資源簡介 北師大版七年級上必背知識點總結走進生命的世界1、生物學(定義):研究生命現象和生命活動規(guī)律的科學。也是研究生物的形態(tài)、結構、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。2、生物學研究對象:植物、動物、細菌、真菌、病毒等有生命的物體,以及它們與環(huán)境的關系。第一單元 認識生命生命的世界生物圈范圍:以海平面來劃分,向上 10000米,向下11000米,包括大氣圈的下層,整個水圈和巖石圈的上層。生物多樣性包括:物種多樣性、遺傳多樣性(也叫基因多樣性)、生態(tài)系統(tǒng)多樣性物種多樣性一個重要原因是遺傳多樣性。物種多樣性是指一定區(qū)域內生物種類(包括動物、植物、微生物)的豐富性。遺傳(基因)的多樣性是指物種的種內個體或種群間的的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物(如野生大豆和普通大豆)之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),包括陸地、濕地、和海洋生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由生物和環(huán)境相互影響、相互作用構成。常見的生態(tài)系統(tǒng):一片森林、一個池塘、一塊草地、一塊農田、一條河、一個校園等一棵桃樹、一群魚等不是一個生態(tài)系統(tǒng)生物的特征:1.生物能對外界刺激作出反應(應激性)(如含羞草、跳舞草等、向光性、向水性)2.生物能生長和繁殖 (如種子萌發(fā)、幼鱷由小長大、蜻蜓點水等)3.生物能排除體內產生的廢物(新陳代謝)(如人出汗,植物的落葉等)4.生物的生活需要營養(yǎng) (綠色植物通過光合作用制造需要的營養(yǎng)物質;動物不能制造有機物,只能直接或間接以植物為食)5.生物能進行呼吸(如鯨魚噴水柱換氣)6.生物都有遺傳跟變異的特性(如“種豆得豆”是遺傳、“一母生九子,九子各不同”是變異現象)除病毒外,生物都是由細胞構成的生態(tài)因素:環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素。生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素:陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等生物因素:指生物彼此之間的相互影響;包括種內、種間之間的影響。同種生物間(種內)關系: 互助(如:企鵝喂食、螞蟻共同搬運食物)、 斗爭(如梅花鹿求偶爭斗)不同種生物間(種間)關系: 共生(如:白蚊和鞭毛蟲、豆科植物和根瘤菌)、 捕食(如:兔子吃草、獅子捕食斑馬、羊入虎口)、 寄生(如:蛔蟲和人)、 競爭(如:草盛豆苗稀)生物適應環(huán)境的方式:擬態(tài)(如:竹節(jié)蟲、枯葉蝶)、保護色(如:斯蜴和北極熊的體色)、警戒色(如:毒箭蛙、胡蜂、夾竹桃)生物與環(huán)境的關系:生物適應環(huán)境(鳥類有適于飛翔的翅膀、北極熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的葉子特化成刺)生物影響環(huán)境(蚯蚓改良土壤;大樹底下好乘涼;蝗蟲啃食莊稼;蚊蠅傳播疾病;千里之堤毀于蟻穴)生物在適應環(huán)境的同時,也在不斷的影響和改變環(huán)境;環(huán)境也能影響生物。生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機整體,保護環(huán)境就是保護人類自身。第二章 探索生命拉馬克(法國)——首次提出”生物學”這個科學名詞。林奈(瑞典)——分類學之父,通過觀察的方法,創(chuàng)立生物命名法(雙名法),根據生物的形態(tài)、習性等特點將植物和動物分成有規(guī)律的完整系統(tǒng)。