資源簡介

第十九章物理單元作業設計
一、單元信息
基本信息 學科 年級 學期 教材版本 單元名稱
物理 九年級 第二學期 滬科版 第十九章走 進信息時代
單元 組織方式 自然單元 □ 重組單元
課時信息 序號 課時名稱 對應教材內容
1 感受信息 第十九章第一節
2 讓信息飛起來 第十九章第二節
3 踏上信息高速公路 第十九章第三節
二、單元分析
(一) 課標要求
本章內容在《義務教育物理課程標準 (2021年版) 》中屬于“電和磁”這一 主題。本章的教學，切忌教師一講到底，一定要讓學生參與到教學活動中來，通 過多種途徑收集相關資料，多思考、多討論、多交流，逐步理解科學技術對人 類、對社會、對自然的作用，逐步思考人類應該怎樣應用科學技術。同時，激發 學生關心科技前沿，引導學生在課外通過各種渠道獲取相關信息。
具體內容要求如下：
本章內容涉及光、電和磁等知識，要求通過本章學習知道波長、頻率和波速的關 系，了解波在信息傳播中的作用，知道光是電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度， 了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發展的影響。
教學建議：
本章教學，建議學可先自行預習，提出自己感興趣的問題，通過課堂討論、借助網絡查
詢，了解到自己要學的知識，從而培養學生自主學習良好習慣。
第 1 頁 共 20 頁
活動建議：
1.在工作的收音機旁邊通過間斷性短接一節干電池探究變化的電流會產生電磁波。
2.讓激光燈發出的光通過彎曲成不同的角度 (可以彎成環狀) 的光纖，觀察光在光纖中 的傳播，你可以得到什么結論？
(二) 教材分析
1.知識結構圖解
2.內容內在邏輯分析
本章主要講述了信息的記錄和儲存、傳輸和共享，主要介紹了信息傳遞的方式、 載體和發展現狀。
本章內容多為常識性了解的科普知識，知識難度不高，在理論和技術上不求全， 不作過高要求。
本章內容涉及光、電和磁等知識，要求通過本章學習知道波長、頻率和波速的關
系，了解波在信息傳播中的作用，知道光是電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速 度，了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發展的影響。
本章重點：知道波長、頻率和波速的關系，了解波在信息傳播中的作用，知道光 是電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度。
第 2 頁 共 20 頁
本章難點：波的相關概念，波長、頻率和波速的關系。
(三) 學情分析
學生的物理思維基本上還處于具體運思階段和前運思階段存在思維片面性、膚 淺性和動搖性，基礎教育的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是讓學生掌握學習 的方法，培養他們終身學習的愿望和能力，所以，要激發學生的學習興趣，讓他 們能積極主動地去學習。
本章的學習內容和實際生活聯系很緊密，學生的學習興趣很濃，通過閱讀、交 流、討論等活動可以達到教學目標。
三、單元學習與作業目標
1.知道電磁波
2.知道電磁波在真空中的傳播速度。
3.知道波長、頻率和波速的關系，了解電磁波在信息傳播中的作用。 4.了解電磁波的應用及其對人類社會生活和社會發展的影響。
四、單元作業設計思路
單元作業設計致力于為學生提供具有自主選擇性、不同形式的內容作業，注 重基礎性和評價功能，使學生的學習潛能得到充分的體現與挖掘。所設計的拓展型 作業與實踐型作業，都有一定的探究性，力圖讓學生通過參與實踐活動，體驗由生 活走進物理，從物理走向社會的學科特點。所設計的鞏固型作業以物理課程標準為 依據，在單元學習的基礎上，深入研究教材系統依據學生的認知特點和本單元的教 學內容，對教學內容進行合理組合，由淺入深，由易到難。確定本單元的知識系 統， 目的在于檢查學生對基本知識與技能和有關物理概念理解程度，實現對學生的 知識和能力統一提升，全面實現學科素養的目標。
