資源簡介

(共25張PPT)
第四章 公益勞動 我參與
勞動項目九 《小小圖書管理員》
人教版 五年級下冊
了解目標
1.勞動觀念：通過制作還書臺賬，體會勞動的樂趣。
2.勞動能力：了解借還書臺賬的內容，掌握制作借還書臺賬的步驟，提高思考與動手的能力。
3.勞動習慣與品質：通過認真、仔細做事，養成愛護圖書的習慣。
4.勞動精神：通過實踐活動，養成認真細致、有耐心，能吃苦的勞動精神。
核心素養 目標
新知導入
書是一把開啟知識大門的鑰匙。班級的圖書角 看著種類豐富的圖書。為了同學們的借閱提供服務， 怎樣制作一本借還書臺賬呢？
新知講解
勞
動
最
光
榮
準備好了
本子 尺子 筆
新知講解
小貼士：
負責人要認真、及時地記錄每日的借閱情況。
新知講解
（1）了解班級圖書的品種和數量。
（2）確定記錄借還書臺賬的負責人。
制作借還書臺賬的過程：
開
始
做
吧
新知講解
（3）制作班級借還書臺賬的封面。
（4）依次登記書名、出版社、價格等信息。
開
始
做
吧
制作借還書臺賬的過程：
書名 作者 出版社 價格 備注
圖書信息表
新知講解
（5）在班級內討論并確定借還書的規則。
（6）充分征求老師和同學的意見與建議，擬定借還書臺賬的內容。
開
始
做
吧
制作借還書臺賬的過程：
新知講解
（7）制作班級還借還書臺賬登記表。
開
始
做
吧
制作借還書臺賬的過程：
新知講解
小貼士：
制作班級借還書臺賬的時候，要多多動腦，充分思考，不斷完善借還書臺賬的內容。
新知講解
說一說，讀書角帶來的快樂。
視頻：讀書角的快樂。
開
始
做
吧
新知講解
說一說，圖書角的作用？
開
始
做
吧
圖書角的作用包含以下幾點：激發學生閱讀熱情，營造書香氛圍；專門收集整理保存傳播文化的地方；引領全校師生一起共享書、讀書；寫文章找好詞好句和找教科書人物故事時，方便查閱。
新知講解
給同學們展示一下你自己設計的臺賬吧！
給你的勞動成果拍張照片，留作紀念吧！
勞
動
收
獲
拓展延伸
壯壯志愿服務，親手制作了班級借還書臺賬，方便同學們的閱讀。把你制作借還書臺賬的收獲寫在下面吧！
勞
動
收
獲
通過制作借還書臺賬，同學們借還書有次序了，管理規范了。
通過制作借還書臺賬，能在規范的情況下借閱圖書，如果在借閱的時間沒有讀完，還可以續借，讓我們盡情地享受書帶來的快樂！
新知講解
評價內容 自我評價 同學互評 教師/家長評價
了解借還書臺賬的內容
掌握制作借還書臺賬的步驟
養成愛護圖書的習慣，提高思考與動手的能力
勞
動
評
價
新知講解
拓
展
天
地者
觀察學校圖書館借閱登記表，進一步完善自己制作的班級借還書臺賬吧！
視頻：圖書館借還書流程
新知講解
拓
展
園
地
怎樣管理好圖書角？
（1）本班設立圖書管理員對本班的所有書刊進行登記。
（2）凡在圖書柜借閱圖書者，均由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”，借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。
（3）借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發現者，視其情節輕重進行相應賠償罰款。
新知講解
拓
展
園
地
怎樣管理好圖書角？
（4）借閱時應排隊取書，保持教室的安靜，如有大聲喧嘩、插隊、擁擠者，此人將當天之內不準借書。
（5）上課時不準看書，如有違反者兩天內不準借書。借出的書應在當天歸還；如沒有看完可續借。借閱者還書要及時，如果到時間不還，三天內不準借書。
新知講解
拓
展
園
地
怎樣管理好圖書角？
（6）還書時，要在管理員處登記，并簽字，不得隨便放還，做好相關記錄。圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、裝訂、保管工作。
（7）圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、裝訂、保管工作。
課堂練習
說一說，你和面的趣事，和同學們一起分享。
說一說，你還有哪些好想法完善借還書臺賬，和同學們一起分享。
課堂總結
這節課，我們了解了制作借還書臺賬的方法， 希望同學們多動腦筋， 為維護圖書角獻計獻策，做一個愛圖書、保護圖書的好少年！
板書設計
小小圖書管理員
制作借還書臺賬的方法和步驟
勞動收獲
勞動評價
拓展天地
作業布置
搜集有關圖書管理的資料， 和同學們一起分享吧！
謝謝
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中小學教育資源網站
兼職招聘：
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勞動項目九 《小小圖書管理員》教學設計
課題 小小圖書管理員 單元 四單元 學科 勞動 年級 五年級
學習目標 1.勞動觀念：通過制作還書臺賬，體會勞動的樂趣。 2.勞動能力：了解借還書臺賬的內容，掌握制作借還書臺賬的步驟，提高思考與動手的能力。3.勞動習慣與品質：通過認真、仔細做事，養成愛護圖書的習慣。 4.勞動精神：通過實踐活動，養成認真細致、有耐心，能吃苦的勞動精神。