分類單位: 界、門、綱、目、科、屬、種(單位由大到小,共同特征由少到多)達爾文(英國)——運用考察、調查、分類、比較等方法,建立進化學說,即生物進化論和物種起源哈維(英國)(較早用實驗方法的科學家)——運用觀察、實驗法,發(fā)現血液循環(huán)沃 森(美國)和克里克(英國)(現代分子生物學奠基人)——發(fā)現DNA分子雙螺旋結構生物學常用的研究方法:實驗法(最重要)、觀察法、調查法、比較法、文獻法實驗法是現代生物學研究的重要方法。實驗法研究的一般步驟:發(fā)現并提出問題→收集與問題相關的信息→作出假設→設計實驗方案→實施實驗并記錄→分析實驗現象→得出結論實驗過程中:控制變量的目的:消除額外變量的影響,提高實驗的準確性和可靠性設置對照的目的:排除與研究無關的干擾因素。重復實驗次數的目的:減少誤差,避免偶然性;取平均值,提高實驗的可靠性第二單元 生物體的結構第三章 細胞除病毒以外,的絕大多數生物都是由細胞構成的,細胞是生命活動的基本單位。單細胞生物:只有一個細胞組成的生物,也稱原生生物。如衣藻、草履、變形蟲、眼蟲多細胞生物:由許多細胞組成的生物。細胞是生物體的結構和功能單位。植物細胞特有的三個結構:細胞壁、葉綠體、液泡植物綠色部分的細胞中有葉綠體,而非綠色部分沒有葉綠體(如根細胞 )動物細胞植物細胞結構與其功能細胞壁:保護和支持細胞細胞膜:保護細胞,控制物質進出細胞(進行物質交換)細胞核:細胞生命活動的控制中心、儲存遺傳物質細胞質:細胞生命活動,新陳代謝的場所葉綠體:光合作用的場所,合成有機物線粒體:呼吸作用的場所,分解有機物液泡:儲存糖分、色素等多種物質線粒體和葉綠體是生物體內的能量轉換器,葉綠體通過光合作用制造有機物,將光能轉化成化學能;線粒體通過呼吸作用釋放能量,將化學能轉化成生物體所需的能量。細胞內儲存能量的有機物有糖類、脂肪、蛋白質等顯微鏡結構:光學部分: 目鏡、 物鏡、 反光鏡(有平面和凹面之分)調節(jié)部分: 粗準焦螺旋、 細轉焦螺旋、 轉換器、 遮光器支持部分: 鏡筒、 鏡臂、 壓片夾、 載物臺、 通光孔、鏡柱、 鏡座操作步驟:取鏡安放——對光(對光時,應先將顯微鏡物鏡調至低倍鏡觀察,找到物像后再調高倍鏡,即“先低倍后高倍”。)——放置玻片標本——觀察(先用粗準焦螺旋,后用細準焦螺旋(降鏡簡---升鏡簡---細調;調節(jié)細準焦螺旋可使物像變得更清晰。)——收放 (先提升鏡簡,取下玻片標本,將鏡頭降至最低處,將反光鏡放在直立的位置)遮光器的光圈越大,光斑越亮(所以光線暗時應調大光圈)。顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數(越長越小)x物鏡放大倍數(越長越大)顯微鏡下所成的像與實物呈上下顛倒,左右相反的虛像。使用時調整視野中物像位置需“同向移動”物像在哪個方向,玻片就往哪個方向移動如圖:在用顯微鏡觀察時如果視野中P是左圖中的位置,P想要移動到到右圖中的位置,需要向左下角移動。即“同向移動”顯微鏡的放大倍數越大,所看到的細胞數目越少,視野越暗。顯微鏡的放大倍數越小,所看到的細胞數目越多,視野越亮。人口腔上皮細胞臨時裝片操作步驟:擦→滴(生理鹽水,作用是保持細胞形態(tài))→刮→涂→蓋(蓋片時要緊貼水滴傾斜45°防止裝片上出現氣泡)→染(用碘液,作用是便于觀察)→吸洋蔥表皮細胞操作步驟:擦→滴(清水,作用是保持細胞形態(tài))→撕→涂→蓋(蓋片時要防止裝片上出現氣泡)→染(用碘液,作用是便于觀察)→吸番茄果肉細胞臨時裝片操作步驟:擦→滴(清水,作用是保持細胞形態(tài))→挑→涂→蓋番茄果肉細胞臨時裝片沒有染的步驟,因為番茄果肉本身有顏色不需要再染色。玻片出現氣泡是因為:玻片制作時,蓋玻片安放不正確;正確操作應緊貼水滴傾斜45°緩慢放下。玻片出現細胞堆疊是因為:玻片制作時,未均勻涂抹,造成細胞堆疊。細胞為什么不能無限變大 (課本53頁)較大細胞的表面積相對較小,細胞膜將不能保證從外細胞若無限生長時,界環(huán)境獲取足夠的生活物質, 較小細胞的表面積 則相對較大,更易于細胞與外界進行物質交換,從而保證細胞正常的生命活動。細胞分裂產生新細胞,細胞分裂 是生物體生長、發(fā)育、繁殖的基礎。在細胞分裂前,細胞核里的遺傳物質染色體經過復制而數量倍增;細胞分裂時遺傳物質平均分配到兩個新細胞中,這樣就保證了新細胞與親代細胞(原細胞)具有相同的遺傳物質動植物細胞分裂的不同點類型 相同點 不同點動物細胞 先細胞核一分為二,細胞質再分開 細胞質是由中央的細胞膜從四周逐漸向內凹陷,最終一分為二。