資源簡介

第十七章課時作業(yè)設(shè)計
一、單元信息
基本信息 學(xué)科 年級 學(xué)期 教材版本 單元名稱
物理 九年級 第二學(xué)期 滬科版 從指南針 到 磁浮列車
單元組 織方式 自然單元 重組單元
課時信息 序號 課時名稱 對應(yīng)教材內(nèi)容
1 磁是什么 第十七章第一節(jié)
2 電流的磁場 第十七章第二節(jié)
3 科學(xué)探究：電動機為什么會轉(zhuǎn)動 第十七章第三節(jié)
二、課時作業(yè)
第一課時 磁是什么
( 一) 課前作業(yè)
題目編號 001 作業(yè)性質(zhì) 活動作業(yè) 完成時長 一天
具體 內(nèi)容 題目 課前查閱我國古今關(guān)于磁現(xiàn)象的記載及應(yīng)用，寫出一份調(diào)查研究報 告。
答案 答案合理即可
作業(yè)評價 1、小組成員參與度； 優(yōu)秀 □良好 □合格
2、學(xué)生對科學(xué)探索的興趣度； 優(yōu)秀 □良好 □合格
3、學(xué)生語言組織表達(dá)能力。 優(yōu)秀 □良好 □合格
設(shè)計意圖 1、改變單一的記憶、接受、模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生收集 和處理信息的能力。 2、通過閱讀、上網(wǎng)收集資料，體驗自主學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。 3、能書面或口頭表述自己的觀點，培養(yǎng)評估和聽取反饋意見的意 識，有初步的信息交流能力。
4
4、知道我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)磁現(xiàn)象的國家，了解古今對科學(xué)知 識的探索以及將其轉(zhuǎn)化成應(yīng)用技術(shù)的過程，提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興 趣，培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明的意識。
作業(yè) 分析 難度 √較易 □中等 較難
來源 □ 引用 □ 改編 √原創(chuàng)
(二) 課堂作業(yè)
題目編號 002 作業(yè)性質(zhì) 實踐作業(yè) 完成時長 2分鐘
具體 內(nèi)容 題目 想一想，做一做：
(1) 不同磁體的磁性強弱是否相同？ (2) 同一磁體各部分磁性強弱是否相同？ (3) 可以用什么方法來比較磁性的強弱？
答案 (1) 不一定相同； (2) 不同； (3) 合理即可。如在水平桌面的 一張白紙上均勻平鋪一盒大頭針或鐵屑，然后把磁鐵平放在白紙 上，再拿起磁鐵觀察并比較。
作業(yè)評價 1、學(xué)生對科學(xué)探索的興趣度： □優(yōu)秀 □良好 □合格
2、樂于思考，具有探索自然的好奇 心和求知欲： □優(yōu)秀 □良好 □合格
3、能獨立思考，對相關(guān)磁現(xiàn)象提出 自己的見解： □優(yōu)秀 □良好 □合格
設(shè)計意圖 1、學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和方案，能利用不同渠道收集信 息，有初步的信息收集能力。 2、知道我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)磁現(xiàn)象的國家，了解古今對科學(xué)知 識的探索以及將其轉(zhuǎn)化成應(yīng)用技術(shù)的過程，提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù) 的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明的意識。
作業(yè) 分析 難度 √較易 中等 □較難
來源 □引用 □改編 原創(chuàng)
題目編號 003 作業(yè)性質(zhì) 實踐作業(yè) 完成時長 2分鐘
具體 內(nèi)容 題目 想一想，做一做： 磁體能對鐵鈷鎳等物質(zhì)產(chǎn)生作用，那不接觸的兩個磁體相互 靠近時，又能夠產(chǎn)生怎樣的相互作用呢？有什么規(guī)律嗎
5
答案 同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥。
作業(yè)評價 評價標(biāo)準(zhǔn)： 1、能獨立思考，對相關(guān)磁現(xiàn)象提出 自己的 優(yōu)秀 □良好 □合格
2、樂于思考，具有探索自然的好奇 心和求知欲： □優(yōu)秀 □良好 □合格
3、通過對磁現(xiàn)象分析，歸納出磁極 間的相互作用規(guī)律： 優(yōu)秀 □良好 □合格
設(shè)計意圖 1、經(jīng)歷思考設(shè)計的過程，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的意識，并提高科 學(xué)探究和能力。 2、通過自己實踐，總結(jié)磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互 吸引，異名磁極相互排斥。
作業(yè) 分析 難度 √較易 □中等 □較難
來源 □引用 □改編 原創(chuàng)
(三) 課后作業(yè) (A組)
題量 4題 完成時間 6分鐘
