資源簡介

課題：第31課　このボタンを押すと、電源が入ります　文法1 第 2 課時 計劃 課時
【學習目標】（體現“知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀”三維目標） 1.「～と、～」の使い方を把握することができる。 2．「～と、～」を使って、道を教えたり、相手に警告したりすることができます。 【學習重難點】 1.「～と、～」の接続を正しく覚える。 2．「～と、～」意味を理解し、場面別に正しく使う。 【學法指導】 熟讀例句，背誦語法。
【知識鏈接或課前預習要點】 【導學環節】 一、導（導入與導學） 回顧と的用法 例句 　　　　用法 部屋に機といすがあります。 　　　　　 （ ） 私は母とデパートへ行きます。 　　　　　 （ ） 帰りたいと思います。　　　 　　　　　　　　 （ ） 雨は夜に入って雪となった。 　　　　　　　?。? ） ～と比べる【くら】／　～と違う／～と同じ　　　　?。? ） 二、思（自主學習。閱讀文本，分別完成ABCD層級思考題；要求化“目標”為層級“題”）（教師用的導學案必須有手寫出解題的結果、方法、角度、思路等） 【基礎識記】（A級） 句1　+と、　句2 　接続　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1）意味　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.春が來ると、桜が咲く。（自然現象） 2.水はマイナス（零下）になると、氷になります。（物理現象） 3.酒を飲むと、顔が赤くなる。（生理現象） 4.豚肉の価格が上がると、物価が上がる。（社會現象） 5.水が澄むと、大魚がすまない。（真理） 6.私はその店へ行くと、いつもコーヒーを飲みます。（習慣性必然） （２）意味　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．窓を開けると、富士山が見えます。 2．この道をまっすぐ行くと、デパートがあります。(指路) 【理解應用】（B級） 完成句子。 ①春になると、　　　　　　　　　　　　　　。 ②家に帰ると、　　　　　　　　　　　　　　。 ③一站在這里，門就開了。 ④弟弟一回到家，總是先開電視。 　　　　　　　　　　　　　 【遷移運用】（C級） 注意：小句2不能是意志、愿望、要求、勸誘等句型，如～てください、～ましょう、～よう等 例： 　　夜になると、電気がつきます?！　　。ā　　　　。?　　夜になると、食事に行きましょう。?。ā　　　　。?　　お金があると、旅行に行きます。　?。ā　　　　。?　　お金があると、旅行に行きたいです。（　　　　?。?【拓展提升】（D級） 1.秋に( )、涼しくなります。 ①なるまで ②なっても　　③なると　 ④なるから 2. この道をまっすぐ( )、デパートがあります。
①行って ②行けば ③行くと ④行くが 3. カーテンを( )と、美しい山が見えました。
①あく ②つく ③あける ④つける 議 （合作學習。 小組討論，兩兩對學、跨層群學，集解決BC層級問題，探究D層題） 展 （展示能力。分組分層競展，褒優促后，牽線搭橋、適時點評、協作解決80%以上的問題） 評 （精講巧撥。老師要準確表述和板書本節核心知識要點，引導學生達成本節終極目標，）（教師用的導學案必須手寫出精講點評的主要內容：不少于250字） 助 （掃除盲點。根據課情學情，小組內互助解決疑難） 測 （檢查學習效果。當堂檢測，可用課件展示或備好的堂測） 【課堂演練】（BC級） 1.一到夏天，氣溫就升高。 2.一打開窗，就能看見富士山。 3.一關燈，房間就變暗了。 4.從這個角向左轉，可以看到電影院。 5.沿著這條路直走，有一個花店。 6.沿著這條路直走，在第二個路口向左轉，可以看見地鐵站。 7.按下按鈕，電腦就會啟動。（起動する） 布置下次課前置預習內容 1.背誦語法接續和意義。 2.預習第31課未學語法。 反思與糾 錯欄

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