資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《浣溪沙》導(dǎo)學(xué)案
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗
1.了解詞人，誦讀并背誦全詞，理解詞的意思。
2.感受本詞清麗自然的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)婉約派的藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)。
3.理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對(duì)生活的哲思。
〖學(xué)習(xí)重點(diǎn)〗
1.在朗讀中感受本詞清麗自然的風(fēng)格特點(diǎn)。
2.理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對(duì)生活的哲思。
〖學(xué)習(xí)難點(diǎn)〗
理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對(duì)生活的哲思。
〖學(xué)習(xí)時(shí)間〗1課時(shí)
〖學(xué)習(xí)進(jìn)程〗
一、導(dǎo)入新課
在春光明媚的時(shí)節(jié)，在夕陽西下的黃昏，聽一曲新詞，品一杯美酒。看亭前花開花落，望燕子歸去又來。如此良辰美景，詩人卻獨(dú)自徘徊于小園香徑。是感慨，亦或是淡淡的惆悵？今天，我們一起學(xué)習(xí)晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，走進(jìn)詩人的世界，傾聽詩人的人生感悟！
二、有關(guān)資料
1.作者簡介：
晏殊(991～1055)字同叔，撫州臨川(今江西省撫州市)人。北宋文學(xué)家、政治家。婉約派著名詞人。十三歲時(shí)，以神童召試，賜同進(jìn)士出身。作品大多反映富貴悠閑的生活。晏殊以詞著于文壇，尤擅小令，風(fēng)格含蓄婉麗，與其子晏幾道，被稱為"大晏"和"小晏"，又與歐陽修并稱"晏歐";亦工詩善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉詞》、《晏元獻(xiàn)遺文》、《類要》殘本。
2.背景資料
暮春傍晚，作者漫步在一座小園里。和暖的天氣，朱欄雕砌的亭臺(tái)，都還是和去年一樣。依稀如舊的景象，使作者想起去年在這里和友人的聚會(huì)。然而今天，人事變遷，聚散匆匆，友人早已各自分離。此情此景，更是增加了作者的悵惘，因而即興寫就《浣溪沙》一詞。這首詞選自《珠玉詞》。“浣溪沙”是詞牌名。《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下兩闋 (也叫上下兩片)，各有三個(gè)七字句。
三、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
㈠請(qǐng)將杜甫的《春望》一詩補(bǔ)寫完整。
國破山河在，城春草木深。___________________，___________________。
___________________，___________________。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
㈡按課文原文填空
1.問君何能爾，_____________。 2.此中有真意，_____________。
3.角聲滿天秋色里，________________。 4.________________，霜重鼓寒聲不起。
5.________________。風(fēng)休住，________________。
㈢按課文理解填空
1.《飲酒》中表現(xiàn)作者怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達(dá)胸襟的詩句是：_________________，
_________________。
2.《雁門太守行》中描寫敵軍壓境，守軍斗志昂揚(yáng)和嚴(yán)陣以待的詩句是：_________________，
_________________。
3.《赤壁》中借古物引出歷史，寫出興亡之由的詩句是：_________________，_________________。
4.《漁家傲》中以豐富的想象創(chuàng)造出似夢(mèng)似幻、渾茫無際的恢弘雄奇境界詩句是：_________________，_________________。
㈣文學(xué)常識(shí)填空
《浣溪沙）》的作者是_____時(shí)期著名的_____派詞人______，字______。這首詞選自《______》。“浣溪沙”是______。《浣溪沙》是一首______。
㈤給下列加點(diǎn)字注音
浣（ ）溪沙 晏（ ）殊 徘徊（ ）（ ）
四、朗讀詩歌
朗讀詩歌，注意讀音、節(jié)奏、語速及語調(diào)。
浣溪沙
晏 殊
一曲/新詞/酒一杯，去年/天氣/舊亭臺(tái)。夕陽/西下/幾時(shí)回？
無可奈何/花落去，似曾相識(shí)/燕歸來。小園/香徑/獨(dú)徘徊。
