資源簡介

信息革命與人類文化共享
一、設計理念
信息革命是指由于信息生產、處理手段的高度發展而導致的生產力、生產關系的變革。這種變革在文化傳播方面對人類的影響超過了以往。在信息時代，技術的進步推動知識的生產、傳播發生了革命性的變化。我們每個人自覺、不自覺地都成為這個時代進程的參與者。本活動課立足學生生活經驗，在布置學生開展社會調查的基礎上，以互聯網時代下知識、文化的傳播為主線索，將課堂活動整合為“消弭知識鴻溝-從“百科全書＇到“網絡百科全書＇”“講好中國故事-從網紅李子柒看傳統文化走出去”“主題辯論：美劇傳播是利大于弊，還是弊大于利？”三部分，引導學生思考時代劇變下文化的傳播與共享。
二、學情分析
高二學生經過《中外歷史綱要》《文化交流與傳播》的學習，對于文化傳播的途徑、特點等有了一定的了解；同時，互聯網時代的學生比較早地接觸到智能手機并訪問互聯網，很多同學也經常使用“B站”等網絡資源，能親身體會信息革命及其影響下的文化傳播，這些都為本活動課的開展提供了有利條件。本活動課的難點并非在于課外的搜集資料、調研等，而是在于如何引導學生立足生活經驗，同時結合歷史學科特點，認識信息革命對文化傳播與共享的影響。因此，在課堂活動環節，要以學生的合作探究為主，同時輔以師生間的合作，凸顯學生的主體地位，引導學生更好地學習知識，提升能力與素養。
三、活動目標
1．搜集整理資料，學會甄別利用資料，在此基礎之上，對信息革命及其影響下的文化傳播、文化共享等歷史現象進行合理、準確的分析，能夠歸納出信息革命對文化傳播和共享的影響，認識到歷史發展的規律。2．分析“李子集現象”“美劇熱”“知識鴻溝”等事件，探究這些歷史事件背后的原因，理解信息技術對整個人類產生的深遠影響。
3．比較中國文化的“走出去”、外國文化的“引進來”等現象，探究信息革命在傳播共享文化的同時，也帶來了一定的負面影響，同時認識到文化共享是歷史發展的必然，引導學生樹立正確的文化觀。
四、教學重難點
重點：信息革命對文化傳播與共享的影響。
難點：信息革命對文化傳播與共享的影響。
五、活動過程
課前準備
1．教師明確活動主題《信息革命與人類文化共享》
2．學生分組，確定小組主題
3．學生開展調查實踐
（1）搜集資料：查閱書籍報刊、上網瀏覽等，搜集書面材料。
（2）整理資料：整理搜集到的資料。
課堂活動
1．消弭知識鴻溝-從“百科全書”到“網絡百科全書”
教師講述：知識過程一般分為“知識的生產”“知識的傳播”和“知識的應用”階段。知識的生產從來就是標準的職業活動，有著完整的活動規范和社會建制，需要大量的前提投入。知識的傳播在現代社會則是通過現代教育、大眾媒體以及各種主動建立的社會知識傳播通道得以強化，知識的接受者也不僅僅局限于社會精英階層，出現了大眾化的趨勢。但是，隨著新技術的應用，開始出現了所謂的“知識鴻溝”。該理論認為具有更高社會經濟地位的人總是比其他人更多、更好地獲取信息，隨著時間的流逝，不同人群之間的知識鴻溝會變得越來越大，處于社會地位和經濟地位較低一方與較高一方之間的“知識鴻溝”不斷變寬，差距也不斷擴大。
學生代表講述：最早具有現代意義的百科全書是法國啟蒙思想家狄德羅主編的《百科全書》，它象征著人類窮盡智識的渴望，迎合了當時方興未艾的理性潮流。在狄德羅周邊還聚集著各領域的佼佼者，人稱“百科全書派”?！栋倏迫珪访媸篮笥绊憳O大，“改變了人們的思維方式”，由于作者們經常在里面夾敘夾議“攜帶私貨”，作為普及知識的工具書算不上是理想的，這直接刺激了《大英百科全書》的誕生。
材料一 而《大英百科全書》第一版，就在1768年于蘇格蘭的愛丁堡編印，它所代表的就是那個對知識充滿了好奇的時代。它把人文社會及自然科學有系統地介紹，用來教育及供人閱讀，那個時代的人真的會求知若渴地讀它。啟蒙運動和工業革命會發生在蘇格蘭絕非偶然。
-南方朔：《＜大英百科全書＞時代的挽歌》，載《南風窗》，2012年第7期