題目 1、我國宋代科學(xué)家______在《夢溪筆談》中明確指出，指南針 所指的方向“常微偏東不全南也”；地磁場的______極在地理的 南極附近。 2、為了判斷一根鋼棒是否具有磁性，下列說法正確的是 () A.將鋼棒放置在水平桌面上，若靜止時鋼棒的兩端分別指向南北 方向，則鋼棒有磁性 B.將鋼棒一端靠近小磁針，若相互吸引，則鋼棒有磁性 C.將鋼棒一端靠近小鐵釘，若小鐵釘被吸引，則鋼棒有磁性 D.將鋼棒一端靠近驗電器，若驗電器金屬箔沒有張開，則鋼棒沒 有磁性 3、如圖，磁體兩極間磁感線的畫法正確的是 () A. B. C. D. 4、如圖所示的磁懸浮地球儀，在地球儀底端有一個磁鐵，在底 座內(nèi)部有一個金屬線圈，線圈通電后，地球儀可懸浮在空中。下
列說法正確的是 () A.地球儀周圍存在磁場，同時也存在磁感線 B.地球儀周圍的磁場分布是均勻的 C.地球儀周圍各點的磁場方向都相同 D.地球儀是利用同名磁極相互排斥的原理懸浮的
答案 1、沈括 北 2、D 3 、C 4 、A
6
作業(yè)評價 1、初步了解有關(guān)磁現(xiàn)象的知識： □優(yōu)秀 □良好 □合格
2、能將所學(xué)物理知識與實際情境 聯(lián)系起來： □優(yōu)秀 □良好 □合格
3、能從物理學(xué)視角觀察周圍事物 、解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡單的實 際問題： □優(yōu)秀 □良好 □合格
設(shè)計意圖 通過4道基礎(chǔ)題，鞏固基礎(chǔ)知識，加深對磁現(xiàn)象的理解。了 解我國在磁現(xiàn)象中的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用，知道地理上的南北極跟地磁南 北極正好相反。知道磁體周圍的存在著磁場，在磁體外部，磁感 線從N極出發(fā)，回到S極。知道磁極間的相互作用規(guī)律。能利用磁 體的性質(zhì)解決實際問題。
作業(yè) 分析 難度 √較易 □中等 □較難
來源 √引用 √改編 □原創(chuàng)
(三) 課后作業(yè) (B組)
題量 4題 完成時間 6分鐘
題目 1、如圖所示，在彈簧測力計下端吊一塊條形磁體，將彈簧測力 計水平向右移動時，彈簧測力計的示數(shù)將 ( ) A. 逐漸變大 B. 逐漸變小 C. 先變小后變大 D. 先變大后變小 2、當(dāng)前國內(nèi)疫情防控依然嚴(yán)峻，為了提高隔離管理工作的效率 、減輕防控工作人員的管控壓力、降低交叉感染風(fēng)險，在隔離 戶安裝上門磁或窗磁，就能將該戶納入云監(jiān)控管理。所謂的門 磁/窗磁其實是由兩部分組成:較小的部件為永磁體，較大的是 門磁主體內(nèi)部有一個常開型的干簧管.如圖所示,磁鐵和干簧管 分別安裝在門框(窗框)和門(窗扇) 里，它利用永磁鐵對簧片的 磁化作用工作．下列關(guān)于干簧管說法正確的是( ) A. 制作干簧管的金屬簧片屬于磁性材料 B. 簧片被磁化后A端是N極 C. 簧片被磁化后B端是S極 D. 干簧管是根據(jù)同名磁極相互吸引的原理制成的 3、小寅同學(xué)在擦黑板時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)板擦靠近黑板時，會被吸附在 黑板上。為了探究是黑板具有磁性還是板擦具有磁性，他設(shè)計 了下列實驗，能得出正確結(jié)論的是 ( ) A.用小磁針分別靠近板擦和黑板，小磁針都發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明黑板 擦和黑板都具有磁性。 B.將板擦的正面和反面靠近黑板，板擦都能吸附在 黑板上，說明板擦一定具有磁性 C.將板擦用細(xì)線懸掛起來使其自由旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)板擦 靜止時某側(cè)邊始終指向東方，說明板擦一定具有磁性 D.將板擦用細(xì)線懸掛起來，發(fā)現(xiàn)板擦靠近黑板時細(xì)線偏離了豎
7
直方向，說明黑板具有磁性 4、如圖所示，某物理小組在做條形磁體“吸附”能力實驗時， 用酒精燈對條形磁體加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)大頭針紛紛下落。 請 根 據(jù) 這 一 現(xiàn) 象 提 出 一 個 可 探 究 的 科 學(xué) 問 題 ： 。
答案 1、A 2、D 3 、C 4 、磁體磁性強弱與溫度是否有關(guān)？(磁體 的“吸附”能力與溫度是否有關(guān)？磁體磁性強弱與溫度有什么 關(guān)系？磁體磁性強弱與溫度有關(guān)嗎？溫度是否影響磁體磁性 強弱？)
作業(yè)評價 1、能把所學(xué)物理知識與實際情境 聯(lián)系起來 □優(yōu)秀 □良好 □合格
2、能從物理學(xué)視角觀察周圍事物 、解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡單的實 際問題： □優(yōu)秀 □良好 □合格
設(shè)計意圖 通過這幾道題，考查學(xué)生運用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解 決實際問題的能力，學(xué)以致用。
作業(yè) 分析 難度 較易 √中等 √較難
來源 √引用 √改編 √原創(chuàng)
(四) 實踐作業(yè)——制作：用縫衣針制作簡易盒式指南針
材料 塑料盒、細(xì)線、縫衣針、磁鐵
步驟 1、將一根針在磁鐵上摩擦,使其帶有磁性
2、用鐵錐在塑料盒蓋中央扎一個孔，然后把細(xì)線一端拴在小 磁針的中部，再把線從孔中穿過。蓋上盒蓋，使小磁針吊在塑料 盒中部。當(dāng)小磁針慢慢靜止時，小磁針一端指向南方，一端指北 方。
