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課堂教與學方案
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課題 13.1分子熱運動 課型
教學目標 1.知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則的運動。知道分子熱運動的快慢與溫度有關。 2.能夠識別并能用分子熱運動的觀點解釋擴散現象。 3.知道分子之間存在相互作用力。
教學重、 難點 能夠識別并能用分子熱運動的觀點解釋擴散現象
教具準備 PPT
教學設計及活動過程 學法點撥 （個性化設計）
一、復習導入 1、物質是由 組成的，其大小通常以_____________為單位來量度。 2、為什么打開一盒香皂，很快就會聞到香味，能聞到香味的原因是_____________________。 二、自研自探 3、在課本氣體擴散實驗中，為什么讓密度大的二氧化碳放在密度較小的空氣下面，倒過來行嗎 這里面有什么科學道理 實驗現象是_________________________。此實驗說明了_____________________________。 4、在課本液體擴散實驗中，經過30日后硫酸銅溶液與清水的界面逐漸模糊不清了。 此實驗說明了_____________ 。 5、緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會互相滲入很深。 此實驗說明了_________ 。 6、你認為影響擴散快慢的因素是什么 你能舉出一例支持你的結論嗎 7、擴散現象說明分子在不停地運動，那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一起保持一定的體積呢？ 8、擴散現象說明分子間有間隙，為什么壓縮固體和液體很困難呢？ 三、合作交流 【實驗1】將一滴紅墨水滴入一杯熱水中，稍等一會兒整杯水顏色變成均勻的淡紅色。 【實驗2】在分別盛有等量冷水和熱水的燒杯中，分別滴入一滴墨水，比較兩杯中墨水的擴散現象 【實驗3】教師自制一個由兩個乒乓球和一根彈簧組成的教具，建立物理模型，運用類比法，讓學生了解分子之間什么時候表現為引力，什么時候表現為斥力。 四、展示匯報 1、分子之間的________和___________是同時存在的。那么，何時表現為引力，何時又表現為斥力呢？ 2、“破鏡難圓”說明：當相鄰分子間相距很遠時，分子間的作用力將變得__________ 五、拓展延伸 1、下列現象中，能說明分子在做無規則運動的是 ( ) 　　A.春天，春江水暖鴨先知 B.夏天，滿架薔薇一院香 　　C.秋天，數樹深紅出淺黃 D.冬天，紛紛暮雪下轅門 2、用分子的知識對下列現象的解釋，正確的是 （ ） 　　A．做飯時炊煙裊裊，是由于分子間存在斥力 　　B．一塊金屬很難被壓縮，是由于分子間沒有空隙 　　C．變癟的乒乓球放在熱水中鼓起來，是由于分子受熱變大 　　D．房間放一箱蘋果，滿屋飄香，是由于分子做無規則的運動。
經典題型設計 當堂測試 檢驗效果 1、 榴蓮因其果肉香甜又富有營養，被稱為水果之王。榴蓮被切開后，其香味將很快充滿整個房間，這一現象主要說明 ( ) A.分子間存在引力 B.分子間存在斥力 C.分子間有間隙 D.分子在永不停息地運動 2、 關于分子，下列說法正確的是( ) A．有的物質分子間無論距離大小都只存在引力 B．水結冰后分子會保持靜止 C．“酒香不怕巷子深”說明分子在不停地運動 D．“沙塵暴起，塵土滿天”說明分子在不停地運動。
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教學反思
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課題 13.2內能 課型
教學目標 1、了解內能的含義，能簡單描述溫度與內能的關系。 2、通過探究活動，找到改變物體內能的兩種方法。 3、知道熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。
教學重點和難點 能簡單描述溫度與內能的關 通過探究活動，找到改變物體內能的兩種方法
教具準備 PPT
教學設計及活動過程 學法點撥 （個性化設計）
一、目標激趣 水燒開后，壺蓋被頂起來，推動壺蓋的能量來自哪里？ 二、自研自探 拋到空中的球，離開地面具有 能，它在空中飛行，具有 能，球的 能和 能構成球的機械能。球內部的分子做無規則熱運動，而且分子之間有 ，因此球在具有 _____能的同時還具有_______。 1、想想做做 ： ①一根粗鐵絲，想辦法使它的溫度升高，從而內能增加，看誰的辦法多 ②冬天，手冷，有什么辦法使手溫升高，看誰的辦法多 請試著將這些方法進行分類。 2、自學：熱傳遞和熱量 閱讀教材P8頁3、4段，做如下練習。 （1）使 不同的物體互相接觸，低溫物體溫度 ，高溫物體溫度 ，這個過程叫 。 （2）發生熱傳遞時，高溫物體的內能 ，低溫物體內能 。 （3） 叫熱量，物體吸收熱量內能 ，放出熱量內能 （4）熱量的單位是 。 溫馨提示：只有發生熱傳遞時才有熱量的吸收或放出，沒有發生熱傳遞就無“熱量”可言。 三、合作交流 演示（老師演示實驗1、2，學生觀察得出結論） （1）在實驗1時，推動活塞、壓縮空氣，就是對空氣 的過程，使空氣的溫度 ，內能 ，達到乙醚的燃點，棉花燃燒起來。 （2）在實驗2時，瓶內水 成水蒸汽，水蒸汽遇冷很容易 成小液滴形成霧。瓶內氣體把塞子頂起來，其實就是瓶內空氣對塞子做功的過程，瓶內出現了霧，說明瓶內溫度 ；說明空氣對外做功時，空氣的溫度 ，內能 四、展示匯報 學生根據演示實驗，小組內分析，小組代表展示，其他小組補充。教師總結。 歸納總結：改變物體內能的方法有 、 網] 五、拓展延伸 1、關于物體的內能，下列說法正確的是（ ） A、0℃的冰沒有內能 B、要使物體內能增加，必須使其吸收熱量 C、溫度高的物體，內能一定大 D、物體的內能增加，它的溫度不一定升高 2、一根鋸條放在火上烤一烤會變熱，此時它的內能 ，若在干木材上磨一磨，也變熱了它的內能 ，前者是通過 的方式改變內能的，后者是通過 ___________的方式改變內能，并且_________的方法和________的方法在改變內能是______的。 3、下面四句話里“熱”字表示什么物理量（填溫度、內能、熱量） （1）天氣真熱 （2）摩擦生熱 （3）物體放熱 （4）電爐很熱
經典題型設計 關于分子，下列說法正確的是( ) A．有的物質分子間無論距離大小都只存在引力 B．水結冰后分子會保持靜止 C．“酒香不怕巷子深”說明分子在不停地運動 D．“沙塵暴起，塵土滿天”說明分子在不停地運動
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