資源簡介

課堂教與學方案
主備人： 使用人：
總計 課時 年 月 日 備 月 日 投放
課題 15.3串聯和并聯 課型 新授
教學目標 1.認識并能畫出簡單的串聯和并聯電路圖 2.能連簡單的串聯、并聯電路 3.通過實際操作，能夠歸納出串聯、并聯電路在結構、開關的作用、用電器關系等方面各自的特點。
教學重點和難點 重點：通過探究發現串、并聯電路的特點 難點：規范畫出串并、聯電路，連接串、并聯電路
教具準備 PPT。
教學設計及活動過程 學法點撥 （個性化設計）
一、目標激趣 1請你將一些常用的電路元件及其圖形符號對應填空。（1）開關： （2）電池： （3）燈泡： （4）電動機： （5）電阻： 請按照電路圖甲把圖乙中的實物元件用鉛筆線連接起來組成電路。 二、自研自探 一、串聯和并聯 桌面上有兩節干電池、一個開關、兩個燈泡和導線若干，要使兩個燈泡同時發光，有幾種連接方法？請畫出你所連接電路的電路圖，并把這些電路圖分類 1、連接方式：把燈泡 連接起來的叫串聯電路，把燈泡 連接起來的電路叫并聯電路。 2、電流路徑：在電路圖中標出閉合開關后電路中電流的方向，觀察電流有幾條路徑，可以從電源的正極回到負極？ 在串聯電路中電流有 條路徑。 在并聯電路中電流有 條路徑；用電器共用的那部分電路叫 ，用電器單獨使用的那部分電路叫 。 三、合作交流 根據電路圖把桌上的器材連接起來（強調連接電路過程中開關一定要打開，也別把電源的正負極直接用導線連在一起） 四、展會匯報 同學展示：當兩燈正在發光時擰掉一盞燈泡，觀察另一盞還亮嗎？有什么發現？ 填（能、否）獨立工作 總結：串聯電路各用電器 ；并聯電路各用電器 。 做一做：在串聯電路中，把開關放在兩燈之間（或靠近電源正極，或靠近電源正負極），它還能控制兩盞燈嗎？并聯電路中開關在干路和在支路上作用一樣嗎？ 結論：開關的作用： 串聯電路中開關控制 ，與所在位置 。 并聯電路中干路開關控制 ，支路開關控制 。 ①串聯電路的特征：電流有 條路徑，用電器 （能、否）獨立工作。開關控制 電路，開關的作用與位置 （有、無）關系。 ②并聯電路的特征：電流有 條路徑，用電器 （能、否）獨立工作。開關控制 電路，開關的作用與位置 （有、無）關系。干路的開關控制 ，支路的開關控制 。 五、拓展延伸 串并聯電路的實物連接及電路圖畫法 1、根據電路圖連接實物 方法總結： 2、根據如圖所示的實物連線圖，畫出對應的電路圖。 方法總結：
經典題型設計
板書設計
教學反思

展開更多......

收起↑