資源簡介

第一章機械運動
期末必考
1、知道參照物的概念，知道物體的運動和靜止時相對的；
2、理解勻速直線運動、速度，并且能夠運用速度公式解決問題；
3、理解路程—時間圖象。
【知識網絡】
【考點梳理】
考點一 、 機械運動
1、概念：在物理學中，我們把物體位置隨時間的變化叫做機械運動。
要點詮釋：
　　（1）宇宙中的一切物體都在做機械運動，機械運動是自然界中最普遍的運動形式。
　　（2）判斷物體是否做機械運動關鍵是看物體是否發生“位置的變化”。
2、 參照物
　　描述物體的運動，判斷一個物體的運動情況(是運動還是靜止)，需要選定一個物體作為標準，這個被選作標準的物體就叫做參照物，參照物是我們假定為不動的物體。如果物體相對于參照物的位置發生了變化，我們就說物體是運動的，物體相對于參照物的位置沒有發生變化，我們就說物體是靜止的。
要點詮釋：
(1)參照物可以選取研究對象以外的任何物體，它既可以是運動的也可以是靜止的，要根據實際情況而定。
　　(2)同一物體，由于參照物選擇不同，對其運動狀態的描述也往往不同。
　　(3)通常我們研究地面上物體運動的情況較多，為了方便起見，我們常選地面或相對于地面靜止的物體的參照物。
　　(4)如果處在運動的物體中，人們描述物體的運動時，一般習慣選擇運動物體本身作參照物。如人坐在行駛的火車上，一般會選火車為參照物來描述其他物體的運動情況。
3、運動和靜止的相對性
我們平常所說的運動和靜止都是相對于所選的參照物而言的。
　要點詮釋：
　　（1）宇宙中的一切物體都是運動的，沒有絕對靜止的物體。
（2）判斷物體運動或靜止的方法：選定參照物，分析被研究的物體相對于參照物的位置有沒有發生變化。
考點二、直線運動
1、勻速直線運動
（1）物體沿著直線且速度不變的運動，叫做勻速直線運動。
（2）勻速直線運動的特點：
①勻速直線運動是運動狀態不變的運動，是最簡單的機械運動。
②在整個運動過程中，物體的運動方向和運動快慢都保持不變。
③在任意一段相等的時間內和任意一段路程內速度都是相等的。
2、 速度
速度是表示物體運動快慢的物理量，速度大的物體運動一定快。
要點詮釋：
（1）物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量，物體運動越快速度越大；物體運動越慢，速度越小。
（2）定義：路程與時間之比叫做速度。
（3）公式：，s表示物體通過的路程，t表示物體通過相應路程所用的時間，v表示物體運動的速度。速度是既有大小又有方向的物理量—矢量，只是說某物體的速度是10m/s，不能夠全面表示物體的運動情況，，要想全面反映物體的運動還要說明它是向什么方向運動的。
　　（4）速度的單位及換算關系：國際單位：米/秒()
　　　　　　　　　　　　　　 常用單位：千米/小時()
　 　　換算：1m/s=3.6km/h
3、勻速直線運動的圖象
圖象法是描述各物理量之間的關系的有效手段，在物理學里經常用到。
要點詮釋：
　　1、s-t圖象：用橫坐標表示時間t，縱坐標表示路程s，就得到了物體運動的s-t圖象，如下圖(1)所示是勻速直線運動的s-t圖象。
　　2、v-t圖象：用橫坐標表示時間t，用縱坐標表示速度v，就得到了物體運動的v-t圖象，如下圖(2)所示是勻速直線運動的v-t圖象。
　　　　　　　　　　　　　　
第二章 聲現象
【考綱要求】
1、知道聲音的產生與傳播；
2、知道樂音的三要素；
3、知道噪音的危害和控制。
【知識網絡】
【考點梳理】
考點一 、聲音的產生和傳播
1、聲音的產生：一切發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也停止。物體只有振動才能發聲。
2、聲音的傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
3、骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺。把這種傳播方式叫做骨傳導。
要點詮釋：
1、發聲的物體一定在振動，但振動的物體不一定發聲，振動停止，發聲也停止。
2、聲音的傳播速度決定于介質的性質，相同的聲音在不同的介質中的傳播速度不同，不同的聲音在
同一種介質中的傳播速度相同，聲音在15℃中的空氣中的傳播速度是340m/s。
3、外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，我們就聽到了聲音。
考點二、聲音的三個特性：【高清課堂：聲現象復習 樂音的三要素】
1.音調：指聲音的高低，它是由發聲體振動的頻率決定的， 頻率越大，音調越高。
2.響度：指聲音的大小，它跟發聲體振動的振幅有關，振幅越大，響度越大。響度還和距發聲體的距離有關，距離越大，響度越小。