五、課時作業
第一課時 感受信息
(一) 課前作業
題目編號 001 作業性質 活動作業 完成時長 5分鐘
具體 內容 題目 與同學交流從古至今的信息記錄和傳播的方式。
答 案 答案合理即可
第 3 頁 共 20 頁
作業評價 1.學生參與度； □優秀 □良好 □合格
2.學生語言組織表達能力。 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 了解從古至今信息記錄和傳播的方式。
作業 分析 難度 □較易 中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
(二) 課堂作業
題目編號 002 作業性質 活動作業 完成時長 5分鐘
具體 內容 題目 如圖是《清明上河圖》和我國四大發明中印刷術和造紙術，這對對 知識的傳播和人類文明的發展起到什么作用？
答案 答案合理即可
作業評價 能獨立思考提出自己的見解； □優秀 □良好 □合格
設計意圖 通過活動了解中華民族在信息記錄和信息傳播的歷史中所做的貢 獻。培養名族自豪感和文化自信教育同學們熱愛祖國
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 □改編 原創
題目編號 003 作業性質 練習作業 完成時長 3分鐘
第 4 頁 共 20 頁
具體 內容 題目 如圖所示的摩爾斯電碼，它使信息以 形式，沿電線傳送 出去，為人類打開電信事業的大門，試著用如圖所示的摩爾斯電碼 組成一個電話號碼。
答案 電碼。
作業評價 能積極參與 □優秀 □良好 □合格
能分析、處理信息，給出答案 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 了解摩爾斯電碼，能用摩爾斯組成一個電話號碼，學以致用。
作業 分析 難度 □較易 □中等 較難
來源 □引用 改編 □ 原創
作業編號 004 作業性質 練習作業 完成時長 1 分鐘
具體 內容 題目 如圖所示的電話機是由鍵盤、 、 組成的。鍵盤的作 用是 。
第 5 頁 共 20 頁
答案 話筒、聽筒、輸出信號
作業評價 能積極參與 □優 秀 □良好 □合格
能書面或口頭表述自己的觀點 □優 秀 □良好 □合格
設計意圖 了解電話機的構造及各個部件的作用
作業 分析 難度 □較易 中等 □較難
來源 □引用 □改編 原創
(三) 課后作業 (A 組)
題量 2題 完成時間 3 分鐘
題目 1. 下列做法不是向人們傳遞信息的是 ( ) A.利用驛馬送信 B.敵人入侵了在烽火臺點起狼煙 C.上課時間到了響起上課鈴 D.利用手機拍照 2.下列信息載體中能夠記錄信息最多的載體是 ( ) A、一張紙 B、一冊竹簡 C、一個32G的U盤 D、錄音磁帶
答案： 1.D 2. C
作業評價 能從物理學視角觀察周圍事物、解釋有 關現象和解決簡單的實際問題； □優秀 □良好 □合格
設計意圖 了解從古至今信息記錄和傳播的方式能 利用所學的知識解決實際問題
作 業 分析 難度 □較易 中等 □較難
來源 □引 用 改 編 □原 創
(三) 課后作業 (B 組)
題量 1題 完成時間 3分鐘
第 6 頁 共 20 頁
題 目 1.電話話筒的工作原理，對著話筒講話時，聲音產生的聲波引起 話筒中膜片的振動。膜片時松時緊的壓縮碳粒使其電阻時大時小 的變化在電路中就產生了強弱按聲音振動變化的電流，話筒將聲 音信號變為電流信號。聽筒的工作原理：從對方話筒處傳來按聲 音振動而強弱變化的電流時，聽筒中的電磁鐵對膜片的吸引力時 大時小，使膜片振動起來，發出和對方說話相同的聲音，聽筒將 電流信號轉變為聲音信號。話筒相當于 ( 電源/變阻 器) 。聽筒主要利用了電流的 效應。
答案 變阻器 磁
作業評價 能將本節課所學物理知識與電磁感應 現象聯系起來。 □優秀 □良好 □合格
