資源簡介

慶元二中2023(1) 第二次錯題重做檢測
七年級歷史與社會·道德與法治試題卷
考生須知：
1.全卷由歷史與社會、道德與法治兩部分組成，滿分為100分，考試時間為100分鐘。
2.本次考試采用閉卷形式。全卷答案必須做在答題紙的相應位置上，做在試題卷上無效。
3.請用黑色筆將姓名、準考證號分別填在答題紙的相應位置上。
溫馨提示： 請仔細審題，認真思考，細心答題，相信你一定會有出色的表現！
歷史與社會（50分）
單項選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分。請選出各題中最符合題意的一個正確選項，不選、多選、錯選均不給分。）
1．以色列和巴勒斯坦地區沖突不斷，假如你想知道這兩個地方在哪里，應選擇( )
A.世界政區圖 B.中國交通圖
C.分層設色地形圖 D.等高線地形圖
2.北非的村莊房屋有墻厚、窗小的特點，主要是因為下面的哪個原因（ ）
A.當地氣候寒冷，墻厚、窗小可以抵御嚴寒
B.當地強盜較多，墻厚，窗小比較安全
C.當地氣候炎熱，墻厚、窗小可以減少陽光和熱風的影響
D.當地土質疏松，墻厚、窗小可以使房屋更堅固
讀某地區等高線地形圍（單位：米），完成3-5題。
3.圖中虎山的海拔約是（ ）
A．900米 B．1000米
C．900-1000米 D．800-900米
4．關于圖中地理事物的描述，正確的是（ ）
A. 白水河干流由東北流向西南
B．若兩村圖上距離為3厘米，則實地距離約為1.5千米
C. 與甲村相比，乙村更容易發展為城鎮
D. 圖示地區的主要地形類型為丘陵
5．在分層設色地形圖中，綠色表示的地形是（ ）
A高原 B.平原 C.山地 D.盆地
6.歷史插圖是對歷史知識某些片段、側面狀態的“寫真”，可以幫助學生理解教材內容，增強教學直觀性。下面這組圖片可用來探究（▲）
A.山頂洞人 B.北京人 C.半坡遺址 D.河姆渡遺址
7.神農氏“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所”。該材料表明（▲）
A.炎帝教民農耕 B.炎帝教人交換物品
C.黃帝教人制作衣裳 D.黃帝教人制作五谷
主題:____________
政治 爭霸變革
經濟 鐵器、牛耕
文化 百家爭鳴
8.為開展研究性學習，某班歷史興趣小組搜集部分春秋戰國時期資源包。根據所學知識判斷該資源包主題是（▲）
A.社會變革的時代
B.統一國家的建立
C.政權分立的時代
D.開放繁榮的時代
9.正確的歷史推論離不開對史實的準確解讀。下列推論中，正確的是（▲）
A.牧野之戰，導致西周滅亡
B.黃巾起義，推翻了東漢的統治
C.官渡之戰，為曹操統一北方奠定了礎
D.淝水之戰，奠定了三國鼎立的基礎
10.中國古代的科技文化取得了突出成就。以下成就對應正確的是（▲）
A.蔡 倫——發明造紙術 B.王羲之——《洛神賦圖》
C.司馬遷——《史記》 D.張仲景——《黃帝內經》
二、非選擇題（本大題有3小題，每小題10分，共30分）
11.（10分）2021年中央一號文件指出，民族要復興，鄉村必振興。讀某地等高線地形圖（單位：米）回答下列各題。
請寫出圖中字母地貌類型。（2分）
A:
B:
圖中所示的區域，乙村位于甲村的
方位，經測量，甲乙兩地的圖上距離為5cm，則它們之間的實際距離是
米。（2分）
圖中河流的支流①和支流②相比，
的流速更快，原因是
(3分）
（4）請指出甲村相對于乙村在發展中存在的不足，結合所學知識，為甲村的鄉村振興建言獻策。（3分）
12.（10分）中華文明延綿不絕，幾千年的政治制度、思想文化的傳承與變革，有力地保證了統一多民族國家的發展。閱讀材料，回答問題。
材料一：中國歷史紀年表（局部）
根據朝代更替順序判斷，①是 ▲ ，②是 ▲ ，并分別列舉這兩個時期的重要改革。（4分）
材料二：印石研究者曾發現過四方秦代的古印文，包括皇帝信璽、右丞相印、御史丞印、南郡侯印。 ——摘自七年級上冊《中國歷史作業本》
材料二中涉及到秦朝在哪些政治制度方面的創新？（3分）
材料三：
根據范例，再仿寫一篇劉徹人物小傳。（3分）
