資源簡(jiǎn)介

《通用技術(shù)》必修1第一章
第一節(jié)　走近技術(shù)
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)背景
黨的二十大報(bào)告指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”。
通用技術(shù)是一門與科學(xué)技術(shù)息息相關(guān)的學(xué)科?；仡櫲祟惖陌l(fā)展歷程，從石器時(shí)代、青銅時(shí)代、蒸汽機(jī)時(shí)代直到當(dāng)今的信息時(shí)代，技術(shù)進(jìn)步改變著人類的生活和生產(chǎn)方式。我們的生活、工作、生產(chǎn)處處都要用到技術(shù)，例如我們手中拿的圓珠筆和鋼筆就是多次技術(shù)改造的結(jié)果，使我們足不出戶就可以了解世界的電視機(jī)也是技術(shù)發(fā)明的成果。認(rèn)識(shí)技術(shù)、善用技術(shù)，已成為現(xiàn)代人必須具備的素質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo):
1、理解技術(shù)的概念。
2、了解技術(shù)的起源與發(fā)展
3、感受技術(shù)的巨大作用
4、學(xué)習(xí)技術(shù)的性質(zhì)
過(guò)程與方法目標(biāo):
1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)技術(shù)意識(shí)，掌程技術(shù)的思想、方法。
2、在感受技術(shù)巨大作用的過(guò)程中，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):
通過(guò)對(duì)技術(shù)的分析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)技術(shù)的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)應(yīng)以人為本的理念。
加深對(duì)技術(shù)的藝術(shù)美、技術(shù)美及文化性的理解，增強(qiáng)技術(shù)設(shè)計(jì)的道德責(zé)任觀念。
3、通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)原則的理解，形成全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的技術(shù)原則觀。
　　教學(xué)內(nèi)容分析:
　　本書第一章向同學(xué)們介紹了技術(shù)及其性質(zhì)，以及科學(xué)、技術(shù)、設(shè)計(jì)之間的相互關(guān)系等。為了滿足需求及愿望，人類不斷地進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明和草新，并在人類社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中形成了一條清晰的技術(shù)發(fā)展線索。技術(shù)對(duì)人類的生產(chǎn)、生活起到巨大推動(dòng)作用的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，如出現(xiàn)環(huán)境污染、生態(tài)不羅衡、都市擁擠等新的問(wèn)題。面對(duì)新的技術(shù)、新的問(wèn)題，如何獲取信息，如何分析、評(píng)判、整合這些信息，如何利用這些信息進(jìn)行技術(shù)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐并最終解決問(wèn)題，是我們學(xué)習(xí)這一章時(shí)要特別關(guān)注的內(nèi)容。技術(shù)設(shè)計(jì)需要靈感，但更重要的是要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，包括思想和情感、知識(shí)和方法等。
學(xué)情分析:
　　作為高中生，對(duì)生活中的技術(shù)產(chǎn)品，依據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)有了一定的評(píng)價(jià)意識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生也已經(jīng)理解了技術(shù)，只是對(duì)這些技術(shù)的理解和運(yùn)用是感性的、不全面的。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
1.理解技術(shù)的概念。
　　2.了解技術(shù)的起源與發(fā)展。
難點(diǎn):
通過(guò)對(duì)技術(shù)的分析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)技術(shù)的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)應(yīng)以人為本的理念，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)策略:
本節(jié)課教學(xué)主要由教師通過(guò)實(shí)物和多媒體手段設(shè)置學(xué)習(xí)情境，并加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在過(guò)程中自主探究、自主建構(gòu)設(shè)計(jì)原則知識(shí)并形成能力。以為主線案例，其他實(shí)物和圖片為輔線案例，貫穿教學(xué)始終。
教學(xué)準(zhǔn)備:
展示用的圖片、其他技術(shù)產(chǎn)品、多媒體課件。
　　教學(xué)過(guò)程:
　　情景倒入:
老師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)《通用技術(shù)》必修1第一章第一節(jié)走近技術(shù)
什么是技術(shù) 人可以脫離技術(shù)生活嗎
石器時(shí)代的人過(guò)著采集的生活，他們沒(méi)有現(xiàn)代的燈光照明，沒(méi)有迅捷的交通，這是否意味著他們不需要技術(shù)呢
想要了解技術(shù)的前世今生，就讓我們回到智人剛剛出現(xiàn)在歷史舞臺(tái)的時(shí)候，看一看石器時(shí)代的人類是怎么生活的。
平城遺址為我們揭開人類史前文明的一隅。平城人因地制宜，物盡其用，巧妙地利用骨、木、竹等各種簡(jiǎn)單的材料制作出生產(chǎn)與生活的用具。以制造石石器為例，考古發(fā)現(xiàn)了半坡人加工石器的過(guò)程:首先是切制石料， 鋸、痕石片證實(shí)了半坡人已經(jīng)掌握了切制石料的技術(shù)；接著是磨礪石器，半坡人將切制好的石料放在砥磨器上，磨成需要的形狀，最后是為石器穿孔，用到的方法有錐琢穿孔法、管鉆穿孔法、錐鉆鉆孔法。磨制石器工具的出現(xiàn)，減輕了原始人類的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)效率，是勞動(dòng)工具史上的一次劃時(shí)代的革命。
導(dǎo)學(xué)思考
什么是技術(shù) 你對(duì)什么技術(shù)最感興趣 你知道技術(shù)在人類文明中發(fā)揮的作用嗎
一、了解技術(shù)的起源與發(fā)展
選取在原始社會(huì)中你感興趣的一項(xiàng)技術(shù)，查閱資料，了解這項(xiàng)技術(shù)誕生需要具備的條件，以及這項(xiàng)技術(shù)對(duì)人類文明產(chǎn)生的影響?？梢試L試動(dòng)手復(fù)原這項(xiàng)技術(shù)。
石器時(shí)代人類已開始從中狩獵、采擷、放牧、種植作物、取火用火等活動(dòng)。以用火為例。考占學(xué)家對(duì)史前人類用火痕跡的檢測(cè)驗(yàn)證，推斷在石器時(shí)代人類已掌握了控制性用火。
思考
1980年，考古專家在新疆鄯善縣蘇貝希遺址出土了兩件奇怪的木制品，經(jīng)專家鑒定，這是公元前3 5世紀(jì)的取火工具。你卻道這個(gè)工具是怎樣使用的嗎
人類利用其生活環(huán)里的材料，漸漸發(fā)展出鉆木取火、擊石取火，火鐮取火、壓擊取火等取火方法。
取火用火滿足了人類取暖、照明，烹飪的需求，是人類發(fā)展史上的里程碑，在人類的演化史上起了重要的作用。人類還發(fā)明了用火光傳遞信息，用火燒制可貯存水的陶器、用火冶煉金屬等技術(shù)，推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
立即行動(dòng)
哪些技術(shù)與火的使用相關(guān) 思考這些技術(shù)滿足了人類的什么需求
技術(shù)最早源于人類尋找食物、制作衣服、與野獸搏斗等生存的基本需要。人類的需求推動(dòng)了技術(shù)的發(fā)展。技術(shù)的發(fā)展不僅滿足了人類生活的基本需求，也實(shí)現(xiàn)了人們的各種愿望，為人們帶來(lái)了美好的生活。
我們通?？梢岳媚硶r(shí)代的特證技術(shù)劃分找術(shù)發(fā)展史，并以此來(lái)命名一個(gè)社會(huì)或一個(gè)時(shí)代，如石器時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代、蒸汽機(jī)時(shí)代、電氣時(shí)代、信息時(shí)代等。
學(xué)習(xí)技術(shù)的發(fā)展歷史， 我們可以看到技術(shù)的每一次發(fā)明和創(chuàng)新都促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。在技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中，都有一些代表人物、重大發(fā)明事件及里程碑式的重要進(jìn)展。
立即行動(dòng)
隨著通信技術(shù)進(jìn)步，我們的通信工具也出現(xiàn)了許多新的功能，通過(guò)調(diào)查，了解這些功能的作用和優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)習(xí)技術(shù)發(fā)展史不僅有助于我們理解周圍的世界，還能幫助我們理解技術(shù)。那么到底什么是技術(shù)呢
技術(shù)是指從人類需求出發(fā)，秉持一定的價(jià)值理念，運(yùn)用各種物質(zhì)及裝置、工藝方法知識(shí)技能與經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)一定使用價(jià)值的創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。技術(shù)是人類文明的重要組成部分，是社會(huì)生產(chǎn)水平的重要標(biāo)表之一，是人類物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的積累形式。
