資源簡介

(共23張PPT)
校園物品巧改造
（第一課時）
廣州版九年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
主題包
03
方案圖
04
課堂練習
05
課后總結
06
目錄
07
板書設計
08
作業布置
教學目標
1、初步了解對校園內物品進行設計制作或美化改造的意義，培養熱愛勞動的勞動觀念。
2、通過探究主題研究開展活動掌握調查研究的方法和技巧，培養做事有計劃有準備的勞動習慣與品質。
3、通過活動改造校園物品，樹立熱愛學校，為學校做貢獻的意識，培養責任心和積極創新的勞動能力。
4、了解開展活動需要準備的知識、技能和工具材料方面的準備內容。培養對職業的自信和積極主動的勞動精神。
新知導入
這些物品出現問題怎么辦呢
新知講解
主題包
新知講解
我們在學校學習和生活，是校園環境的享受者，同時也是校園的小主人，親身參與學校建設工作意義重大。
作為校園的一分子，我們可以維修教具、打掃球場衛生、設計校園趣味垃圾桶、修理校園桌椅等等。
結合勞動知識，運用勞動技能為改善校園環境出一份力。
資料袋
新知講解
我們班教室旁的草坪上有一些提示牌，因為風吹雨淋都有一些舊了，我們可以制作一些，更換掉，讓提示牌變得漂亮醒目。
班上有些桌椅的螺絲松了，都搖搖晃晃的，我們可以拿上工具，把這些桌椅修理一下，讓上課不再有晃動桌椅發出聲音。
同學們，你們想對身邊的什么校園物品進行改造呢
資料袋
新知講解
我的研究小主題是
我是綠植修剪工
調查方法：查閱資料、本校師生、
調查內容：
1.您是否愿意從事綠植養護？
2.您是否愿意為了綠植修剪工作提升自己的技能？
3.您是否愿意每天修剪學校的綠植？
4.您認為一天—次的綠植養護頻次是否合理？
5.您認為學校綠植修剪是否需要整體規劃？
6.……
主題樹
新知講解
趣味班牌我設計
這個主題可以這樣做哦
調查對象：查閱資料、本校九年級師生
調查內容：
1. 您對班級的班牌有什么要求呢？
2.您愿意為班牌進行設計嗎？
3.您認為設計班牌主要考慮哪些方面？
4.您認為要設計有特色的班牌首先有哪些準備？
5. 您認為班牌設計好后是否需要征求大家的意見進行改進？
6……
主題樹
新知講解
校園物品損壞情況大調查
這個主題可以這樣做哦
調查對象：本校九年級師生、查閱資料
調查內容：
1.您發現班上是否有損壞公共設施的行為
2.您是否班上同學有在課桌椅上亂涂亂畫的行為？
3.您進教室時，發現教室門關著您會怎樣做？
4.您班上有哪些物品損壞了，應該怎樣統計？
5.您認為破壞校園物品可以怎么分類？
6.……
主題樹
新知講解
舊墻大刷新
這個主題可以這樣做哦
調查對象：本校九年級師生、查閱資料
調查內容：
1.您現在的住房的墻的情況是怎么樣的？
2.您認為舊墻刷新前應該做哪些準備呢？
3.您認為舊墻刷新預算會是多少？
4.您愿意為學校舊墻刷新做設計嗎？
5.您認為學校舊墻刷新的預算應該是多少？
6. ……
主題樹
新知講解
美化校園垃圾桶小能手
這個主題可以這樣做哦
調查對象：本校九年級師生、查閱資料
調查內容：
1您了解垃圾分類相關知識嗎？
2您對學校現在的垃圾桶的樣式是否滿意？
3.您是否會自己嘗試搜集并學習生活垃圾分類知識？
4.如果讓您制作美化校園垃圾桶，你是否愿意學習相關知識？
5.您是否愿意將校園垃圾桶外觀設計與校園文化結合起來？
6. ……
主題樹
新知講解
草坪圍欄小木工
這個主題可以這樣做哦
調查對象：本校九年級師生、查閱資料
調查內容：
1您希望在校園的草坪上圍上圍欄嗎？
2您希望校園的草坪上的圍欄起到什么樣的作用？
3.您認為草坪圍欄的高度多高比較合適？
4.如果讓您制作草坪圍欄，你是否愿意去學習木工知識？
5.您是否愿意為校園設計并制作美觀又實用的圍欄？
6. ……
主題樹
新知講解
方案圖
新知講解
1．改造物品的情況調查。
2．小組成員勞動特長能力分析。
知識準備
技能準備
1．繪畫、寫字等美化技能。
2．釘釘子、粘貼等修理技能。
準備間
新知講解
1．畫紙、顏料、毛筆等。