8
觀察分析： 1、若該指南針在靜止時針尖指向地理位置的北方，則針尖 是簡易指南針的____極。此時將指南針底座逆時針旋轉(zhuǎn)90。，針 尖靜止時將指向地理位置的_____方 (選 填“南”或“北”) ； 2、通過這個現(xiàn)象說明： 。
作業(yè)評價 1、能獨立按步驟完成制作： □優(yōu)秀 □良好 □合格
2、學(xué)生對科學(xué)探索的興趣度： □優(yōu)秀 □良好 □合格
3、基于實驗現(xiàn)象，能進(jìn)行簡單分 析： □優(yōu)秀 □良好 □合格
作業(yè)分析及設(shè) 計意圖 通過這個實踐小制作作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí) 欲望；同時，通過他們自己制作盒式指南針，更加深入的理解磁 體的南北指向性。
第二課時 電流的磁場
( 一) 課前作業(yè)
題目編號 001 作業(yè)性質(zhì) 活動作業(yè) 完成時長 一天
具體內(nèi)容 題目 課前查閱有關(guān)電流的磁效應(yīng)在生活中的應(yīng)用，寫出一份 調(diào)查研究報告或心得
答案 合理即可
作業(yè)評價 1、小組成員參與度： □優(yōu)秀 □良好 □合格
2、學(xué)生對科學(xué)探索的興趣度： □優(yōu)秀 □良好 □合格
3、學(xué)生語言組織表達(dá)能力： □優(yōu)秀 □良好 □合格
設(shè)計意圖 1、通過閱讀、上網(wǎng)收集資料，體驗自主學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。 2、知道對科學(xué)知識的探索以及將其轉(zhuǎn)化成應(yīng)用技術(shù)的過程，提 高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明的意識。
作業(yè)分析 難度 √較易 中等 □較難
來源 □引用 □改編 原創(chuàng)
(二) 課堂作業(yè)
題目編號 002 作業(yè)性質(zhì) 實踐作業(yè) 完成時長 2分鐘
9
具體 內(nèi)容 題目 想一想：應(yīng)該設(shè)計怎樣的實驗電路探究？ (1) 電磁鐵磁性有無與電流有無是否有關(guān)？ (2) 電磁鐵磁性強弱與電流大小是否有關(guān)？ (3) 電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)是否有關(guān)？
答案
作業(yè)評價 1、樂于思考，并具有較強執(zhí)行力： □優(yōu)秀 □良好 □合格
2、對科學(xué)探索的興趣度： □優(yōu)秀 □良好 □合格
3、能獨立思考，并提出自己的見解： □優(yōu)秀 □良好 □合格
設(shè)計意圖 經(jīng)歷思考設(shè)計的過程，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的意識，提高科學(xué)探究 和能力。
作業(yè) 分析 難度 √較易 □中等 □較難
來源 □引用 √改編 □原創(chuàng)
(三) 課后作業(yè) (A組)
題量 4題 完成時間 6分鐘
題目 1、下列裝置中沒有應(yīng)用電磁鐵的是 ( ) A. 電磁起重機 B. 電磁繼電器 C. 電吹風(fēng) D. 電鈴 2、下列關(guān)于電和磁的說法正確的是 ( ) A. 鐵和鋁都能夠被磁體吸引 B. 磁感線是磁體周圍真實存在的曲線 C. 奧斯特實驗說明電流周圍存在著磁場 D. 電磁鐵磁性的強弱只與電流大小有關(guān) 3、如圖所示電路，下列說法正確的是 ( ) A.開關(guān)S撥到a時，小磁針靜止時B端為N極 B.開關(guān)S撥到a，滑動變阻器的滑片向右滑動 時，電磁鐵的磁性增強 C.開關(guān)S 由a撥到b時，電磁鐵的磁極發(fā)生改變 D.開關(guān)S 由a撥到b，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表示數(shù)不變，則電磁 鐵的磁性增強 4、如圖是一種溫度自動報警器的原理圖，在 水銀溫度計中封入一段金屬絲，金屬絲下端 所指示的溫度為90℃ ，當(dāng)水銀上升到金屬絲 的下端時，燈會______， 電鈴會______，報 警器的溫度計在這個裝置中起到關(guān)鍵作用，它除了利用液體的熱 脹冷縮的性質(zhì)外，還利用了該液體具有_________的性質(zhì)。
10
答案 1 、C 2 、C 3 、A 4、熄滅 響 導(dǎo)電的性質(zhì)
作業(yè)評價 1、初步了解有關(guān)電和磁的知識： □優(yōu)秀 □良好 □合格
2、能將所學(xué)物理知識與實際情境 聯(lián)系起來： □優(yōu)秀 □良好 □合格
3、能從物理學(xué)視角觀察周圍事物 、解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡單的實 際問題： □優(yōu)秀 □良好 □合格
設(shè)計意圖 通過4道基礎(chǔ)題，鞏固基礎(chǔ)知識，加深對電磁現(xiàn)象的理解。了 解電磁鐵在生活中的應(yīng)用以及與其他用電器結(jié)合使用的工作原 理，知道磁性材料、磁場、磁感線、磁體之間相互作用的原因， 能利用歐姆定律及磁極間的相互作用，電磁鐵的相關(guān)知識解決實 際問題。
作業(yè) 分析 難度 √較易 √中等 □較難
來源 √引用 √改編 □原創(chuàng)
(三) 課后作業(yè) (B組)