3.音色：指不同發聲體發出的聲音特色，不同發聲體在音調和響度相同的情況下， 音色是不同的，音色由發聲體本身的性質決定。
要點詮釋：
1、超聲波：把頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲波。超聲波的波長短，在均勻介質中能沿直線傳播，應用于探傷、測距、測厚、醫學診斷和成像。
2、次聲波：通常把頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波。火山爆發、激光、地震、海嘯、臺風、核爆炸、
火箭發射等現象都會產生次聲波。次聲波頻率低，其最顯著的特點是傳播距離遠，不容易被吸收。如：
印度尼西亞的喀拉喀托火山爆發時，產生的次聲波繞地球三圈傳播了十幾萬米。次聲波速度大于風暴的
速度，可以檢測風暴。但是有的次聲波對人體有害。
考點三、噪聲的危害及控制
1、噪聲：
（1）從物理學角度：噪聲是發聲體做無規則振動時產生的；
（2）從環境保護的角度看：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都屬于噪聲。
2、噪聲的控制：防止噪聲的產生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進入耳朵。
要點詮釋：
人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。
考點四、聲的利用
1、聲與信息：蝙蝠利用超聲波探測飛行中的障礙和發現昆蟲；利用聲吶探測海深、魚群。
2、聲與能量：聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械；外科醫生可以利用超聲振動除去人體內的結石。
第三章 物態變化
【考綱要求】
1．知道溫度計原理，會使用溫度計測溫度；
2．知道六種物態變化現象，能正確區分；
3．知道熔化、汽化、升華過程要吸熱，凝固、液化、凝華過程要放熱；
4．知道晶體與非晶體的區別；
5．知道汽化有兩種方式：蒸發和沸騰；
6．知道液化有兩種方法：加壓和降溫。
要點一、溫度、溫度計
1、溫度:表示物體冷熱程度的物理量。
2、單位：常用的單位是攝氏溫度，單位名稱：攝氏度，可以表示為“℃”。
3、溫度計原理： 常用溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的。
4、使用溫度計做到以下點：
（1）使用前“三觀察”：零刻線、量程、分度值；
（2）溫度計與待測物體充分接觸但不要碰到容器的底或壁；
（3）待示數穩定后再讀數；
（4）讀數時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸。
要點詮釋：1、規定：一個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是0攝氏度，記為0℃；在一個標準大氣壓下，沸水的溫度是100攝氏度，記為100℃，0℃和100℃間有100個等份，每一等份代表1℃。
2、溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質來工作的，必須保證液體不凝固、不汽化；體溫計使用時不“甩一甩”，會造成溫度“只上升、不下降”、即“低溫不準高溫準”。
要點二、熔化和凝固
1、熔化和凝固：固態熔化變液態，過程吸熱；液態凝固變固態，過程放熱。
2、晶體和非晶體：
（1）晶體：有些固體在熔化過程中不斷吸熱，溫度卻保持不變，這類固體有固定的熔化溫度。如：冰、海波、各種金屬。
（2）非晶體：有些固體在熔化過程中，不斷吸熱，溫度不斷上升，沒有固定的熔化溫度。如：蠟、松香、玻璃、瀝青。
3、熔點和凝固點:晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點；晶體有一定的凝固溫度，叫凝固點。
4、晶體熔化的條件：（1）達到熔點（2）繼續吸熱
要點詮釋：1、同種晶體的熔點和凝固點相同。
2、晶體熔化過程的特點：吸熱，內能增大，但溫度不變。
3、晶體熔化凝固圖象：
圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態,吸收熱量溫度升高，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態，CD段處于液態,吸熱溫度升高，熔化時間t1～t2；而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態，EF段是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態。FG為固態放熱溫度降低，凝固時間t3～t4。
要點三、汽化和液化
