資源簡介

第 10 課第一框教案
課題 繁榮發展中國特色社會主義文化 授課類型 新授課 教學時數 1 課時
中等職業學校教科書《思想政治 基礎模塊 中國特色社會主義》（高等教育出
教材
版社）
1.知道中華優秀傳統文化的歷史淵源、獨特價值和主要內容，了解傳承和弘揚
中華優秀傳統文化的途徑和方法，了解中華文明的突出特性，領會對中華優秀傳統
文化進行創造性轉化和創新性發展的重要意義，自覺傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
2.了解革命文化的內涵和主要表現，理解革命文化的重要價值，堅定遠大理想
教學目標
和革命信念，從革命文化中汲取攻堅克難的力量。
3.了解社會主義先進文化的重要價值，理解繁榮發展社會主義先進文化的舉措
和意義；領悟中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的影響力和感召力，
堅定中國特色社會主義文化自信。
領悟中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的影響力和感召力，積
教學重難點
極參與中國特色社會主義文化建設，堅定文化自信。
經過前三個單元的學習，學生已經深入了解了中國特色社會主義的開創、堅持、
捍衛和發展，以及中國特色社會主義經濟建設和政治建設的相關內容，為本單元學
習中國特色社會主義文化建設奠定了知識和理論基礎。初中階段，學生已經對中國
學情分析 特色社會主義文化有初步的學習和認識，但對于三種文化的內涵和價值等相關內容
不熟悉、不了解。學生課堂活動參與積極性高，樂于接受信息化等新型教學手段，
樂于接受新觀點、新事物，學習該框內容有助于學生理解三種文化的內涵、表現和
價值，領悟其影響力和感召力，堅定文化自信。
教法：議題式教學法、案例分析法、榜樣引領法
教學方法
學法：小組合作探究法、情景表演法、實踐調研法
1.文本資源：《論語》《習近平在文化傳承發展座談會上的講話》《習近平在
紀念馬克思誕辰 200 周年大會上的講話》
2.視頻資源：《“我們的自信”文化篇——中華之魂》、2022 年 11 月 20 日《新
教學準備 聞聯播》節目《烏蘭牧騎：把二十大精神傳遞到百姓身邊》、新華社微紀錄片《文
化根魂》、新華社視頻《“非遺里的新文化”——他們，這樣傳承非遺文化》、《如
愿》
3.生本資源：本校優秀教師事跡采訪
環節 教學內容 教學活動 設計意圖
總議題：守正創新，繁榮發展中國特色社會主義文化。
【回歸生活 【發布任務，熱身導學】 1. 線 上 線
調研先行】 1.學生閱讀教材第 10 課第一框的內容，并登錄學習 下一體化學習，
通平臺，查看預習視頻《“我們的自信”文化篇——中華 為教學做好充
之魂》，完成預習知識檢測，同時領取小組任務。（必做： 分準備。
學業質量水平一）
2.以小組為單位，首先完成基本任務，然后在教師指 2. 以 小 組
課前 導下完成以下“對話”。（選做：學業質量水平二） 為單位，完成基
預學 第一小組：重讀經典，尋根鑄魂。 本任務，為本節
（1）查閱資料，搜集孔子名言，思考名言背后的意義； 課探究學習打
（2）觀看視頻，《“非遺里的新文化”——他們， 下基礎。
這樣傳承非遺文化》。
第二小組：重溫歷史，時空對話。
（1）實地參觀（或者網上參觀）愛國主義教育基地；
（2）觀看新華社微視頻《如愿》。
1
第三小組：重識楷模，榜樣引領。
（1）網上查找本專業勞模或大國工匠事跡；
（2）采訪本校優秀專業教師。
子議題 1：追根溯源，如何創造性轉化、創新性發展中華優秀傳統文化
【創境激趣 【情境創設】 學生在初
導出新知】 播放視頻：《“我們的自信”文化篇——中華之魂》 中階段已經接
1. 中 國 【交流分享】 觸并了解中國
特色社會主 1.視頻給你留下印象最深刻的是什么？簡單說說理 特色社會主義
義文化的內 由。 文化的相關內
涵 2.閱讀第 94 頁課導語，說一說中國特色社會主義文 容，在此基礎上
化的內涵是什么。 引導學生進行
【知識講解】 自學并完成知
中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文 識檢測，引出本
明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在 節課教學內容，
革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化， 并初步感受文
植根于中國特色社會主義偉大實踐。 化自信。
【探究學習 【情境創設】
建構新知】 2014 年 9 月，習近平在紀念孔子誕辰 2565 周年國際
2. 中 華 學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕會上
