資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第11課《關(guān)注身邊的垃圾·校園分類垃圾箱》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 關(guān)注身邊的垃圾 校園分類垃圾箱 單元 第四單元 學(xué)科 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 三年級(jí)下
學(xué)習(xí)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：認(rèn)識(shí)到垃圾分類和垃圾處理的重要性，理解其對(duì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：作為學(xué)生，我們有責(zé)任積極參與垃圾分類和垃圾處理，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。問題解決：在垃圾分類和垃圾處理過程中，遇到問題時(shí)積極尋求解決方案，提高問題解決能力。創(chuàng)意物化：通過設(shè)計(jì)和制作分類垃圾箱等方式，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)物，美化校園環(huán)境，提高垃圾分類的效果。
重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到垃圾分類和垃圾處理的重要性，理解其對(duì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響。
難點(diǎn) 在垃圾分類和垃圾處理過程中，遇到問題時(shí)積極尋求解決方案，提高問題解決能力。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 第11課 《關(guān)注身邊的垃圾 校園分類垃圾箱》板書課題。視頻導(dǎo)入：《垃圾分類》情景引入：要是學(xué)校的分類垃圾箱容量合適，放置地點(diǎn)恰當(dāng)，同學(xué)們就不會(huì)把筆芯、飲料瓶亂丟了!說得對(duì)，現(xiàn)在我們就來設(shè)計(jì)方便、好用的分類垃圾箱吧。 聽教師講解，同時(shí)觀看視頻和課堂引入內(nèi)容。 通過視頻吸引興趣帶領(lǐng)大家一起思考，引入教學(xué)內(nèi)容。
講授新課 一、調(diào)查校園垃圾箱1、我們利用課余時(shí)間，分頭調(diào)查學(xué)校里有哪些垃圾，產(chǎn)生的量如何 以及垃圾箱的使用情況。2、調(diào)查記錄教學(xué)樓底樓：可回收物垃圾箱中的垃圾很滿，主要是飲料瓶、廢紙、廢筆芯……………調(diào)查記錄學(xué)生課桌或者桌底附近：還有…………………..二、分析校園垃圾1、整理調(diào)查記錄后，我們發(fā)現(xiàn)校園垃圾主要有以下特點(diǎn):種類可回收物的種類:草稿紙、書籍、塑料瓶子等。其他垃圾的種類:廢棄電池、玻璃瓶等。按產(chǎn)生數(shù)量由多到少對(duì)校園垃圾進(jìn)行排序，結(jié)果如下:廢紙、塑料袋、塑料瓶子、果皮。三、確定分類垃圾箱的設(shè)計(jì)思路 1、小組討論后，我們確定了分類垃圾箱的設(shè)計(jì)思路：教學(xué)樓底樓的可回收物箱體要大一些，方便放紙盒、飲料瓶等。廢舊筆芯材料難降解，筆頭還含有多種重金屬，會(huì)污染環(huán)境我建議設(shè)計(jì)一個(gè)專用的筆芯回收箱。學(xué)校里有害垃圾的量少，箱體可以小一點(diǎn)。 2、小組討論后，我們確定了分類垃圾箱的設(shè)計(jì)思路：行動(dòng)指南：從需要出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)從校園垃圾主要包括哪些種類 哪些可以混在一起 哪些應(yīng)該分開 各種垃圾的體積如何 在校園的不同區(qū)域，各種垃圾的數(shù)量如何 設(shè)計(jì)幾個(gè)箱體比較合適 如果每天清理一次，需要多大的箱體 四、完成設(shè)計(jì)圖1、我們畫出了分類垃圾箱的設(shè)計(jì)圖。設(shè)計(jì)說明 形狀：橢圓形 顏色：紅綠黃大小：12X8cm用圖案來表示垃圾的不同種類可以更生動(dòng)，讓人一目了然。五、班級(jí)交流1、我們在班級(jí)內(nèi)交流了各組設(shè)計(jì)的分類垃圾箱。旋轉(zhuǎn)式分類垃圾桶設(shè)計(jì)者:飛翔小組“大肚容”分類垃圾桶設(shè)計(jì)者:閃亮小組六、學(xué)習(xí)單 1. 通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的分類垃圾箱存在一些問題：容量不合適。在校園內(nèi)分布不合理。數(shù)量較少，不能及時(shí)更換垃圾袋。2. 我們想出了幾種不同的分類垃圾箱設(shè)計(jì)思路：智能垃圾箱學(xué)生可以通過掃描垃圾袋上的二維碼或輸入垃圾類型來打開相應(yīng)的垃圾箱門。互動(dòng)式垃圾分類箱：這種垃圾箱設(shè)有互動(dòng)游戲，學(xué)生可以通過玩游戲的方式來學(xué)習(xí)如何正確分類垃圾。最終采用的設(shè)計(jì)思路: 互動(dòng)式垃圾箱。 3. 在這次活動(dòng)中，我們小組做到了(在符合的選項(xiàng)前打“√”):通過實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)原有分類垃圾箱存在的各種問題。根據(jù)校園垃圾在種類、數(shù)量等方面的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)大小適中的分類垃圾箱。設(shè)計(jì)的垃圾分類標(biāo)志簡明、易懂。根據(jù)校園各區(qū)域垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，合理安排垃圾箱的分布。七、活動(dòng)無限 1. 用收集到的廣告宣傳單、舊報(bào)紙等做成紙袋，拎手可以用自己搓的紙繩或舊的布條、繩子做。想一想，怎么做更結(jié)實(shí)、更有特色。準(zhǔn)備材料：廣告宣傳單、舊報(bào)紙、膠水、剪刀、尺子。