植物細胞 細胞質由于細胞中央形成新的細胞膜一分為二,并產生新的細胞壁,形成兩個新細胞。細胞分裂的意義:單細胞生物通過分裂而繁殖;多細胞生物通過分裂促使新個體由小到大生長,使細胞不斷更新衰老死亡的細胞,保證正常生命活動生物體的結構層次細胞分裂:當細胞生長到一定大小時就會停止生長,有些細胞可以一分為二,成為兩個形態(tài)、結構、功能相似的兩個新細胞細胞分化:細胞在生長發(fā)育過程中,形態(tài)、結構、功能發(fā)生變化,形成多種多樣細胞的過程。組 織:形態(tài)相似,結構和功能相同的細胞和細胞間質聯(lián)合在一起形成的細胞群植物體的主要組織分生組織:不斷分裂產生新細胞。如根尖,莖尖保護組織:保護內部柔嫩部分的組織。如:洋蔥表皮、番茄表皮、甘蔗表營養(yǎng)組織: 儲存營養(yǎng)物質。如番茄果肉、葉肉、蘋果果肉輸導組織:導管運輸水分和無機鹽,篩管運輸有機物。如植物莖中的導管(導管運輸水和無機鹽),篩管(篩管運輸葉片制造的有機物)人和動物體的基本組織器 官:不同的組織按照一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。如:大腦、胃、腸、心臟植物的營養(yǎng)器官有根、莖、葉;植物的生殖器官有花,果實、種子根主要吸收水分和無機鹽 莖主要完成支持和運輸的功能葉主要完成制造有機物的功能 花、果、種子主要完成繁殖后代的功能系 統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成。人體的八大系統(tǒng)神經系統(tǒng):接收、傳到刺激,調節(jié)人體的生理活動泌尿系統(tǒng):形成和排出尿液內分泌系統(tǒng):分泌激素,通過激素的作用,調節(jié)人體的生理活動呼吸系統(tǒng):吸入氧氣和呼出二氧化碳消化系統(tǒng):消化食物和吸收營養(yǎng)循環(huán)系統(tǒng):運輸體內物質生殖系統(tǒng):生殖與繁殖運動系統(tǒng):運動、支持、保護植物體的結構層次:細胞→組織→器官———→植物體動物體的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體大多數生物的生長發(fā)育都是從一個受精卵開始的,經過細胞分裂產生形態(tài)、結構、功能相同新細胞,經過細胞分化形成形態(tài)、結構、功能不同的組織。第三單元 生物圈中的綠色植物第五章 綠色開花植物的生活方式1.光合作用的發(fā)現史海爾蒙特實驗結論:水是使植物增重的物質普利斯特利實驗結論:植物可以凈化空氣英格豪斯實驗結論:光照下的綠色植物能釋放氣體薩克斯實驗結論:綠色植物在光下能合成淀粉2、實驗:驗證綠葉在光下合成淀粉步驟:暗處理(目的:消耗葉片中的淀粉)一遮光+光照脫色(葉片由綠色變成黃白色,酒精變成綠色)-染色(加碘液,目的是驗證存在淀粉;淀粉遇碘變藍)3、葉是植物體進行光合作用的主要器官4、葉的結構(葉片由 表皮、葉肉、葉脈 組成)表皮:細胞排列緊密,分成上表皮和下表皮,扁平的表皮細胞無色透明,細胞外壁上有一層透明而不易透水的角質層。氣孔由成對的保衛(wèi)細胞組成,是氣體交換和水分散失的門戶葉肉:分成柵欄組織和海綿組織。柵欄組織的葉肉細胞呈圓柱形排列緊密,含葉綠體較多。海綿組織的葉肉細胞形狀不規(guī)則,排列疏松含葉綠體較少。葉脈:是葉片的”骨架””,起支持作用。分成網狀葉脈和平行葉脈。葉脈中有導管和篩管。5、葉綠素能夠吸收和轉化光能,葉綠素只有在光照條件下才能形成,沒有形成葉綠素時,葉綠體呈白色或黃色。6、光合作用:綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物(主要是淀粉),并且放出氧氣的過程光合作用的實質:合成有機物,儲存能量兩種變化:1.物質轉變(無機物轉化成有機物)、2.能量轉變(光能轉化化學能)光合作用的意義:1.將無機物轉化為有機物;2.儲存能量;3.維持大氣中的碳氧平衡。農業(yè)應用植物增產的措施:白天升溫,晚上降溫:加入二氧化碳。