資源簡介

第 11 課第一框教案
課題 社會主義核心價值觀 授課類型 新授課 教學時數 1 課時
中等職業學校教科書《思想政治 基礎模塊 中國特色社會主義》（高等教育出
教材
版社）
1.理解社會主義核心價值觀的基本內容、價值要求和作用，認同并牢固樹立社
會主義核心價值觀。
教學目標 2.理解遵循和踐行社會主義核心價值觀對人生發展的意義，懂得踐行社會主義
核心價值觀的基本要求，從現在做起、從自己做起，自覺弘揚和踐行社會主義核心
價值觀。
理解社會主義核心價值觀對人生發展的意義，自覺弘揚和踐行社會主義核心價
教學重難點
值觀。
學生在義務教育階段持續接觸、學習社會主義核心價值觀的基本內容，尤其是
在初中“道德與法治”課程學習中，對社會主義核心價值觀的價值要求進一步明確，
所以本框知識對學生而言難度不大。但學生對于遵循和踐行社會主義核心價值觀對
學情分析
人生發展的意義還不太明確，需要教師通過組織交流分享，榜樣人物、典型事例的
示范引領等，引導學生進一步懂得踐行社會主義核心價值觀的基本要求，自覺弘揚
和踐行社會主義核心價值觀。
教法：議題式教學法、案例教學法
教學方法
學法：小組合作探究法
文本資源：習近平總書記關于社會主義核心價值觀的重要論述。
教學準備 視頻資源：《第五屆社會主義核心價值觀主題微電影（微視頻）優秀作品集錦》、
“時代楷模”系列專題片之《拉齊尼·巴依卡》、“青春榜樣”系列思政課。
環節 教學內容 教學活動 設計意圖
【廣泛了解 【發布任務，熱身導學】 通過觀看視
儲備資料】 （1）溫習、識記社會主義核心價值觀 24 字基本內 頻、搜集資料、
容。 小 組 探 究 等 活
（2）至少觀看一部第五屆社會主義核心價值觀主題 動，深入感悟社
微電影（微視頻）征集展播活動的獲獎作品，在觀看過 會主義核心價值
程中適當記錄故事梗概，并撰寫觀看心得。 觀，為本課學習
觀看方式提示：學生可利用網絡搜索并觀看所有獲 打下基礎。
獎作品，也可由教師提供部分獲獎作品視頻，學生根據
個人情況自行選擇觀看。
課前 可組織學生搜集社會主義核心價值體系相關資料，
預學 了解社會主義核心價值體系的提出背景和主要內容，明
確社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀之間的
關系，填寫以下表格。
內容 社會主義核心價值體系 社會主義核心價值觀
提出
內容
關系
（3）以小組為單位，每小組搜集一則“青年楷模”
的故事，準備好文字稿，或制作匯報課件，做好課上匯
報準備。
一、認識 【情境創設】 通過視頻短
課中
社會主義核 播放《第五屆社會主義核心價值觀主題微電影（微 片，引導學生回
研學
心價值觀 視頻）優秀作品集錦》，引入本課教學主題。 憶、溫習社會主
1
【創境激趣 視頻播放完畢后，教師引入交流話題：2022 年 7 月， 義核心價值觀的
導出新知】 第五屆社會主義核心價值觀主題微電影（微視頻）征集 基本內容。
1. 社 會 展播活動評選出了 88 部優秀作品。這些優秀作品主題鮮
主義核心價 明、立意深刻、貼近群眾，通過新穎活潑的表現方式、
值觀的內涵 生動感人的故事情節，講述各行各業弘揚和踐行社會主
義核心價值觀的精神風貌和生動實踐，激勵廣大干部群
眾奮進新征程、建功新時代。
【議題描述】
（1）你看過這些優秀作品嗎？你最喜歡哪部作品？
請說明理由。
（2）結合這些作品，談談為什么要大力弘揚社會主
義核心價值觀。
【分享討論】 通過交流觀 看的獲獎視頻，
學生結合課前觀看記錄回答問題，交流自己所喜歡
強化學生對社會的作品，說明觀看作品過程中所感受到的社會主義核心
主義核心價值觀
價值觀，并闡述自己對大力弘揚社會主義核心價值觀意
的認識與認同，
義的理解。
為接下來教學活
教師歸納總結學生回答，在此基礎上講解核心價值
動 的 開 展 做 準 觀的內涵。
備。
【總結建構】
核心價值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一
個國家共同的思想道德基礎；核心價值觀是決定文化性
質和方向的最深層次要素，是一個國家的重要穩定器。
在當代中國，我們倡導富強、民主、文明、和諧，自由、
平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善的社會主
義核心價值觀。
【分層解析 【情境創設】
加深理解】 2014 年 5 月 30 日，習近平總書記在北京市海淀區
2. 民族小學主持召開座談會時的講話中指出：“一個民族社 會
的文明進步，一個國家的發展壯大，需要一代又一代人
主義核心價
