資源簡介

第8課 ごみ問題 手稿
（第三課時：單詞講解）
【教材課標(biāo)表述】
本課時對高中必修二第8課的單詞學(xué)習(xí)，正確掌握單詞的發(fā)音和詞性，重點分析本課的動詞，首從有讀到造句，提升學(xué)生的靈活運用能力，從而讓學(xué)生對本課的單詞進(jìn)行擴(kuò)展性的思考，特別一些動詞短語，需要學(xué)生牢記。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、熟讀并牢記本課單詞的漢語意思以及詞的屬性。
2、掌握本課延申的一些動詞短語，了解的使用情景。
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、視頻、導(dǎo)學(xué)提綱等。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 導(dǎo)學(xué)/補充內(nèi)容 教師行為
溫故導(dǎo)新 檢測學(xué)生對相關(guān)“舊知”的掌握情況 費力氣；費勁 骨が折れる 天公作美 天気に恵まれる 太麻煩；真麻煩． 面倒臭い 干脆謝絕 きっぱり斷る 刻骨銘心 骨に刻む 心相連；心心相印 心が繋がる 爬山涉水 山川を越える 超出能力 能力を超える 計時 時間を計る 抓住機(jī)會 チャンスを捉える 來回巡視學(xué)生背誦狀態(tài)
用筆思考 讓學(xué)生先做，提高學(xué)生的思考能力。另一方面讓學(xué)生學(xué)會把握知識的重點、考點、難點 　　　 1、基づく③ V1自 基于，根據(jù) N に基づいて 根據(jù) 政府の指示に基づいて行動する 譯；按照〔根據(jù)〕政府指示行動． 法律に基づいて罰する 譯； 依法懲處 それは偏見に基づいたうわさだ 譯；那是出于偏見的流言蜚語． 2、～ごとに　　 后綴 每…，每個… 接続：N／Vる＋ごとに　　 意味：①每… 彼は會う人ごとに挨拶する。譯； 他見到人都會問候 彼は1週間ごとに休む。譯；他每個周都休息 5時間ごとに薬を飲む。譯； 每5個小時吃藥 100メートルごとに電柱が立っている。 ②連同…一起，一同【N+ごと】 リンゴを皮ごと食べる。譯；吃蘋果連皮也吃掉 3、蓋 　 N 蓋子 蓋を開ける｜ 打開蓋子 蓋を閉める｜ 關(guān)上蓋子 4、たばこ【煙草】 　N 煙草，卷煙 タバコを吸う/やめる 譯； 吸煙/禁止吸煙 5、燃える 　 V2自 點燃 希望に燃えている 譯； 滿懷希望 愛國心に燃える 譯； 滿懷愛國之情 燃えるゴミ　譯；可燃垃圾 燃えるごみと燃えないごみを分別する　譯；　區(qū)分可燃垃圾和不可燃垃圾． もやす [燃やす](動1他) 燒，燃燒;激起，燃起 紙を燃やす 譯； 燒紙 意欲を燃やす。 譯；燃起激情 6、縛る②　　 V1他 綁，捆；束縛 古新聞をひもで十文字（じゅうもんじ）に縛る 用繩子打上十字捆住舊報紙． 人間関係に縛られてストレスがたまる 譯； 被人際關(guān)系束縛住感到「壓力〔心累〕 7、防ぐ②　　 V1他 防止 病気/敵を防ぐ。譯； 預(yù)防生病/預(yù)防敵人 事故の発生を未然に防ぐ　譯；　　防患于未然． 8、.かわかす [乾かす](動1他) 曬干，晾干，烘干，烤干 シャツを乾かす。 譯；襯衫晾干 髪をドライャ一で乾かす。(用吹風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā)。)(1)かわく[乾く](動1自)干，失去水分、濕氣(洗的衣服干了。) 空気が乾く。譯； 空氣很干 洗濯物が乾く 譯；洗的衣服干了 可以結(jié)合書本、對本課的單詞進(jìn)行思考。 要求把會的先做出來、不會的進(jìn)行標(biāo)記。