能得出正確的答案 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 了解話筒和聽筒的工作原理，考查學生知識綜合應用能力。 用所學知識解決實際問題的能力學以致用。
作 業 分析 難度 □較 易 □中 等 較 難
來源 □引 用 改 編 □原 創
第二課時 讓信息“飛”起來
(一) 課前作業
題目編號 001 作業性質 活動作業 完成時長 5分鐘
具體 內容 題目 通過查找資料，了解電磁波的產生；
答 案 答案合理即可
作業評價 1.學生參與度； □優秀 □良好 □合格
2.學生語言組織表達能力。 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 引導學生學會查找資料，了解電磁波的產生。
作業 分析 難度 □較易 中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
(二) 課堂作業
題目編號 002 作業性質 活動作業 完成時長 5分鐘
第 7 頁 共 20 頁
具體 內容 題目 1.請說出電磁波的七種分類和用途； 2.這七種電磁波是按照什么樣的規律進行合理分類的？
答案 答案(參見教材)
作業評價 能獨立思考提出自己的見解； □優秀 □良好 □合格
設計意圖 引導學生學會緊扣課本識記電磁波分類和用途；并根據書中內容探 找電磁波分類規律，為學習“波的特征”做下鋪墊和引導。
作業 分析 難 度 較易 □中等 □較難
來 源 □引用 改編 □ 原創
題目編號 003 作業性質 活動作業 完成時長 3分鐘
具體 內容 題 目 根據上面兩個圖回答問題： 1.電磁波在真空中的傳播速度為 m/s。 2.波長是相鄰兩個 (或 ) 間的距離，用字母 表示。 在國際制單位制中，波長的單位是 ( ) 。 3.頻率為波 變化的 與 之比。其單位有哪些？ 4.波速、波長與頻率的關系式為： 。 5.在真空中，電磁波的 一定，其波長與頻率互成 關 系。頻率越低，波長越 ；反之，頻率越高，波長 越 。
答 案 參見教材
第 8 頁 共 20 頁
作業評價 能積極參與 □優秀 □良好 □合格
能分析、處理信息，給出答案 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 鞏固知識，夯實基礎，加深理解。
作業 分析 難 度 □ 較易 中等 □較難
來 源 □引用 □改編 原創
作業編號 004 作業性質 練習作業 完成時長 1 分鐘
具體 內容 題 目 1.某電磁波波長為3000m ,在真空中傳播時，其頻率為多少Hz 2.某電磁波頻率為1.5×106Hz ,在真空中傳播時，其波長為多少 m
答案 1.1 × 105 ；2.200。
作業評價 能積極參與 □優 秀 □良好 □ 合格
能書面或口頭表述自己的觀點 □優 秀 □ 良好 □ 合格
設計意圖 熟悉公式，掌握簡單計算，加深對公式的理解。
作業 分析 難 度 □較易 中等 □較難
來 源 □引用 □改編 原創
(三) 課后作業 (A 組)
題量 2題 完成時間 3 分鐘
題目 1.以下關于電磁波的說法不正確的 ( ) A.無線通信是用電磁波進行傳播 B.醫院 B 超發出的超聲波是電磁波 C.遙控器發出的紅外線是電磁波 D.透視使用的 x 射線是電磁波 2.下列說法中正確的是 ( ) A .頻率越高的電磁波，傳播速度越大 B .波長越長的電磁波，傳播速度越大 C .波長和頻率均不同的電磁波，其傳播速度不同 D .頻率不同的電磁波，在真空中的傳播速度都等于光速
第 9 頁 共 20 頁
答案： 1.B； 2. D
作業評價 了解什么是電磁波，知道電磁波的波 速、波長、頻率間的關系。 □優秀 □ 良好 □合格
設計意圖 1.對電磁波的分類及用途加深鞏固； 2.加深對波速、波長和頻率三者關系的理解。
作 業 分析 難 度 較易 □ 中等 □較難
來 源 □引 用 改 編 □ 原 創