13.（10分）七年級某班學生以“區域間的文明交流能否推動社會發展”為驅動性問題開展項目化學習，以下是三組學生收集到不同時期的文明交流信息。閱讀材料，回答問題。
文明交流信息 春 秋 戰 國 材料一：在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大諸侯國的疆域不斷擴展。與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期斗爭中，出現了大規模的民族交融?！幾圆烤幇嫫吣昙壣蟽浴吨袊鴼v史》 根據材料一，概括這一時期民族交流的方式。（2分）
西 漢 材料二： 為該圖路線的開辟奠定基礎的是哪一歷史事件？（2分）
魏 晉 南 北 朝 材料三： 材料四：北方民族的交融……扭轉了魏晉以來的帝國頹勢,并構成了通向重振的隋唐大帝國的歷史出口。 ——摘編自吳宗國《中國古代官僚政治制度研究》 （3）在我們今天的日常生活中，哪些事物或習慣是民族交融的結果。（2分）
（4）在項目化學習過程中，大家得出了“區域間的文明交流推動了社會發展”的結論。請你結合上述材料，運用相關史實說明這一觀點。（4分）
七年級歷史與社會·道德與法治 試題卷 第4頁 共8頁慶元二中2023(1)七年級歷史與社會·道德與法治
第二次錯題重做檢測參考答案
歷史與社會（60分）
一、選擇題（本題有10小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分，共20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C A B B D B A C C
二、非選擇題（本題有4小題，每小題10分，共40分）
11.（10分）
（1）（2分）A.山頂（山峰），Ｂ.山脊
（2）（2分）東南，1000米
（3）（2分）②，②處等高線密集，坡度較大，因此河流流速較快
（4）（4分）甲村發展不足：交通不便，（或地形不夠平坦開闊）。（2分）
　　　①因地制宜開發農業新品種（水果，農作物等），開發旅游資源等等；②大力修建公路，完善基礎設施，改善交通條件③挖掘鄉村特色，發展鄉村旅游和農家樂。（寫出一點即可，2分）
12.（10分）
（1）春秋；北魏；管仲改革；北魏孝文帝改革（4分）
（2）皇帝制度；郡縣制；中央集權制度（3分）
（3）政治改革者。漢武帝推行“推恩令”，中央大大加強了中央對地方的控制。
經濟改革者。漢武帝把鑄幣權收歸中央，實行鹽鐵官營專賣，使國家財政狀況有很大改善，為許多政策的推行奠定了基礎。（學生任答1方面即得3分，若從軍事角度也可適當給分）
13.（10分）
（1）戰爭（2分）
（2）張騫出使西域（2分）
（3）胡床、方凳、少數民族穿漢服等（2分）
（4）①春秋戰國時期諸侯爭霸推動了民族融合和促進了國家的統一；
②西漢時期絲綢之路的開辟是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用；
③魏晉南北朝時期的民族交融，民族交融的意義為中華民族的發展注入了新的活力，進一步豐富了中華民族的物質文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。（學生任答兩個方面即得4分，若只寫史實得一半分）
道德與法治（50分）
一、選擇題（本題有10小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分，共20分）
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
A B D C C B C D B A
二、非選擇題（本題有2小題，每小題10分，共20分）
24.（10分）
（1）途徑：通過自我評價來認識自己。（1分）
做法：①做更好的自己，要揚長避短；②做更好的自己，要需要主動改正缺點；③做更好的自己，要不斷激發自己的潛能；④做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。（第2小題答對2點給2分）