立即行動(dòng)
1.參觀技術(shù)發(fā)展史展覽館，了解技術(shù)發(fā)展史的各種分類方法，找出你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)姆诸惙椒ā?br/>2.結(jié)合你選擇的技術(shù)發(fā)展史的分類方法，尋找一項(xiàng)技術(shù)，梳理這項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展歷程。
二、感受技術(shù)的巨大作用
自人類存在以來(lái)，技術(shù)就不斷地推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步。技術(shù)充分滲透在人們工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和目常生活的方方面面。技術(shù)的重大突破會(huì)引起社會(huì)的深刻變革，推動(dòng)人類文明的發(fā)展。
技術(shù)毅大地改善了我們的生活，是社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿χ?。一?xiàng)新技術(shù)的采用會(huì)帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，一項(xiàng)新技術(shù)的出現(xiàn)也會(huì)對(duì)其他相關(guān)的技術(shù)產(chǎn)生推動(dòng)作用.例如，計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)促進(jìn)了通信技術(shù)的飛速發(fā)展，激光技術(shù)的出現(xiàn)促使了激光醫(yī)療技術(shù)的產(chǎn)生。
立即行動(dòng)
了解技術(shù)發(fā)展的動(dòng)向，將幫助我們?nèi)谌氍F(xiàn)代社會(huì)的生活中。選擇一個(gè)你感興趣的領(lǐng)域，向同學(xué)介紹這個(gè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新進(jìn)展，新動(dòng)向。
拓展學(xué)習(xí)
收集資料，選取一項(xiàng)中國(guó)的高新技術(shù)，如關(guān)于高鐵、“"蛟龍?zhí)枴薄?19大飛機(jī)、“天眼”FNST、智能自動(dòng)化碼頭、航空母艦、可燃冰試采、X射線天文衛(wèi)星“慧眼”、萬(wàn)噸級(jí)驅(qū)逐艦、量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”、港珠澳大橋、京新高速公路、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等的新技術(shù)，結(jié)合這項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展歷史，思考技術(shù)的意義。
三、學(xué)習(xí)技術(shù)的性質(zhì)
思考
遠(yuǎn)古人類生火照明，用火光、聲音傳送信息，與今天人們用LED照明、用移動(dòng)通信設(shè)備傳送信息有什么共通點(diǎn)
1.技術(shù)具有目的性
了解技術(shù)的起源和發(fā)展歷程，我們可以看到技術(shù)是人類有目的、有意識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果，人們有目的地應(yīng)用某項(xiàng)技術(shù)去解決特定的問(wèn)題。
立即行動(dòng)
尋我身邊的技術(shù)，分析它們要達(dá)到的目的。
每項(xiàng)技術(shù)都有目的性。通常我們可以從技術(shù)的命名了解這項(xiàng)技術(shù)要達(dá)到的目的，如通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)等。
2.技術(shù)具有實(shí)踐性
分析青蒿素技術(shù)具備的實(shí)踐性。
青蒿素的生產(chǎn)研發(fā)過(guò)程:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
青蒿素被應(yīng)用于:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
青蒿素的升級(jí)換代有賴于:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
屠呦呦通過(guò)技術(shù)試驗(yàn)，將醫(yī)學(xué)著作中的理論變?yōu)榭汞懥妓帲戎位颊?，體現(xiàn)了技術(shù)具有極強(qiáng)的實(shí)踐性。技術(shù)來(lái)源于實(shí)踐，應(yīng)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷得到改進(jìn)。例如，汽車出前的找術(shù)試驗(yàn)、汽車幾童安全座椅的碰撞測(cè)試，都體現(xiàn)了現(xiàn)代工業(yè)對(duì)技術(shù)的實(shí)踐。這些測(cè)試能夠最大限度地保障使用者的安全，預(yù)測(cè)產(chǎn)品的使用壽命，測(cè)評(píng)安全使用方式。
討論