(三) 課后作業 (B 組)
題量 1題 完成時間 3分鐘
題 目 1.在電磁波譜中，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X 射線和γ射線 等，其中，頻率最高的是 ，波長最長的電磁波在真空中傳播的速度為 m/s． 2.一架飛機的雷達發出電磁波后經4.8×10-4s收到目標反射回的波，求目標與 飛機的距離。
答案 1. γ射線，3×108 ； 2.7.2×104m。
作業評價 按照波長長短或者頻率高低熟記電磁 波譜。 □優秀 □ 良好 □合格
會進行簡單的回波測距計算 □優秀 □良好 □ 合格
設計意圖 1.熟知電磁波分類；2.加深理解利用電磁波波速進行測距離計 算。
作 業 分析 難度 □較 易 中 等 □ 較 難
來源 □引 用 改 編 原 創
第 10 頁 共 20 頁
第三課時 踏上信息高速公路
(一) 課前作業
題目編號 001 作業性質 活動作業 完成時長 5 分鐘
具體 內容 題目 將不同顏色的彩色透明紙蒙在手電筒的玻璃上，再將光纖的一端垂直 放置其上，仔細觀察不同顏色的光在光纖中傳播的現象，你能得到什 么結論？如果將光纖彎曲成不同的角度 (可以彎成環狀) ，再觀察光 在光纖中的傳播，你又能得到什么結論？
答案 答案合理即可
作業評 價 1.小組成員參與度； □優秀 □良好 □合格
2.學生對科學探索的興趣度； □優秀 □良好 □合格
3.學生語言組織表達能力。 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 本題創設真實的問題情境，通過活動，引發學生深入思考利用“光導 纖維”傳輸信息的優點。
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 改編 原創
(二) 課堂作業
題目編號 002 作業性質 基礎訓練 完成時長 4分鐘
具體 內容 題目 1.如圖是2022年3月23日神舟十三 號乘組人員翟志剛、王亞平、葉 光富天宮授課的情景，同學們可 以清晰的收看授課情況。這種清 晰畫面是通過哪種載體傳播到地 球上的( ) A.紅外線 B. 電磁波 C.超聲波 D.次聲波 2 ．中國的創新發展戰略使科技領域不斷取得新成果。下列說法正確 的是( ) A.智能機器人只能通過聲音信號控制 B.北斗衛星導航是通過光纖傳遞信息
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C.無人自動駕駛汽車行駛不需要消耗能量 D.用5G手機上網是通過電磁波傳遞信息 3.關于信息高速公路，下列說法正確的是( ) A.信息高速公路是為郵車設計的專用公路 B.信息高速公路是車輛可高速通行的公路 C.信息高速公路是由光纖、衛星與微波通信等技術與設備組成的高速 信息傳輸通道 D.信息高速公路上信息傳播速度接近超音速飛機的速度 4.小明在電腦上收看春晚直播。小明家使用的是光纖上網，因特網的 信息是通過光導纖維傳送的，在光導纖維中傳遞的是________(選填 “電流”“激光”或“微波”)；除觀看視頻、瀏覽網頁外，使用因特 網還可以____________(只需填寫一種)。
答案 1.B 2.D 3.C 4.激光、網上聊天
作業評價 樂于思考，具有探索自然的好奇心和求 知欲； □優秀 □良好 □合格
能獨立思考，了解電磁波的利用；了解 光纖傳送信息的特點；了解現代電信網 絡通信的方式；了解互聯網的強大功 能。 □優秀 □良好 □合格
通過學習現代通信知識，了解科技為人 類帶來的便利。 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 通過小練習，一方面掌握本節基礎知識；另一方面培養學生養成關 注科學發展前沿的習慣，樹立正確的科學觀。
作 業 分 析 難度 □較易 中等 □較難
來源 □引用 改編 原創
題目編號 003 作業性質 能力提升 完成時長 5 分鐘
