資源簡介

《 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
武漢市第十六中學(xué) 王利珍
【課標(biāo)分析】
課標(biāo)要求 1．知識目標(biāo)：運(yùn)用多媒體教學(xué),理解價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的含義、關(guān)系、特征，掌握如何做出正確進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。
2．能力目標(biāo)：運(yùn)用微課視頻,以當(dāng)前熱播電視劇《人民的名義》創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和選擇正確價(jià)值觀，作出正確價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，領(lǐng)悟和踐行實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),牢固奉獻(xiàn)意識，熱愛國家和人民的情感，在價(jià)值沖突中正確處理個(gè)人、集體和社會(huì)的關(guān)系，做出正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
【學(xué)情分析】
高二學(xué)生雖然有一定的分析能力和信息的獲取、加工能力，以及綜合分析問題并提出解決措施的能力，但他們對事物的分析還缺少辯證思維以及歷史的全面的看問題，需要教師加以引導(dǎo)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
如何做出正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇
【教學(xué)難點(diǎn)】
價(jià)值沖突及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
突破方法 通過模擬座談會(huì)和小品表演分析價(jià)值沖突,讓學(xué)生理解標(biāo)準(zhǔn)之一;通過探究活動(dòng)登入百度貼吧于網(wǎng)民互動(dòng)讓學(xué)生理解標(biāo)準(zhǔn)之二。
【教學(xué)方法】
模擬座談會(huì)、表演小品、探究、分組討論、登入百度貼吧與網(wǎng)民互動(dòng)
【教學(xué)過程】
教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 信息技術(shù)輔助 設(shè)計(jì)意圖
課前預(yù)習(xí) 制作微課視頻和編寫導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí) 1.根據(jù)導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)2.根據(jù)劇情編排小品3.個(gè)人登入百度貼吧人民的名義吧注冊 利用網(wǎng)上教育資源觀看電視劇《人民的名義》或者劇情介紹,課前了解劇情和人物 通過信息技術(shù)輔助學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)
創(chuàng)設(shè)情境激趣引題 價(jià)值判斷與選擇的含義與關(guān)系 設(shè)問：什么是價(jià)值判斷？什么是價(jià)值選擇？兩者是什么樣的關(guān)系？ 分組討論,根據(jù)設(shè)問，思考總結(jié) 運(yùn)用多媒體幻燈片,播放電視劇片段《人民的名義》 通過信息技術(shù)播放生活熱點(diǎn)視頻激發(fā)學(xué)生興趣
自主合作探究新知 價(jià)值判斷與選擇的特征 設(shè)問：李達(dá)康書記與孫連成區(qū)長的價(jià)值選擇有什么不同？為什么不同？歸納價(jià)值判斷與選擇具有什么特征？ 模擬電視劇情,表演小品 運(yùn)用電子白板批注、多媒體展示 通過表演小品, 培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟生活案例和分析價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的特征的能力
交流釋疑探究新知 價(jià)值判斷與選擇標(biāo)準(zhǔn)之一 設(shè)問:正確價(jià)值判斷與價(jià)值選擇其標(biāo)準(zhǔn)之一是什么？ 1.模擬座談會(huì),談喜歡劇中人物理由2.結(jié)合自己寫反腐敗宣傳口號 1交互體驗(yàn)，做問卷調(diào)查，進(jìn)入投票界面，進(jìn)行現(xiàn)場投票，調(diào)查喜歡劇中人物意見;2.運(yùn)用掃描儀展示 通過模擬座談會(huì),引導(dǎo)學(xué)生討論喜歡人物理由,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識正確價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的能力。
交流釋疑探究新知 價(jià)值判斷與選擇標(biāo)準(zhǔn)之二 設(shè)問:正確價(jià)值判斷與價(jià)值選擇其標(biāo)準(zhǔn)之二是什么？ 與網(wǎng)民對話、碰撞思想火花 登入百度貼吧：人民的名義吧，與網(wǎng)民互動(dòng) 通過與網(wǎng)民互動(dòng), 碰撞思想火花，提高學(xué)生認(rèn)識價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn),突破重難點(diǎn)
歸納總結(jié) 知識構(gòu)建 設(shè)問:本課講了哪些知識 根據(jù)設(shè)問，思考總結(jié) 運(yùn)用電子白板批注、多媒體展示 培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識體系能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
拓展應(yīng)用反思升華 布置課后作業(yè) 設(shè)問:電視劇引發(fā)思考:請從價(jià)值判斷和選擇角度談?wù)劇胺锤瘮∮肋h(yuǎn)沒有劇終,以人民的名義,是反腐的動(dòng)力,更是反腐的意義”這一觀點(diǎn)的合理性進(jìn)行論壇討論 課后登入武漢市第十六中學(xué)網(wǎng)站論壇探究討論 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺,登入武漢市第十六中學(xué)網(wǎng)站論壇 結(jié)合課本知識分析熱點(diǎn)事件,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力
結(jié)束 設(shè)問:請欣賞歌曲并跟著吟唱 由一位學(xué)生領(lǐng)唱歌曲 運(yùn)用多媒體播放歌曲《為人民服務(wù)》 通過歌曲體現(xiàn)課堂藝術(shù)之美感,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)能力和情感的升華

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