全詞共六句，第①句用輕松的語調(diào)，第②句用沉思的口吻，第③句用疑問的語氣把留戀企盼之情傳達(dá)出來；第④句用降調(diào)把無可奈何的心情讀出來，第⑤句用懷疑思考的語氣來讀，第⑥句用低沉緩慢的語調(diào)來讀。
五、疏通詩意
1.解釋下列詞語
⑴一曲（ ）新詞（ ）酒一杯
⑵去年天氣舊亭臺(tái)（ ）
⑶無可奈何（ ）花落去
⑷似曾相識(shí)（ ）燕歸來
⑸小園香徑（ ）獨(dú)徘徊（ ）
2.把全詩翻譯成現(xiàn)代漢語。
六、賞析詩歌
1．本詩的主要內(nèi)容是什么？上闕寫了什么？下闕又寫了什么？

2.請(qǐng)具體分析“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊”句中作者的情感變化。
3.“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”之所以成為名句，不僅在于自然天成地表現(xiàn)了眼前之景，而且給人一種哲理性的啟迪，你能說說其中蘊(yùn)含的哲理嗎？
七、課堂總結(jié)
1.詩歌主旨
2.寫作特色
八、拓展延伸
你還知道哪些詩詞中引用了“夕陽”這個(gè)意象呢？
九、課堂檢測
1.理解性默寫：
⑴晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對(duì)比的詞句是：__________________，__________________。
⑵晏殊在《浣溪沙》一詞中表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜，悵惘之情的名句是：________________________，________________________。
2.閱讀詩歌，回答問題
浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回
無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。
⑴詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了_______、_______和_______等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。
⑵無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情
⑶無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來是千古名句，簡析這兩句詩好在哪里。
十、布置作業(yè)
1.背誦默寫這首詞 2.課外閱讀《漱玉詞》。
參考答案
三、㈠感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。
㈡1.心遠(yuǎn)地自偏2.欲辨已忘言3.塞上燕脂凝夜紫4.半卷紅旗臨易水5.九萬里風(fēng)鵬正舉 蓬舟吹取三山去
㈢1.采菊東籬下，悠然見南山2.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開3.折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝4.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞
㈣北宋 婉約 晏殊 同叔 珠玉詞 詞牌名 小令
㈤huàn yàn pái huái
四、略
五、1.⑴一首 剛填好的詞⑵天氣、亭臺(tái)都和去年一樣。⑶不得已，沒有辦法⑷好像曾經(jīng)見過。形容見過的事物再次出現(xiàn)。⑸彌漫著花香的園中小徑 在一個(gè)地方來回地走。
2.聽一曲新歌舉起美酒一杯，依舊是去年的景象舊時(shí)的亭臺(tái)。夕陽西下何時(shí)再回來
無可奈何紛紛落花已飄去，好像曾經(jīng)見過的燕子如今又飛回來。在小園中散發(fā)幽香的小徑上我獨(dú)自徘徊。
六、1．作者對(duì)光陰流逝的悵惘和對(duì)春天消失的惋惜之情。 上闕懷舊，感傷年華易逝；下闕惜春，悼念春光難留。
2.“花落去”表達(dá)了作者對(duì)春花消逝的憐惜和無力挽回的無奈之情,而歸來的燕子似乎給作者帶來一絲喜悅;但物是人非,作者獨(dú)自徘徊于香徑,越發(fā)孤寂傷感。
3.一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是“似曾相識(shí)”罷了。
七、1.這首詞的上片寫今昔之景，重在思昔；下片巧寫眼前景物，重在傷今。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光年華易逝難留的愁苦與無奈,但是也從另一個(gè)角度在警醒后人,應(yīng)努力抓住今天,不要給自己留下無奈和哀愁。
2.⑴借景抒情，情景交融：如“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，借“花落去”“燕歸來”兩種景物，抒發(fā)了作者傷春懷舊、時(shí)光流逝的慨嘆、惋惜之情。蘊(yùn)含了“美好事物的消逝，常常會(huì)伴隨著新事物的重現(xiàn)”的哲理。