第 12 頁 共 20 頁
具體內容 題 目 1 ．在微波的傳輸過程中，每隔50km左右就要建設一個微波中繼 站。中繼站的作用是( ) A ．增大微波傳輸速度 B ．增大微波的頻率 C ．處理上一站傳來的信號并發射 D ．反射上一站傳來的信號 2.我國工業和信息化部負責 人 (5月17日) 在“2022世 界電信和信息社會日”大 會上宣布，我國建成全球 最大的移動寬帶和光纖網 絡，以光纖通信為代表的 激光技術搭建了現代通信 網絡的框架，成為信息傳 遞的重要組成部分同時也是信息時代的核心技術之一。關于光纖通 信，以下說法不正確的是( ) A ．光在光導纖維里傳播時會多次反射 B ．通信用的激光一般在光導纖維里傳播 C ．由于光的頻率高，在一定時間內光纖通信可以傳輸大量的信息 D ．光導纖維是很細的銅絲，數條光纖一起敷上保護層，制成光 纜，用來傳遞電視、電話等多種信息 3 ．下列關于電磁波與現代通信的說法中錯誤的是( ) A ．語言、聲音和圖像是人類特有的三種信息 B ．在真空罩內只能聽到很微弱的手機聲是因為真空罩能屏蔽電磁 波 C ．電流周圍存在磁場，電磁波是在空間傳播的電磁場 D ．光纖通信是利用激光在光導纖維中傳輸信息的一種通信方式 4 ．關于信息和能源，下列說法錯誤的是( ) A ．電磁波在真空中的傳播速度為3.0×108 m/s B ．衛星通信主要依靠微波傳遞信號，必須用六顆同步衛星才能實
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現全球通信 C ．光纖具有抗干擾、信號衰減小的特點，適用于遠距離、大容量 信息傳輸 D ．太陽能、核能、地熱能和氫能都屬于新能源 5. 同步通信衛星是在離地面高度為3.6×107 m ，繞地心轉動的圓軌 道(同步軌道)上運行的衛星，運行周期跟地球自轉周期相同。 ( 1)同步通信衛星繞地球運行時______(選填“受”或“不受”)地球 的引力，周期是________h 。同步通信衛星相對于地面的建筑物是 ________ 的，______顆同步通信衛星基本可以實現全球通信。 (2)理論和實踐表明，質量不同的同步通信衛星都以相同的速度在同 步軌道上運行。若同步通信衛星上的天線脫落，天線________(選 填“仍然”或“不會”)在同步軌道上運行。 (3)地面上的甲、乙兩人用衛星電話通過同步通信衛星聯系，從甲發 出信號到他收到乙自動回復的信號至少需要____________s。
答 案 1.C 2.D 3.B 4.B 5. (1)受 24 靜止 3 (2) 仍然 (3) 0.48
作業評價 全體學生積極參與答題，并通過練習鞏 固本節所學知識。 □優秀 □良好 □合格
能正確分析、處理問題；做到學以致 用。 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 通過能力提升性訓練，提高學生學習科學的興趣，進一步筑牢學生 對本節知識的掌握。
(
分
析
)作 業 難度 □較易 中等 □較難
來源 引用 □ 改編□原創
(三) 課后作業
第 14 頁 共 20 頁
題量 1 題 完成時間 6 分鐘
題目 1 ．閱讀短文，回答問題。 激光的應用 1958年，人類在實驗室里激發出一種自然界中沒有的光，這就是激 光。激光束的平行度特別好，在傳播很遠的距離后仍能保持一定的強 度。激光的這個特點使它可以用來進行精確的測距。對準目標發出一 個極短的激光脈沖，測量發射脈沖和接收反射脈沖的時間間隔，就可 以求出目標的距離。激光測距雷達就是根據這個原理制成的。 由于平行度好，激光可以會聚到很小的一點上，讓這一點照射到光盤 上，就可以讀出光盤上記錄的信息，經處理后還原成聲音和圖像，由 于會聚點很小，光盤記錄信息密度很高。 激光還有一個特點是亮度高，也就是說，它可以在很小的空間和很短 的時間內集中很大的能量，如果把強大的激光束會聚起來照射到物體 上，可以使物體被照的部分迅速上升到極高的溫度，最難熔化的物質 在一瞬間也要汽化了。 因此可以利用激光束來切割各種物質、焊接金 屬以及在硬質材料上打孔。 醫學上可以用激光作“光刀”來切割皮 膚，切除腫瘤，還可以用激光“焊接”脫落的視網膜。強激光可以在 瞬間破壞敵人的飛行器，在軍事上有廣泛的應用。 ( 1)激光在真空中的傳播速度為______________km/s 。 (2)激光測距與初中物理學到的________測距原理相同。 (3)用激光作“光刀”來切割皮膚、切除腫瘤、“焊接”脫落的視網 膜，主要是利用激光的__________ 的特點。