美德：孝親敬長（1分）
踐行：盡孝在當下，孝敬雙親長輩，關愛家人，應從現在開始，應該用行動表達孝敬之心。（2分）。
認識：①“兩只手合攏在一起”可以看出：友誼是一種親密關系；②“兩只手在相同方向上，表示志同道合做一件事”說明友誼是一種心靈的相遇；③“‘友’的字形結構”可以看出：友誼是平等的、雙向的。（材料1分，知識點1分，答對2點給4分）
25.（10分）
（1）①“你退后，讓我來”體現了我們要守住自己的心靈，堅持真善美的追求（2分）；
②“他在身體致殘的情況下，換一種方式繼續逐夢”這體現了面對挫折，發掘自身的生命力量，逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強意志。增強生命的韌性，戰勝生活挫折。（2分）（其他言之有理酌情給分）
（2）①面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，用認真、勤勞 、善良 、堅持 、責任、書寫自己的生命價值。（2分）②當我們將個體生命與他人的、集體的、民族的、國家的、甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。（2分）
（3）品質：善良/樂觀/執著/堅強/堅持不懈/……（1分）。
小事：（堅持不懈）—每天堅持落實一個社會知識點（1分）。
等級 等級描述 分值
水平1 “品質”和“小事”不匹配 1分
水平2 “品質”和“小事”能夠一一對應 2分
26.①在網絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。④在網絡交往過程中，我們要遵守法律法規。⑤學會在現實中與同伴交往。（每點2分）慶元二中2023(1) 第二次錯題重做檢測
七年級歷史與社會·道德與法治試題卷
考生須知：
1.全卷由歷史與社會、道德與法治兩部分組成，滿分為 100 分，考試時間為 100 分鐘。
2.本次考試采用閉卷形式。全卷答案必須做在答題紙的相應位置上，做在試題卷上無效。
3.請用黑色筆將姓名、準考證號分別填在答題紙的相應位置上。
溫馨提示： 請仔細審題，認真思考，細心答題，相信你一定會有出色的表現！
歷史與社會（50分）
一、 單項選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分。請選出各題中最符
合題意的一個正確選項，不選、多選、錯選均不給分。）
1．以色列和巴勒斯坦地區沖突不斷，假如你想知道這兩個地方在哪里，應選擇
( )
A.世界政區圖 B.中國交通圖
C.分層設色地形圖 D.等高線地形圖
2.北非的村莊房屋有墻厚、窗小的特點，主要是因為下面的哪個原因（ ）
A.當地氣候寒冷，墻厚、窗小可以抵御嚴寒
B.當地強盜較多，墻厚，窗小比較安全
C.當地氣候炎熱，墻厚、窗小可以減少陽光和熱風的影響
D.當地土質疏松，墻厚、窗小可以使房屋更堅固
讀某地區等高線地形圍（單位：米），完成 3-5 題。
3.圖中虎山的海拔約是（ ）
A．900 米 B．1000 米
C．900-1000 米 D．800-900 米
4．關于圖中地理事物的描述，正確的是（ ）
A. 白水河干流由東北流向西南
B．若兩村圖上距離為 3厘米，則實地距離約為 1.5 千米
七年級歷史與社會·道德與法治 試題卷 第 1頁 共 8 頁
C. 與甲村相比，乙村更容易發展為城鎮
D. 圖示地區的主要地形類型為丘陵
5．在分層設色地形圖中，綠色表示的地形是（ ）
A高原 B.平原 C.山地 D.盆地
6.歷史插圖是對歷史知識某些片段、側面狀態的“寫真”，可以幫助學生理解
教材內容，增強教學直觀性。下面這組圖片可用來探究
（▲）
出土的稻谷 豬紋陶缽 骨耜 干欄式建筑復原圖
A.山頂洞人 B.北京人 C.半坡遺址 D.河姆渡遺址
7.神農氏“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所”。該
材料表明（▲）
A.炎帝教民農耕 B.炎帝教人交換物品
C.黃帝教人制作衣裳 D.黃帝教人制作五谷