1、汽化和液化：液態汽化變氣態，過程吸熱；氣態液化變液態，過程放熱。
2、汽化的兩種方式：蒸發和沸騰
（1）影響蒸發快慢的因素：①液體溫度高低②液體表面積大小③液體表面空氣流動的快慢。
（2）沸騰是在一定溫度下，在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象。
（3）各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點。
（4）液體沸騰的條件：①溫度達到沸點；②繼續吸熱。
3、液化的兩種方法：（1）降低溫度（2）壓縮體積
要點詮釋：1、汽化與液化互為逆過程，汽化吸熱，液化放熱。
2、蒸發和沸騰的異同：
汽化方式 異同點 蒸發 沸騰
不同點 發生部位 液體表面 液體表面和內部同時發生
溫度條件 任何溫度 只在沸點時
劇烈程度 緩慢 劇烈
相同點 都屬于汽化現象，都是吸熱過程
要點四、升華和凝華 1、升華和凝華：固態升華變氣態，過程吸熱；氣態凝華變固態，過程放熱。
2、現象：（1）升華：冰凍的衣服變干、雪堆沒有熔化變小、燈絲變細、衣柜里的衛生球變小、干冰升華、碘升華、固體清香劑消失等。
（2）凝華：冬天窗戶上的冰花、霜、霧凇等都是凝華。
要點詮釋：1、升華吸熱，有制冷作用；凝華放熱。升華和凝華互為逆過程。
2、升華是指物質從固態直接變為氣態的過程，在此物態變化中并不存在液態；凝華是物質從氣態直接變成固態的過程，在此物態變化過程中沒有經過液體。
第四章 光現象
【考綱要求】
1、理解光沿直線傳播的條件及其應用，知道光在真空中的傳播速度；
2、掌握光的反射規律及其應用，知道鏡面反射和漫反射；
3、平面鏡成像的特點和原因，知道實像和虛像的概念；
4、掌握光的折射規律，理解其應用；
5、知道光的色散的相關內容；
6、認識紅外線及其作用，認識紫外線及其作用。
【知識網絡】
【考點梳理】
考點一、光的傳播
1、光源：能夠發光的物體叫做光源。
2、光沿直線傳播的條件：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。
3、光線：為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。
4、光的傳播速度：真空或空氣中c=3×108m/s。水中為真空中的3/4，玻璃中為真空中的2/3。
要點詮釋：
1、光源分自然光源和人造光源。
2、光沿直線傳播的應用及現象：（1）激光準直；（2）影子的形成；（3）日食月食的形成；（4）小孔成像。
3、光年：光在真空中1年內經過的距離。光年是距離單位，常用來表示天體間的距離。1光年=9.46×1015m。
考點二、光的反射及其應用
1、“一點”、“二角”、三線”：O為入射點；i和r分別是入射角和反射角，AO、NO、OB分別是入射光線、法線和反射光線。
2、光的反射規律是：反射光線和入射光線、法線在同一平面內；反射光線和入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角。
3、鏡面反射：平滑的表面對光線的反射叫鏡面反射。
4、漫反射：粗糙的表面對光線的反射叫漫發射。
5、平面鏡成像的原理：平面鏡所成的像是物體發出（或反射）的光線射到鏡面上發生反射，由反射光線的反向延長線在鏡后相交而形成的，如圖所示S為光點，S’為像。
6、平面鏡成像的特點：(1)像和物體的大小相等；(2)像和物體的對應點的連線跟鏡面垂直；(3)像和物體到鏡面的距離相等；(4)像和物體的左右相反；(5)像是虛像，只能用眼睛觀察到，不能用光屏去呈接。
7、球面鏡：凹面鏡對光線起會聚作用；凸面鏡對光線起發散作用。
要點詮釋：
1、光在反射時光路是可逆的。
2、漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。能從各個方向看到一個物體是因為物體發生了漫反射；黑板出現“反光”現象是因為發生了鏡面反射。
3、虛像是由實際光線的反向延長線相交而成的。人眼看到虛像時，是物光源發出的光射到平面鏡上，經平面鏡反射后的反射光線進入人眼，好像是從“像”發出來的一樣，而當我們用屏去接時，接不到像。
考點三、光的折射及其現象
1、折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折的現象叫光的折射。
2、基本概念：如下圖所示，O為入射點；i和r分別是入射角和折射角；AO、MN、OB分別是入射光線、法線和折射光線。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、光的折射規律：折射光線、入射光線和法線在同一平面內；折射光線和入射光線分居在法線的兩側；當光從空氣斜射入其他透明介質中時，折射角小于入射角；當光從透明介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角。