答案： 1.( 1)3×105 (2)聲吶 (3)亮度高、能量大
作業評價 能將所學物理知識與實際情境聯系起 來，根據材料提供的信息正確處理問題。 □優秀 □ 良好 □合 格
六、單元質量檢測作業
(一) 單元質量檢測作業內容
檢測內容 走進信息時代 題量 15 題 完成時間 30 分鐘
一、填空題 (每空 2 分，共 26 分) 1.記錄信息的形式是多種多樣的，人們使用的銀行卡、公交卡屬于___________方
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式記錄信息的，刷卡時工作原理是________________。 2.打開收音機，將調諧旋鈕轉動到中央人民廣播電臺第一套節目，已知這套節目 的發射頻率為106. 1MHz ，請根據公式 ，計算這個電臺的波長為 m 。 3.光纖通信是利用 (選填“電磁波”或“超聲波”) 在光導纖維中 (選 填“反射”或“折射” 、“直線傳播”) ，實現信息傳輸的。 4.國家工信部將5G牌照發給了中國移動、中國聯通、中國電信以及中國廣電四家 公司。其獲得的頻譜資源如下表。1GHz=103MHz=109Hz。根據下面的波譜圖解答問 題：
運營商 中國移動 中國聯通 中國電信 中國廣電
頻譜資源 4.8-4.9GHz 3.5-3.6GH z 3.4-3.5GH z 700-800M Hz
(1) 人們通常所說“中國移動5G信號比4G信號傳輸速度快”是否意味著“4G的 電磁波比5G的電磁波在空氣中傳播速度快”？ (選填“是”或“否”) ； (2) 中國移動5G信號的電磁波的屬于哪個波段？ (選填“微波” 、“紅外 線” 、“紫外線”或“X射線”) 。中國移動5G信號的電磁波比中國電信的5G信號的 電磁波的波長更長？ (選填“中國電信”、“中國移動”或“一樣大”) 。 5.微波爐是現代家庭中的烹飪工具。接通電源后微波爐內的磁控管能產生頻率很高、波長很 短的電磁波，故稱為微波。微波有以下重要特性:①微波的傳播速度等于光速,微波遇到金屬 物體,會像光遇到鏡子一樣地發生反射;②微波遇到絕緣材料,如玻璃、塑料等,會像光透過玻 璃一樣順利通過;③微波遇到含水的食品,能夠被其大量吸收，引起食品內部分子發生劇烈的 振動,達到加熱食品的目的;④過量的微波照射對人體有害。 (1)利用微波爐加熱米飯時,米飯________ (能、否) 放在金屬器皿中。 (2)微波爐就是用微波來煮飯燒菜的,說明微波可以傳遞__________
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6.電磁波按波長從小到大排列為:Y射線、X射線、紫外線、_____________、紅外 線、微波和無線電波等;它們的用途非常廣,如電視機的遙控器是利用___________ 進行遙控的。 二、選擇題 (每題 3 分，共 18 分) 7.下列關于信息傳遞的說法，正確的是 ( ) A．在電話線中傳遞的信號是聲信號 B．手機是利用電磁波來傳遞信息 C．收聽廣播時，收音機的揚聲器把電磁波轉化為播音員的聲音 D．光纖通信是利用激光傳遞信息的，所以鋪設光纜時不能讓光纜彎曲 8.“北斗”衛星是中國自行研制的通信系統，可在全球范圍內全天候地為各類用戶提供高 精度、高可靠性的定位、導航等服務。該系統在傳遞信息過程中主要依靠 ( ) A．紫外線 B．次聲波 C．電磁波 D．