資源簡介

課題 紋樣的魅力
學情分析 本課屬于“設計·應用”學習領域，通過欣賞傳統紋樣，引導學生接觸并了解傳統紋樣及其獨有的審美情趣，在滲透優秀傳統文化的同時，解讀傳統紋樣，同時激發學生對中國傳統文化的熱愛，并使之融入自己的生活。學習傳統紋樣不僅是為了繼承傳統，最終目的還是為了應用。
教學目標 1、體驗和感悟傳統紋樣寓意吉祥的精神特征， 認識和了解連續紋樣。
2、能夠了解連續紋樣的骨式特征并繪制連續紋 樣。
3、能夠把紋樣應用到生活中，美化生活環境。
教學重點 認識和了解連續紋樣及連續紋樣的骨式特征。
教學難點 發揮學生的創造性，設計紋樣并應用到生活中，美化生活環境。
教學準備 教師準備：教學課件、教學范畫、教學資料包
學生準備：水彩筆、剪子、膠帶、超輕粘土、各種紙材。
教學設計 備注
導入新課 講授新課 學生實踐 展示評價 課后拓展 視頻欣賞一場時裝秀，讓學生觀察這些時裝的特點？初步感受紋樣的魅力，引出課題 紋樣的魅力 認識傳統紋樣 欣賞圖片 彩陶上紋樣高度藝術概括和抽象化。 龍袍上的龍紋、海水江崖紋、牡丹紋，有著特殊的寓意。 小結：傳統紋樣有著裝飾作用，還有寓意吉祥或象征權威的精神特征。 紋樣的構成形式 學生觀察紋樣構成形式的不同 紋樣按構成形式的不同分為： 適合紋樣 適合一定外形限制的紋樣。 出示圖片 單獨紋樣 在紋樣四周與其他形態不產生結構關系，能夠獨立存在的紋樣。 出示圖片 連續紋樣 以一個單位重復排列形成的無限循環、連續不斷的紋樣。 出示圖片 出示思維導圖幫助學生理解紋樣的構成形式 游戲環節： 學生進行兩組游戲比拼，觀察看到的圖片判斷哪些是連續紋樣。 三、連續紋樣旳骨式 1、二方連續紋樣的骨式 四方連續紋樣旳骨式 紋樣的應用 觀看電視劇《延禧攻略》視頻片段，感受云肩之美。 云肩的款式 四合如意式、荷花式、柳葉式 云肩的色彩 紅、白、青、黑 云肩的紋樣 4、云肩在現代服裝設計中的應用 出示圖片了解 5、云肩的設計制作 教師微課講授 學生活動 學生分組用所學的紋樣知識設計云肩 課堂展示 展示學生設計的云肩，課堂評價 課堂小結 同學們應用學習的紋樣知識，裝飾設計了美麗的云肩，每件作品各有精彩之處，希望同學們能把紋樣設計應用到今后的學習和生活中。 課后拓展 希望同學們在課后，能夠去了解一下我國古代的青銅器、漆器、織繡、家具等上面的紋樣，這些紋樣是我國古代勞動人民創造的紋樣精品，不斷繼承中國優秀的傳統文化，勇于創新使之綻放光彩，讓我們的生活變得更美好。 初步感受紋樣的魅力，引出新課。 體驗和感悟傳統紋樣寓意吉祥、象征權威的精神特征。 用思維導圖結合不同構成形式的紋樣圖片進行講解更為直觀、系統。 游戲是學生喜歡的環節，活躍了課堂氣氛，掌握了學習內 學生動手去擺一擺有助于對骨式設計的理解

展開更多......

收起↑