資源簡(jiǎn)介

嶺南版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)
《變照片為黑白的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
本課屬于第三單元教學(xué)內(nèi)容。第三單元屬于創(chuàng)新課題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握線描畫、裝飾畫、黑白畫的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，從模仿借鑒到想象，再到創(chuàng)作，由淺入深地挖掘與融合各課蘊(yùn)含的美術(shù)創(chuàng)作元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作思維。《變照片為黑白照》將要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞、感受黑白畫美感和表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)并側(cè)重強(qiáng)化了將照片變?yōu)楹诎桩嫷姆椒ㄒ龑?dǎo)，理解黑白畫中點(diǎn)、線、面地變化都帶有不同的情感色彩，初步感受黑白灰的節(jié)奏之美。本課使學(xué)生認(rèn)識(shí)黑白畫的一些特征，并進(jìn)行變照片為黑白畫的練習(xí)。
學(xué)生分析：
我校目前還屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，由于家庭、地域等客觀條件所限，致使學(xué)生的知識(shí)面不夠廣，藝術(shù)的啟蒙教育也受到一些局限，所以對(duì)藝術(shù)作品的感悟和老城區(qū)的學(xué)生相比要相對(duì)弱一些。針對(duì)這些實(shí)際情況，在專業(yè)性較強(qiáng)的本課教學(xué)中，我會(huì)在多個(gè)地方設(shè)計(jì)預(yù)案，在學(xué)生不能理解和感悟的地方，加以對(duì)比、演示、講解，引導(dǎo)學(xué)生盡可能地去靠近教學(xué)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)要求我也會(huì)做些調(diào)整，降低難度，選擇一些畫面較為簡(jiǎn)單的圖片給學(xué)生作業(yè)時(shí)參考。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能——欣賞黑白畫獨(dú)特的美感，學(xué)習(xí)以點(diǎn)線面、黑白灰和夸張?jiān)煨偷奶幚矸椒ū憩F(xiàn)黑白畫。
過程與方法——在觀察、比較中理解照片與黑白畫的區(qū)別，掌握黑白畫的藝術(shù)加工方法；在創(chuàng)造、表現(xiàn)中體會(huì)黑白裝飾畫的構(gòu)成美；在評(píng)價(jià)、展示中感受黑白裝飾畫濃郁的裝飾風(fēng)格。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀——積極參與照片資料的收集與交流；熱情追求生活美、藝術(shù)美，積極參與黑白畫的徒手練習(xí)與評(píng)價(jià)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)黑白畫的欣賞和表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：形象的夸張，黑白灰的節(jié)奏變化。
教師課前準(zhǔn)備：課件、一些給學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的照片、pvc薄膜、演示黑白畫工具、展板一塊。
學(xué)生課前準(zhǔn)備：粗細(xì)黑色油性筆各一支
課堂導(dǎo)入：故事導(dǎo)入，小熊貓的自畫像。通過幾幅畫的對(duì)比（輪廓畫、有黑白塊面對(duì)比的畫、加入點(diǎn)線面更加豐富的畫）讓同學(xué)們了解本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容以及重難點(diǎn)的突破。發(fā)現(xiàn)黑白灰其中灰調(diào)子的表現(xiàn)手法。
教師小結(jié)：只用黑色（或白色）一種顏色作畫，畫面黑白效果的圖畫叫做黑白畫。這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)“變照片為黑白畫”，去感受黑白畫的魅力！
教學(xué)過程：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一 欣賞感受 1、出示一幅彩色照片《戴珍珠耳環(huán)的少女》請(qǐng)學(xué)生說說自己的感覺？ 再出示與之相對(duì)應(yīng)的黑白畫，觀察發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處？ 2、盡管黑白畫不能像照片那樣有豐富的色調(diào)，再現(xiàn)對(duì)象真實(shí)的面貌，但卻能以它的簡(jiǎn)潔鮮明、黑白相間給我們帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊力和裝飾性的美感，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“變照片為黑白畫”，一起去感受黑白畫的魅力！ 學(xué)生欣賞并描述自己的第一感覺。 并在老師的引導(dǎo)下觀察、比較、討論講出各自的感受。 讓學(xué)生自己在對(duì)比中找出兩者的不同，再順勢(shì)引導(dǎo)他們歸納出黑白畫的特點(diǎn)，初步感受黑白畫的美感，有助于后面的教學(xué)。
