資源簡介

第1課時　“邏輯”的多種含義
【課標要求】
1.掌握邏輯的不同用法
2.區分狹義邏輯學和廣義邏輯學。
【核心素養】
科學精神：通過聯系實際，感受科學精神，正確理解邏輯、形式邏輯相關知識。
公共參與：自覺遵循形式邏輯的基本規律，運用科學思維方法進行思維創新。
【重點難點】
重點:了解“邏輯”是四種主要含義，把握形式邏輯的核心任務，區分狹義邏輯學與廣義邏輯學。
難點: 正確理解“邏輯”不同用法之間的關系。
1、“邏輯”的不同用法
2邏輯學的研究對象:
3邏輯學的研究目的
4邏輯學的作用:
5.狹義邏輯學的含義
6廣義邏輯學的含義
7.形式邏輯的重要性:
達標檢測
1．“邏輯”有多重含義。下列語句中“邏輯”一詞，與“規律”同義的是（ ）。
A．寫文章能否折服讀者，辭藻和章法固然重要，但基礎性的問題在于邏輯
B．跨過戰爭的艱難路程之后，勝利的坦途就到來了，這是戰爭的自然邏輯
C．毛澤東同志曾號召大家都要學一點邏輯
D．艾奇遜當面撒謊，將侵略寫成了“友誼”……美國老爺的邏輯，就是這樣
2．“冬天來了，春天還會遠嗎 ”這是英國浪漫主義詩人雪菜于1819年寫的《西風頌》中的一句話，這是詩人“驕傲、輕捷而不馴的靈魂”的自白，是時代精神的寫照。表達了自己對生活的信念和向舊世界宣戰的決心。冬天來了，春天還會遠嗎 這是自然的邏輯，也是人生的邏輯。這里的“邏輯”是指（ ）
A．客觀事物的規律 B．某種理論、觀點或說法
C．思維的規律 D．一門學科，邏輯學
3．聽說《邏輯與思維》很燒腦，毛林同學想網購邏輯學入門書籍。不看不知道，一看嚇一跳，原來有那么多的“邏輯學”：邏輯學、形式邏輯、辯證邏輯……而且，邏輯學還有狹義和廣義之分。你認為這些“邏輯學”之間的關系是（ ）
①廣義邏輯學包含形式邏輯，形式邏輯包含辯證邏輯
②廣義邏輯學包含形式邏輯和辯證邏輯
③邏輯研究思維形式結構及其規律，是狹義邏輯學
④狹義邏輯學包含形式邏輯和辯證邏輯形式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．普通邏輯研究推理,主要研究的是（ ）
A．前提的真假
B．前提與結論的內容聯系
C．結論的真假
D．前提與結論間的形式聯系
5．“邏輯”是一個外來詞，它是英文Logic的音譯，而英文Logic又源于希臘文“邏各斯”，其原意是指思想、言辭、理性、規律性等。從“邏輯”的現代漢語詞義來看，下列對應正確的是（ ）
①大學生應該上邏輯課一邏輯學或邏輯知識
②這是霸權主義的邏輯一某種理論、觀點
③他說起話來顛三倒四毫無邏輯一客觀事物的規律
④歷史的邏輯決定社會的發展一思維的規律、規則
①② B．①③ C．②④ D．③④
6.所有的液體都是有彈性的。水是液體,所以水是有彈性的。這屬于(　　)
A.概念 B.判斷
C.推理 D.形象思維
7.小明在讀一本有關邏輯的書,這里的“邏輯”指(　　)
A.符合辯證思維的方法 B.邏輯規則
C.邏輯學 D.規律
8.“商品既有使用價值又有價值,陽光、空氣有使用價值但沒有價值,所以,陽光、空氣不是商品。”這屬于抽象思維的(　　)
A.概念 B.推理
C.判斷 D.綜合與分析
9. 形式邏輯特別關注推理問題。下列關于推理的說法正確的是(　　)
①任何推理都是由真前提和真結論構成的　
②從形式邏輯角度看，從真前提推出真結論，取決于思想的具體內容　
③把推理的理由講出來作為“論點”的“論據”，構成了通常所說的“論證”　
④用推理論證的方式去說服人或反駁別人的觀點，就構成了“論辯”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.形式邏輯是一門關于思維的科學，其核心任務是(　　)
A.要把握從真前提推導出真結論的規律和規則
B.對推理進行理性的“反思”，杜絕邏輯錯誤
C.研究辯證思維中的規律、規則與方法
D.引導人們自覺遵循思維的規律與規則，確保正確思維

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