優秀傳統文 的講話中指出：“孔子創立的儒家學說以及在此基礎上發
化 展起來的儒家思想，對中華文明產生了深刻影響，是中國
傳統文化的重要組成部分。儒家思想同中華民族形成和發
展過程中所產生的其他思想文化一道，記載了中華民族自
古以來在建設家園的奮斗中開展的精神活動、進行的理性
思維、創造的文化成果，反映了中華民族的精神追求，是
課中 中華民族生生不息、發展壯大的重要滋養。”
【分享討論】 研學 圍繞教材
分享你課前收集的孔子名言，說一說你對這些名言的 已有素材進行
理解。
延伸拓展，閱讀結合教材第 95 頁“相關鏈接”內容，思考這些名言
經典著作，誦讀體現了中華優秀傳統文化的哪些特征。
名言、分類解【知識講解】
讀。層層深入，
孔子的名言很多，如“居處恭，執事敬，與人忠”“學 感受其背后蘊
而不思則罔，思而不學則殆。溫故而知新，可以為師矣” 含的價值，進一
“茍正其身，于從政乎何有？不能正其身，如正人何？” 步理解中華優
等，這些名言都體現了中華優秀傳統文化不同的特征，如 秀傳統文化。
講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核
心思想理念，自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、
孝老愛親等中華傳統美德。
【情境創設】
播放新華社微紀錄片《文化根魂》。
【分享討論】
觀看視頻，說一說：我們為什么要傳承中華優秀傳統
文化？
（1）中 【知識講解】
華優秀傳統 教師結合視頻，重點講解中華優秀傳統文化的歷史淵
文化的歷史 源及獨特價值。中華文化源遠流長、燦爛輝煌。在 5000
淵源及獨特 多年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化，積淀著中華民
價值 族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，
是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養，是中國特色
2
社會主義植根的文化沃土，是當代中國發展的突出優勢，
對延續和發展中華文明、促進人類文明進步，發揮著重要
作用。
【相關鏈接】
教師帶領學生閱讀教材第 95 頁“相關鏈接”。
【分享討論】
你知道圖片里反映的中華優秀傳統文化嗎？你喜歡
哪些中華優秀傳統文化？
（2）中 【知識講解】
華優秀傳統 中華優秀傳統文化的主要內容包括核心思想理念、中
文化的主要 華傳統美德和中華人文精神等。傳承發展中華優秀傳統文
內容 化，就要大力弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚
和合、求大同等核心思想理念，就要大力弘揚自強不息、
敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美
德，就要大力弘揚有利于促進社會和諧、鼓勵人們向上向
善的思想文化內容。
（3）中 【重點新知】
華文明的突 教師結合 2023 年 6 月 2 日習近平在文化傳承發展座
出特性 談會上的講話，總結講授中華文明的突出特性：中華優秀
傳統文化有很多重要元素，共同塑造出中華文明的突出特
性，即突出的連續性、突出的創新性、突出的統一性、突
出的包容性、突出的和平性。
中華文明是世界上唯一綿延不斷且以國家形態發展
至今的偉大文明。——突出的連續性
中華民族始終以“茍日新，日日新，又日新”的精神
不斷創造自己的物質文明、精神文明和政治文明，在很長
的歷史時期內作為最繁榮最強大的文明體屹立于世。——
突出的創新性
中華文明長期的大一統傳統，形成了多元一體、團結
集中的統一性。——突出的統一性
中華文明從來不用單一文化代替多元文化，而是由多
元文化匯聚成共同文化，化解沖突，凝聚共識。——突出
的包容性
和平、和睦、和諧是中華文明五千多年來一直傳承的
理念，主張以道德秩序構造一個群己合一的世界，在人己
關系中以他人為重。——突出的和平性
（4）對 【情境創設】 結合當下
中華優秀傳 非物質文化遺產是中華民族古老的生命記憶和活態 熱門話題，根據
統文化的創 的文化基因，是中華民族文化根脈的活態流變。進入新時 學生認知規律，
造性轉化和 代，非遺的保護與傳承也面臨著前所未有的挑戰，使得有 層層設問探究，
創新性發展 些傳統技藝失去了傳承、發展的空間。 由感性到理性，
播放新華社視頻《“非遺里的新文化”——他們，這 領會對中華優
樣傳承非遺文化》。 秀傳統文化創
【分享討論】 造性轉化和創
1.非遺傳承面臨哪些挑戰？ 新性發展的重
2.他們采用了哪些方式來實現非遺的創新發展？ 要意義，從而變
【知識講解】 被動為主動，自