裁剪紙張：將廣告宣傳單和舊報(bào)紙裁剪成合適的大小，以制作紙袋。折疊紙張：裁剪好的紙張折疊成紙袋的形狀，確保紙袋的尺寸合適。粘貼紙袋：使用膠水將折疊好的紙張粘貼在一起，形成紙袋。裝飾紙袋：在紙袋表面繪制圖案或書寫標(biāo)語，增加紙袋的特色。知識(shí)拓展：1、為什么要進(jìn)行校園垃圾箱分類：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)：學(xué)生可以更好地理解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。提高資源回收率：垃圾分類可以大大提高資源回收率，如紙張、塑料、金屬等，從而減少浪費(fèi)。優(yōu)化校園環(huán)境：垃圾分類可以減少校園垃圾的堆積，優(yōu)化校園環(huán)境，提高校園生活質(zhì)量。2、班級(jí)值日生班級(jí)值日生是負(fù)責(zé)班級(jí)日常衛(wèi)生工作的學(xué)生。他們的工作包括保持班級(jí)衛(wèi)生如打掃教室、擦黑板、整理桌椅等。維護(hù)班級(jí)秩序如提醒同學(xué)保持安靜、遵守紀(jì)律等。協(xié)助老師管理班級(jí)如協(xié)助老師處理班級(jí)事務(wù)，如收發(fā)作業(yè)、組織活動(dòng)等。3、校園值日生校園值日生主要的工作內(nèi)容包括維護(hù)校園衛(wèi)生如負(fù)責(zé)打掃校園公共區(qū)域，如操場、走廊、花園等。維護(hù)校園秩序如協(xié)助學(xué)校管理人員維護(hù)校園秩序，如制止不文明行為、處理突發(fā)情況等。組織校園活動(dòng)協(xié)助學(xué)校組織各類校園活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出、講座等。 引入垃圾話題研究內(nèi)容，明白本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。設(shè)計(jì)和思考垃圾分類箱的設(shè)計(jì)思路完成垃圾分類箱草圖設(shè)計(jì)進(jìn)行班級(jí)交流學(xué)習(xí)和完成學(xué)習(xí)單回答活動(dòng)無限問題進(jìn)行課外知識(shí)拓展 了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考課堂任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生思考設(shè)計(jì)方案，提高學(xué)生思維創(chuàng)作能力。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)交流活動(dòng)，強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合。提升學(xué)生觀察分析和思考能力。強(qiáng)化對(duì)本課內(nèi)容的理解和掌握。結(jié)合情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生用創(chuàng)新的方式進(jìn)行回收利用和設(shè)計(jì)，掌握本課知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。培養(yǎng)知識(shí)拓展的學(xué)習(xí)能力
課堂練習(xí) 通過本節(jié)課的偵察，你發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)哪些地方容易出現(xiàn)垃圾？說一說如何愛護(hù)校園環(huán)境，共建美好校園。 完成課堂練習(xí) 鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 關(guān)注身邊的垃圾 校園分類垃圾箱①分析校園垃圾和垃圾箱分布情況②做出行動(dòng)設(shè)計(jì)垃圾箱③完成學(xué)習(xí)單的內(nèi)容④進(jìn)行活動(dòng)無限 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 完成一份愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)校園的倡議書。針對(duì)學(xué)生亂丟垃圾現(xiàn)象，給出三條合理性建議 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
板書 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第11課 關(guān)注身邊的垃圾
校園分類垃圾箱
實(shí)
踐
活
動(dòng)
【滬科版+黔科版】三年級(jí)下冊
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
完成調(diào)查分析
03
設(shè)計(jì)校園垃圾箱
04
學(xué)習(xí)單
05
課堂總結(jié)和課后作業(yè)
06
目錄
08
進(jìn)行構(gòu)思和交流
07
活動(dòng)無限和板書設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：認(rèn)識(shí)到垃圾分類和垃圾處理的重要性，理解其對(duì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：作為學(xué)生，我們有責(zé)任積極參與垃圾分類和垃圾處理，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
問題解決：在垃圾分類和垃圾處理過程中，遇到問題時(shí)積極尋求解決方案，提高問題解決能力。
創(chuàng)意物化：通過設(shè)計(jì)和制作分類垃圾箱等方式，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)物，美化校園環(huán)境，提高垃圾分類的效果。
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
明確偵察目的
要是學(xué)校的分類垃圾箱容量合適，放置地點(diǎn)恰當(dāng)，同學(xué)們就不會(huì)把筆芯、飲料瓶亂丟了!
