資源簡介

《夸張的臉》教學設計
教學目標：
1 學會表現人物臉部夸張的手法。
2 學會基本的泥塑造型能力，體會泥塑造型的樂趣，發展學生的想象力與創造能力。
3采取小組合作學習方式，培養學生團結協作的精神。
教學重點：
能抓住面部五官特征進行夸張。
教學難點：
學習基本的泥塑造型方法，塑造夸張的臉。
教具準備：
課件 泥塑實物 學生作品 展臺
學具準備：
泥 泥塑工具 報紙 小桶
教學過程：
課前互動:非常高興和大家共同度過愉快的四十分鐘，我姓孔，來自平陰縣龍山小學。今天，老師給大家請來幾位大腕明星，你認識嗎？認識的話大聲叫出他的名字。在他們的臉上有什么特點？
這些漫畫抓住人物面部特征，巧妙的運用了夸張的手法，讓嘴巴大的更大，眼睛小的更小。塑造出一個個生動有趣的形象，同學們喜歡這些明星嗎？既然喜歡那就表現的更夸張一點。喜歡嗎？
一、導入新課
今天我們就來學習《夸張的臉》
【出示圖片指生回答】 在一些優秀的雕塑作品中，不難發現夸張的影子。請同學們仔細觀察下面幾幅圖，找一找那些地方運用夸張的方法？這是出土于四川三星堆遺址的青銅人頭像，作品夸張了五官的哪一部分？
這個人正在干什么？
作品不僅夸張了面部表情，還夸張了動作，把一位正在表演的民間藝人刻畫的活靈活現。這位是誰？他可是天王呀，天王就不能等同于凡人，要有天王的尊嚴。這件作品又夸張的哪里？
再看這件來自尼日利亞的作品，夸張的是哪部分？
大大的眼睛，長長的項圈，都透露著異域風情。也具有神秘的色彩。從以上的作品中，我們看得出，運用夸張的手法可以使作品主題突出，具有強烈的感染力。
[讀知識窗] 怎樣對面部進行夸張呢？打開知識窗，這里會找到答案。同學們快速讀一讀，說一說：漫畫中畫的是什么表情？夸張了哪部分五官？
【出示泥塑實物】今天我們要利用身邊容易找到的，好塑造的泥巴來做夸張的臉，在這里要向同學們幾種塑造技法：有粘貼法 ，鏤空法 ，雕刻法 ，透雕法 ，綜合法。運用這些方法，你也能做出與眾不同的作品來。
二、步驟演示
老師也想做一件作品，我挺喜歡剛才明星中的陳佩斯，他的小品我最愛看。他有什么特點呢？標志性的光頭，首先我要捏出大形，然后做五官，陳佩斯的眼睛特小，那我就揉兩個黃豆粒一樣大小的眼睛，粘的近一點，兩條彎彎的眉毛，我的長指甲派上用場了，做出點肌理。大大的鼻子，給他安上。笑星嘛，在鏤空出個張大的嘴巴，這樣一件作品就做成了。
三、欣賞學生作品
欣賞其他班級泥塑作品，同學們近距離觀察觀察，看他們的作品運用了什么方法，夸張了哪一部分五官？請同學們自己完成一個雕塑。
[作業要求] 請看作業要求，老師還收集了部分素材，供給大家參考。抓緊時間做完后把作品送到展示區來，開始做吧。
四、學生作業，教師巡視輔導
五、作業展評
小組上臺說一說自己的創意。
『實物投影』你認為哪件作品最出色？為什么？說說理由。
六、課后拓展
今天我們學會了用夸張的手法創作泥塑作品，同學們團結協作，大膽想象，創作出許多優秀的作品， 其實 藝術家們還巧妙的利用不同的材料去表現。有石刻、玉雕、沙雕、冰雕、根雕等等，希望同學們也能開動腦筋，嘗試用不同的材料去表現，期待你們更加精彩的作品。

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