材料二《大英百科全書》主要的銷售方式是直銷，擁有約2000名推銷員，是世界上最杰出的直銷隊伍。《大英百科全書》的銷售策略是針對中產階級家庭望子成龍的夢想。天長日久，他們這種推銷借口變得與《大英百科全書》的詞條一樣權威可信，而《大英百科全書》內部的調查顯示，一個典型的《大英百科全書》所有者一年里使用百科全書不到一次。
-練小川：《《大英百科全書＞的興亡》，載《出版參考》，2012年第5期
學生代表講述：18世紀中期的英國已經完成了政治轉型，君主立憲政體之下，英國的編寫者沒有像百科全書派那般發出強烈的政治訴求，更多的側重于對知識的渴望。
蘇格蘭愛丁堡的書商麥克法考兒等人以“蘇格蘭紳士協會”的名義編寫了英國第一套百科全書-《大英百科全書》，上市不久便告售罄，前后售出了約3000套，這在當時是個了不起的數字。到了第四版編寫時，許多英國知名的學者參與到編撰工作中，如馬爾薩斯、大衛·李嘉圖等，學術水平日漸提高，當時有英國人將其封為“學術界的《圣經》”。
進入20世紀后，美國商人收購了《大英百科全書》并用直銷的手段進行銷售。1929年該辭書的第14版問世，奠定了其“世界性的百科全書”的地位。以至于當時美國的《紐約時報》認為“上世紀50年代，書架上放套《大英百科全書》，與車庫里停輛旅行車或房間里擺臺名牌黑白電視機一樣，既實用又能彰顯中產階級身份?！雹佟洞笥倏迫珪窂倪^去的知識工具變成裝點門面的飾品。
我們看到紙質的《大英百科全書》在一段時期內成為思想啟蒙的重要工具之外，還應看到不菲的價格、較高的閱讀門檻，這種異化使得《大英百科全書》難以承擔知識普及的重任。當互聯時代到來時，技術的沖擊、知識的共享使得其終將為時代所淘汰，新的“百科全書”應運而生。
材料三 在多媒體時代，顧客價值轉移到新媒體特性上，高品質文本和圖片的價值相對降低了。大英百科的銷售形勢開始惡化，銷售套數由1993年的11.7萬銳減到1996年的5.5萬，銷售收入也幾乎減少一半?！ぁぁぁぁぁ?989年，大英百科出版了世界上第一部CD-ROM多媒體百科全書-Compton百科全書。然而，為了不影響印刷版大英百科全書的銷售，該產品不僅內容少，而且采用了Compton的品牌。它被設計為一個購買印刷版大英百科全書的贈品，而單獨購買它的價格則高達895美元。
-孫忠：《侵蝕與抵抗：數字時代傳統出版社的突圍-以大英百科全書為例》，載《出版與發行研究》，2010年第6期
學生代表講述：當多媒體時代來臨時，《大英百科全書》持著固有的傲慢與偏見，不能及時迎接技術適時轉型。1993年，微軟公司推出了多媒體版的百科全書Encarta，雖然在內容質量上明顯劣于《大英百科全書》，但是其低廉的定價、豐富的多媒體特性吸引了電腦一代的消費者?！洞笥倏迫珪返某霭嫔滩坏貌徊扇〈胧?，但是其固有的思維模式，使得其推出的多媒體版更多的是紙質版本的附贈品。1994年，《大英百科全書》的出版商上線了在線版本，個人訂閱年費約為100美元，這一定價又將很多的低收入者拒之門外。20世紀90年代后期，微軟公司的產品已經戰勝了對手。
①黃薇：《244年印刷史終結大英百科全書：遭遇數字革命》，載《文史參考》，2012年第8期。
材料四 與此同時，2001年1月，維基百科（Wikipedia）正式上線，它的詞條由來自全世界的態愿者協同寫作。到2009年，維基百科已經擁有超過250種的語言版本，有6萬名以上的使用者貢獻了1000萬篇條目（大英百科擁有12萬條目）。經過驚人的快速成長，維基百科已經成為最大的資料來源網站之一。據《自然》雜志的報道，維基百科的科學類詞條的質量稍遜于大英百科，但差距并不大。
-孫忠：《侵蝕與抵抗：數字時代傳統出版社的突圍-以大英百科全書為例》，載《出版與發行研究》，2010年第6期