2．錘子、鋸子、剪刀、鉗子、扳手等。
工具材料準備
準備間
畫紙 顏料 毛筆 錘子 鋸子 剪刀 鉗子 扳手
新知講解
活動主題 子課題
組長 小組成員
活動內容
活動方式
時間 地點 活動內容 任務分工
活動步驟
預計困難及解決辦法
預期成果
同學意見簡錄
指導老師意見
校園物品巧改造
我是綠植修剪工
通過考查能夠結合校園的建筑風格的園林特點修剪綠植。
查閱相關資料、采訪園林技術人員
3月第一個星期六 圖書館、校史館 查閱資料 和全體組員一起查閱
3月第一個星期日 教室 匯總資料 全體組員共同分析
3月第二個星期一 教室 分析資料 全體組員
3月第二個星期二 教室 進行研究匯總得出結論 全體組員
……
查到的資料和從園林技術人員得到的資料較多，需要在老師的帶領下進行分類歸納，然后進行分析
通過活動了解綠植的修剪方法的技術，為校園修剪綠植，增強自豪感和建設學校的責任感。
……
……
計劃表
課堂練習
和同桌一起完善計劃表，討論如何計劃的可行性，并進行修改。
課堂總結
校園里的綠化標語牌，綠植、桌椅等，有許多物品值得我們改造，請同學一起發揮各自的特長，運用勞動技能改善校園環境吧。
板書設計
校園物品巧改造
資料袋：運用勞動技能改善校園環境
主題樹：綠植修剪、班牌設計、刷新舊墻、
校園物品調查、美化垃圾桶、小木工
準備間：美化技能、修理技能
計劃表：選定主題、做好計劃
作業布置
設計 “我是綠植修剪工”主題活動調查問卷。
謝謝
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廣州版初中綜合實踐活動《勞動》九年級下冊 教學設計
課題 主題五 校園物品巧改造（第一課時） 單元 一 學科 初中綜合實踐活動《勞動》 年級 九
教材分析 本課時教材編排了“資料袋-主題樹-準備間-計劃表”的系列學習活動，旨在讓學生初步了解對校園內物品進行設計制作或美化改造的意義，掌握調查研究的方法和技巧，改造校園物品，能夠準備開展活動需要準備的知識、技能和工具材料方面的準備內容，培養學生熱愛勞動的勞動觀念。培養學生學習積極創新的勞動習慣與品質。培養學生責任心和創新的勞動能力。培養學生對職業的自信和積極主動的勞動精神。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合九年級學生認知特點
學習目標 1、初步了解對校園內物品進行設計制作或美化改造的意義，培養熱愛勞動的勞動觀念。2、通過探究主題研究開展活動掌握調查研究的方法和技巧，培養做事有計劃有準備的勞動習慣與品質。3、通過活動改造校園物品，樹立熱愛學校，為學校做貢獻的意識，培養責任心和積極創新的勞動能力。4、了解開展活動需要準備的知識、技能和工具材料方面的準備內容。培養對職業的自信和積極主動的勞動精神。
重點 通過活動改造校園物品，樹立熱愛學校，為學校做貢獻的意識，培養學生責任心和創新的勞動能力。
難點 通過探究主題研究開展活動掌握調查研究的方法和技巧，培養學生學習積極創新的勞動習慣與品質。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示圖片（校園物品）校園里的物品有很多，陪伴我們的學習生活，如果有一些物品壞了怎么辦呢，我們可以試著修理改造吧，想一想如何改造呢，校園內還有許多物品值得我們改造呢!”板書課題 觀看圖片，開展討論。 激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、主題包（一）資料袋1、我們在學校學習和生活，是校園環境的享受者，同時也是校園的小主人，親身參與學校建設工作意義重大。對于校園內的物品，我們可以如何進行設計制作或者美化改造呢 2、課室里，教具經常破損，例如:三角尺斷裂、粉筆擦破裂、桌椅輕微破損等。校園內，綠地的圍欄陳舊;垃圾桶也因為設置不夠合理導致使用率不高;班級班牌沒有特色等。運動場，同學們對球場的椅子不夠愛惜，導致椅子臟兮兮的;羽毛球場的球網也因為日曬雨淋而不復當初等。3、作為校園的一分子，我們可以改善上述狀況，可以維修教具、打掃球場衛生、設計校園趣味垃圾桶、修理校園桌椅等等。請結合學到的勞動知識，運用勞動技能為改善校園環境出一份力。4、討論區同學們，你們想對身邊的什么校園物品進行改造呢 生：我們班教室旁的草坪上有一些提示牌，因為風吹雨淋都有一些舊了，我們可以制作一些，更換掉，讓提示牌變得漂亮醒目。生：班上有些桌椅的螺絲松了，都搖搖晃晃的，我們可以拿上工具，把這些桌椅修理一下，讓上課不再有晃動桌椅發出聲音。
