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第15課 兩漢的科技和文化教學案例
【教學目標】
1.了解秦漢時期的科學技術和醫學成就，包括造紙術的發明和改進，張仲景、華佗的生平和成就。了解佛教傳入和道教興起的簡要史實、司馬遷的生平事跡及其撰寫的《史記》的簡要內容。
2.引導學生觀察造紙工藝流程圖，了解造紙的工序。通過對佛教和道教在我國得以傳播的原因及所產生的影響進行分析，培養學生初步運用歷史唯物主義有關社會意識理論分析歷史文化現象的能力。
3.學習秦漢時期的科技，對學生進行科技教育，幫助認識當時我國科技在世界的領先地位和中華民族對人類文明的巨大貢獻，激發學生的愛國主義情感。了解司馬遷撰寫《史記》的經歷和內容，培養學生獨立思考、求真求實的學風，注重學習與實踐的結合。
【教學重點】
造紙術的發明和改進；張仲景、華佗的生平和成就；佛教和道教在秦漢時期的發展情況；司馬遷和《史記》。
【教學難點】
宗教得以傳播的原因和對我國古代社會發展產生的影響。
一、激趣導入
1.為了充分行使自己的最高權力，秦始皇每天都在夜以繼日地拼命操勞，白天斷獄，夜批公文，并給自己規定，不批完一石公文（秦代公文使用竹簡木牘，一石為120斤，約合今60市斤），決不休息。
同學們，你能獲得哪些信息呢？
我國兩漢時期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
二、互學互探
一紙澤四方
紙的發明
造紙術的改進
（1）展示范曄《后漢書》的材料
從記載中，蔡倫用什么原料造紙？這種紙有什么優點？
造紙術的制作流程
觀察73頁造紙工藝流程圖，說說紙的制作過程。
造紙術的影響、傳播
通過地圖了解造紙術的傳播，影響。
（二）名醫妙回春
1.自主學習、建構知識
人物 生活年代 成就及地位
張仲景
華佗
2.【知識巧記】
蔡倫改進造紙術，領先世界創奇跡。
華佗首創麻沸散，五禽戲來健身體。
東漢末年張仲景，撰寫《傷寒雜病論》。
醫德高尚醫術精，后人尊稱為醫圣。
（三）史家之絕唱
1、自主學習、建構知識
作者：司馬遷
內容：記述了從黃帝到漢武帝的歷史
地位：中國第一部紀傳體通史。史書的典范，文學的杰作。
魯迅對《史記》的評價：“史家之絕唱，無韻之《離騷》”
2、合作探究、釋疑解惑
司馬遷曾遭到關押，又受到酷刑，而他在災難面前卻堅忍不拔地寫出歷史巨著。他的這種精神對我們有什么教育意義？
（四）佛道傳教忙
閱讀教材完成佛教、道教表格，并思考封建統治階級為什么總是積極提倡和扶持佛教和道教
佛教在中國的影響有哪些
從文學、建筑、影視等方面說說。
你知道我們漢陰有哪些佛教、道教古跡嗎？
（1）菩薩泉
最早的菩薩泉，只有一泓清澈的泉水，清涼可口，吸引著過往行人。
康熙某年大旱，鄉民前往龍泉虔誠求雨，碰巧“禱輒大澎”，旱象解除。此后龍泉被尊為菩薩泉，1985年被列為縣重點保護文物。
（2）兩合崖
兩合崖歷史悠久，兩山對峙，一線見天，崖高百仞，云蒸霞蔚，相傳為南海觀音驅妖劈就，造福一方。民眾為感念觀音威德，依山鑿崖，供奉觀音大士。山上有股清泉，自崖眼出，滴水入潭，清冽可口，飲此泉可祛病消災，神清氣爽。故人們又稱兩合崖為滴水崖，尊奉神靈為“滴水觀音”，并修建觀音閣，從此，兩合崖名揚遐邇，善男信女膜拜者甚多。
改革開放以來，恢復旅游勝景，兩合崖又有了新的發展。這里迎聚了儒釋道三教代表仙尊，供奉了民間崇敬的各路神人，兩合崖以它神奇的魅力，引來四面禪師到此云游誦經傳道，迎進八方游客觸景賊詩作畫留言。人們盛贊兩合崖乃鳳凰山麓旅游勝景的一只奇葩，是漢陰對外開放的一個窗口。
三、課堂小結
四、布置作業
用表格形式整理“兩漢的科技和文化”。

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