7、光合作用原理的應用:立體高效種植、合理密植8、呼吸作用 :細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要。呼吸作用實質:分解有機物,釋放能量。場所:線粒體呼吸作用意義:為生命活動提供動力(能量)呼吸作用釋放的能量,一部分用于各種生命活動,一部分轉化成熱量散失10、呼吸作用在生產實踐中的應用:例 1:堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛,是因為植物的呼吸作用放出熱量,所以堆放蔬菜的地方一定要保持通風散熱,才能防止蔬菜腐爛例 2:裁花或種植莊稼都需要經常松土,是因為植物要進行呼吸作用,而呼吸作用需要氧氣,所以要經常松士。11、水是細胞的重要組成成分,是植物進行光合作用的原料。12、根吸收水分的主要部位是根毛區(qū)(成熟區(qū))。13、根毛適于吸收水分的特點:細胞壁極薄,細胞質少,液泡大。14、根毛細胞吸水和失水的原理根毛吸水:根毛細胞液濃度>土壤溶液濃度根毛失水:根毛細胞液濃度<土壤溶液濃度植物吸水和失水決定于細胞液濃度、土壤溶液濃度的大小(水往高(溶液濃度高)處流)15、水分的運輸途徑: 土壤中的水分→根毛(細胞壁→細胞膜→細胞質→液泡)→根部導管 →葉脈→葉肉→氣孔→大氣16、水分運輸的動力:蒸騰作用(蒸騰作用產生蒸騰拉力)17、18、若土壤溶液濃度 大于 根毛的細胞液濃度時,根毛細胞就會失水,農業(yè)上,如果一次施肥過多,會導致土壤溶液濃度增高,植物不能吸水而萎蔫。—燒苗19、植物生活需要多種無機鹽,其中需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。含氮的無機鹽使 枝葉長得繁茂, 含磷的無機鹽使 果實、種子提早成熟,含鉀的無機鹽使莖稈健壯。20、無土栽培:根據植物生活需要的無機鹽種類、數量和比例 配制營養(yǎng)液,用營養(yǎng)液來栽培植物。21、不同植物以及同一植物不同生長期,所需要無機鹽的種類和數量不同22、蒸騰作用 :植物體內的水分以水蒸氣形式散失到體外。植物體的水分蒸騰主要是通過葉片的氣孔來完成,葉柄和嫩莖也能進行一定的蒸騰作用。燕騰作用是植物散失體內水分的主要方式蒸騰作用的意義:1.促進水的吸收,促進植物體內水分和無機鹽的運輸;2.降低植物體的溫度,避免灼傷;3.增大空氣濕度,調節(jié)局部氣候,促進水循環(huán)。24、蒸騰作用原理在生產實踐中的應用:例1:熱帶雨林由于蒸騰作用將水分蒸騰到大氣中,提高大氣濕度,增加降水量。例 2:植物通過根吸收水分,再通過燕騰作用散失水分,從而促進生物圈的水循環(huán)。例 3:為降低蒸騰作用,減少水分的散失,提高移裁植物的存活機會最好在陰天或傍晚移栽植物,或移栽植物后要遮陽,移裁時要剪去大量的枝葉。例 4:高大的榕樹頂端葉片能夠不斷地得到充足的水分,主要是靠蒸騰作用例 5:蒸騰作用能夠降低葉片溫度,避免葉片被陽光灼傷導管和篩管的區(qū)別26、春耕松土可使氧氣進入土壤中,從而利于根的呼吸。27、水淹地會使土壤中缺氧,根無法呼吸,是植物萎蔫,應及時排澇28、在低溫低氧、高濃度二氧化碳的環(huán)境中有利于水果和蔬菜的儲存,植物種子應儲存在低溫、干燥處。29、把水果蔬菜低溫保存,目的是抑制其呼吸作用生長 、發(fā)育和繁殖 的全過程。第六章 綠色開花植物的生活史1.綠色開花植物生活史:生物在一生中所經歷的生長、發(fā)育和繁殖的全過程。是從種子到種子的過程。2.3.有的植物,胚有兩片子葉,稱為雙子葉植物;有的植物,胚有一片子葉,稱為單子葉植物。4、種子的萌發(fā)過程:(種子的萌發(fā)總是胚根首先突破種皮)種子→胚根發(fā)育成根→胚芽發(fā)育成莖和葉→胚軸發(fā)育成根和莖之間的連接部分→胚乳或子葉提供營養(yǎng)→幼苗5、種子萌發(fā)的條件:自身條件、外界環(huán)境條件。種子萌發(fā)的自身條件:1.萌發(fā)的種子要有發(fā)育成熟的、有生活力的完整胚;2.有夠種子萌發(fā)貯存的營養(yǎng)成分;3.非休眠狀態(tài)。種子萌發(fā)的外部條件:1.適量的水分、2.