題量 4題 完成時間 6分鐘
題目 1、如圖所示，GMR是一個巨磁電阻，其 阻值隨磁場的增強而急劇減小，當(dāng)閉合 開關(guān)S1 、S2 時，下列說法正確的是 ( ) ①電磁鐵的右端為N極 ②小磁針將順時針旋轉(zhuǎn) ③當(dāng)P向左滑動時，電磁鐵的磁性增強，指示燈變亮 ④當(dāng)P向右滑動時，電磁鐵的磁性減小，電壓表的示數(shù)減小 A. 只有④正確 B. 只有③④正確 C. 只有②③正確 D. ①②③④都正確 2、如圖所示，用細(xì)線將一個輕質(zhì)鋁環(huán)懸掛起 來，當(dāng)條形磁體靠近鋁環(huán)時，鋁環(huán)被推開，這 是因為發(fā)生了 現(xiàn)象，使鋁環(huán)中出現(xiàn)了 電流，通電的鋁環(huán)具有磁場；若將鋁環(huán)看作單 匝的螺線管，可知圖中鋁環(huán)的左側(cè)是螺線管的 (選填“N”或 “S”)極；從鋁環(huán)左側(cè)看鋁環(huán)中的電流方向為 (選填“順 時針”或“逆時針”)。 3、人工心臟泵可短時間代替心臟工作， 如圖是該裝置的示意圖，磁體固定在左 側(cè)，線圈AB固定在用軟鐵制成的活塞柄 上(相當(dāng)于一個電磁鐵)，活塞筒通過閥門 與血管相通。閥門S1 只能向外開啟，S2 只能向內(nèi)開啟。線圈中的 電流從A流向B時，電磁鐵左端是______ 極，血液會______ (選填
1 1
“流入”或“流出”)活塞筒，該裝置工作時，線圈AB中的電流方 向______ (選填“需要”或“不需要”)改變。 4、如圖所示，請用筆劃線代替導(dǎo)線將實物 圖補充完整。要求：①小磁針的指向滿足 如圖所示方向；②滑動變阻器的滑片向右 端滑動，通電螺線管的磁性減弱。
答案 1、B 2、電磁感應(yīng)；N；逆時針 3、S 流入 需要 4、
作業(yè)評價 1、能把所學(xué)物理知識與實際情境聯(lián)系 起來 □優(yōu)秀 □良好 □合格
2、從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科 學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解 釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡單的實際問題 □優(yōu)秀 □良好 □合格
設(shè)計意圖 1、可以考查學(xué)生運用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決實際問 題的能力，學(xué)以致用； 2、使學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、 自然環(huán)境及 人類生活的影響。有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍 內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)
作業(yè) 分析 難度 較易 √中等 √較難
來源 √引用 √改編 □原創(chuàng)
(四) 實踐作業(yè)——制作： 自制電磁鐵：
材料 帶帽的螺絲釘 銅線 電池 帶開關(guān)的電池盒 (沒有也可不用)
步驟 1、銅線纏在螺絲釘上，兩邊各露出一截
2、將銅線露出的部分，接上電池的正負(fù)極，或?qū)㈦姵匮b在電 池盒中，將螺絲釘上預(yù)留出來的兩根銅線與電池盒的正負(fù)極連接， 這樣電磁鐵就更加完美了。
。
觀察分析： 1、 螺絲釘哪端是N極？ 2、通過______判斷自制電磁鐵磁性的強弱；__________ ，磁性越強
12
作業(yè)評價 1、能獨立按步驟完成制作 □優(yōu)秀 □良好 □合格
2、學(xué)生對科學(xué)探索的興趣度： □優(yōu)秀 □良好 □合格
3、基于實驗現(xiàn)象，能進(jìn)行簡單分析： 優(yōu)秀 □良好 □合格
4、經(jīng)歷探索的過程，有初步的觀察和 提出問題的能力 優(yōu)秀 □良好 □合格
作業(yè)分析及 設(shè)計意圖 通過這個實踐小制作作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā) 學(xué)習(xí)欲望；同時，通過他們自己制作電磁鐵，更加深入的理解電磁 鐵磁性強弱的影響因素。
第三課時 科學(xué)探究：電動機為什么會轉(zhuǎn)動
( 一) 課前作業(yè)
題目編號 001 作業(yè)性質(zhì) 活動作業(yè) 完成時長 1分鐘
具體內(nèi)容 題目 想一想；家中哪些用電器用到了電動機？
答案 合理即可
作業(yè)評價 1、學(xué)生的參與度 □優(yōu)秀 □良好 □合格
2、學(xué)生對科學(xué)探索的興趣度 □優(yōu)秀 □良好 □合格
設(shè)計意圖 培養(yǎng)學(xué)生從生活走向物理，主動探索的習(xí)慣和興趣。
作業(yè)分析 難度 √較易 □中等 □較難
來源 □引用 □改編 原創(chuàng)
(二) 課堂作業(yè)
題目編號 002 作業(yè)性質(zhì) 實踐作業(yè) 完成時長 2分鐘
13
具體 內(nèi)容 題目 想一想，做一做： (1) 將一磁體放入磁場之中，則磁場對該磁體 (選填“ 有”或“沒有”) 磁場力的作用。 (2) 通電導(dǎo)體周圍存在著 。 (3) 想一想，如果將一通電導(dǎo)體放入磁場之中，則磁場對該通電 導(dǎo)體有沒有磁場力的作用？ (4) 如何設(shè)計實驗來驗證上一問中自己的猜想是否正確？
