資源簡介

《8.1辯證思維的含義與特征》導學案
一學科核心素養
科學精神：堅持辯證法，反對形而上學；樹立辯證思維的意識和自覺性培養科學思維的品質和習慣。
公共參與：自覺進行整體性思維和動態性思維，自覺反對形而上學、詭辯論、相對主義。必備知識：區分辯證思維和形而上學，知道辯證思維的的含義、原因和發展歷程。理解辯證思維的的特征和意義。
關鍵能力：能夠進行整體性辯證思維和動態性思維，進一步形成對問題進行獨立探索的能力。
二學習重難點
重點：1、辯證思維的含義；
2、辯證思維的特征。
難點：辯證思維的特征的內涵、作用和特點
【自主學習】
1形而上學思維的含義：
2形而上學思維的弊端：
3辯證思維的含義：
4辯證思維的發展歷程
5整體性的辯證思維的含義：
6整體性的辯證思維的作用
7動態性的辯證思維的原因：
8動態性的辯證思維的含義：
9正確理解辯證思維的整體性與局部的獨立性、動態性與相對的靜態性的關系
10辯證思維與詭辯論的區別：
達標檢測
1.刻舟求劍中的思維方法屬于(　　)
A.整體性思維 B.動態性思維
C.用絕對靜止的觀點看問題 D.否認了相對靜止
2.用動態性的辯證思維看問題,其要求是(　　)
①用變化、發展的觀點看問題　②用矛盾運動的觀點看問題　③用全面的觀點看問題　
④不僅考察事物的現狀和歷史,還要想到事物的未來,把認識對象看成不斷變化著的開放系統
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.辯證思維同唯心主義詭辯論的根本區別是(　　)
A.辯證思維用實踐的觀點看問題,凡未經實踐檢驗的認識,決不能輕信和盲從
B.是否按事物的本質和真實面貌揭示其間的聯系和轉化
C.辯證思維能夠科學地處理整體與部分之間的關系
D.動態性的辯證思維能夠科學地把握事物的發生、發展過程
4.正確認識事物需要辯證思維,是因為(　　)
①事物是由多要素構成的　②事物有多層次、多方面的屬性　
③事物總是以相對運動和絕對靜止相結合的方式而存在　
④事物的發展是雜亂無章的、毫無規律可循的
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
5.哲學范疇是對整個世界本質的反映,辯證思維的基本范疇(　　)
A.是對思維客體內容的抽象概括和反映 B.是各門學科一系列范疇和聯系的綜合
C.揭示了思維主客體的普遍聯系和發展 D.是對世界本質的最終概括和抽象
6．下列做法體現科學思維要求的是(　　)
①頭痛醫頭，腳痛醫腳
②諱疾忌醫，文過飾非
③對癥下藥，因地制宜
④解放思想，與時俱進
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．人類學家在研究非洲原始部落時發現，原始部落的人的語言中詞很少。如他們沒有名稱表示顏色，沒有名詞“黑”，只有像烏鴉的(黑)、像沼地污泥的(黑)……而今天，我們用“黑”就表示了這一顏色，古今人類思維雖然差異大，但仍有許多共性。這種思維共性是(　　)
①矛盾性
②概括性
③整體性
④間接性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．習近平強調，我們的事業越是向縱深發展，就越要不斷增強辯證思維能力。他認為，增強辯證思維能力，才能提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領，才能把各項工作做得更好。在習近平看來，當前，我國社會各種利益關系十分復雜，這就要求我們善于處理局部和全局、當前和長遠、重點和非重點的關系，在權衡利弊中趨利避害、作出最為有利的戰略抉擇。這主要說明辯證思維(　　)
①用靜態的方式去思考認識對象
②把多層次、多視角認識綜合起來，整體性地思考問題
③能夠科學地把握事物的發生、發展過程
④把認識對象看成不斷變化著的封閉系統
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．子貢倦于學，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生無所息。”從思維方式的角度看，下列選項與仲尼觀點相近的是(　　)
①流水不腐，戶樞不蠹，動也
②世間萬物，變動不居，明者因時而變
③饗先祖五祀，勞農夫以休息之
④凡以知，人之性也；可以知，物之理也
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．東數西算，指通過構建數據中心、云計算、大數據一體化的新型算力網絡體系，將東部算力需求有序引導到西部，優化數據中心建設布局，促進東西部協同聯動。國家實施東數西算，從思維方法上說明(　　)
①辯證思維強調整體性，排斥局部的獨立性
②辯證思維強調動態性，排斥相對的靜態性
③辯證思維用聯系、發展、全面的觀點看問題
④科學處理整體與部分的關系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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