⑵對(duì)比的寫法：如“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”，將"新詞"中“新”與"舊亭臺(tái)"中“舊”進(jìn)行對(duì)比，抒發(fā)了今是昨非的惆悵情思；再如“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，將“花落去”中"去"與“燕歸來”中"來"作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜和慨嘆之情。
八、“夕陽無限好，只是近黃昏。”
“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。”
“夕陽西下，斷腸人在天涯。”
九、1.⑴一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。⑵無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。
2.⑴夕陽、 落花、 歸燕⑵抒發(fā)了作者傷春惜時(shí)的感情。⑶兩句話對(duì)仗工整，音調(diào)和諧;畫面生動(dòng)，通過對(duì)易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。
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《浣溪沙》教案
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1.了解詞人，誦讀并背誦全詞，理解詞的意思。
2.感受本詞清麗自然的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)婉約派的藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)。
3.理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對(duì)生活的哲思。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
1.在朗讀中感受本詞清麗自然的風(fēng)格特點(diǎn)。
2.理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對(duì)生活的哲思。
〖教學(xué)難點(diǎn)〗
理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對(duì)生活的哲思。
〖教學(xué)時(shí)間〗1課時(shí)
〖教學(xué)進(jìn)程〗
一、導(dǎo)入新課
在春光明媚的時(shí)節(jié)，在夕陽西下的黃昏，聽一曲新詞，品一杯美酒。看亭前花開花落，望燕子歸去又來。如此良辰美景，詩人卻獨(dú)自徘徊于小園香徑。是感慨，亦或是淡淡的惆悵？今天，我們一起學(xué)習(xí)晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，走進(jìn)詩人的世界，傾聽詩人的人生感悟！
二、有關(guān)資料
1.作者簡介：
晏殊(991～1055)字同叔，撫州臨川(今江西省撫州市)人。北宋文學(xué)家、政治家。婉約派著名詞人。十三歲時(shí)，以神童召試，賜同進(jìn)士出身。作品大多反映富貴悠閑的生活。晏殊以詞著于文壇，尤擅小令，風(fēng)格含蓄婉麗，與其子晏幾道，被稱為"大晏"和"小晏"，又與歐陽修并稱"晏歐";亦工詩善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉詞》、《晏元獻(xiàn)遺文》、《類要》殘本。
2.背景資料
暮春傍晚，作者漫步在一座小園里。和暖的天氣，朱欄雕砌的亭臺(tái)，都還是和去年一樣。依稀如舊的景象，使作者想起去年在這里和友人的聚會(huì)。然而今天，人事變遷，聚散匆匆，友人早已各自分離。此情此景，更是增加了作者的悵惘，因而即興寫就《浣溪沙》一詞。這首詞選自《珠玉詞》。“浣溪沙”是詞牌名。《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下兩闋 (也叫上下兩片)，各有三個(gè)七字句。
三、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
㈠請(qǐng)將杜甫的《春望》一詩補(bǔ)寫完整。
國破山河在，城春草木深。___________________，___________________。
___________________，___________________。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
答案：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。
㈡按課文原文填空
1.問君何能爾，_____________。 2.此中有真意，_____________。
3.角聲滿天秋色里，________________。 4.________________，霜重鼓寒聲不起。
5.________________。風(fēng)休住，________________。
答案：1.心遠(yuǎn)地自偏2.欲辨已忘言3.塞上燕脂凝夜紫4.半卷紅旗臨易水5.九萬里風(fēng)鵬正舉 蓬舟吹取三山去
㈢按課文理解填空
1.《飲酒》中表現(xiàn)作者怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達(dá)胸襟的詩句是：_________________，