4、色散現象說明：（1）白光不是單色的，而是由各種單色光組成的復色光；（2）不同的單色光通過棱鏡時，偏折的程度是不同的，紅光偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大。
要點詮釋：
1、當入射角增大時，折射角也隨著增大。在折射現象中，光路可逆。
2、應用：池底變淺、鋼筆錯位……
3、色光的混合：色光的三原色是紅、綠、藍。
考點四、物體的顏色 看不見的光
1、物體的顏色：透明物體的顏色由通過它的色光決定；不透明物體的顏色由它反射的色光決定。
2、紅外線和紫外線的特點及應用：紅外線特點：熱作用強 ；應用：紅外線夜視儀、步槍的瞄準器、電視遙控器；紫外線特點：生理作用強，能殺菌； 作用：紫外線燈滅菌、防偽標志
第四章 透鏡及其應用
【考綱要求】
1.了解凸透鏡、凹透鏡對光的作用；
2.知道凸透鏡的焦點、焦距和主光軸；
3.理解凸透鏡成放大、縮小實像和虛像的條件；
4.知道照相機、幻燈機和放大鏡的原理；
5.知道近視眼和遠視眼的矯正；
6.了解望遠鏡、顯微鏡的工作原理。
【知識網絡】
【考點梳理】
考點一、透鏡
1、凸透鏡：
（1）中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡。
（2）凸透鏡對光線有會聚作用。
2、凹透鏡：
（1）中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡。
（2）凹透鏡對光線有發散作用。
3、透鏡的主光軸和光心：
如下圖所示：透鏡上通過兩個球心的直線CC′叫主光軸；主光軸上有一個特殊點，通過該點的光其傳播方向不變，這個點是光心。
4、凸透鏡的焦點、焦距
（１）焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示。
（２）焦點到光心的距離叫焦距，用“f”表示。
要點詮釋：
1、凡是透光性能優良的材料都能磨制成透鏡，如冰、水晶、金剛石、高分子透明樹脂、有機玻璃等。透鏡是一種模型，常見的物體如近視鏡、遠視鏡、放大鏡，甚至一滴水都可以看做是一個透鏡。
2、凸透鏡對光具有會聚作用，并不是說光通過凸透鏡后一定會聚在一點或一定是一束會聚光束。會聚是相對于不發生折射時的光來說的。
3、凹透鏡對光具有發散作用，并不是說通過凹透鏡后的光束一定是發散的或延長不相交。發散是相對于不發生折射時的光來說的。
考點二、探究凸透鏡成像規律
1、實驗目的：觀察凸透鏡成各種像的條件
2、實驗器材：凸透鏡、光具座、蠟燭、光屏、火柴
3、實驗步驟：
　　（1）共軸調節,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺放在光具座上。點燃蠟燭，調整蠟燭、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。
　　（2）把蠟燭放在較遠處，使u>2f，移動光屏，直到光屏上出現明亮、清晰的燭焰的像。觀察這個像是倒立的還是正立的，是放大的還是縮小。測量像距和物距。
　　（3）把蠟燭移向凸透鏡，讓蠟燭到凸透鏡的距離等于2f，移動光屏，直到光屏上出現明亮、清晰的燭焰的像。 觀察像到凸透鏡的距離、像的倒正和大小。測量像距和物距。
　　（4）把蠟燭再靠近凸透鏡，讓蠟燭到凸透鏡的距離在2f>u>f，移動光屏，直到光屏上出現明亮、清晰的燭焰的像。觀察像到凸透鏡的距離、像的倒正和大小。測量像距和物距。
　　（5）把蠟燭繼續靠近凸透鏡，讓蠟燭在凸透鏡的焦點上，移動光屏，看是否能夠成像
　　（6）把蠟燭移動到凸透鏡的焦點以內，移動光屏，在光屏上還能看到燭焰的像嗎
2、凸透鏡成像規律記憶口訣：
“一焦分虛實，二焦分大小；成實像時，物近像遠像變大；成虛像時，物近像近，像變小。”
（1）“一焦分虛實”：物體在一倍焦距以內成虛像，一倍焦距以外成實像。
（2）“二焦分大小”：物距小于二倍焦距，成放大的像，（焦點除外）；物距大于二倍焦距成縮小的。
（3）“成實像時，物近像遠像變大”：成實像時，物體靠近透鏡，像遠離透鏡，像逐漸變大。
（4）“成虛像時，物近像近，像變小”：成虛像時，物體靠近透鏡，像也靠近透鏡，像逐漸變小。
要點詮釋：
做凸透鏡成像實驗時，為了保證成像在光屏的中央。應該調節蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一條直線上，并且在同一高度。
考點三、凸透鏡的應用
1、照相機：鏡頭相當于凸透鏡，來自物體的光經過照相機鏡頭后會聚在膠片上，成倒立、縮小的實像。
2、投影儀：鏡頭相當于凸透鏡，來自投影片的光通過凸透鏡后成像，再經過平面鏡改變光的傳播方向，使屏幕上成倒立、放大的實像。