學生代表講述；微軟等公司推出的在線版百科全書在面臨谷歌、百度等主要搜索引擎的沖擊，幾乎毫無還手之力。搜索引擎通過算法的優化，可以自動、準確地搜集、提取相關的知識，然后經過智能化的過濾、相關度排序等，推薦給使用者以理想的知識頁面。同時，搜索引擎還可以通過良好的用戶實時聯系機制，以電子郵件等多種方式，突破時空限制，為知識用戶提供跨平臺、跨媒體的知識共享服務。搜索引擎提供的是知識點的鏈接，更專業、細致、全面的知識還需要以新的形式進行提供。
材料五 以往的知識傳播內容由知識精英篩選，受眾只是被動的接受者。而維基百科所推動的網絡知識傳播使這一現狀有所改觀，受眾不僅可自主選擇自己樂于傳播的內容，甚至能傳播自主生產的內容?！ぁぁぁぁぁぞS基百科的傳播過程也體現了這一特點。首先，它讓來自不同國家的志愿者共同編輯詞條，并且受眾在瀏覽過程中也可以進行詞條的修訂，這就打破了地域限制。其次，用戶還可以在互助客棧進行交流。另外，維基人也會組織線下的聚會活動。維基百科不僅擺脫了物理場域的限制，使得生產和傳播知識更為高效便捷，也通過虛擬社區的協作重組維客們的關系。
-李質潔：《網絡時代的知識傳播機制與特點-以維基百科為例》，載《青年記者》，2014年第14期
學生代表講述：不僅僅是維基百科，中文網絡中使用最多的百度百科也有類似的特點，彰顯了互聯網時代信息、知識乃至文化共享的機制。首先，知識傳播由單向度的生產者一使用者之間，轉向了人人皆可生產，知識的受眾既可以是受眾，也可以變身生產者，知識不再被一部分人壟斷，知識的獲得更加便捷。同時，網絡時代，知識變現的方式也實現了多樣化。傳統的模式提高了知識傳播的門檻，互聯網時代，搜索引擎、網絡百科全書以免費的方式（通過在頁面提供廣告等方式變現），使得更多的人群可以獲得知識。其次，互聯網時代，網絡百科全書還擺脫了時間和空間的限制，實現了知識在更廣的范圍內進行傳播。種種這些，都縮小了知識的鴻溝，人與人之間的知識差距變得越來越小。
2．講好中國故事-從網紅李子柒看傳統文化走出去
材料六 近日，90后網絡紅人李子柒引起公眾關注和熱議。她精心創作的古風美食主題短視頻像強大的磁石，吸引了境內外巨量粉絲的熱捧。盡管粉絲背景各異、語言不同，但都表現出對李子柒作品的由衷熱愛和對中華傳統文化的向往。目前，李子柒微博的境內粉絲超過2100萬，海外主流社交媒體上的粉絲也超過了700萬。
-楊勁松：《透過李子柒現象看文化如何“走出去”》，載《中國旅游報》，2019-12-18
學生代表講述：2019年12月10日，央視新聞發表評論員文章《我也蠻自豪，因為我是她作品背景里的一個點》，將李子柒推向了更大的舞臺。如果不經常用短視頻APP的人，很可能一頭霧水，轉而向周邊的人打聽李子柒是誰。
出生于1990年的李子柒，6歲時父親去世，她便與爺爺奶奶相依為命。生活在綿陽農村，李子柒打小就和爺爺一起做木工，陪奶奶一起做飯，莊稼成熟時，便下地干活，后來外出打工，做過各種各樣的工作。如果不是奶奶病重，她放棄了城里的工作，她也許就是千千萬萬普通打工者中的一個。但回到鄉下后，為了網店的流量，她自導自演的古風美食視頻并意外爆火，成了一名“網絡紅人”，她在某短視頻APP上的粉絲有2000多萬之眾，在美國網站YouTube上有粉絲700多萬，甚至超過了美國主流電視新聞媒體CNN。她何以如此之紅，甚至在外國人的眼中成了中國文化的代名詞？
材料七 李子柒在影像中表現出的人格特質和表演魅力是動人的，一襲裙裾飄飄的漢服或是一身簡樸的農家女裝束，做起事來總是從容不迫行云流水，言語不多卻沉靜有力。這樣一個“歲月靜好”中的女子形象，足以讓人產生美好的投射和聯想，于是敘事時間會自然而然地延宕到人們的精神時空。
-劉永昶：《關于時空、韻律與意境-從李子柒看短視頻的影像美學》，載《傳媒觀察》，2020年第2期
材料八····微博自媒體平臺的推薦功能，也就是傳播渠道的創新，微博熱門排行榜讓更多“路人”駐足停留，將“李子柒”主動推送到更多人眼前。翻開李子柒的微博，幾乎每一條原創微博都標有熱門的標識，評論、點贊、轉發數萬到幾十萬不等，幾乎是明星藝人的熱度。熱度越高，微博信息公布的開放式使得點贊數量多的微博都能登上微博廣場，也給了“李子柒”更高的曝光度，曝光度越高，轉“粉”的“路人”也就越多。
