資源簡介

《小扇子》（二年級）
教學目標
簡單了解有關扇子的歷史、文化和種類，采用多種材料制作美觀的小扇子，學生會更加善于觀察生活中的事物，并且能夠設計出形狀不同、圖案豐富多彩的小扇子，加強對廢舊物品的利用。
學生能用剪、貼、畫的方法制作出美觀的小扇子，學生作品可以體現出實用性和觀賞性。
學生對中國傳統文化產生興趣，學生的審美能力和品位有所提升。
教學重點
了解有關扇子的歷史、文化和種類，學會采用各種材料制作小扇子。
教學難點
學會用剪、貼、畫的方法制作小扇子。
教學方法
觀賞法，講授法，創作法
教學準備
1.教具：卡紙，水彩筆，剪刀，雙面膠，一次性筷子。
2.學具：水彩筆，卡紙，剪刀，干凈、干燥的雪糕棒，落葉若干。
教學過程
一、課程導入
1.激趣導入
（1）猜謎語
有風不動無風動，不動無風動有風。(打一種物品)
（2）謎底：扇子
2.教師引導：同學們真聰明，謎底就是扇子。今天我們一起來學習有關扇子的文化和制作方法吧。
二、新授內容
1.介紹扇子的歷史背景：中國是最早使用扇子的國家，扇子在中國已有兩千多年的歷史。扇子不僅可以消暑納涼，有些扇子還可以作為供人們觀賞的藝術品。
2.介紹扇子的一些種類：竹扇，羽扇，折扇，團扇，檀香木扇等等。（借助插圖認識）
3.展示扇子插圖，教師提問：圖中的扇子由什么部分組成？
4.學生回答
5.教師引導：同學們真棒！沒錯，扇子就是由扇面、扇柄這兩個部分組成的。我們制作小扇子時，可以在扇面上添加各種漂亮的圖案。
三、練習實踐
1.教師示范制作一個小扇子，準備好一些彩色卡紙、剪刀、雙面膠、透明膠、一次性筷子。
學生看老師示范。
2.制作步驟
（1）剪。將兩張A4白色卡紙疊放在一起，從中間對折，沿著折痕剪開，剪出四個相同的長方形（防止卡紙不夠硬，多剪幾張紙）。用雙面膠將四張剪好的卡紙對齊粘住，然后剪成圓角梯形，做出一個扇面。
（2）畫。在其他顏色的卡紙上畫出自己想要的圖形，比如要在綠色卡紙上畫出荷葉和蓮蓬的形狀，用黑色的水彩筆畫出葉脈，在粉色卡紙上畫出兩朵荷花，分別用剪刀剪下來。
（3）貼。把剪下來的圖案裝飾到扇面上，用雙面膠粘貼，最后把一根一次性筷子作為扇柄，用透明膠粘在扇面后面的中央。
3．告訴學生可以利用不同的材料制作，可以用樹葉貼畫，扇柄還能用較粗的飲料吸管和雪糕棒充當。扇面的形狀也能設計成不同的形狀，比如畫成卡通人物的形狀。學習小組合作討論設計扇子的形狀和圖案。嘗試模仿教師的方法制作小扇子，教師下去巡視指導。
三、作業評價
1.首先是小組互評，點評作品的優點和有待完善的地方。
2.教師評價。
四、課堂總結
這節課我們簡單了解了扇子的歷史、文化和種類，也都親自動手制作了一個美觀的小扇子，每一位同學的小扇子都很有特色，同學們做得好的地方要繼續保持，做得不足的要加以改進。
五、布置作業
回家和爸爸媽媽一起再做一個小扇子。
教學延伸
和自己的家人一起想一想，還可以怎樣裝飾自己的小扇子？
檀香木扇 折扇
羽扇 團扇

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