二 黑白畫的特點(diǎn) （一）欣賞感受 在剛才的比較中，說到的關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)潔、概括、夸張、變形2、出示圖片（《斯克而門》），哪些地方體現(xiàn)了這些特點(diǎn) （二）嘗試探索（一） 出示圖片（《開心的老爺爺》）可以把彩色照片用電腦處理或直接復(fù)印成黑白圖片作為參考，然后發(fā)揮你的想象力，模仿圖片畫出你自己的黑白畫。 嘗試探索（二） 出示《趕集的少數(shù)民族大姐》，用柔和的黑、白、灰，也可以構(gòu)成一幅漂亮的黑白畫。 （三）觀察發(fā)現(xiàn) 出示學(xué)生作品《古老的房子》 1、思考這些同學(xué)在作品中是怎樣運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)對(duì)象的？ 2、如何才能讓黑白畫體現(xiàn)這些特點(diǎn)？同桌之間互相討論（需要做些什么？）（板書：取舍、夸張） 學(xué)生說說自己的看法。 引導(dǎo)學(xué)生理解黑白畫必須先找準(zhǔn)要表現(xiàn)的主體，如何取舍、如何對(duì)事物加以適當(dāng)?shù)目鋸堊冃尾拍苁购诎桩嫺鼮楹?jiǎn)潔而有美感。
三 黑白畫的表現(xiàn)方法 出示一幅圖片，請(qǐng)學(xué)生思考把它變成黑白畫,可以概括成哪幾部分呢？ 教師示范繪畫的步驟，再請(qǐng)兩位同學(xué)上來和老師一起試著勾畫出一幅黑白畫這幾部分的輪廓，這就是照片變?yōu)楹诎桩嫷牟襟E，最后大家對(duì)黑板上的畫稿簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)提醒學(xué)生起稿時(shí)要把畫面畫滿。（師生互動(dòng)） 出示完成后的黑白畫，請(qǐng)學(xué)生說說老師在輪廓里增加了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線、面（板書），并通過他們的自我介紹加深理解。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面在黑白畫中所表現(xiàn)的黑、白、灰層次（板書） 灰調(diào)子的表現(xiàn)（師提前準(zhǔn)備好點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)方面示范畫） 3、通過觀察黑、白、灰層次變化的幾張黑白畫，并加以比較，理解黑、白、灰在畫中的組合缺一不可。 學(xué)生講述自己的理解和處理的方法。 學(xué)生觀察并嘗試說說自己的發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生 欣賞、比較后，講講自己對(duì)黑白灰的理解和感受。 直接看到繪畫的步驟，便于學(xué)生清晰的明白作畫的步驟。 明白灰調(diào)子的表現(xiàn)手法是通過黑白畫中的點(diǎn)線面，可以讓學(xué)生更好的了解點(diǎn)線面，以及他們的變化。 通過演示，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)黑白灰的重要性，以避免（或盡量減少）在自己的作品中出現(xiàn)類似的不足。
四 作業(yè)練習(xí) 1、小練習(xí)，“基本要求”：把照片變成一張黑白畫；“較高要求”：把照片變成一張有黑白灰層次的黑白畫（課件顯示作業(yè)要求）。完成后，請(qǐng)學(xué)生把自己的作品貼到展板上。 2、教師巡視輔導(dǎo)。 學(xué)生作業(yè)，輕音樂中進(jìn)行練習(xí)。 觀看優(yōu)秀作品，出示作業(yè)要求，不同學(xué)生的水平都有展示的空間。
五 展示與評(píng)價(jià) 1、舉行“黑白之美”小畫展，同學(xué)把自己完成的作品貼在展板上。 2、請(qǐng)同學(xué)們相互點(diǎn)評(píng)并簡(jiǎn)述喜歡的原因。可從兩方面來回答（課件提示）：這幅作品有黑白灰層次嗎？你覺得還有什么地方需要調(diào)整嗎？ 同學(xué)把自己完成的作品貼在展板上。 最后的小畫展是給學(xué)生一個(gè)展示的臺(tái)階，也是本節(jié)課學(xué)習(xí)情況的一個(gè)反饋。可以促使學(xué)生積極發(fā)表自己的見解，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)的過程中有所收獲。
六拓展延伸 其實(shí)黑白畫的表現(xiàn)方法還有很多，（課件展示一些別的方法制作的黑白畫），課后大家可以多多嘗試！（版畫、拓印、剪影等可以裝飾我們的生活）
六、總結(jié)
教師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何變照片為黑白畫，體會(huì)了黑白畫的藝術(shù)特征和獨(dú)特美，掌握了用夸張的手法，結(jié)合點(diǎn)線面去豐富畫面的層次感。眼中有景，滿目都是芳香，心中有景，荒涼亦是繁華。生活中并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

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