資源簡介

15《大樹的故事》教學設計
一、教材分析
《大樹的故事》是人民美術出版社小學美術二年級上冊第 15課的內容，屬于“造型.表現”領域課程。樹在人們生活中很常見，許多孩子喜歡在大樹下玩耍、乘涼。因此，這個課題很容易引起學生的興趣，學生會有很大的想象空間。本課通過引導學生對各種情景進行豐富的聯想，培養學生的創新精神和造型表現能力，使學生初步認識人與自然的關系，滲透可持續發展的思想，達到教學目標的多元化。所需課時一課時。
二、學情分析
二年級的學生對美術有了一定的認識，想象力豐富、大膽、有較強烈的表現欲，能嘗試用線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動，對造型表現活動感興趣，并積極參與，學生非常喜歡并且能夠表達自己的觀察、感受、記憶和想象，但在畫面構思和組織上還是有一定難度。對學生在畫面內容的取舍、構圖等方面，作出有效的指導，使學生能分清主次，重點進行表現。
三、教學目標
1、知識與技能：通過觀察、回憶，對生活中大樹的結構、外形、色彩等進行了解，創作樹與動物朋友，人類朋友的故事情節。
2、過程與方法：學生相互交流、學習表現大與小的關系，用繪畫的方法表現有關大樹的故事。
3、情感、態度和價值觀：使學生熱愛生活，關注樹與人類、動物的密切關系。激發學生熱愛自然，保護綠色生命的情感。
四、教學重難點
教學重點：
對生活中大樹的結構、外形、顏色進行了解，能創作樹與動物朋友，人類朋友的故事情節。
教學難點：
圍繞大樹的故事進行充分的想象和表現。
五、教學過程
（一）激趣導入
我們的小手不僅能做律動，還可以千變萬化呢，它變成了什么？今天，就讓我們一起走近大樹，認識大樹，去尋找在它身上發生的有趣的故事。板書課題。【設計意圖】
通過師生互動，激發學生的學習興趣。
（二）講授新課
1、大樹的組成同學們，聽，誰在唱歌？它在哪？大樹跟好朋友們正在捉迷藏呢，誰來把其他的好朋友們找出來？
【設計意圖】了解大樹的組成部分，關注學科整合。
2、大樹的種類在我們的校園里、馬路上、公園里，到處都有大樹，老師要和你們玩一個搶答的游戲，看看哪位同學能夠最快說出這些大樹的名字。
【設計意圖】通過游戲，幫助學生回憶生活中常見的樹，了解大樹是有很多種類的。
3、大樹的姿態
（1）了解迎客松的姿態。
（2）了解椰子樹的姿態。
（3）了解柳樹的姿態。
【設計意圖】
通過這一環節的設計，引導學生感知生活中的大樹，姿態各不相同。
4、畫家作品賞析仔細觀察《菩提樹》這幅作品，小組討論，你覺得畫家筆下的《菩提樹》與真實的菩提樹有什么不同？
5、欣賞同齡人作品
【設計意圖】欣賞作品，啟迪思維，鼓勵學生創編故事，強調構圖，為學生創作做鋪墊。
（三）教師示范
（1）教師示范用多種材料表現白樺樹林里的故事。
（2）教師其他作品分享。
【設計意圖】
提高學生欣賞能力，為學生創作打下基礎，鼓勵學生運用多種形式進行創作。（四）藝術實踐提示：創作一個大樹的故事，自己或小組合作用繪畫、剪貼等不同的藝術形式進行表現。使用工具時，要注意安全。學生創作，教師巡回輔導。【設計意圖】
培養學生的造型表現能力，學生在創作過程中體驗創作的樂趣。
（五）學生作品展評
1、小組長們介紹自己小組的作品。
2、同學們互相評價自己喜歡的作品。
3、教師評價學生作品并總結。
【設計意圖】提高學生的語言組織能力和鑒賞能力。
（六）總結拓展
同學們，你們覺得我們該怎么幫助大樹爺爺。學生自由發表自己的意見，教師適時評價總結。教育孩子們保護環境、愛護環境。
【設計意圖】教育學生關注樹與人類的密切關系，激發學生熱愛自然，保護綠色生命的情感。
《大樹的故事》課后反思
本課屬于“造型.表現”領域課程，內容學生比較感興趣，教學重點主要是引導學生初步認識樹與人類及動物的關系，了解大樹的基本結構，學習表現大與小的關系，用繪畫或剪貼的方法，把想象的故事運用繪畫及各種美術元素和創作方法表現出來，完成自己的作品，從而激發學生熱愛自然，保護綠色生命的情感。在課堂上，我通過引導同學們觀察、欣賞，讓大家對樹有了更深的了解，也明確了大樹的基本組成部分。在動手操作上，同學們的積極性和創新性也都有了很好的表現。創作環節，孩子們分工合作，采用裁剪、繪畫、拼貼、描繪等多種簡單易學的技法，在作品的故事展現上突出了樹與人類、動物的和諧生活氣氛，也充滿了對故事的想象與制作。整體來說，課堂氣氛比較活躍，學生的積極性較高，完成作業的情況也比較另人滿意。作業展評時，先讓同學們介紹自己的作品，再進行互相評價和教師點評相結合，培養學生的自主學習能力，并讓每位同學體驗到學習的快樂。促進了學生合作意識與合作能力的發展，提高了自己綜合運用多種技能解決問題的能力。但教學也是一門遺憾的藝術，在課堂教學中，有些方面還不盡如人意。在以后的課堂教學中，更應該試圖創設生動有趣的教學活動，激勵發揮學生的想象力，啟迪學生的創新意識，提升學生的創新能力，讓學生去欣賞、去創作，培養學生的多元智能

展開更多......

收起↑