適宜的溫度、3.充足的空氣沒有生活力的種子絕對不能萌發(fā),處于休眠狀態(tài)的種子也不能萌發(fā)綠色開花植物的生活史是從種子到種子;根、莖、葉是植物體的營養(yǎng)器官,種子萌發(fā)和形成幼苗,標志著植物體進入營養(yǎng)器官生長的階段;花、果實、種子是植物體的生殖器官,開花和結果標志著植物體進入一生的成熟階段。8、直根系:由主根和側根組成,主根和側根有明顯區(qū)別根系;須根系:主根和側根沒有明顯區(qū)別,由不定根組成。9、根系的特性:向水性,向肥性、向地性;根伸長的原因:分生區(qū)增加細胞數目、伸長區(qū)使細胞體積增大。根尖的結構圖葉芽的結構圖12、芽的類型按發(fā)育器官的不同分類: 花芽(外形較大、較飽滿)、葉芽(外形較小、尖端明顯)、混合芽。按著生位置分類:頂芽、側芽13、莖生長的方向;向上生長,水平生長;莖生長的原因:頂芽生長點細胞分裂和伸長的結果。14、葉的生長期有限,在短期內葉片長到一定大小時,生長就會停止。有些植物的葉基部,有保持分生能力的細胞,葉片的生長期較長,如非菜割去葉片上部,葉仍繼續(xù)生長。15、花、果實和種子是植物體的生殖器官,開花和結果標志著植物體進入一生的成熟階段。16、花的結構與大多數花一樣,桃花是兩性花,即同時包含雄蕊與雌蕊,雄蕊和雌蕊是花的主要結構,因為雄蕊的花藥產生花粉,花粉管里有精子,雌蕊子房的胚珠產生卵細胞。17、花的種類兩性花:一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。如郁金香、月季單性花:一朵花上只有雄蕊或雌蕊。如黃瓜無性花:一朵花上既沒有雄蕊也沒有雌蕊。如向日葵花盤邊緣的舌形花17、傳粉:花藥里的花粉以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上。傳粉是受精的前提。18、傳粉方式異花傳粉:植物開花后,一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上。常借助昆蟲和風力完成;借助昆蟲傳播的叫蟲媒花,借助風傳播的是風媒花。自花傳粉:花綻開前后,成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊柱頭上。19、受精作用:當花粉落在雌蕊柱頭上,長出花粉管。在柱頭表面的黏液作用下開始萌發(fā),花粉管穿過柱頭,沿著花柱向子房方向生長,進入子房,直達胚珠。當花粉管進入懷珠內部時,釋放出精子,懷珠里的卵細胞與一個精子結合,形成受精卵。20、雙受精是綠色開花植物(被子植物)特有的現象。21、果實的形成傳粉和受精是形成果實和種子的前提,其中,受精卵發(fā)育成胚,珠被發(fā)育成種皮,子房壁發(fā)育成果皮,整個胚珠發(fā)育成種子,整個子房發(fā)育成果實。第七章 綠色植物與生物圈1、綠色植物在生物圈中的作用:①.綠色植物是生產者;②.綠色植物能維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡;③.綠色植物能促經生物圈的水循環(huán)。2、植被的概念:覆蓋地表而有規(guī)律地生活在一起的一群植物叫做植被。我國的植被類型主要有:熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林、草原、荒漠等類型西雙版納是我國著名的熱帶雨林自然保護區(qū);常綠闊葉林分布較廣,以長江流域最為典型;我國的落葉闊葉林主要分布在華北和東北的大部分地區(qū);我國的針葉林主要分布在大興安嶺和新疆的阿爾泰山地;我國的草原主要分布在松遼平原、內蒙古高原、黃土高原;我國的荒漠屬溫帶荒漠,主要分布在西北部,約占國土面積的1/3。4、銀杉被稱為植物界的“大熊貓;珙桐被稱為“鴿子樹”;5、“三北”防護林工程被稱為“綠色長城”;“三北”指西北、華北北部、東北西部地區(qū);建設范圍包括:陜、甘、寧、青、新、晉、冀、京、津、內蒙古、遼、吉、黑13個省(自治區(qū)、直轄市)。6、植樹節(jié):3月12日 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