答案 (1) 有； (2) 磁場； (3) 有 (如回答“沒有”要能說出自己的猜 想理由) ； (4) 合理即可。
作業(yè)評價 1、學(xué)生對科學(xué)探索的興趣度 優(yōu)秀 □良好 □合格
2、樂于思考，具有探索自然的好 奇心和求知欲 □優(yōu)秀 □良好 □合格
3、能獨立思考，對相關(guān)電磁現(xiàn)象 提出自己的見解 □優(yōu)秀 □良好 □合格
設(shè)計意圖 1、通過前面對電磁知識的了解，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并能提出問題。 2、經(jīng)歷思考和設(shè)計的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索的意識，提高科學(xué)探 究和能力。
作業(yè)分析 難度 √較易 √中等 □較難
來源 □引用 改編 √原創(chuàng)
(三) 課后作業(yè) (A組)
題量 4題 完成時間 6分鐘
題目 1、航空母艦上的艦載機的起飛方式從最初的滑躍式起飛，發(fā)展 到蒸汽彈射，再到現(xiàn)在的電磁彈射，需要攻克的技術(shù)難題越來越 多。中國目前已經(jīng)實現(xiàn)了彎道超車，技術(shù)上領(lǐng)先美國。我國未來 的航母將采用自行研制的電磁彈射器，如圖所示，電磁彈射器的 彈射車與飛機前輪連接，并處于強磁場 中，當(dāng)彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通過強電流時， 即可收到強大的推力，下列與電磁彈射 器工作原理不一致的是 ( ) A. 電飯鍋 B.吸塵器 C. 洗衣機 D.吸排油煙機 2、直流電動機工作時，換向器自動改變線圈中電流方向的位置 是 ( ) A.線圈剛越過平衡位置 B.線圈轉(zhuǎn)到任意位置 C.線圈平面與磁感線平行 D.線圈平面與磁感線成45°角 3、一臺組裝齊全的直流電動機模型，接通電源后電機不轉(zhuǎn)，用
14
手撥動一下轉(zhuǎn)子后，線圈轉(zhuǎn)子就正常轉(zhuǎn)動起來，則該電動機模型 開始時不轉(zhuǎn)的原因可能是 ( ) A.線圈內(nèi)部斷路 B. 電刷與換向器接觸不良 C.磁鐵的磁性不強，或線圈中電流不夠大 D.線圈正好處于平衡位置 4、探究磁場對通電導(dǎo)體的作用時， (1) 連接如圖所示電路，閉合開關(guān)，發(fā) 現(xiàn)導(dǎo)體ab在磁場中運動，說明通電導(dǎo)體在 磁場中_______，利用這個原理可以制成 ______ (選填“揚聲器”或“動圈式話筒”) ，此過程中_______能轉(zhuǎn)化為____能。 (2) 斷開開關(guān)，將磁體N、S極對調(diào)， 閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab 在磁場中運動的方向與上次運動的方向_______。
答案 1 、A 2 、A 3 、 D 4、 (1) 受到力的作用； 揚聲器； 電；機械； (2) 相反
作業(yè)評價 1、認(rèn)識通電導(dǎo)體在磁場中會受 到力的作用及其應(yīng)用： □優(yōu)秀 □良好 □合格
2、能將所學(xué)物理知識與實際情 境聯(lián)系起來： □優(yōu)秀 □良好 □合格
3、能從物理學(xué)視角觀察周圍事 物、解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡單 的實際問題： □優(yōu)秀 □良好 □合格
設(shè)計意圖 通過4道基礎(chǔ)題，鞏固基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步加深對探究電流的 磁場與磁體的磁場之間相互作用的理解，并注意在生活中了解相 關(guān)用電器的工作原理，并與我們所學(xué)物理規(guī)律相聯(lián)系，如知道電 動機轉(zhuǎn)動方向與電流方向、磁場方向的關(guān)系等。
作業(yè) 分析 難度 √較易 中等 □較難
來源 √引用 √改編 √原創(chuàng)
(三) 課后作業(yè) (B組)
題量 5題 完成時間 6分鐘
題目 1 、2022年，北京冬奧會，除了開幕式科技感十 足，“科技冬奧”也是本屆北京冬奧的主要特色： 機器人水下傳遞冬奧火炬，是奧運歷史上第一次 機器人間的水下火炬?zhèn)鬟f;引導(dǎo)機器人、遞送機器 人、物流機器人、炒菜機器人、送餐機器人、巡 邏機器人、收銀機器人......從運動員居住的奧運 村到競賽場館，服務(wù)機器人無處不在。通常在機
15
器人的主體和控制器上都裝有直流電動機。下列是小寅實驗小組 的同學(xué)關(guān)于直流電動機的認(rèn)識，其中正確的是 ( ) A. 電動機是利用電流的磁效應(yīng)原理工作的 B. 電動機工作過程中，消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機械能 C.使線圈連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動下去是靠換向器來實現(xiàn)的 D. 電動機工作過程中，線圈中的電流方向保持不變 2、如圖所示是小寅實驗小組設(shè)計的防澇抗 洪救災(zāi)抽水機安全啟動原理圖，使用時， 只需要按下按鈕即可啟動電機排水，下列 有關(guān)說法錯誤的是 ( ) A.此時通電螺線管產(chǎn)生磁性 B.通電螺線管E端的磁極為南極 C. 電動機是利用電磁感應(yīng)原理制成的 D.