主動講解 1.2－3人一組，討論學(xué)案問題，修訂答案。 主動回答用筆思考中的問題 2、思考おきに、たぴ(に)的用法。 螺旋復(fù)習(xí)、總結(jié)一些已學(xué)過的單詞與本課時單詞的異同點進(jìn)行分析。
雙師導(dǎo)學(xué) (1)數(shù)量詞+「おきに」:表示時間或空間等的距離間隔，譯為“每隔”。 例:①ニの薬は八時間おきに一回飲んでください。 (這個藥請每隔八小時吃一次。) ②オリンピックは3年おきに行われている。(奧運會每隔三年舉辦一次。) 動詞原形/名詞の+「たぴ(に)」:表示每當(dāng)做前項的時候，就會做后項。或者每當(dāng)前項發(fā)生的時候，總會伴隨著后項的出現(xiàn)。表示一種反復(fù)發(fā)生的情況。“每當(dāng)…就會…” 例:①運動會を行うたびに、必ず雨が降るような気がする。 (感覺每次開運動會都肯定會下雨。) ②海老を食べるたひに體が癢くなっちやって大変ですよ。 (每次吃蝦身體都會發(fā)癢，真是太難受了。) “講清讀解中出現(xiàn)的重點詞語、通過一些簡單的例句，引導(dǎo)學(xué)生對用筆思考中一些易錯的單詞，去獨立學(xué)習(xí)。
聚焦核心 做壞事的跡象 不正の臭い 生活的氣息 生活の匂い 干脆謝絕 きっぱり斷る 計時 時間を計る 量距離 距離を測る 謀利 利益を図る 一家人同心一意 家族の気持ちが一つに繋がる 有豐富的資源 資源に恵まれる 燃起激情 意欲を燃やす 對考點重點單詞再次講解、特別一些重點詞語不斷的強化
強化反饋 1、晴れているので、雨が( B )。 A. 降りそうだ B. 降りそうもない C. 降るだろう D. 降るそうだ 2、.後悔しないように、元気な　　C　やりたいことを全部やってみましょう。 A. こと B. せい C. うちに D. おかげで 3. 萬里の長城はとても立派な建物です。中學(xué)生の時、両親と一緒に　B　　ことがあります。 A 行くB. 行った C. 行き D. 行っ 4. お互いの友情は( C )珍しいものだろうと思います。 A. ぜひ B. 必ずC. きっと D. もっと 5. 先輩が手伝ってくれた( A )、仕事がだいぶ速く終わった。 A. おかげで B. のおかげで C. おかげさまで D. のおかげさまで 6. 北京から淮安まで飛行機(jī)で500元＿C＿ かかります。 A. ごろ B. しか C. ほ D. でも 對舊題新知識訓(xùn)練，增加對重點、難點、考點的鞏固
板書設(shè)計
(1)數(shù)量詞+「おきに」:表示時間或空間等的距離間隔，譯為“每隔”。
例:①ニの薬は八時間おきに一回飲んでください。
(這個藥請每隔八小時吃一次。)
②オリンピックは3年おきに行われている。(奧運會每隔三年舉辦一次。)
動詞原形/名詞の+「たぴ(に)」:表示每當(dāng)做前項的時候，就會做后項。或者每當(dāng)前項發(fā)生的時候，總會伴隨著后項的出現(xiàn)。表示一種反復(fù)發(fā)生的情況。“每當(dāng)…就會…”
例:①運動會を行うたびに、必ず雨が降るような気がする。
(感覺每次開運動會都肯定會下雨。)
②海老を食べるたひに體が癢くなっちやって大変ですよ。
(每次吃蝦身體都會發(fā)癢，真是太難受了。)
重點短語；
做壞事的跡象 不正の臭い 生活的氣息 生活の匂い
干脆謝絕 きっぱり斷る 計時 時間を計る
量距離 距離を測る 謀利 利益を図る
一家人同心一意 家族の気持ちが一つに繋がる
有豐富的資源 資源に恵まれる 燃起激情 意欲を燃やす

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