資源簡介

課題 《裝飾畫》教學設計
課時 1課時
學情分析 八年級學生對美術作品有了一定的了解，針對裝飾畫，可以提高學生美化居室的能力。同時，學生有了一定的動手能力，經過學習，學生可以自己動手創作。
教材分析 本課出自于人教版美術八年級下冊，屬于設計與應用領域，教材通過裝飾畫這一課題，給學生展示了裝飾畫的作品展示以及制作步驟，提高學生的動手能力以及對美好生活的向往。
教學目標 知識與技能 通過學習裝飾畫的含義與特點，通過對制作裝飾畫的步驟學習，學會創作裝飾畫。
過程與方法 學習裝飾畫的制作方法、材料以及他們的特性，通過裝飾畫作品分析及了解，慢慢掌握裝飾畫的相關知識。
情感、態度與價值觀 通過對裝飾畫的學習與制作，利用裝飾畫給生活帶來的作用，美化我們的生活環境，提高動手能力的同時讓我們更加熱愛生活。
教學重難點 教學重點 掌握裝飾畫的制作方法及裝飾畫的知識與作用。
教學難點 利用所學知識創作一幅屬于自己的裝飾畫作品。
教學用具 教材、多媒體課件、裝飾畫實物作品等
教學方法 講授法、討論法、合作探究法等
教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、問題導入 教師向學生提問：美化我們客廳的方法有哪些？ 教師引導并引入課題《裝飾畫》 學生思考并討論回答教師提問 ······ 使學生主動思考問題，激發學生的學習興趣。
二、講授新知 1.裝飾畫的含義 裝飾畫是一個涉及面很廣的造型藝術形式。制作材料廣泛。 (
圖片
) 2.裝飾畫不以客觀寫實手法描繪物象，而是按秩序化、規律化、形式美法則。特點：平面化、單純化、秩序化。（依次展示作品并分析講解） 3.寫實畫與裝飾畫對比講解。寫實畫偏重對自然物象的在現；裝飾畫運用夸張、變形、概括、歸納等手法，賦予作品理想化、規則化的美。 (
作品對比講解
) 4.裝飾畫的制作方法。 5.裝飾畫的色彩，構圖等 利用教材學習教師的講解的知識點，直觀感知對比，掌握裝飾畫的知識點。 講授裝飾畫的相關知識，利用作品對比的直觀方式，是學生能夠清楚明了的學習裝飾畫。
三、小組合作 師生共同回憶知識點，分組利用草稿紙創作裝飾畫，教師學會指導 分組創作，討論裝飾畫。 使學生利用所學知識，學以致用，創作感知。
四、展示評價 引導每個小組派代表介紹本組的裝飾畫作品，說明設計意圖等，組織學生自評，聽取他人評價對比。 展示評價，課后改正，分享自己本組的創作心得 利用學生和教師的評價，對比其他組的作品，取長補短，優化豐富所學知識。
五、小結作業 裝飾畫不僅美化美化了我們的生活環境，還提高了我們的動手能力。利用生活帶來的靈感創作美化生活環境的作品，更加熱愛生活。 欣賞討論小組的作品，分享創作的方法。 經過裝飾畫的學習與制作，使學生感受藝術帶來的魅力，對未來美好生活更加期待與向往。
板書設計 裝 飾 畫 一、含義 二、制作方法 1.先構思 2.確定創作內容在紙張上辨識出來 3.襯托主體豐富環境 三、裝飾畫與寫實畫的區別
教學反思 略

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