8.為開展研究性學習，某班歷史興趣小組搜集部分春秋戰國時期資源包。根據
所學知識判斷該資源包 主題:____________ 主題是（▲）
A.社會變革的時代 政治 爭霸變革
B.統一國家的建立 經濟 鐵器、牛耕
C.政權分立的時代 文化 百家爭鳴
D.開放繁榮的時代
9.正確的歷史推論離不開對史實的準確解讀。下列推論中，正確的是（▲）
A.牧野之戰，導致西周滅亡
B.黃巾起義，推翻了東漢的統治
C.官渡之戰，為曹操統一北方奠定了礎
D.淝水之戰，奠定了三國鼎立的基礎
10.中國古代的科技文化取得了突出成就。以下成就對應正確的是（▲）
A.蔡 倫——發明造紙術 B.王羲之——《洛神賦圖》
C.司馬遷——《史記》 D.張仲景——《黃帝內經》
二、非選擇題（本大題有3小題，每小題10分，共30分）
11.（10 分）2021 年中央一號文件指出，民族要復興，鄉村必振興。讀某地等
高線地形圖（單位：米）回答下列各題。
（1）請寫出圖中字母地貌類型。（2分）
A:
B:
（2）圖中所示的區域，乙村位于甲村的
七年級歷史與社會·道德與法治 試題卷 第 2頁 共 8 頁
方位，經測量，甲乙兩地的圖上
距離為 5cm，則它們之間的實際距離是
米。（2分）
（3）圖中河流的支流①和支流②相比，
的流速更快，原因是
(3 分） 第 11 題
（4）請指出甲村相對于乙村在發展中存在的不足，結合所學知識，為甲村的
鄉村振興建言獻策。（3 分）
12.（10 分）中華文明延綿不絕，幾千年的政治制度、思想文化的傳承與變革，
有力地保證了統一多民族國家的發展。閱讀材料，回答問題。
材料一：中國歷史紀年表（局部）
②
①
（1）根據朝代更替順序判斷，①是 ▲ ，②是 ▲ ，并分別列舉這兩個時
期的重要改革。（4分）
材料二：印石研究者曾發現過四方秦代的古印文，包括皇帝信璽、右丞相印、
御史丞印、南郡侯印。 ——摘自七年級上冊《中國歷史作業本》
（2）材料二中涉及到秦朝在哪些政治制度方面的創新？（3分）
本名：劉徹
材料三： 謚號：漢武帝
年代：西漢
生卒：公元前 156年
——公元前 87年
稱號：改革者
范例： 劉徹小傳 劉徹小傳
他是一位：思想改革者 他是一位： ▲ 改革者
歷史證據：采取董仲舒“罷 歷史證據： ▲
黜百家，獨尊儒術”的建議。
從此儒學居于主導地位，為
歷代王朝所推崇。
七年級歷史與社會·道德與法治 試題卷 第 3頁 共 8 頁
（3）根據范例，再仿寫一篇劉徹人物小傳。（3分）
13.（10 分）七年級某班學生以“區域間的文明交流能否推動社會發展”為驅動
性問題開展項目化學習，以下是三組學生收集到不同時期的文明交流信息。
閱讀材料，回答問題。
材料一：在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅 （1）根據材料一，
春 掉，一些強大諸侯國的疆域不斷擴展。與此同時，中 概括這一時期民族
秋 原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等 交流的方式。（2
文 戰 民族長期斗爭中，出現了大規模的民族交融?！?分）
明 國 編自部編版七年級上冊《中國歷史》
交
流 材料二： （2）為該圖路線
信 的開辟奠定基礎的
息 西 是哪一歷史事件？
漢 （2 分）
材料三： （3）在我們今天
的日常生活中，
魏 哪些事物或習慣
晉 是民族交融的結
犁耕圖 漢人奏胡樂圖
南 果。（2分）
北 材料四：北方民族的交融……扭轉了魏晉以來的
朝 帝國頹勢,并構成了通向重振的隋唐大帝國的歷史出
口。
——摘編自吳宗國《中國古代官僚政治制度研究》
（4）在項目化學習過程中，大家得出了“區域間的文明交流推動了社會發展”的
結論。請你結合上述材料，運用相關史實說明這一觀點。（4分）
七年級歷史與社會·道德與法治 試題卷 第 4頁 共 8 頁道德與法治部分(50分)
一、單項選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分。請選出各題中
最符合題意的一個正確選項，不選、多選、錯選均不給分。)