通電螺線管兩端電壓與電動機兩端電壓不同 3、如圖所示，一個綜合實踐小組用一段漆包線繞成線圈abcd， 用小刀刮掉兩端引線的漆皮，一端全部刮去 ，另一端只刮上半周或下半周。將線圈abcd 放在用硬金屬絲做成的支架m、n上，并按圖 示連接電路，則電磁鐵的上端是 ( 填“N”或“ S”) 極。閉合開關(guān)，用手輕推一下線圈，若 只將電源的正負(fù)極互換，則線圈轉(zhuǎn)動方向會 與原來的轉(zhuǎn)動方向 ( 填“相同”或“相反”) 。請你采取一個措施 減小線圈的轉(zhuǎn)速： 。 4、電和磁是密不可分的，請根據(jù)題目要求回答下列問題。 (1) 下圖是直流電動機的原理圖，其中E、F是_________ ，它 能使線圈經(jīng)過平衡位置時自動改變電流的方 向，從而使線圈能連續(xù)轉(zhuǎn)動。 (2) 某同學(xué)在安裝直流電動機模型時，他正 確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電動機并沒有 轉(zhuǎn)動，而他輕輕撥了一下線圈， 電動機就能 連續(xù)轉(zhuǎn)動了， 由此寫出一條你認(rèn)為電動機不 轉(zhuǎn)動的原因：____________________ 。如果要讓電動機的轉(zhuǎn) 動速度加大 ，你認(rèn)為他可以怎么做？ 請你寫出一種方法： 。 _____________________ 5 、如圖所示是課本上“通電導(dǎo)線在磁場中受力”的實驗示意圖。 小明同學(xué)實際探究時，在電路中連接了一個滑動變阻器。 (1)為使實驗順利進(jìn)行，裝置中導(dǎo)體棒應(yīng)選 用輕質(zhì)的______(選填“鐵棒”“鋁棒)； (2)小明通過觀察導(dǎo)體______來判斷導(dǎo)體 在磁場中的受力方向；
16
(3)他左右移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)軌上的導(dǎo)體ab始終處于 靜止?fàn)顟B(tài)。經(jīng)檢查，全部實驗器材均無故障且連接無誤，請你猜 想通電導(dǎo)體ab在磁場中處于靜止的原因是______。
答案 1、C 2、C 3、N 相同 串聯(lián)一個電阻 (答案不唯一) ； 4、 (1) 換向器 (2) 電路接通時線圈在平衡位置 增強磁場 (或增大電流 ，合理即可) ； 5 、鋁棒 運動方向 可能是由于蹄形磁體磁性太弱或電源電壓 較低導(dǎo)致通過導(dǎo)體ab的電流太小或?qū)wab質(zhì)量太大導(dǎo)致磁場 力小于最大摩擦力。
作業(yè)評價 1、能把所學(xué)物理知識與實際情 境聯(lián)系起來 □優(yōu)秀 □良好 □合格
2、能從物理學(xué)視角觀察周圍事 物、解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡 單的實際問題。 □優(yōu)秀 □良好 □合格
設(shè)計意圖 通過這幾道題，考查學(xué)生運用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解 決實際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
作業(yè) 分析 難度 較易 √中等 √較難
來源 引用 √改編 √原創(chuàng)
(四) 實踐作業(yè)——制作簡單的電動機
材料 漆包線，兩根十厘米左右的粗銅絲，木板或海綿，電池，直徑和 電池長度相等的圓形的磁鐵，膠帶
步驟 1、將漆包線繞成一個矩形的線圈，大概十圈。繞好后從矩形 短邊繞出，每邊留3，4厘米。用小刀把一邊的漆全刮掉，另一邊 刮去一面的漆。
17
2、將兩根粗銅絲一端卷成一個小圈。 3、將圓形磁鐵放在木板或海綿上。把電池放到磁鐵上面，在磁鐵 中央位置，不能停在中央的話慢慢轉(zhuǎn)幾下。 4、把粗銅絲插在磁鐵兩邊用膠紙固定好，可以讓銅絲稍微往中間 稍微弄彎一點，務(wù)必讓電池兩端接觸到銅絲。也可以用膠帶固定 住，不過這樣它會一直轉(zhuǎn)不停，直到電池沒電嘍。 5、把線圈兩邊架在銅絲上的小圈里，用手轉(zhuǎn)動一下線圈，它就會 不停地轉(zhuǎn)下去啦。
觀察分析： 為什么要用小刀把線圈一邊漆全刮掉，另一邊只刮去一面的漆？
作業(yè)評價 1、能獨立按步驟完成制作 □優(yōu)秀 □良好 □合格
2、學(xué)生對科學(xué)探索的興趣度 □優(yōu)秀 □良好 □合格
3、能基于現(xiàn)象進(jìn)行簡單分析 優(yōu)秀 □良好 □合格
4、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上能有所創(chuàng)新 優(yōu)秀 □良好 □合格
作業(yè)分析及設(shè) 計意圖 通過這個實踐小制作作業(yè)，進(jìn)行了學(xué)科滲透，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理 的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，主動地關(guān)心科技前沿；同時，通過他們 自己制作簡易電動機，在更加深入的理解電磁知識的同時，又能 培養(yǎng)從物理走向生活應(yīng)用的意識。
18
單元質(zhì)量檢測作業(yè)
( 一) 單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容
檢測內(nèi)容 科學(xué)探究：電動機為什么會轉(zhuǎn)動 題量 16題 完成時間 30分鐘