3、放大鏡：成正立、放大的虛像。
4、顯微鏡：物鏡焦距較短，物體通過它成倒立、放大的實像（像投影儀的鏡頭）；目鏡焦距較長，物鏡成的像經過它成放大的虛像（像放大鏡）。
5、望遠鏡：（開普勒望遠鏡）物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成實像，目鏡的作用相當于一個放大鏡，用來把這個像放大。
要點詮釋：
1、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。　
2、照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。
考點四、眼睛和眼鏡
1、近視眼和遠視眼：
　 近視眼 遠視眼
表現 只能看清近處的物體，看不清遠處的物體。 只能看清楚遠處的物體、看不清近處的物體。
成因 晶狀體變得太厚，折射光的能力太強或由于眼球在前后方向上太長，視網膜距晶狀體過遠，來自遠處的光會聚在視網膜之前，視網膜上得不到清晰的像。如圖：
晶狀體太薄，折光能力太弱，或者是眼球在前后方向上太短，來自近處物體的光線發散程度較大，光會聚到了視網膜之后。
矯正
眼鏡的度數：
（1）焦度：透鏡的焦距越短，折光本領越大，透鏡焦距的倒數叫透鏡焦度。用φ表示即：
（2）焦距以米為單位時，焦度的單位是屈光度。眼鏡度數是屈光度數乘以100。如焦距為1/5m的凸透鏡，焦度為5屈光度，用它做成的遠視鏡片為+500度。
（3）度數：遠視鏡的度數為正數，近視眼的度數為負數。
第六章 質量與密度
【考綱要求】
1.初步認識質量的概念及單位；
2.理解密度概念及其物理意義；
3.會用天平測量物體的質量、用量筒測體積；
4.會用天平和量筒測物質的密度，會運用公式進行簡單的計算；
5.能用密度知識解決簡單的實際問題。
【知識網絡】
【考點梳理】
考點一、質量
物體所含物質的多少叫質量。
要點詮釋：
（1）單位：國際單位：kg ，常用單位：t、g、mg
　　對質量的感性認識：一枚大頭針約80mg　　　 一個蘋果約150g。
　　　　　　　　　　　一頭大象約6t　　　　　　一只雞約3kg。
（2）質量的理解：物體的質量不隨物體的形狀、狀態、位置、溫度而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。
（3）測量：
考點二、密度及測量
某種物質組成的物體的質量與它的體積之比叫做這種物質的密度。要點詮釋：
公式： 變形：　　　
（2）單位：國際單位：kg/m3，常用單位g/cm3。
　　單位換算關系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。
　　水的密度為1.0×103kg/m3，其物理意義為1立方米的水的質量為1.0×103千克。
（3）理解密度公式：
　　①同種材料，同種物質，ρ不變，m與 V成正比； 物體的密度ρ與物體的質量、體積、形狀無關，但與質量和體積的比值有關；密度隨溫度、壓強、狀態等改變而改變，不同物質密度一般不同，所以密度是物質的一種特性。
　 ②質量相同的不同物質，體積與密度ρ成反比；體積相同的不同物質質量與密度ρ成正比。
（4）圖象：如圖所示：ρ甲＞ρ乙
（5）測體積——量筒（量杯）
　 ①用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。
　 ②使用方法：
　　“看”：單位：毫升（ml）、 量程、分度值。
　　“放”：放在水平臺上。
　　“讀”：量筒里的水面是凹形的，讀數時，視線要和凹面的底部相平。
（6）測固體的密度：
　
　　
說明：在測不規則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學方法--等效代替法。
（7）測液體密度：
　　①原理：ρ=m/V
　 ②方法：a用天平測液體和燒杯的總質量m1；
　　 b把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內液體的體積V；
　　 c稱出燒杯和杯中剩余液體的質量m2 ；
　　 d得出液體的密度ρ=(m1-m2)/V。
考點三、密度的應用
1.鑒別物質：密度是物質的特性之一，不同物質密度一般不同，可用密度鑒別物質。
2.求質量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質量，用公式m=ρV可以算出它的質量。
3.求體積：由于條件限制，有些物體質量容易測量但不便測量體積，用公式V=m/ρ可以算出它的體積。
4.判斷空心實心。

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