-張丹妮：《美食短視頻“李子柒”走紅的原因淺析及冷思考》，載《新聞研究導刊》，2019年第5期
材料九 有意無意之間，李子柒做出了推介現代中國的貢獻，而她的走紅、她的成功，也在根本上要歸功于現代中國的成就和支撐。她是軟實力領域“中國制造”中極精巧、極討喜的那一個。沒有中國建設發展成就的“當驚世界殊”，沒有中華文化吸引力在全球范圍的重獲承認，很難想象李子柒視頻內容能夠擁有這樣深厚的傳播力影響力基礎。沒有現代中國的東風，李子柒大概率只會是深鎖銅雀的大小喬。有了國家發展的東風、時代進步的東風，李子柒以及“張子柒”“李子八”才會你未唱罷我登場。在這個意義上，李子柒與中國高鐵是互為背景、互為視窗的。
-李習文：《李子柒走紅海外的國際傳播邏輯》，載《傳媒觀察》，2020年第2期
學生代表講述：李子柒作為一名很普通的農村女孩，沒有受過很好的高等教育，卻能成為被很多人羨慕的“網紅”并在海外媒介中成為中國文化的代表之一，其成功的原因值得深思。工業化興起以后，人們的生活節奏越來越快?；ヂ摼W時代，尤其是智能手機的推廣，白天和黑夜的界限越來越模糊，生活節奏越來越快。李子柒走紅的關鍵在于她抓住了這個時代的“痛點”。在接受媒體采訪時，李子柒說：“現在整個社會，很多人是特別浮躁的，生活壓力很大，我希望他們在忙碌一天以后，打開我的視頻，能給他們減輕一些焦慮和壓力感的東西?！雹倮?br/>①轉引自：任孟山、李呈野：《中華文化對外傳播的新時代經驗與可能路徑-李子柒爆紅海外給國際傳播帶來的思考》，載《對外傳播》，2020年第1期。
子柒的團隊對于現代技術的運用也非常到位，其以呈現主題為核心，注重突出中國傳統文化的符號，如在色彩上，其以偏冷色調來呈現中國的特有美食，受眾在觀看畫面時，會有一種賞心悅目的感覺，仿佛進入一種詩意棲居的生活狀態，從而與作者李子集產生共鳴。李子柒的成功還離不開她始終植根于中國大地、立足于中國傳統文化。通過互聯網、短視頻，用一種詩意的方式呈現，將中國文化介紹給了海內外的受眾，而中國文化也借此為世界人民所共享。
材料十 以往的文化海外傳播途徑多由政府部門組織和主導，一些作品制作耗時耗力，傳播手段多為紀錄片、書籍、交流會等，往往過于傳統和保守。數字化時代變革了信息獲得的途徑、速度和內容，人人可以成為信息的傳播者。李子柒通過社交網絡平臺傳播作品，加快了信息的傳播速度，使全網觀眾能夠及時獲得視頻。
-陳千颯：《從李子柒看中國文化海外傳播》，載《江南論壇》，2020年第5期
學生代表講述：互聯網時代，“去中心化”非常明顯，過去的那種高大上的手段已經難以適應時代的變化。在李子柒的視頻里，并沒有大喊口號宣揚中國文化如何優秀，但她講好了中國文化，講好了中國故事。她只是很本分地做著自己熟悉的事情，打理自己的菜園，收拾自己的庭院，或者和奶奶用四川話進行交流，但她的粉絲們卻從這些細小的乃至微不足道的平常中，開始了解有趣好看的中國傳統文化，認識到中國人的勤奮、聰慧，并喜歡中國人，喜歡中國。不得不說，李子柒是個奇跡，一顆平常心做出了國際文化傳播的奇跡。這對于我們這些“后浪”而言是一個非常好的榜樣，她告訴我們如何在新時代講好中國故事，告訴我們如何將中國文化以與時俱進的方式為世界所共享。
3．主題辯論：美劇傳播是利大于弊，還是弊大于利？
正方：美劇傳播是利大于弊。
反方：美劇傳播是弊大于利。
（辯論過程，略）
教師引導學生小結：信息革命對人類文化而言既是挑戰也是機遇，對人類文化的生產、傳播、規模、效果等都產生了極大的影響。面對這一變局，我們要做的是積極主動求變，與時俱進和時代共舞，以開放的心態走出去、引進來，實現文化的傳播與共享。

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