資源簡介

美術《裝飾畫》教學設計
課題： 裝飾畫 課時： 1課時
教材分析 本課為八年級下冊內容，屬于設計應用領域。本課為完成單目標“用藝術美化生活”起到重要作用，為后期的設計應用打下基礎。在新課標的核心要求之下，讓學生感受傳統裝飾畫的美術作品，引導學生熱愛本民族文化，尊重世界多元文化，制作有創意的裝飾畫作品。
學情分析 此階段的學生，對知識的理解接受能力強反應快，在學科知識與感知能力上都比較強，能夠完成具有一定創意性的美術作品。但是學生經過一年多的美術學習后，基本了解美術課的學習環境和上課方式，興趣不夠濃厚，要在教學中靈活創設情境，才能更好的完成教與學。
教學目標 知識技能 了解裝飾畫的概念和特點，掌握裝飾畫的制作方法
過程與方法 通過美術作品分析裝飾畫的特性，以小組討論的形式歸納裝飾畫的方法，并完成具有個性創意的裝飾畫裝扮自己的居室
情感態度與價值觀 感受藝術的多種表現形式，提高文化認知，學會用美術美化生活
教學重難點 教學重點 學會用裝飾畫的方法設計制作一幅裝飾畫
教學難點 制作出具有獨特創意的裝飾畫
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入階段 PPT展示圖片：生效虎剪紙作品、韓美林作品《生肖兔》問：這兩件作品有什么相同和不同的地方？ 材料不同、畫面語言要素不同、 有規律、寫意 居住環境的改善我們更多的用畫來美化生活空間，今天就來認識和學習裝飾畫 表述自己的感受 通過美術作品的賞析，感受裝飾畫的趣味，激發學生的興趣，引出本課
發展階段 一、什么是裝飾畫 欣賞作品《母性》《富貴牡丹》《古埃及壁畫》《驚蟄》等 運用了什么材料？ 藝術形象有什么特點 總結裝飾畫的概念 欣賞思考，從看到的來表述自己的感受 讓學生帶著問題去看美術作品，學會自主學習，談感受發掘、培養感知力
二、對比兩幅作品《靜物寫生》《靜物裝飾畫》，領會寫實繪畫與裝飾畫的區別 教師評述總結：1.寫實 自然再現 2.裝飾畫 賦予作品規則化、理想化 請學生發言 師生共同探討，拉進彼此距離，讓學生更親近課堂
探究階段 展示裝飾畫作品《貓頭鷹》《相》《埃赫特男爵夫人》，分小組討論，分析裝飾畫的構圖、色彩、空間等，總結裝飾畫的方法 教師總結 分組討論，派代表發言 通過討論激發學生課堂的參與度和興趣，培養合作學習能力
實踐階段 裝飾畫的制作方法：1.構思，畫出主體 2.固定好主體，粘貼細節 3.制作背景、加點綴 觀看并思考制作過程 示范學習提高學生學習效率
作業： 根據所學知識制作裝飾畫 嘗試制作 課堂練習讓學生及時理解掌握所學知識
完成階段 師生互評作品 展示評價 通過作品總結本課加深理解知識
板書設計：
裝飾畫
什么是裝飾畫
制作方法
教學反思：（略）

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