_________________。
2.《雁門太守行》中描寫敵軍壓境，守軍斗志昂揚(yáng)和嚴(yán)陣以待的詩句是：_________________，
_________________。
3.《赤壁》中借古物引出歷史，寫出興亡之由的詩句是：_________________，_________________。
4.《漁家傲》中以豐富的想象創(chuàng)造出似夢(mèng)似幻、渾茫無際的恢弘雄奇境界詩句是：_________________，_________________。
答案：1.采菊東籬下，悠然見南山2.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開3.折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝4.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞
㈣文學(xué)常識(shí)填空
《浣溪沙）》的作者是_____時(shí)期著名的_____派詞人______，字______。這首詞選自《______》。“浣溪沙”是______。《浣溪沙》是一首______。
答案：北宋 婉約 晏殊 同叔 珠玉詞 詞牌名 小令
㈤給下列加點(diǎn)字注音
浣（ ）溪沙 晏（ ）殊 徘徊（ ）（ ）
答案：huàn yàn pái huái
四、朗讀詩歌
朗讀詩歌，注意讀音、節(jié)奏、語速及語調(diào)。
浣溪沙
晏 殊
一曲/新詞/酒一杯，去年/天氣/舊亭臺(tái)。夕陽/西下/幾時(shí)回？
無可奈何/花落去，似曾相識(shí)/燕歸來。小園/香徑/獨(dú)徘徊。
全詞共六句，第①句用輕松的語調(diào)，第②句用沉思的口吻，第③句用疑問的語氣把留戀企盼之情傳達(dá)出來；第④句用降調(diào)把無可奈何的心情讀出來，第⑤句用懷疑思考的語氣來讀，第⑥句用低沉緩慢的語調(diào)來讀。
五、疏通詩意
1.解釋下列詞語
⑴一曲（ ）新詞（ ）酒一杯
⑵去年天氣舊亭臺(tái)（ ）
⑶無可奈何（ ）花落去
⑷似曾相識(shí)（ ）燕歸來
⑸小園香徑（ ）獨(dú)徘徊（ ）
答案：⑴一首 剛填好的詞⑵天氣、亭臺(tái)都和去年一樣。⑶不得已，沒有辦法⑷好像曾經(jīng)見過。形容見過的事物再次出現(xiàn)。⑸彌漫著花香的園中小徑 在一個(gè)地方來回地走。
2.把全詩翻譯成現(xiàn)代漢語。
聽一曲新歌舉起美酒一杯，依舊是去年的景象舊時(shí)的亭臺(tái)。夕陽西下何時(shí)再回來
無可奈何紛紛落花已飄去，好像曾經(jīng)見過的燕子如今又飛回來。在小園中散發(fā)幽香的小徑上我獨(dú)自徘徊。
六、賞析詩歌
1．本詩的主要內(nèi)容是什么？上闕寫了什么？下闕又寫了什么？
作者對(duì)光陰流逝的悵惘和對(duì)春天消失的惋惜之情。 上闕懷舊，感傷年華易逝；下闕惜春，悼念春光難留。
2.請(qǐng)具體分析“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊”句中作者的情感變化。
“花落去”表達(dá)了作者對(duì)春花消逝的憐惜和無力挽回的無奈之情,而歸來的燕子似乎給作者帶來一絲喜悅;但物是人非,作者獨(dú)自徘徊于香徑,越發(fā)孤寂傷感。
3.“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”之所以成為名句，不僅在于自然天成地表現(xiàn)了眼前之景，而且給人一種哲理性的啟迪，你能說說其中蘊(yùn)含的哲理嗎？
一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是“似曾相識(shí)”罷了。
七、課堂總結(jié)
1.詩歌主旨
這首詞的上片寫今昔之景，重在思昔；下片巧寫眼前景物，重在傷今。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光年華易逝難留的愁苦與無奈,但是也從另一個(gè)角度在警醒后人,應(yīng)努力抓住今天,不要給自己留下無奈和哀愁。
2.寫作特色
⑴借景抒情，情景交融：如“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，借“花落去”“燕歸來”兩種景物，抒發(fā)了作者傷春懷舊、時(shí)光流逝的慨嘆、惋惜之情。蘊(yùn)含了“美好事物的消逝，常常會(huì)伴隨著新事物的重現(xiàn)”的哲理。
⑵對(duì)比的寫法：如“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”，將"新詞"中“新”與"舊亭臺(tái)"中“舊”進(jìn)行對(duì)比，抒發(fā)了今是昨非的惆悵情思；再如“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，將“花落去”中"去"與“燕歸來”中"來"作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜和慨嘆之情。
八、拓展延伸
你還知道哪些詩詞中引用了“夕陽”這個(gè)意象呢？
“夕陽無限好，只是近黃昏。”
“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。”
