資源簡介

第8課 三つの節約 手稿
（第二課時：單詞講解）
【教材課標表述】
本課時對高中必修二第8課的單詞學習，正確掌握單詞的發音和詞性，重點分析本課的動詞，首從有讀到造句，提升學生的靈活運用能力，從而讓學生對本課的單詞進行擴展性的思考，特別一些動詞短語，需要學生牢記。
【學習目標】
1、熟讀并牢記本課單詞的漢語意思以及詞的屬性。
2、掌握本課延申的一些動詞短語，了解的使用情景。
教學準備：PPT、視頻、導學提綱等。
教學過程：
教學環節 設計意圖 導學/補充內容 教師行為
溫故導新 檢測學生對相關“舊知”的掌握情況 抓住人心 心を捉える 生活的氣息 生活の匂い 抓住機會 チャンスを捉える 心相連；心心相印 心が繋がる 爬山涉水 山川を越える 超出能力 能力を超える 計時 時間を計る 量距離 距離を測る 謀利 利益を図る 做壞事的跡象 不正の臭い 來回巡視學生背誦狀態
用筆思考 讓學生先做，提高學生的思考能力。另一方面讓學生學會把握知識的重點、考點、難點 　　　 1、割合 　N·副詞 比列 ； 比較起來 読者の男女の割合を調べる 譯；調查讀者的男女比例． この子は割合と勉強する 譯；這個孩子比較用功 ． きょうは割合涼しい 2、骨が折れる　　費力氣；費勁；困難；棘手　　　骨に刻む　　刻骨銘心 骨になる　　死　　　骨を休める　　休息． 骨を拾う （火葬）撿遺骨．替別人善后； 為別人擦屁股． 私が骨を拾ってあげます 譯； 我來（給你）善后． 3、～目　　 后綴 第……個（表示順序） 〔順序〕第． 第三年．譯； 3年目　 　2回目 譯；第二回． 程度〕一點兒． 早目に帰る｜早一點兒回去． 〔時間の節目〕正在……的時候． 気候の変わり目 譯；氣候轉變的時節． 4、含む②　　 V1他 含有，包含 懷恨； 恨みを含む 口に水を含んでうがいをする 含口水漱口． 多くの意味を含んでいる 譯；這個事實有很多含意． 5、．占める②　　 V2他 占領，占據 トップの地位を占めている 譯；居于首位 半分を占めている；譯；占了一半 6、対象 　 N 對象 ★～を 対象と する　　把……作為對象 7、恵まれる①　　 V2自 受惠，富有 天気に恵まれる 譯；天公作美；遇到好天氣．　 資源に恵まれる 譯；有豐富的資源． Nの才能に恵まれている 譯； 富有才能 臭い [形]　 A1 臭、難聞 可疑 ごみ箱が臭い｜垃圾箱很臭．　 あの女性はどうも臭い｜總覺得那個女人可疑． [后綴]　〔有……氣味兒；派頭〕 青臭い｜幼稚的；不成熟的． 酒臭い｜有酒味兒． 〔強調〕 面倒臭い｜太麻煩；真麻煩．　 9、とにかく[兎に角]①副詞 總之，不管怎樣，不論如何 とにかく事実だ 譯； 反正是事實 とにかく暑いね 譯；今天可夠熱的 10、斷る③　V1他 ①謝絕，拒絕 ②預先通知，事先說好 きっぱり斷る 譯；干脆謝絕． 丁寧に斷る 譯；客氣地謝絕． 先生に遅刻することをあらかじめ斷っておく。 譯；事先告訴老師要遲到 11、利用 　 N·V3他 利用 利用 ，可用 ． 天然資源を有効に利用する 譯； インターネットを利用して情報を集める 譯； 利用網絡手機信息． 利用 ，濫用 ． 地位を利用して私腹を肥やす 利用職位貪污 ． 可以結合書本、對本課的單詞進行思考。 要求把會的先做出來、不會的進行標記。
主動講解 1.2－3人一組，討論學案問題，修訂答案。 主動回答用筆思考中的問題 2、主動討論このまま的用法。 螺旋復習、總結一些已學過的單詞與本課時單詞的異同點進行分析。
雙師導學 このまま④　　 　副詞 就這樣，原封不動 就這樣擱下去（不管，不理）．～まま（N） 接続：Vた／Vない／Nの/形容詞的連體形+まま　　　 意味：①保持著…的樣子。（反常） テレビを付けたまま、寢てしまった 靴を履いたまま、部屋に入ってしまった。 ②保持著該狀態最原始的樣子（依舊…，就那樣…） 私の故郷は昔のままの姿で殘っている。 この辺りの交通は不便なままだ。 “講清讀解中出現的重點詞語、通過一些簡單的例句，引導學生對用筆思考中一些易錯的單詞，去獨立學習。
聚焦核心 費力氣；費勁 骨が折れる 天公作美 天気に恵まれる 太麻煩；真麻煩． 面倒臭い 干脆謝絕 きっぱり斷る 刻骨銘心 骨に刻む 心相連；心心相印 心が繋がる 爬山涉水 山川を越える 超出能力 能力を超える 計時 時間を計る 抓住機會 チャンスを捉える 對考點重點單詞再次講解、特別一些重點詞語不斷的強化
強化反饋 1、 昨日妹の宿題を手伝って( B )。 A. もらいました B. くれました C. やりました D. いただきました 2，昨日、新しいTーシャツを2　　D　買った。 A. 臺 B. 本 C. 頭 D. 枚 3、試験の前の日はよく寢て　D　　ことが必要です。 A. あるB. みる C. いる D. おく 4. 父は旅行が好きなので、中國の地理( B )知識をたくさん持っています。 A. に関して B. に関する C. について D. に対して 5、「機械が動かないんです。」 「それじゃ、このボタンを押して（ B ）ください。」 A. しまって B. おいて C. あって D. みて 對舊題新知識訓練，增加對重點、難點、考點的鞏固
板書設計
重點語法
このまま④　　 　副詞 就這樣，原封不動
就這樣擱下去（不管，不理）．～まま（N）
接続：Vた／Vない／Nの/形容詞的連體形+まま　　　
意味：①保持著…的樣子。（反常） テレビを付けたまま、寢てしまった
靴を履いたまま、部屋に入ってしまった。
②保持著該狀態最原始的樣子（依舊…，就那樣…）
私の故郷は昔のままの姿で殘っている。 この辺りの交通は不便なままだ。
重點詞語
費力氣；費勁 骨が折れる 天公作美 天気に恵まれる
太麻煩；真麻煩． 面倒臭い 干脆謝絕 きっぱり斷る
刻骨銘心 骨に刻む 心相連；心心相印 心が繋がる
爬山涉水 山川を越える 超出能力 能力を超える
計時 時間を計る 抓住機會 チャンスを捉える

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