生：……（二）主題樹同學們，我們可以從哪些方面開展“校園物品巧改造”活動呢 希望以下的主題樹能給你一些啟發，你也可以自行設計小主題哦!1、我的研究小主題我是綠植修剪工調查方法：查閱資料、本校師生、調查內容：您是否愿意從事綠植養護？您是否愿意為了綠植修剪工作提升自己的技能？您是否愿意每天修剪學校的綠植？您認為一天—次的綠植養護頻次是否合理？您認為學校綠植修剪是否需要整體規劃？.……2.這個主題可以這樣做哦（1）趣味班牌我設計調查對象：查閱資料、本校九年級師生調查內容：您對班級的班牌有什么要求呢？您愿意為班牌進行設計嗎？您認為設計班牌主要考慮哪些方面？您認為要設計有特色的班牌首先有哪些準備？您認為班牌設計好后是否需要征求大家的意見進行改進？……（2）校園物品損壞情況大調查調查對象：本校九年級師生、查閱資料調查內容：您發現班上是否有損壞公共設施的行為 您是否班上同學有在課桌椅上亂涂亂畫的行為？您進教室時，發現教室門關著您會怎樣做？您班上有哪些物品損壞了，應該怎樣統計？您認為破壞校園物品可以怎么分類？.……（3）舊墻大刷新調查對象：本校九年級師生、查閱資料調查內容：您現在的住房的墻的情況是怎么樣的？您認為舊墻刷新前應該做哪些準備呢？您認為舊墻刷新預算會是多少？您愿意為學校舊墻刷新做設計嗎？您認為學校舊墻刷新的預算應該是多少？……（4）美化校園垃圾桶小能手調查對象：本校九年級師生、查閱資料調查內容：您了解垃圾分類相關知識嗎？您對學校現在的垃圾桶的樣式是否滿意？您是否會自己嘗試搜集并學習生活垃圾分類知識？如果讓您制作美化校園垃圾桶，你是否愿意學習相關知識？您是否愿意將校園垃圾桶外觀設計與校園文化結合起來？. ……（5）草坪圍欄小木工調查對象：本校九年級師生、查閱資料調查內容：1您希望在校園的草坪上圍上圍欄嗎？2您希望校園的草坪上的圍欄起到什么樣的作用？3.您認為草坪圍欄的高度多高比較合適？4.如果讓您制作草坪圍欄，你是否愿意去學習木工知識？5.您是否愿意為校園設計并制作美觀又實用的圍欄？ ……三、方案圖（一）準備間為了順利開展本次主題活動，我們需要在知識、技能和工具材料等方面做好充分的準備，爭取做到有備無患。知識準備1．改造物品的情況調查。2．小組成員勞動特長能力分析。技能準備1．繪畫、寫字等美化技能。2．釘釘子、粘貼等修理技能。工具材料準備1．畫紙、顏料、毛筆等。2．錘子、鋸子、剪刀、鉗子、扳手等。（二）計劃表好的計劃是成功的一半!選定研究小主題以后,與同伴做好計劃,為主題活動順利開展,做好充分的準備吧! 討論交流，分享資料開展主題活動討論交流 初步了解對校園內物品進行設計制作或美化改造的意義，培養學生熱愛勞動的勞動觀念。通過探究主題研究開展活動掌握調查研究的方法和技巧，培養學生學習積極創新的勞動習慣與品質。通過活動改造校園物品，樹立熱愛學校，為學校做貢獻的意識，培養學生責任心和創新的勞動能力。了解開展活動需要準備的知識、技能和工具材料方面的準備內容。培養學生對職業的自信和積極主動的勞動精神。
課堂練習 和同桌一起完善計劃表，討論如何計劃的可行性，并進行修改。 完成練習 鞏固所學內容
課堂小結 校園里的綠化標語牌，綠植、桌椅等，有許多物品值得我們改造，請同學一起發揮各自的特長，運用勞動技能改善校園環境吧
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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