“夕陽西下，斷腸人在天涯。”
九、課堂檢測
1.理解性默寫：
⑴晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對(duì)比的詞句是：__________________，__________________。
⑵晏殊在《浣溪沙》一詞中表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜，悵惘之情的名句是：________________________，________________________。
答案：⑴一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。⑵無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。
2.閱讀詩歌，回答問題
浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回
無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。
⑴詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了_______、_______和_______等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。
⑵無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情
⑶無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來是千古名句，簡析這兩句詩好在哪里。
⑴夕陽、 落花、 歸燕⑵抒發(fā)了作者傷春惜時(shí)的感情。⑶兩句話對(duì)仗工整，音調(diào)和諧;畫面生動(dòng)，通過對(duì)易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。
十、布置作業(yè)
1.背誦默寫這首詞 2.課外閱讀《漱玉詞》。
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部編本八年級(jí)語文上冊(cè)
《浣溪沙》
李賀
晏殊
在春光明媚的時(shí)節(jié),在夕陽西下的黃昏，聽一曲新詞，品一杯美酒。看亭前花開花落，望燕子歸去又來。如此良辰美景，詩人卻獨(dú)自徘徊于小園香徑。是感慨，亦或是淡淡的惆悵？今天，我們一起學(xué)習(xí)晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，走進(jìn)詩人的世界，傾聽詩人的人生感悟！
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1.了解詞人，誦讀并背誦全詞，理解詞的意思。
2.感受本詞清麗自然的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)婉約派的藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)。
3.理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對(duì)生活的哲思。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
1.在朗讀中感受本詞清麗自然的風(fēng)格特點(diǎn)。
2.理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對(duì)生活的哲思。
〖教學(xué)難點(diǎn)〗
理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對(duì)生活的哲思。
晏殊(991～1055)字同叔，撫州臨川(今江西省撫州市)人。北宋文學(xué)家、政治家。婉約派著名詞人。十三歲時(shí)，以神童召試，賜同進(jìn)士出身。作品大多反映富貴悠閑的生活。晏殊以詞著于文壇，尤擅小令，風(fēng)格含蓄婉麗，與其子晏幾道，被稱為"大晏"和"小晏"，又與歐陽修并稱"晏歐";亦工詩善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉詞》、《晏元獻(xiàn)遺文》、《類要》殘本。
1.作者介紹
暮春傍晚，作者漫步在一座小園里。和暖的天氣，朱欄雕砌的亭臺(tái)，都還是和去年一樣。依稀如舊的景象，使作者想起去年在這里和友人的聚會(huì)。然而今天，人事變遷，聚散匆匆，友人早已各自分離。此情此景，更是增加了作者的悵惘，因而即興寫就《浣溪沙》一詞。這首詞選自《珠玉詞》。“浣溪沙”是詞牌名。《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下兩闋 (也叫上下兩片)，各有三個(gè)七字句。
2.背景資料
國破山河在，城春草木深。
， 。
， 。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
㈠把杜甫的《春望》一詩補(bǔ)寫完整
烽火連三月，家書抵萬金。
1.問君何能爾，_____________。
2.此中有真意，_____________。
3.角聲滿天秋色里，________________。