說得對(duì)，現(xiàn)在我們就來設(shè)計(jì)方便、好用的分類垃圾箱吧。
新知講解
調(diào)查校園垃圾箱
查一查
我們利用課余時(shí)間，分頭調(diào)查學(xué)校里有哪些垃圾，產(chǎn)生的量如何 以及垃圾箱的使用情況。
新知講解
調(diào)查校園垃圾箱
查一查
調(diào)查記錄教學(xué)樓底樓：可回收物垃圾箱中的垃圾很滿，主要是飲料瓶、廢紙、廢筆芯·····
調(diào)查記錄學(xué)生課桌或者桌底附近：
還有…………………..
新知講解
分析校園垃圾
寫一寫
整理調(diào)查記錄后，我們發(fā)現(xiàn)校園垃圾主要有以下特點(diǎn):
種類
可回收物的種類:
其他垃圾的種類:
按產(chǎn)生數(shù)量由多到少對(duì)校園垃圾進(jìn)行排序，結(jié)果如下:
草稿紙、書籍、塑料瓶子等。
廢棄電池、玻璃瓶等。
廢紙、塑料袋、塑料瓶子、果皮。
確定分類垃圾箱的設(shè)計(jì)思路
新知講解
小組討論后，我們確定了分類垃圾箱的設(shè)計(jì)思路：
教學(xué)樓底樓的可回收物箱體要大一些，方便放紙盒、飲料瓶等。
廢舊筆芯材料難降解，筆頭還含有多種重金屬，會(huì)污染環(huán)境我建議設(shè)計(jì)一個(gè)專用的筆芯回收箱。
學(xué)校里有害垃圾的量少，箱體可以小一點(diǎn)。
確定分類垃圾箱的設(shè)計(jì)思路
新知講解
小組討論后，我們確定了分類垃圾箱的設(shè)計(jì)思路：
行動(dòng)指南：
從需要出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)從校園垃圾主要包括哪些種類 哪些可以混在一起 哪些應(yīng)該分開 各種垃圾的體積如何
在校園的不同區(qū)域，各種垃圾的數(shù)量如何 設(shè)計(jì)幾個(gè)箱體比較合適
如果每天清理一次，需要多大的箱體
完成設(shè)計(jì)圖
新知講解
我們畫出了分類垃圾箱的設(shè)計(jì)圖。
設(shè)計(jì)說明
形狀：橢圓形
顏色：紅綠黃
大小：12X8cm
設(shè)計(jì)圖
用圖案來表示垃圾的不同種類可以更生動(dòng)，讓人一目了然。
班級(jí)交流
新知講解
我們在班級(jí)內(nèi)交流了各組設(shè)計(jì)的分類垃圾箱。
旋轉(zhuǎn)式分類垃圾桶
設(shè)計(jì)者:飛翔小組
“大肚容”分類垃圾桶
設(shè)計(jì)者:閃亮小組
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的分類垃圾箱存在一些問題：
容量不合適。
在校園內(nèi)分布不合理。
數(shù)量較少，不能及時(shí)更換垃圾袋。
…………………….