在我們的身邊有哪些案例能體現(xiàn)技術(shù)的實(shí)殘性 請(qǐng)和同學(xué)們交流。
3.技術(shù)具有綜合性
技術(shù)的綜合性有兩個(gè)層面的意義
(1) 每一門技術(shù)都可以看成由多學(xué)科的知識(shí)綜合而成、如被稱為所有工業(yè)支柱的制造技術(shù)，是一門以機(jī)械為主體的交叉性學(xué)科。它與光學(xué)、電工、電子、材料、管理、藝術(shù)及社會(huì)科學(xué)等均有密切美系，具有很強(qiáng)的綜合性。
( 2)技術(shù)的形式由多種多樣的要素綜合而成。一項(xiàng)新技術(shù)的產(chǎn)生，既要應(yīng)用多種科學(xué)原理，也離不開實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；既要運(yùn)用物質(zhì)條件，也離不開精神條件；既要運(yùn)用自己掌握的知識(shí)，也要惜鑒別人的成果。所以技術(shù)是各種經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、物質(zhì)手段綜合運(yùn)用的結(jié)果。
4.技術(shù)具有創(chuàng)新性
技術(shù)的創(chuàng)新是指在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上，人們依據(jù)一定的技術(shù)原理和社會(huì)需要，有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行技術(shù)開發(fā)活動(dòng)。
技術(shù)的創(chuàng)新性是衡量一項(xiàng)技術(shù)價(jià)值的重要指標(biāo)?，F(xiàn)在，一個(gè)國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新能力的強(qiáng)羽，已經(jīng)與綜合國(guó)力、民族競(jìng)爭(zhēng)力緊密聯(lián)系在一起。社會(huì)在不斷進(jìn)步，人們的需求在不斷更新，追求新事物的速度在不斷加快，技術(shù)創(chuàng)新的周期變得越來(lái)越短。因此，現(xiàn)在解決某個(gè)間題的創(chuàng)新技術(shù)，將來(lái)也許會(huì)被更有價(jià)值的新的創(chuàng)新技術(shù)取代。
討論
說(shuō)一說(shuō)你對(duì)創(chuàng)新的理解
5.技術(shù)具有相關(guān)性
思考
1608年荷蘭的眼統(tǒng)制造商漢斯·利伯希發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡，伽利略得知消息后看到了望遠(yuǎn)鏡的重要意義，立即動(dòng)手制作了望遠(yuǎn)鏡。他用望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了木星的衛(wèi)星、月球上的山脈、太陽(yáng)上有黑子、金星有位相的周期變化等。伽利略的發(fā)現(xiàn)改變了人們的思想觀念，為近代科學(xué)的發(fā)展帶來(lái)巨大的作用。思考望遠(yuǎn)鏡技術(shù)與天文觀測(cè)技術(shù)之同的關(guān)聯(lián)。
縱觀技術(shù)的發(fā)展歷業(yè)，我們可以發(fā)現(xiàn)技術(shù)具有相關(guān)性。技術(shù)是由眾多因素構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其各要點(diǎn)之間存在著相關(guān)性，一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用需要其他技術(shù)的支持，一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展可以帶動(dòng)其他相關(guān)投術(shù)的發(fā)展。
立即行動(dòng)
空間技術(shù)離不開半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展。半導(dǎo)體技術(shù)已廣泛應(yīng)用于電視、計(jì)算機(jī)等，半導(dǎo)體也推進(jìn)了通信技術(shù)的發(fā)展。通過(guò)請(qǐng)教專家、上網(wǎng)搜集資料等途徑，試用圖表的方式描述半導(dǎo)體技術(shù)的相關(guān)性。
6.技術(shù)具有價(jià)值性
技術(shù)作為人們滿足自身生存和發(fā)展需要的一種方法和手段。其本身就是生產(chǎn)力。技術(shù)促進(jìn)人類的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，具有天然的價(jià)值性。技術(shù)之所以能夠不斷產(chǎn)生和被應(yīng)用，就是由技術(shù)本身的價(jià)值性所決定的。
技術(shù)的應(yīng)用可以產(chǎn)生社會(huì)效益，也可以產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。例如，醫(yī)療隊(duì)下鄉(xiāng)義診就產(chǎn)生巨大的社會(huì)效益，而醫(yī)療技術(shù)在醫(yī)院中的作用，除產(chǎn)生社會(huì)效益外，還產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。
立即行動(dòng)