中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳 覺傳承和弘揚
跟的根基，必須結合新的時代條件傳承和弘揚好。要實施 中華優秀傳統
中華優秀傳統文化傳承發展工程，推動中華優秀傳統文化 文化。
3
創造性轉化、創新性發展，增強全社會文物保護意識，加
大文化遺產保護力度。
【相關鏈接】
古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的
政治抱負，“位卑未敢忘憂國”“茍利國家生死以，豈因
禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，
威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心
照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現
了中華民族的優秀傳統文化。
子議題 2：薪火相傳，如何做紅色基因的傳承者？
3. 革 命 【情境創設】 通過觀看
文化 播放新華社微視頻《如愿》。 視頻、閱讀材
【分享討論】 料，激發學生探
1.觀看視頻，說說你的感受。
究興趣和愛國
2.說一說：我們為什么要弘揚革命文化 之情。
（1）革 【知識講解】
命文化的內 結合學生討論，教師歸納總結：今天的美好生活是革
涵和主要表 命先烈用生命換來的，我們應該加倍珍惜。
現 革命文化誕生于血與火的革命歲月，承載著黨和人民
對國家獨立、民族解放、人民幸福的不懈追求，集中體現
了黨的堅定信念、根本宗旨、優良作風，是中國共產黨帶
領中國人民在革命、建設、改革中書寫的紅色篇章，是新
時代中國特色社會主義文化的重要組成部分。
【情境創設】
一百多年前，中國共產黨的先驅們創建了中國共產
黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，
不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精
神，這是中國共產黨的精神之源。
【分享討論】
結合所學歷史知識，談談你對偉大建黨精神的理解。
我們應該如何傳承偉大建黨精神？
【總結建構】
教師引導學生結合黨史及自己的生活實際，談談對堅
持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英
勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神的理解，并
結合生活實際分小組討論如何傳承偉大建黨精神。
（2）中 【知識講解】 通過閱讀
國共產黨人 教師在學生討論偉大建黨精神的基礎上，講授中國共 材料、小組討
精神譜系 產黨人精神譜系：在百年奮斗歷程中，一代又一代中國共 論，引導學生深
產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革 入理解中國共
命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的 產黨人精神譜
先進模范，形成了偉大建黨精神，形成了井岡山精神、長 系。
征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精
神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區精神、抗洪
精神、抗震救災精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神等偉大精
神，是革命文化的生動體現。
【相關鏈接】 通過“相關
結合史實，帶領學生閱讀教材第 96 頁“相關鏈接”： 鏈接”的講解，
打開黨史，一代代共產黨人勇往直前以赴之，斷頭流血以 引導學生了解
從之，殫精竭慮以成之，書寫了堅守初心和使命的壯麗篇 一代代共產黨
4
章。革命戰爭年代，李大釗、蔡和森、方志敏、楊靖宇、 人的先進事跡，
趙一曼、劉胡蘭……無數革命先烈以錚錚鐵骨守初心，以 明確革命文化
血肉之軀擔使命，為爭取民族獨立和人民解放前赴后繼、 貫穿始終，立志
拋灑熱血。和平建設時期，雷鋒、焦裕祿、王進喜、谷文 向先鋒模范學
昌、孔繁森、楊善洲、羅陽……無數先鋒模范以赤子情懷 習。
守初心，以忘我精神擔使命，為實現國家富強和人民幸福
嘔心瀝血、無私奉獻。
【情境創設】
黨的十八大以來，習近平總書記每到地方考察，都要
瞻仰對我們黨具有重大歷史意義的革命圣地、紅色舊址、
革命歷史紀念場所。每次都是懷著崇敬之心去，帶著許多
感悟回。他多次強調，要用好紅色資源，深化黨史學習教
育，傳承好紅色基因，賡續紅色血脈。
【小組活動】 通過案例