重點 通過制作還書臺賬，體會勞動的樂趣。
難點 了解借還書臺賬的內容，掌握制作借還書臺賬的步驟，提高思考與動手的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 書是一把開啟知識大門的鑰匙。班級的圖書角 看著種類豐富的圖書。為了同學們的借閱提供服務， 怎樣制作一本借還書臺賬呢？ 　 今天，我們一起學習《小小圖書管理員 》從中尋找答案吧！ 出示課題。 設疑引發思考，引入主題。 通過設疑，激發學生的興趣，從而引出與本課題——海報，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動最光榮準備好了本子 尺子 筆二、開始做吧 1.小貼士負責人要認真、及時地記錄每日的借閱情況。2.制作借還書臺賬的過程： （1）了解班級圖書的品種和數量。（2）確定記錄借還書臺賬的負責人。（3）制作班級借還書臺賬的封面。圖書信息表書名作者出版社價格備注（4）依次登記書名、出版社、價格等信息。1. 每人每次最多倍2本。2. 借閱時間為1個月，到期后可續借1 周。3. 不得損壞圖書。（5）在班級內討論并確定借還書的規則。（6）充分征求老師和同學的意見與建議，擬定借還書臺賬的內容。（7）借還書臺賬登記表讀者簽字書名借閱日期歸還日期負責人簽字備注制作班級還借還書臺賬登記表。3.小貼士制作班級借還書臺賬的時候，要多多動腦，充分思考，不斷完善借還書臺賬的內容。說一說，讀書角帶來的快樂。視頻：讀書角的快樂。5.說一說，圖書角的作用？圖書角的作用包含以下幾點：激發學生閱讀熱情，營造書香氛圍；專門收集整理保存傳播文化的地方；引領全校師生一起共享書、讀書；寫文章找好詞好句和找教科書人物故事時，方便查閱。二、勞動收獲1.給同學們展示一下你自己設計的臺賬吧！給你的勞動成果拍張照片，留作紀念吧！出示照片。2.壯壯志愿服務，親手制作了班級借還書臺賬，方便同學們的閱讀。把你制作借還書臺賬的收獲寫在下面吧！學生1：通過制作借還書臺賬，同學們借還書有次序了，管理規范了。學生2：通過制作借還書臺賬，能在規范的情況下借閱圖書，如果在借閱的時間沒有讀完，還可以續借，讓我們盡情地享受書帶來了快樂！ 三、 勞動評價 評價內容自我評價同學互評教師/家長評價了解借還書臺賬的內容掌握制作借還書臺賬的步驟養成愛護圖書的習慣，提高思考與動手的能力 四、拓展天地1.觀察學校圖書館借閱登記表，進一步完善自己制作的班級借還書臺賬吧！ 學校圖書館借閱登記表圖書條碼圖書名稱讀者編號讀者姓名借出日期解除經辦人歸還日期歸還經辦人應還日期館藏位置視頻：圖書館借還書流程怎樣管理好圖書角？ （1）本班設立圖書管理員對本班的所有書刊進行登記。 （2）凡在圖書柜借閱圖書者，均由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”，借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。 （3）借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發現者，視其情節輕重進行相應賠償罰款。 （4）借閱時應排隊取書，保持教室的安靜，如有大聲喧嘩、插隊、擁擠者，此人將當天之內不準借書。 （5）上課時不準看書，如有違反者兩天內不準借書.借出的書應在當天歸還；如沒有看完可續借。借閱者還書要及時，如果到時間不還，三天內不準借書。 （6）還書時，要在管理員處登記，并簽字，不得隨便放還，做好相關記錄。圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、裝訂、保管工作。 （7）圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、裝訂、保管工作。 閱讀、了解制作借還書臺賬所需的物品。 學生根據操作步驟進行實踐。 視頻，了解圖書角的快樂及作用。 實踐分享，說說自己勞動收獲。對制作借還書臺賬的勞動實踐過程給予正確的評價。
學習拓展延伸,了解圖書館借還書流程及怎樣管理好圖書角。 通過勞動準備，引導學生對制作借還書臺賬做好準備，為后面學習打好基礎。 引導學生了解和面的正確方法，提高動手實踐能力。 通過視頻，讓學生感受讀書角的快樂及其作用。 通過勞動成果分享，讓學生了解制作中得與失。通過自我評價、
同學互評和老師
家長評價,引導學生增進對自我勞動水平的認知，并能對不足
之處予以改進。通過拓展延伸，引導學生怎樣管理圖書角，激發學生更好熱愛圖書角，為管理圖書角獻計獻策
課堂練習 說一說，你還有哪些好想法完善借還書臺賬，和同學們一起分享。 想一想，做一做 完成隨堂練習題
課堂小結 這節課，了解了制作借還書臺賬的方法， 希望同學們多動腦筋， 為維護圖書角獻計獻策，做一個愛圖書、保護圖書的好少年！ 對本節課內容進行總結概括。
板書 小小圖書管理員 制作借還書臺賬的方法和步驟勞動收獲勞動評價拓展天地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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