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(共24張PPT)
跳圓舞曲的小貓
猜一猜：
今天,我們課堂上來了一位神秘的嘉賓，它是誰呢？
創作背景
今天我們欣賞的這首樂曲叫做《跳圓舞曲的小貓》，它是由來自美國的作曲家安德森先生創作的。 他是二十世紀美國最重要的一位親子音樂名家，無數的美國小朋友都是透過他那些活潑的音樂，而愛上古典音樂的。
聆聽，思考：
你們覺得的音樂的中的小貓是在做什么呢？是睡覺、還是在跳舞？

跳舞
聆聽，思考：
你們覺得的音樂的中的小貓的舞步有什么情緒呢？是優雅之舞還是俏皮之舞？

優雅之舞
圓舞曲
小貓在跳圓舞曲，也稱“華爾茲”，是奧地利的一種民間舞曲，19世紀開始流行于西歐國家。它采用3/4拍，強調第一拍上的重音，旋律流暢、節奏明顯，由于舞蹈時需由兩個人成對旋轉，因而被稱為“圓舞曲”。
思考：
在剛剛的聆聽中，我們聽到小貓在邊跳舞邊邊發出什么樣的叫聲？讓我們觀察圖形譜，隨音樂模仿小貓的叫聲。

再次聆聽，思考：
你們能聽出音樂中是用什么樂器在模仿小貓的叫聲嗎？

被稱為“樂器王后”
小提琴
5
5
3
1
3
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4
4
4
2
5
5
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1
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1
7
7
2
5
一起來劃一劃A主題旋律，并模仿一下小貓跳舞時發出的叫聲吧！
唱一唱
5 3 4 5 0 3 1 3 1 3 5
﹙
﹙
4 0 4 4 0 4 4 3 4 2 0
我 愛 跳 舞， 喵 喵 ， 轉 呀 轉 呀 轉 呀 一 起 舞 蹈。
﹙
5 3 4 5 0 3 1 3 1 5 6
﹙
7 0 7 7 0 7 2 1 6 5 0
1 bB
我 愛 跳 舞， 喵 喵 ， 轉 呀 轉 呀 轉 呀 一 起 舞 蹈。
完整聆聽A部分，思考：
1、數一數這段音樂中出現了幾次貓叫聲？比一比誰的耳朵最靈敏！
2、通過聆聽音樂，你覺得小貓是用什么樣的心情在舞蹈？你們能模仿出小貓跳舞時的動作嗎？
快樂 開心
14次
圓舞曲
我們一起和小貓邊唱邊跳出這美妙的音樂，請注意你的舞步要跟上音樂速度的變化哦！
變快、跳躍
聆聽B部分，思考：
1、這一樂段的速度跟第一樂段有什么不同嗎？
2、作曲家還特意加家了一種打擊樂器,你們聽出來是什么了嗎
速度變快了，更加跳躍了。
木 魚
用木管樂器主奏，旋律歡快活潑, 表現了十分熱鬧的場面。
完整聆聽，思考：
你們覺得的音樂的中的小貓的舞步有什么情緒呢？是優雅之舞還是俏皮之舞？

俏皮之舞
X X X | 0 0 0| 0 0 0| 0 0 0|
0 0 0 | X 0 0| X 0 0| X 0 0|
師生合作節奏
教師
學生
再次聆聽B樂段，隨老師劃旋律線，感受音樂的變化。
A段
邊聽邊想一想這段音樂跟前面聽過的哪段音樂相似？
聆聽A部分，思考：
，
拿起我們手中的彩帶和小貓一起跳起來吧！
你們和小貓的舞姿吸引了一個小伙伴，你們聽是誰
對 是小狗 樂曲的結尾處傳來幾聲小狗叫聲后，樂曲速度變急速，仿佛是專注的小貓受到驚嚇，迅速逃離舞池。我們一起來表現一下小貓逃跑的樣子吧。
聆聽，思考：
完整聆聽
跟著音樂，與小貓一起跳起圓舞曲吧！
跳圓舞曲的小貓
A
B
A
'
同學們，再見啦！

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