4.________________，霜重鼓寒聲不起。
5.________________。風(fēng)休住，________________。
心遠(yuǎn)地自偏
㈡按課文原文填空
欲辨已忘言
塞上燕脂凝夜紫
半卷紅旗臨易水
九萬里風(fēng)鵬正舉
蓬舟吹取三山去
1.《飲酒》中表現(xiàn)作者怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達(dá)胸襟的詩句是：______________，______________。
2.《雁門太守行》中描寫敵軍壓境，守軍斗志昂揚(yáng)和嚴(yán)陣以待的詩句是：_________________，_________________。
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開
采菊東籬下，悠然見南山
㈢按課文理解填空
3.《赤壁》中借古物引出歷史，寫出興亡之由的詩句是：_________________，_________________。
4.《漁家傲》中以豐富的想象創(chuàng)造出似夢(mèng)似幻、渾茫無際的恢弘雄奇境界詩句是：________________,________________
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞
《浣溪沙）》的作者是_____時(shí)期著名的_____派詞人______，字______。這首詞選自《_______》。“浣溪沙”是________。《浣溪沙》是一首______。
婉約
詞牌名
珠玉詞
晏殊
北宋
同叔
小令
㈣文學(xué)常識(shí)填空
浣（ ）溪沙
晏（ ）殊
徘徊（ ）（ ）
㈤給加點(diǎn)字注音
huàn
yàn
pái huái
浣溪沙
晏 殊
一曲/新詞/酒一杯，去年/天氣/舊亭臺(tái)。夕陽/西下/幾時(shí)回？
無可奈何/花落去，似曾相識(shí)/燕歸來。小園/香徑/獨(dú)徘徊。
朗讀詩歌，注意讀音、節(jié)奏、語速及語調(diào)。
全詞共六句，第①句用輕松的語調(diào)，第②句用沉思的口吻，第③句用疑問的語氣把留戀企盼之情傳達(dá)出來；第④句用降調(diào)把無可奈何的心情讀出來,第⑤句用懷疑思考的語氣來讀,第⑥句用低沉緩慢的語調(diào)來讀。
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。
一首
詞牌名
天氣、亭臺(tái)都和去年一樣。
聽一曲新歌舉起美酒一杯，依舊是去年的景象舊時(shí)的亭臺(tái)。
剛填好的詞
浣溪沙
夕陽西下幾時(shí)回？
夕陽西下何時(shí)再回來
無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。
好像曾經(jīng)見過。形容見過的事物再次出現(xiàn)。
無可奈何紛紛落花已飄去，好像曾經(jīng)見過的燕子如今又飛回來。
不得已，沒有辦法
小園香徑 獨(dú)徘徊。
彌漫著花香的園中小徑
在小園中散發(fā)幽香的小徑上我獨(dú)自徘徊。
在一個(gè)地方來回地走
古詩今譯
聽一曲新歌舉起美酒一杯，依舊是去年的景象舊時(shí)的亭臺(tái)。夕陽西下何時(shí)再回來
無可奈何紛紛落花已飄去，好像曾經(jīng)見過的燕子如今又飛回來。在小園中散發(fā)幽香的小徑上我獨(dú)自徘徊。
1．本詩的主要內(nèi)容是什么？上闕寫了什么？下闕又寫了什么？
作者對(duì)光陰流逝的悵惘和對(duì)春天消失的惋惜之情。 上闕懷舊，感傷年華易逝；下闕惜春，悼念春光難留。
2.請(qǐng)具體分析“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊”句中作者的情感變化。
“花落去”表達(dá)了作者對(duì)春花消逝的憐惜和無力挽回的無奈之情,而歸來的燕子似乎給作者帶來一絲喜悅;但物是人非,作者獨(dú)自徘徊于香徑,越發(fā)孤寂傷感。
3.“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”之所以成為名句，不僅在于自然天成地表現(xiàn)了眼前之景，而且給人一種哲理性的啟迪，你能說說其中蘊(yùn)含的哲理嗎？
一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是“似曾相識(shí)”罷了。
1.詩歌主旨
這首詞的上片寫今昔之景，重在思昔；下片巧寫眼前景物，重在傷今。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光年華易逝難留的愁苦與無奈,但是也從另一個(gè)角度在警醒后人,應(yīng)努力抓住今天,不要給自己留下無奈和哀愁。
2.寫作特色
⑴借景抒情，情景交融：如“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，借“花落去”“燕歸來”兩種景物，抒發(fā)了作者傷春懷舊、時(shí)光流逝的慨嘆、惋惜之情。蘊(yùn)含了“美好事物的消逝，常常會(huì)伴隨著新事物的重現(xiàn)”的哲理。