隨著新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)智能化的發(fā)展趨勢(shì)日益呈現(xiàn)，機(jī)器人的服務(wù)也從工業(yè)制造領(lǐng)域拓展到教育、娛樂(lè)、安防救災(zāi)、家庭服務(wù)等諸多領(lǐng)域，機(jī)器人已成為智能社會(huì)不可或缺的人類助手。思考機(jī)器人技術(shù)只有什么價(jià)值，并形成一份調(diào)查報(bào)告。
技術(shù)與專利的關(guān)系
我們知道，一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造需要付出艱辛的勞動(dòng)。為了保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造者的合法權(quán)益，許多技術(shù)需要申請(qǐng)專利或保密。有些技術(shù)雖然沒(méi)有申請(qǐng)專利，可技術(shù)的擁有者會(huì)想盡辦法對(duì)外保密。保密有時(shí)效性，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間后可以向社會(huì)公開。找術(shù)的保密和專利是國(guó)家及有關(guān)單位為保護(hù)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造者的合法權(quán)益而制定的法規(guī)措施，它們不是技術(shù)本身固有的屬性。專利批準(zhǔn)后，不按照規(guī)定繳納費(fèi)用，專利不生效。專利有時(shí)效性，過(guò)了專利保護(hù)期，專利就會(huì)失效。
實(shí)際上，由于各種原因，有些技術(shù)并沒(méi)有申請(qǐng)專利。有些技術(shù)發(fā)明者甚至公開聲明不保密、不申請(qǐng)專利，將自己發(fā)明的技術(shù)公之于眾，為社會(huì)和人民服務(wù)。
討論
查閱資料，了解技術(shù)發(fā)展歷史上申請(qǐng)專利的情況，思考技術(shù)與專利的關(guān)系，并與同學(xué)交流你的意見。
7.技術(shù)的應(yīng)用只有兩面性
結(jié)合自身的經(jīng)歷，列出通信技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的正面影響及負(fù)面影響。
技術(shù)給我們帶來(lái)的益處是顯而易見的，但是任何一項(xiàng)技術(shù)如果使用不當(dāng)，都會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。
我們必須要注意技術(shù)本身沒(méi)有兩面性，應(yīng)該說(shuō)，技術(shù)本身并沒(méi)有好壞之分，但是在使用中產(chǎn)生了正面或負(fù)面的作用。
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別
在現(xiàn)代社會(huì)中，技術(shù)上的重大突破往往倚重于科學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)。我們知道，人類科學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)客觀對(duì)象的真理性，它解決“是什么”“為什么”的問(wèn)題；人類技術(shù)活動(dòng)的本質(zhì)是發(fā)明和創(chuàng)造滿足人們需要的物質(zhì)，解決“做什么”“用什么做”“怎么做”的問(wèn)題。技術(shù)是從科學(xué)到生產(chǎn)、生活的中間環(huán)節(jié)，是把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的橋梁。技術(shù)來(lái)源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和科學(xué)原理的指導(dǎo)。因而，技術(shù)一旦插上了科學(xué)的翅膀.它的進(jìn)步將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
立即行動(dòng)
從通信技術(shù)的發(fā)展歷程中選取兒種技術(shù)，分析其具備的性質(zhì)。
分組討論并推出選擇的代表發(fā)言。
討論、思考、形成小論文。
每位同學(xué)組織一篇小作文，可以從不同的方面進(jìn)行展開!
完成后，與同學(xué)們進(jìn)行討論、分享。
課后作業(yè)
L.某同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)與制作一個(gè)受光控又可以遠(yuǎn)程謠控的臺(tái)燈，為了完成這個(gè)項(xiàng)目，他應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握哪些知識(shí)
2.以智能手機(jī)為例，說(shuō)明技術(shù)的目的性、實(shí)踐性、綜合性、價(jià)值性。
3.中國(guó)古代有許多重要的科投發(fā)明:水稻栽培、珠算、提花機(jī)……選取一項(xiàng)你感興趣的技術(shù)，了解這項(xiàng)技術(shù)的誕生和發(fā)展歷程及其帶來(lái)的影響。

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