(
C
) (
D
)一．選擇題 (每小題3分，共24分) 1、下面哪一位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，首次揭示了電與磁之間的聯(lián)系 ( ) A. 法拉第 B.瓦特 C.奧斯持 D.伏特 2、如圖中磁體兩極間磁感線的畫法正確的 ( ) A. B. C. D. 3、牛牛和同學(xué)們一起去圖書館上閱讀課，粗心的他在下課時順手將書收入了書包 ，過安檢門時引起報警器鳴叫，牛牛想這可能跟磁極間的相互作用有關(guān)，他查閱 有關(guān)磁的一些知識，總結(jié)了下列幾種說法，其中正確的是 ( ) A.磁場看不見摸不著，但是可以借助小磁針感知它的存在 B.磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線 C.磁感線是鐵屑組成的 D.地磁場的磁感線是從地球北極附近發(fā)出回到南極附近。 4、人民網(wǎng)宿州2022年4月25日電： 眼下小麥生長進(jìn)入關(guān) 鍵的抽穗揚花期。安徽省碭山縣利用植保無人機，對41萬 畝小麥進(jìn)行赤霉病等病蟲害的“飛防”作業(yè)。無人機的動 力系統(tǒng)以電動機為主要動力，下列四個實驗中，能反映電 動機工作原理的是 ( ) (
,
) (
B
) (
.
) (
.
)A. 5、2019年4月23日是我國海軍建軍70周年， 電磁炮測試船再次出發(fā)，對外展示出 中國不凡的軍事實力，電磁炮是一種先進(jìn)的裝備，它是利用磁場對通電導(dǎo)體作用 的原理，對金屬炮彈進(jìn)行加速，具有速度快、命中率高等特點，以下選項中與電 磁炮的工作原理相同的是 ( ) A. B. C. D. 6、如圖所示電路，下列說法正確的是 ( ) A. 開關(guān)由a撥到b時，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表示數(shù) 不變，則電磁鐵的磁性也不變 B.開關(guān)由a撥到b時，電磁鐵的左端為S極 C.開關(guān)撥到a時，滑動變阻器的滑片向右滑動時，電磁 鐵的磁性增強 D.開關(guān)撥到a時，小磁針靜止時端為N極
19
7、如圖所示，用兩個同樣的電源供電的螺線管A與B，閉合開關(guān)S1 、S2后，則下列 說法正確的是 ( ) A.兩螺線管相斥，A右端為N極，B左端為N極 B.兩螺線管相吸，A右端為S極，B左端為S極 C.相吸，A右端為N極，B左端為S極,B對A的吸引力 大于A對B的吸引力 D.相吸，A右端為N極，B左端為S極，B對A的吸引力等于A對B的吸引力 8、巨磁電阻GMR效應(yīng)是指某些材料的電阻在磁場中隨磁 場的增強而急劇減小的現(xiàn)象。如圖是說明巨磁電阻特性 原理的示意圖，圖中的GMR是巨磁電阻。在電源電壓U不 超過指示燈額定電壓的條件下，閉合開關(guān)S1、S2，則 ( ) A. 電磁鐵B端是N極 B. 向右滑動滑片P，指示燈的電功率會變大 C. 向左滑動滑片P，GMR兩端的電壓減小 D. 電磁鐵產(chǎn)生的磁場不管外部還是內(nèi)部都是從N極出發(fā)回到S極 二．填空題 (共20分) 9、信鴿是靠地球的______來導(dǎo)航的。指南針靜止時磁南 極指向地球的______ (填“南方”或“北方”) 。 10、如圖所示是一種水位自動報警器的原理圖。水位沒有 達(dá)到金屬塊A時，燈______亮；水位達(dá)到金屬塊A時， 由 于一般的水是______，燈______亮。 11、如圖所示，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向左運動，若只改變電 流方向，ab向_________ (選填“左”或“右”) 運動，以 此為原理可制成_________ (選填“電動機”或“發(fā)電機” ) ，此實驗中滑動變阻器的作用是_________ 。 12、如圖是研究電磁鐵磁性的電路圖，則電磁鐵的S極為 ___(選填“A”或“B”)端。當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時 ，電磁鐵的磁性變______(選填“強”或“弱”) 13、如圖是陶紅自制的一個泡沫塑料指南船模型，將它放入水 中會漂浮于水面之上，閉合開關(guān)S后，船頭A總是會指向南方靜 止，請在圖上標(biāo)出螺線管的S極，并畫出螺線管的繞法。 三．實驗探究題 (共18分) 14、如圖是小明探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝 置圖。它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、 電流表、帶鐵 芯的螺絲線管和指針式刻度板組成。通過觀察指針B偏轉(zhuǎn) 角的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱。在指針下方固定一 物體A當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā) 生偏轉(zhuǎn)。 (1)用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整。
20