⑵對(duì)比的寫法：如“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”，將"新詞"中“新”與"舊亭臺(tái)"中“舊”進(jìn)行對(duì)比，抒發(fā)了今是昨非的惆悵情思；再如“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，將“花落去”中"去"與“燕歸來”中"來"作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜和慨嘆之情。
你還知道哪些詩詞中引用了“夕陽”這個(gè)意象呢？
“夕陽無限好，只是近黃昏。”
“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。”
“夕陽西下，斷腸人在天涯。”
⑴晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對(duì)比的詞句是：_________________，_________________。
⑵晏殊在《浣溪沙》一詞中表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜，悵惘之情的名句是：_________________，_________________。
1.理解性默寫
無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)
2.閱讀詩歌，回答問題
浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。
夕陽西下幾時(shí)回
無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。
小園香徑獨(dú)徘徊。
⑴詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了______、______和______等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。
⑵無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情
抒發(fā)了作者傷春惜時(shí)的感情。
夕陽、 落花、 歸燕
⑶無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來是千古名句,簡析這兩句詩好在哪里。
兩句話對(duì)仗工整，音調(diào)和諧;畫面生動(dòng)，通過對(duì)易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。
1.背誦默寫這首詞
2.課外閱讀《珠玉詞》。
再 見
謝謝
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《浣溪沙》導(dǎo)學(xué)案
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗
1.了解詞人，誦讀并背誦全詞，理解詞的意思。
2.感受本詞清麗自然的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)婉約派的藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)。
3.理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對(duì)生活的哲思。
〖學(xué)習(xí)重點(diǎn)〗
1.在朗讀中感受本詞清麗自然的風(fēng)格特點(diǎn)。
2.理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對(duì)生活的哲思。
〖學(xué)習(xí)難點(diǎn)〗
理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對(duì)生活的哲思。
〖學(xué)習(xí)時(shí)間〗1課時(shí)
〖學(xué)習(xí)進(jìn)程〗
一、導(dǎo)入新課
在春光明媚的時(shí)節(jié)，在夕陽西下的黃昏，聽一曲新詞，品一杯美酒。看亭前花開花落，望燕子歸去又來。如此良辰美景，詩人卻獨(dú)自徘徊于小園香徑。是感慨，亦或是淡淡的惆悵？今天，我們一起學(xué)習(xí)晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，走進(jìn)詩人的世界，傾聽詩人的人生感悟！
二、有關(guān)資料
1.作者簡介：
晏殊(991～1055)字同叔，撫州臨川(今江西省撫州市)人。北宋文學(xué)家、政治家。婉約派著名詞人。十三歲時(shí)，以神童召試，賜同進(jìn)士出身。作品大多反映富貴悠閑的生活。晏殊以詞著于文壇，尤擅小令，風(fēng)格含蓄婉麗，與其子晏幾道，被稱為"大晏"和"小晏"，又與歐陽修并稱"晏歐";亦工詩善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉詞》、《晏元獻(xiàn)遺文》、《類要》殘本。
2.背景資料
暮春傍晚，作者漫步在一座小園里。和暖的天氣，朱欄雕砌的亭臺(tái)，都還是和去年一樣。依稀如舊的景象，使作者想起去年在這里和友人的聚會(huì)。然而今天，人事變遷，聚散匆匆，友人早已各自分離。此情此景，更是增加了作者的悵惘，因而即興寫就《浣溪沙》一詞。這首詞選自《珠玉詞》。“浣溪沙”是詞牌名。《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下兩闋 (也叫上下兩片)，各有三個(gè)七字句。