說一說
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
我們想出了幾種不同的分類垃圾箱設(shè)計(jì)思路：
最終采用的設(shè)計(jì)思路:
思一思
智能垃圾箱學(xué)生可以通過掃描垃圾袋上的二維碼或輸入垃圾類型來打開相應(yīng)的垃圾箱門。互動(dòng)式垃圾分類箱：這種垃圾箱設(shè)有互動(dòng)游戲，學(xué)生可以通過玩游戲的方式來學(xué)習(xí)如何正確分類垃圾。
互動(dòng)式垃圾箱。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
在這次活動(dòng)中，我們小組做到了(在符合的選項(xiàng)前打“√”):
通過實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)原有分類垃圾箱存在的各種問題。
根據(jù)校園垃圾在種類、數(shù)量等方面的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)大小適中的分類垃圾箱。
設(shè)計(jì)的垃圾分類標(biāo)志簡明、易懂。
根據(jù)校園各區(qū)域垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，合理安排垃圾箱的分布。
評(píng)一評(píng)
活動(dòng)無限
用收集到的廣告宣傳單、舊報(bào)紙等做成紙袋，拎手可以用自己搓的紙繩或舊的布條、繩子做。想一想，怎么做更結(jié)實(shí)、更有特色。
準(zhǔn)備材料：廣告宣傳單、舊報(bào)紙、膠水、剪刀、尺子。
裁剪紙張：將廣告宣傳單和舊報(bào)紙裁剪成合適的大小，以制作紙袋。折疊紙張：裁剪好的紙張折疊成紙袋的形狀，確保紙袋的尺寸合適。粘貼紙袋：使用膠水將折疊好的紙張粘貼在一起，形成紙袋。
裝飾紙袋：在紙袋表面繪制圖案或書寫標(biāo)語，增加紙袋的特色。
知識(shí)拓展
培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)：學(xué)生可以更好地理解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
提高資源回收率：垃圾分類可以大大提高資源回收率，如紙張、塑料、金屬等，從而減少浪費(fèi)。優(yōu)化校園環(huán)境：垃圾分類可以減少校園垃圾的堆積，優(yōu)化校園環(huán)境，提高校園生活質(zhì)量。
為什么要進(jìn)行校園垃圾箱分類
知識(shí)拓展
班級(jí)值日生是負(fù)責(zé)班級(jí)日常衛(wèi)生工作的學(xué)生。
他們的工作包括保持班級(jí)衛(wèi)生如打掃教室、擦黑板、整理桌椅等。維護(hù)班級(jí)秩序如提醒同學(xué)保持安靜、遵守紀(jì)律等。協(xié)助老師管理班級(jí)如協(xié)助老師處理班級(jí)事務(wù)，如收發(fā)作業(yè)、組織活動(dòng)等。
班級(jí)值日生
知識(shí)拓展
校園值日生主要的工作內(nèi)容包括維護(hù)校園衛(wèi)生如負(fù)責(zé)打掃校園公共區(qū)域，如操場、走廊、花園等。維護(hù)校園秩序如協(xié)助學(xué)校管理人員維護(hù)校園秩序，如制止不文明行為、處理突發(fā)情況等。組織校園活動(dòng)協(xié)助學(xué)校組織各類校園活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出、講座等。
校園值日生
課堂練習(xí)
1、通過本節(jié)課的偵察，你發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)哪些地方容易出現(xiàn)垃圾？
（1）課桌椅之間。
（2）大操場。
（3）隱蔽的走廊過道。
課堂練習(xí)
2、說一說如何愛護(hù)校園環(huán)境，共建美好校園。
（1）學(xué)會(huì)垃圾分類，手中垃圾不亂丟。
（2）愛護(hù)校園公共設(shè)施。
（3）不踩踏花草，不亂掰樹木。
星星榜
想一想，涂一涂，獎(jiǎng)勵(lì)自己小星星！
仔細(xì)學(xué)習(xí)和閱讀了教材要求內(nèi)容。
認(rèn)真思考和積極參與了課堂討論。
認(rèn)真做筆記，認(rèn)真完成課堂練習(xí)和作業(yè)。
我的學(xué)習(xí)認(rèn)真嗎？
課堂總結(jié)
關(guān)注身邊的垃圾·校園分類垃圾箱
1
分析校園垃圾和垃圾箱分布情況
2
做出行動(dòng)設(shè)計(jì)垃圾箱
3
完成學(xué)習(xí)單的內(nèi)容
4
進(jìn)行活動(dòng)無限
板書設(shè)計(jì)
關(guān)注身邊的垃圾·校園分類垃圾箱
確定內(nèi)容
偵察校園垃圾情況
了解校園垃圾箱分布
設(shè)計(jì)垃圾箱做出行動(dòng)
學(xué)習(xí)單
進(jìn)行反思
完成自我評(píng)價(jià)
完成活動(dòng)無限的內(nèi)容
作業(yè)布置
1、完成一份愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)校園的倡議書。
作業(yè)布置
2、針對(duì)學(xué)生亂丟垃圾現(xiàn)象，給出三條合理性建議。
謝謝
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