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【核心素養目標】4.2光的反射教案 2023-2024學年人教版物理八年級上學期

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  1. 二一教育資源

【核心素養目標】4.2光的反射教案 2023-2024學年人教版物理八年級上學期

資源簡介

110744001181100010972800122301004.2光的反射
一、教學目標
1.物理觀念
(1)知道光在一些物體表面可以發生反射。
(2)認識光反射的規律,了解法線、入射角和反射角的含義。
2.科學思維
(1)理解光的反射定律。
(2)理解反射現象中光路的可逆性。
3.科學探究
(1)經歷探究“光反射的規律”的過程,用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線的位置的關系。
(2)通過測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角,總結探究的結論,獲得比較全面的探究活動體驗。
4.科學態度與責任
培養學生探究的科學態度,鼓勵學生積極參與,密切聯系實際,提高聯系實際意識。
二、教學重難點
教學重點:光的反射定律。
教學難點:光的反射定律及應用。
三、教學過程
(一)新課講解
復習導學案(講解)
【導入】創設情境,引入新課
觀看視頻,思考光頭強為什么看不見東西了?想了解這是為什么嗎?這就是光的反射現象。由此引出新課。
【講授】聯系生活,講授新課
問題:我們為什么能看見課本、漢堡、樹?
引導回答:日光燈、蠟燭是光源,我們能看見光源是因為光源發出的光射入我們的眼睛。如果沒有太陽,漆黑一片,什么都看不見,而不會發光的物體是如何通過太陽光被我們看到的呢?
講解:光遇到桌面、水面以及其他許多物體的表面都會發生反射。我們能夠看見不發光的物體,就是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。
下面我們一起來做個有趣的實驗。
演示實驗:在桌面上放一盆水,用激光筆照射到水面上。
實驗現象:可以看到墻壁上有明亮的光斑。
歸納總結:光射向物體表面時,有一部分光會被物體表面反射回來,這種現象叫做光的反射。
1.光反射中的物理名詞
在講光的反射遵循什么規律之前呢,讓我們先弄清幾個光反射中的名詞(展示圖片)。
演示實驗:讓激光筆發出的一束光線射在白涼粉中的平面鏡上,引導學生觀察一點、兩角、三線。教師在黑板上畫出反射圖。學生齊答鞏固光反射的名詞。
入射點(O):入射光線與反射面的接觸點;
入射光線(AO):從光源投射到反射面的光線;
反射光線(OB):入射光線射到反射面上后,被反射面反射后的光線;
法線(ON):經過入射點且垂直于反射面的直線,(用虛線表示);
入射角(i):入射光線與法線的夾角;
反射角(r):反射光線與法線的夾角。
2.師生共同探究
實驗:反射光線、入射光線和法線是否在同一平面?反射光線和入射光線的位置關系?反射角與入射角的關系?(展示PPT,并引導學生完成實驗。)
提出問題: 1.反射光線、入射光線和法線是否在同一平面?
2.反射光線和入射光線的位置關系?
3.反射角與入射角的大小滿足什么關系?
實驗猜想: 1.反射光線、入射光線和法線是在同一平面。
2.反射光線和入射光線的位置分居法線兩側。
3.反射角等于入射角。
(3)實驗器材:激光筆、帶量角器的板、平面鏡、鉛筆。
(4)組裝器材:
(5)設計實驗和進行實驗:
選擇對光反射能力強的平面鏡做反射面,用白紙顯示光束傳播的路徑。
(6)實驗步驟:(通過演示實驗,完成課本P74頁實驗數據表格。)
①把一個平面鏡豎直地立在桌面上,紙板垂直與平面鏡。
②將白紙的法線與桌面邊緣重合,將白紙有反射光線的半面露出桌面并向下折,讓下折的半面與入射光線所在半面不在一個平面上,再讓激光筆沿原入射光線射向原鏡面(鏡面位置與放置情況都不變),是否還能在原反射光線所在半面找到反射光線?若將白紙折下的半面復位呢?
③把一個平面鏡放在水平桌面上。再把一張紙板豎直地立在平面鏡上,紙板垂直與平面鏡。觀察反射與入射光線相對法線位置如何?使激光筆在角20°、40°、70°的地方,使入射光線沿紙板射向鏡面上的O點,引導學生觀察從鏡面上反射出的光線的方向和角度大小。
實驗現象:
①紙板向下折,紙板上不能出現反射光線。
②反射光線、入射光線分別位于法線的兩側
③反射出的光線在法線的另一側,并且反射角也為20°、40°、70°。
實驗結論:由①②③得出:
①反射光線、入射光線和法線在同一平面。
②反射光線、入射光線分別位于法線的兩側。
③反射角等于入射角。
光的反射定律:
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內;反射光線、入射光線分別位于法線的兩側;反射角等于入射角。(三線共面;法線居中;兩角相等。)
思考探究
猜想:如果讓入射光逆著原來反射光的方向射到鏡面,那么,它的反射光會與原來的入射光重合嗎?
演示實驗:依舊用原有的實驗裝置,按圖所示,先使激光筆在量角器40°的地方,使入射光線沿紙板射向鏡面上的O點,反射光線位于法線的另外一側,反射角40°,然后再用一只激光筆從反射角光線40°的位置向鏡面上的O點,引導學生觀察。
實驗現象:光線完全重合。
實驗結論: 在光的反射現象中,光路是可逆的。
實驗與評價:
1、光屏要與鏡面垂直
2、實驗要在較暗的環境進行
3、紙板的作用:為顯示光線傳播路徑
4、結合數學知識,不能說“入射角等于反射角”,因為光線經過反射首先產生的是入射角,反射角由入射角決定,所以只能說反射角等于入射角,不能說入射角等于反射角。
反射類型
鏡面反射
漫反射
相同點
都是光的反射現象,都遵循光的反射定律?



反射面不同
平整光滑
粗糙不平
反射光不同
平行光線射到反射面上,反射光線仍平行
平行光線射到反射面上,反射光線射向各個方向
光路圖不同
人的感覺不同
迎著反射光線的方向看去刺眼,看不清物體
從各個方向都能看清物體
提問:射到任何物體的表面時都能發生反射現象。為什么放在陽光中的白紙和平面鏡,只有在一定角度才能看見平面鏡反射的光?而在任何角度都能看見白紙呢?
引導回答:鏡面很光滑,一束平行光照射到鏡面上后,會被平行地反射。這種反射叫做鏡面反射。看上去很平的白紙,如果在顯微鏡下觀察,可以看出實際是凹凸不平的。凹凸不平的表面會把平行的入射光線向著四面八方反射)。這種反射叫做漫反射。
講解:每條光線都遵守反射定律。反射光向同一方向射出,在這個方向的反射光很強,而其它方向無反射光。
點撥:如右圖
(二)布置作業
1、學生回顧本節課,說出自己最大的收獲,與同學分享。
2、必做題:課本76頁練習題1、2、3、4;選做題:導學案練習題
(三)板書設計
4.2光的反射
1.光的反射概念:
2.光的反射定律:①反射光線、入射光線和法線在同一平面。(三線共面)
②反射光線、入射光線分別位于法線的兩側(兩線分居)
③反射角等于入射角。(兩角相等)
3.在反射現象中,光路可逆。
4.反射面光滑,平行光照射后會被平行地反射是鏡面反射;
反射面凹凸不平,平行光照射后會被四面八方反射是漫反射;
鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
四、教學反思

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