(2)指針下方的物體A應(yīng)由材料______(填序號)制成。 A.銅 B.鐵 C.塑料 D.鋁 (3) 實驗發(fā)現(xiàn)：①將滑動變阻器的滑片P向_____(選填“左”或“右”)移動過程 中，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將增大，②將導(dǎo)線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連， 閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P的位置，使電路中的電流保持不變，可現(xiàn) 指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會____；③斷開開關(guān)，電磁鐵性_____(選填“有”或“無”) 。 (4)經(jīng)過對電磁鐵的研究，可得出結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流 越大，電磁鐵的磁性______；當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時 ，電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性______。 15、2021年7月20日，中國自主研發(fā)的時速600公里高速磁 懸浮交通系統(tǒng)正式在青島下線。這是當(dāng)前速度最快的地面 交通工具，是世界軌道交通領(lǐng)域的尖端科技成果。聽到這 個消息，小明立即查閱資料，得知：2006年4月世界首條 商業(yè)化運營的磁懸浮示范線在上海誕生，最高運行時速 430公里，最高試驗時速501公里，在社會上引起了不小的轟動。它的工作原理是 利用車上裝載的電磁鐵與列車軌道上的線圈所產(chǎn)生的電磁場相互作用，使列車剛 好可以懸浮于軌道的正上方，再利用電機拖動列車的運行。另外，它通過給軌道 供電使軌道產(chǎn)生強大的磁場，從而保證列車的正常運行，減少了對環(huán)境的污染， 且降低了運行成本。這段文字中所包含的物理規(guī)律有： (1) ； (2) 。 四．綜合計算題 (共18分) 16、小聰利用光敏電阻為社區(qū)設(shè)計了一種自動草坪 燈，其工作原理如圖所示。工作電路中有兩盞規(guī)格 均為“220V 44w”的燈泡L，天暗時燈自動發(fā)光， 天亮?xí)r燈自動熄滅。控制電路中電源電壓U恒為6v ，定值電阻R0為200Q。在一定范圍內(nèi)，光敏電阻R 的阻值與光照強度E(光照強度E的單位為lx，光越強光照強度越大)之間存在一定 關(guān)系，部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示。電磁鐵的線圈電阻忽略不計，當(dāng)天色漸暗，通過線圈 的電流為0.02A時，恰好啟動工作電路的 (
照明
系統(tǒng)。
)光照強度E/lx 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 試問： 光敏電阻R/Q 120 60 40 30 24 (1) 隨著光照強度減小，光敏電阻R的阻值______ (選填“增大”或“減小”)， 電磁鐵的磁性______ (選填“增強”或“減弱”)，當(dāng)光照強度減小到一定值時， 銜鐵會被______ (選填“吸下”或“釋放”)，照明系統(tǒng)啟動。 (2) 兩盞燈均正常發(fā)光時，工作電路中的總電流是多少？ (3) 照明系統(tǒng)恰好啟動時，光敏電阻R的阻值為多少？此時光照強度為多少？
實踐作業(yè) 自制一個簡易電風(fēng)扇 完成時間 一周
17 、利用身邊的物體， 自制一個簡易電風(fēng)扇。 (20 分) (1) 材料： ； (2) 原理： 。
21
答案 1. C 2.A 3.A 4.D 5.D 6.A 7.D 8.B 9. 磁場； 南方 10、L1 導(dǎo)體 L2 11.右；電動機；保護(hù)電路，改變導(dǎo)體中的電流 12.B 弱 13. 14. .B 左 增大 無 越強 越強 15. (1) 電流周圍存在著磁場。 (2) 同名磁極相互排斥。 (合理即可) 16.解： (1)由自動草坪燈的工作原理電路圖可知，照明系統(tǒng)啟動時銜鐵應(yīng)該 被釋放，此時電磁鐵的磁性應(yīng)減弱，控制電路的電流應(yīng)減小，控制 電路的總電阻應(yīng)變大，即光敏電阻R的阻值應(yīng)增大， 則隨著光照強度減小，光敏電阻R的阻值增大，電磁鐵的磁性減弱， 當(dāng)光照強度減小到一定值時，銜鐵會被釋放，照明系統(tǒng)啟動； (2)由P = UI可得，每盞燈泡正常發(fā)光時通過的電流：IL = = = 0.2A， 因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，兩盞燈均正常 發(fā)光時，工作電路中的總電流：I總 = 2IL = 2 × 0.2A = 0.4A； (
1
20
Ω
lx
不變，
)(3)由表格數(shù)據(jù)可知，光照強度E和光敏電阻R的阻值的關(guān)系為RE = 照明系統(tǒng)恰好啟動時，控制電路的電流I = 0.02A， 由I = 可得，控制電路的總電阻：R總 = = = 300 Ω， (
所
以
，光敏電阻
R
的阻值：
R = R
總
R
0
= 300
Ω
200
Ω
= 100
Ω
此時光照強
度
：
E =
1
lx
= 1.2lx
。
答
：
(1)
增大；減弱；釋放；
(2)
兩盞燈均正常發(fā)光時，工作電路中的總電流是
0.4
A
；
(3)
照明系統(tǒng)恰好啟動時，光敏電阻
R
的阻值為
100
Ω，此時光照強度
為
1.2
lx
。
)因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，
23

展開更多......

收起↑