接力努力，需要很多力量來推動，核心價值觀是其中最
值觀的基本
持久最深沉的力量。”
內容
教師隨機選擇三位同學背誦社會主義核心價值觀國
家層面、社會層面、公民層面的基本內容。學生背誦時，
教師可使用課件逐層展示社會主義核心價值觀三個層面
的基本內容（也可隨著學生的回答，逐項板書）。
教師講解社會主義核心價值觀三個層面的基本內
容。
國家層面：富強、民主、文明、和諧；
社會層面：自由、平等、公正、法治；
公民層面：愛國、敬業、誠信、友善。
【議題描述】
選擇一個社會主義核心價值觀的基本內容，說一說
你對這一內容的理解，舉例說明自己及身邊人是如何踐
行社會主義核心價值觀的。
【分享討論】
學生可先在小組內交流分享自己的發言內容，每小
組推薦一位同學結合本組所思所悟在班級交流分享。
教師總結學生分享的內容，進一步講解社會主義核
心價值觀的價值要求。
2
【總結建構】
富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，
自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、
敬業、誠信、友善是公民層面的價值要求。這實際上回
答了中國要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培
育什么樣的公民的重大問題。
【創設情境 【情境創設】
加深感悟】 2014 年 5 月，習近平在北京大學師生座談會上的講
3. 大 力 話中指出：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人
弘揚社會主 的德，也是一種大德，就是把國家的德、社會的德。國
義核心價值 無德不興，人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有
觀的重要作 共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、
用 這個國家就無法前進。”
【議題描述】 通過對核心
談一談大力弘揚社會主義核心價值觀的重要意義。 價值觀的基本內
【分享討論】 容進行分享以及
學生分小組討論議題，推薦一名代表在班級交流分
闡述對社會主義
享。 核心價值觀重要
【總結建構】 作用的認識，幫
社會主義核心價值觀是凝聚人心、匯聚民力的強大 助學生加深對社
力量。要在全社會牢固樹立社會主義核心價值觀，全體 會主義核心價值
人民一起努力，通過持之以恒的奮斗，把我們的國家建 觀 的 認 識 與 認
設得更加富強、更加民主、更加文明、更加和諧、更加
同。
美麗，讓中華民族以更加自信、更加自強的姿態屹立于
世界民族之林。
【拓展講解 【情境創設】
補充認識】 教師展示課前下發的表格，組織學生閱讀教材第
4. 社 會 102 頁的“相關鏈接”的內容，并結合課前查閱資料所
主義核心價 填寫的表格，討論回答社會主義核心價值觀和社會主義
值觀和社會 核心價值體系的關系。
主義核心價 【總結建構】
值體系的關 社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的集
系 中表述。社會主義核心價值體系由馬克思主義指導思想、
中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族
精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀
等方面構成。
二、廣泛 【情境創設】 通 過 觀 看
踐行社會主 （1）教師組織學生閱讀教材第 102 頁“閱讀與思考” “時代楷模”的
義核心價值 關于“時代楷模”拉齊尼·巴依卡的資料。 視頻與“青春榜
觀 （2）播放“時代楷模”系列專題片之《拉齊尼·巴 樣”事跡的分享，
【創境激趣 依卡》，幫助學生更好地了解這位時代楷模的典型事跡。 幫助學生了解社
導出新知】 【議題描述】 會主義核心價值
拉齊尼·巴依卡是怎樣踐行社會主義核心價值觀 觀對人生發展的
的？ 意義，進而內化
【分享討論】 于心、外化于行。
學生通過閱讀材料、觀看視頻，熟悉拉齊尼·巴依
卡的先進事跡，繼而對問題進行探究、組內交流分享、
全班觀點共享。
【總結建構】
拉齊尼·巴依卡通過身體力行，即愛國護邊的執著
3
堅守、舍己救人的英雄壯舉，踐行了一位共產黨員的愛
國情懷和敬業精神。
【分層解析 【情境創設】
加深理解】 （1）2022 年 5
月 10 日習近平總書記在慶祝中國共
1. 遵 循 產主義青年團成立 100 周年大會上的講話中指出：“中