14.我縣開展電動車專利整治對“未按規定佩戴安全頭盔的行為落實一勸阻二警
告三通報”試曝光的處理規定，此項行動有利于：（▲）
①降低我市交通安全隱患
②喚醒更多市民，敬畏生命
③杜絕市民生命財產安全受到損害④增強市民的安全意識，自我保護意識
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
15.“人生不如意十之八九“，每個人在成長的過程中都會遇到許多挫折，以下應
對挫折的做法不正確的一項是（▲）
A逐漸培養自己面對困難的勇氣。
B悲觀失望，灰心喪氣。
C發現自身的生命的力量
D及時調整正確對待
16.七年級學生小童在周記中寫道：“告別小學，升入初中，新學校、新老師、新
同學...我既興奮，又擔憂。”小童之所以有這樣的感受，是因為（▲）
A.中學階段是人生發展中最重要的階段B.中學時代與小學時代沒有本質不同
C.中學時代讓我們隨心所欲地選擇學習D.中學生活把我們帶入了一個新天地
17.從童星到中國最年輕的冬奧冠軍，蘇翊鳴在2018年入選中國國家隊，一周
能劃壞四塊雪板。他說：“如果你有夢想，就盡一切努力?！边@表明（▲）
A.國家夢想是個人夢想的前提，關鍵要有機遇
B夢想與現實是有一定距離的，我們遙不可及
C有了夢想才有方向，夢想變成現實需要努力
D.人生只要有夢想，人生道路就一定可以成功
18.讀右圖《時間去哪兒了》，啟示我們要（▲）
份
201-一301
要5060
20-30m
A.努力培養學習興趣
有計巢，有自健
不
B.學會合作探究學習
5
50605
5
甜趙，無律
C.合理安排學習時間
景8
不景急
愛息
不景急
高微學習者的時間安排
D科學掌握學習方法
低效學習者的時洞安排
第18題圖
19.“學習強國”APP可謂是一部“掌上百科全書”?，F已成為新時代青年的“加油
站”。這說明學習（▲）
①有利于提高自身素質
③是人生的唯一追求
②是生活中的重要內容
④讓我們的世界更廣闊
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第5頁
20.一次單詞聽寫中，小明得了滿分，老師卻要求他重聽，于是他生氣了。請你
根據圖示，為他選擇合適的處理方式（▲）
小明得滿分
妥善處理
老師卻要求他重聽
(應對措施)
(預期目標)
第20題圖
①與師溝通，說明情況
③求同存異，主動關心
②獨自生氣，不理他人
④自我反思，客觀分析
A.①②
B.②③
C①④
D.③④
21.讀漫畫《交友》，我們從中可以汲取的人生智慧有（▲）
①避免人際交往，重視自我保護
②遠離網絡生活，拒絕網友見面
③慎重結交網友，注重自我保護
④學會理性辨別，慎重對待網友
是的
只
無的老
長和我
第21題圖
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
22初中生小麗最近煩心事不少：周末在家媽媽時常翻看她的通話記錄：中秋放
假期間她想在家休息，媽媽卻經常拉著她爬山.最終她跟媽媽大吵了一架。你
認為小麗的行為是（▲）
A.正確的，媽媽的行為讓她丟了面子
C.正確的，處理沖突肯定會傷害感情
B.錯誤的，小麗要適時與媽媽溝通
D.錯誤的，小麗要壓制自己的感情
23.朱彥夫，少年從軍保家衛國致身體殘疾；退伍后，拖著殘軀帶領鄉親建設家
園，并將自己的經歷寫成小說，被譽為“中國的保爾柯察金”。他的事跡告訴我
們（▲）
A.生命是有接續的
C生命是短暫的
B.生命是不可替代的
D.生命是不可逆的
二、非選擇題（本大題有3小題，每小題10分，共30分）
24.(10分)尋傳統文化之美，讓優秀傳統文化深植于學生的心田。閱讀材料，
回答問題。
材料一：曾子曰：“吾日三省吾身一一為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳
不習乎？”一出自《論語·學而》
(1)材料一體現了哪一認識自己的途徑？我們應該怎樣努力做更好的自己？(3
分)
第6頁

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