1.以小組為單位，借助網絡平臺梳理近年來總書記的 探究、小組討論
“紅色”足跡，手繪一份“紅色地圖”。 等活動，引導學
2.思考并討論：總書記有著怎樣的“紅色”情懷？為 生進一步認識
何有這樣的情懷？革命文化的重要價值有哪些？ 革命文化的重
【總結建構】 要價值。
教師結合學生的討論及教材第 96 頁“相關鏈接”的
內容，總結講授革命文化的重要價值：歷史上，黨幾經挫
折而不斷奮起，歷盡苦難而淬火成鋼，歸根到底在于心中
的遠大理想和革命信念始終堅定執著，始終閃耀著火熱的
光芒。革命文化已經深深融入中華民族的血脈和靈魂，成
為社會主義核心價值觀的豐富滋養，成為鼓舞和激勵中國
人民不斷攻堅克難、從勝利走向勝利的強大精神動力。
子議題 3：培根鑄魂，如何參與社會主義先進文化建設？
4. 社 會 【情境創設】 結合教材
主義先進文 播放視頻：2022 年 11 月 20 日《新聞聯播》節目《烏 中的經典案例
化 蘭牧騎：把二十大精神傳遞到百姓身邊》。 引導學生展開
（1）了 【小組討論】 討論，引出對社
解社會主義 1.結合第 97 頁“閱讀與思考”，從草原上的“紅色 會主義先進文
先進文化的 文藝輕騎兵”身上，你學到了什么？ 化的教學。
重要價值 2.我們應當如何理解和弘揚社會主義先進文化？
【知識講解】
結合學生討論進行總結，從草原上的“紅色文藝輕騎
兵”身上，我們可以學習他們艱苦奮斗、不怕困難的工作
作風和頑強的意志品質，學習他們宣揚正能量，為群眾服
務的無私的奉獻精神，學習他們推動創作接地氣、傳得開、
留得下的優秀作品的文藝創新精神，等等。
（2）理 【總結建構】
解繁榮發展 結合 2018 年 5 月 4 日習近平總書記在紀念馬克思誕
社會主義先 辰 200 周年大會上的講話中關于社會主義先進文化的論
進文化的舉 述，總結講授社會主義先進文化的重要意義和弘揚社會主
措和意義 義先進文化的舉措：
社會主義先進文化集中體現了當代中華民族的精神
追求，為實現社會主義現代化和中華民族偉大復興中國夢
提供精神動力。沒有先進文化的積極引領，沒有人民精神
世界的極大豐富，沒有民族精神力量的不斷增強，一個國
家、一個民族就不可能屹立于世界民族之林。
5
要立足中國，面向現代化、面向世界、面向未來，鞏
固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，發展社會主義
先進文化，加強社會主義精神文明建設，不斷提高人民思
想覺悟、道德水平、文明素養。
【情境創設】 社會主義
近年來，一些國風動漫電影帶來熱潮，獲得經濟效益、 先進文化的建
社會效益雙豐收；《我在故宮修文物》《中國詩詞大會》 設與學生日常
等節目熒屏熱播，獲年輕觀眾點贊；《覺醒年代》等優秀 生活緊密相連，
影視作品受到一致好評；紀錄片《舌尖上的中國》征服大 學生的感受和
批海外“粉絲”。 體驗較多。結合
【分享討論】 熱門話題，貼近
你看過上述作品嗎？在小組之間分享你的觀看感受。 學生生活，引導
嘗試分析這些作品受到觀眾喜愛的原因。 學生自主思考
【知識講解】 如何發展社會
它們在建構主流文化價值認同、體現時代性、展現中 主義先進文化。
華文化魅力等方面十分出色，彰顯了文化自信。
（3）堅 【總結建構】
定文化自信 中華優秀傳統文化的風骨神韻、革命文化的剛健激
越、社會主義先進文化的繁榮興盛，共同鑄就了我們堅定
文化自信的強大底氣。這種自信，是我們民族披荊斬棘、
生生不息、意氣風發、高歌猛進的強大精神動力，是更基
礎、更廣泛、更深厚的自信，是最基本、最深沉、最持久
的力量。
【啟思導行】
2022 年 10 月，習近平在黨的二十大報告中指出：“我
們要堅持對馬克思主義的堅定信仰、對中國特色社會主義
的堅定信念，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化
自信，以更加積極的歷史擔當和創造精神為發展馬克思主
義作出新的貢獻，既不能刻舟求劍、封閉僵化，也不能照
抄照搬、食洋不化。”
【分享討論】
結合材料和生活實際，分組討論我們能為提升文化自
信做些什么，與同學交流分享。
【布置作業 分層檢測】 在掌握基礎
1.“知識”作業 知識的情況下，
《學生學習用書》相關練習題。 以小組為單位設
2.“行動”作業 計實踐活動，采
課后 【知識拓展 以小組為單位，打造一張家鄉名片。用自己擅長的形 用階梯漸進式完
踐學 素養提升】 式，如文字講解、歌曲演繹、小品呈現、拍攝短視頻等來 成體現專業特色
展示家鄉的特點，探尋家鄉的文化。 的“行動”作業，
真正做到傳播、
踐行中國特色社
會主義文化。
（本教案作者：南京浦口中等專業學校 喬曉菲）
6

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