和踐行社會 華民族是歷史悠久、飽經滄桑的古老民族，更是自強不
主義核心價 息、朝氣蓬勃的青春民族。在 5000 多年源遠流長的文明
值觀對人生 歷史中，中華民族始終有著‘自古英雄出少年’的傳統，
發展的意義 始終有著‘長江后浪推前浪’的情懷，始終有著‘少年
強則國強，少年進步則國進步’的信念，始終有著‘希
望寄托在你們身上’的期待。千百年來，青春的力量，
青春的涌動，青春的創造，始終是推動中華民族勇毅前
行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”
（2）2019 年，習近平總書記對黃文秀同志先進事
跡作出重要指示：黃文秀同志研究生畢業后，放棄大城
市的工作機會，毅然回到家鄉，在脫貧攻堅第一線傾情
投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產黨人的初心使
命，譜寫了新時代的青春之歌。廣大黨員干部和青年同
志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于
擔當、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢
獻。
【議題描述】 通過交流與
觀看“青春榜樣”系列思政課，分享你所了解的“青 分享踐行社會主
春榜樣”的故事，說一說青年榜樣們是如何踐行社會主
義核心價值觀的
義核心價值觀的，并談一談青年遵循和踐行社會主義核 基本要求，引導
心價值觀對人生發展的重要性。 學生立志從現在
【分組研討 【學生活動】 做起、從自己做
明晰方法】 學生以小組為單位匯報本小組所搜集的“時代楷模” 起，自覺弘揚和
2. 踐 行 或“青春榜樣”的故事；小組討論并派代表分享青年遵 踐行社會主義核
社會主義核 循和踐行社會主義核心價值觀的重要性及對人生發展的 心價值觀。
心價值觀的 意義。
基本要求 【總結建構】
青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，
而青年又處在價值觀形成和確立的時期。這就像穿衣服
扣扣子一樣，人生的扣子從一開始就要扣好。要從現在
做起、從自己做起，遵循和踐行社會主義核心價值觀。
【議題描述】
踐行社會主義核心價值觀的基本要求是什么？
【學生活動】
（1）填寫表單。學生以小組為單位，填寫踐行社會
主義核心價值觀表單。表單如下：
基本 踐行方法 日常學習/生活中序號
要求 （依據課本） 如何具體貫徹落實
1 勤學
2 修德
3 明辨
4 篤實
（2）分享一個自己、家長或朋友踐行社會主義核心
價值觀的事例，組內交流，說明：采取了怎樣的踐行方
法？成效如何？是否還有提升和改進的空間？組內交流
4
完畢后，各小組推薦一名同學全班交流共享。
【總結建構】
教師總結講授社會主義核心價值觀踐行方法：
要勤學，下得苦功夫，求得真學問。知識是樹立核
心價值觀的重要基礎。為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、
貴在有恒。
要修德，加強道德修養，注重道德實踐。要立志報
效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。
要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。要樹立正
確的世界觀、人生觀、價值觀。
要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。于實處用
力，從知行合一上下功夫，邁穩步子、夯實根基、久久
為功。
核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、
由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準
則，進而形成自覺奉行的信念理念。無論什么時候，我
們都要堅守在中國大地上形成和發展起來的社會主義核
心價值觀，在時代大潮中建功立業，成就自己的寶貴人
生。
參加校園、社區、專業實踐的志愿活動，分享服務 在掌握基礎
他人、奉獻社會的體會，談談自己踐行社會主義核心價 知識的情況下，
值觀的做法。 引導學生通過參
與 社 會 實 踐 活
課后 【啟思導行】 動，進一步懂得
踐學 踐行社會主義核
心價值觀的基本
要求，自覺弘揚
和踐行社會主義
核心價值觀。
（本教案作者：南京金陵高等職業技術學校 黃歡）
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