三、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
㈠請(qǐng)將杜甫的《春望》一詩補(bǔ)寫完整。
國破山河在，城春草木深。___________________，___________________。
___________________，___________________。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
㈡按課文原文填空
1.問君何能爾，_____________。 2.此中有真意，_____________。
3.角聲滿天秋色里，________________。 4.________________，霜重鼓寒聲不起。
5.________________。風(fēng)休住，________________。
㈢按課文理解填空
1.《飲酒》中表現(xiàn)作者怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達(dá)胸襟的詩句是：_________________，
_________________。
2.《雁門太守行》中描寫敵軍壓境，守軍斗志昂揚(yáng)和嚴(yán)陣以待的詩句是：_________________，
_________________。
3.《赤壁》中借古物引出歷史，寫出興亡之由的詩句是：_________________，_________________。
4.《漁家傲》中以豐富的想象創(chuàng)造出似夢(mèng)似幻、渾茫無際的恢弘雄奇境界詩句是：_________________，_________________。
㈣文學(xué)常識(shí)填空
《浣溪沙）》的作者是_____時(shí)期著名的_____派詞人______，字______。這首詞選自《______》。“浣溪沙”是______。《浣溪沙》是一首______。
㈤給下列加點(diǎn)字注音
浣（ ）溪沙 晏（ ）殊 徘徊（ ）（ ）
四、朗讀詩歌
朗讀詩歌，注意讀音、節(jié)奏、語速及語調(diào)。
浣溪沙
晏 殊
一曲/新詞/酒一杯，去年/天氣/舊亭臺(tái)。夕陽/西下/幾時(shí)回？
無可奈何/花落去，似曾相識(shí)/燕歸來。小園/香徑/獨(dú)徘徊。
全詞共六句，第①句用輕松的語調(diào)，第②句用沉思的口吻，第③句用疑問的語氣把留戀企盼之情傳達(dá)出來；第④句用降調(diào)把無可奈何的心情讀出來，第⑤句用懷疑思考的語氣來讀，第⑥句用低沉緩慢的語調(diào)來讀。
五、疏通詩意
1.解釋下列詞語
⑴一曲（ ）新詞（ ）酒一杯
⑵去年天氣舊亭臺(tái)（ ）
⑶無可奈何（ ）花落去
⑷似曾相識(shí)（ ）燕歸來
⑸小園香徑（ ）獨(dú)徘徊（ ）
2.把全詩翻譯成現(xiàn)代漢語。
六、賞析詩歌
1．本詩的主要內(nèi)容是什么？上闕寫了什么？下闕又寫了什么？

2.請(qǐng)具體分析“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊”句中作者的情感變化。
3.“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”之所以成為名句，不僅在于自然天成地表現(xiàn)了眼前之景，而且給人一種哲理性的啟迪，你能說說其中蘊(yùn)含的哲理嗎？
七、課堂總結(jié)
1.詩歌主旨
2.寫作特色
八、拓展延伸
你還知道哪些詩詞中引用了“夕陽”這個(gè)意象呢？
九、課堂檢測
1.理解性默寫：
⑴晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對(duì)比的詞句是：__________________，__________________。
⑵晏殊在《浣溪沙》一詞中表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜，悵惘之情的名句是：________________________，________________________。
2.閱讀詩歌，回答問題
浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回
無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。
⑴詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了_______、_______和_______等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。
⑵無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情
⑶無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來是千古名句，簡析這兩句詩好在哪里。
十、布置作業(yè)
1.背誦默寫這首詞 2.課外閱讀《漱玉詞》。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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