超聲波 9.電視機換臺時，實際上是在改變( ) A．電視臺的發射頻率 B．電視機的接收頻率 C．電視臺發射的電磁波的波速 D．電視臺接收的電磁波的波速 10. 圖中是甲、乙兩種不同電磁波的傳播圖像，下列說法正確的是 ( ) A ．甲、乙兩種電磁波的振動頻率相同 B ．甲電磁波振動的波長較長 C ．甲電磁波的傳播速度較快 D ．甲電磁波振動的頻率較大 11. 甲、乙兩列電磁波, 已知甲的波長是乙的2倍,則甲的頻率與乙的頻率之比是 ( ) A. 1:1 B. 1:2 C.4:1 D.2:1 12.如圖是電磁波及其應用事例，下列說法正確的是( ) A.手機只能發射電磁波不能接收電磁波 B.胸透機所使用的電磁波頻率比雷達用的電磁波頻率高 C.無線電波在真空中的傳播速度比可見光快 D.用收音機收聽962MHz頻道的廣播，將會聽到頻率為96.2MHz的聲音 三、實驗探究題 (每空 2 分，共 24 分) 13. (1) 如圖所示，其中圖 表示電話話筒的原理圖，圖 表示電 話聽筒的原理圖。
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(2) 為了探究電話話筒的原理，做如下實驗： ①將電源、炭粒話筒，電流表串聯起來。用手搖動炭粒話筒，觀察到電流表的示數不斷變 化，這說明炭粒話筒受到振動后，電阻值 。 ②用嘴對著話筒前邊吹氣或大聲說話，可以觀察到電流表示數發生變化，聲音越大時，電 路中的電流 (選填“越強”或“越弱”) ，說明電流隨 的變化 而變化，以上實驗說明電話是靠 ______傳遞信息。 (3) 將如圖所示元件連接成可以傳遞信息的電路。 14.如圖所示,探究電磁波的產生和傳播特性。 (1)用導線接觸電池兩端,聽到收音機發出的“咔咔”聲,說明變化的電流可以產生 。 _______ (2)將手機放在真空罩中,用抽氣機抽去罩 中的空氣,打電話呼叫罩內的手機,發現手 機能夠接通，這說明電磁波______在真空 中傳播，收到呼叫信號,但卻聽不到來電提 示音，說明 _____________________________________ _____________. (3)再將手機放入密閉的金屬容器中,打電 話呼叫該手機，手機機_____________ (選 填“能”或“不能”)接收到呼叫信號,是 因為金屬對電磁波有_____________________________。 二、計算題 (共7分) 15.如圖所示，是某波的傳播圖像，若其傳播速度 為25m/s,根據圖像計算出：該波的頻率和波波長 的頻率。
實踐作業 自制光纖燈和簡 易收音機 完成時間 一周
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16.利用玻璃絲、發光二極管、電池組、硬紙片等材料自制光纖燈，讓孩子們感受光 在光纖中的傳播。 (5分) 17.在教師指導下，根據電路圖， 自制一個簡易收音機。 (10 分)
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答案 一、填空題 1.磁記錄； 電磁波； 2.c= λ γ ，2.8； 3.電磁波，反射； 4. (1) 否；一樣大； (2) 微波；中國電信； 5.否，能量； 6.可見光、紅外線 二、選擇題 7.B；8.C；9.B；10.B；11.B，12.B 三、實驗探究題 13題答案為： ( 1) 乙； 甲； (2) ①發生變化； ②越強；聲音；話筒通過 聲音引起內部碳粒電阻的變化，變化電流； (3) 14題答案： (1) 電磁波， (2) 能，聲音不能在 真空中傳播 (3) 不能，金屬導體對電磁波有屏蔽作用 四、計算題 15.解：由圖可知該波的周期T=0.8s,其頻率f=1/T =1.25Hz， 由v=λf得 λ=v/f=250m/1.25Hz =200m
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