資源簡介

浙江省瑞安市玉海六校聯考2022-2023學年七年級上學期社會法治期中檢測試卷（10周）
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分。）
1．（2023七上·瑞安月考）開學前夕，七年級同學小M寫下了給自己的祝福語：“中學新開始，奮斗永不止。走過的是歲月，留下的是故事。”身為同齡人，你會建議他
①做自己喜歡做的事，放任自由，放飛自我
②珍惜新的開始，做好準備，迎接新的挑戰
③把握成長的節拍，做最好的自己
④明確奮斗目標，堅定理想信念，努力進步
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰，所以我們要珍惜新的開始，做好準備，明確奮斗目標，堅定理想信念，迎接新的挑戰，激發自己的潛能，不斷自我超越，塑造更加完美的自己，故②③④正確；
①錯誤，做自己喜歡做的事，但要遵守學校紀律，遵守道德和法律，不可“放任自由”。
故答案為：C。
【點評】本題考查對中學生活的認識，中學生活提供了發展自我的多種機會。集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
2．（2023七上·瑞安月考）《長津湖》系列電影中的“伍萬里”，從一開始的一名懵懂少年，到參加志愿軍后在極度嚴酷的環境中堅守陣地、奮勇殺敵，以及參加慘烈的“三炸水門橋”行動。他不僅實現了與哥哥一起征戰沙場的夢想，更成為了保家衛國的少年英雄。這說明了（　　）
A．少年的夢想與時代的脈搏緊密相連
B．個人能否成功取決于理想是否遠大
C．少年的夢想僅僅停留在那個時代
D．少年編織人生夢想就能走向成功
【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“伍萬里”，從一開始的一名懵懂少年，到參加志愿軍后在極度嚴酷的環境中堅守陣地、奮勇殺敵，以及參加慘烈的“三炸水門橋”行動。他不僅實現了與哥哥一起征戰沙場的夢想，更成為了保家衛國的少年英雄，這說明少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，所以A正確。
B錯誤，努力，是夢想與現實之間的橋梁，成功與否在于努力。
C錯誤，夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，每個年代每個少年都要有夢想。
D觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：A。
【點評】本題考查對少年夢想的認識，少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。
3．（2023七上·瑞安月考）在“雙減”政策下，小M想要提高學習成績，應（　　）
A．加強作業練習，重視重復性訓練
B．培養學習興趣，講究學習方法
C．參加多樣社團活動，消除學業上的壓力
D．堅持獨立學習，忽視合作探究學習
【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】提高學習成績既需要努力，也需要學會學習，發現并保持對學習的興趣，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力，所以B正確。
A錯誤， 重復性訓練方法不科學，應排除。
C錯誤，學習要有壓力，適度的學習壓力可以提高學習的效率，消除學業上的壓力的做法不可取。
D錯誤，學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標，我們要學會合作探究學習。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學會學習的認識，不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。
4．（2023七上·瑞安月考）回望近兩個月的初中生活，小M寫了下面幾句話，其中屬于自我評價的是（　　）
①爸爸夸我越來越懂事
②不要沖動，相信自己一定能處理好
③老師夸我做事有條理
④看到他人努力學習，我也鼓足了干勁
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，自我評價的方法有：自我觀察和分析及與他人比較， 不要沖動，相信自己一定能處理好，這體現自我觀察和分析。 看到他人努力學習，我也鼓足了干勁，這體現與他人比較來認識自己，所以②④正確。
①③不符合題意， 爸爸和老師對我的夸獎屬于通過他人的評價來認識自己。
故答案為： C。
【點評】本題考查對正確認識自己的途徑的認識，對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
5．（2023七上·瑞安月考）在當今天世界足壇上，梅西和C羅可謂絕代雙驕。雙方亦敵亦友，互相成就。由此可知，欣賞自己需要我們（　　）
A．展現自己的風采，掩蓋他人光芒
B．欣賞自己的努力，嫉妒他人的成就
C．既為自己鼓掌，也為他人喝彩
D．既接納自己的全部，又欣賞他人的全部
【答案】C
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩， 梅西和C羅雙方亦敵亦友，互相成就，這告訴我們， 欣賞自己需要我們既為自己鼓掌，也為他人喝彩，所以C正確。
A錯誤，我們要學會為他人喝彩。
B錯誤，我們要學接受并欣賞他人的成就，自我反省和激勵，而不是嫉妒他人的成就。
D錯誤，欣賞他人的全部的觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：C。
【點評】本題考查對接納和欣賞他人的認識，我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。
6．下列對“微行為”的“微點評”中，正確的是（　　）
微行為 微點評
A 小甲的好友臨考前請他幫忙補習數學，他以學習忙為理由拒絕了。 小甲做得不對，因為友誼應該是平等的、雙向的。
B 考試時好友要求小乙偷偷給自己遞紙條，小乙沒有答應。 小乙做得不對，因為競爭并不必然傷害友誼。
C 小M在跑步賽場上暫時落后，好友小丙在邊上不斷喊加油鼓勵。 小丙做得對，因為我們的性格或多或少都會受朋友的影響。
D 小丁通過發信息、打電話等多種方式對集中隔離的好友進行安慰和心理疏導。 小丁做得對，因為對待朋友應毫無保留、不惜代價。
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】A正確，友誼是平等，雙向的， 小甲以學習忙為理由拒絕幫助好友，不利于呵護友誼。
B錯誤， 考試時好友要求小乙偷偷給自己遞紙條，小乙沒有答應，小乙的做法正確，因為，友誼不能沒有原則。
C錯誤， 小M在跑步賽場上暫時落后，好友小丙在邊上不斷喊加油鼓勵，這與朋友性格的影響無關，應排除。
D錯誤，呵護友誼，需要學會尊重對方。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。
故答案為：A。
【點評】本題考查對友誼的特質，友誼的澄清和呵護友誼的認識，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
7．《微信》告訴我們（　　）
①微信上傳播的內容，需要有自己的見解
②提高自己的思維力，拒絕接受他人意見
③微信的功能很強大，可以充分給予信任
④增強自己的判斷力，不能凡事人云亦云
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】C
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】根據所學，網絡信息良莠不齊，我們要增強辨別是非的能力， 為此，微信上傳播的內容，需要有自己的見解，增強自己的判斷力，不能凡事人云亦云，所以①④正確。
②錯誤，我們要接受他人正確的意見。
③錯誤， 充分給予信任的觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：C。
【點評】本題考查對合理利用網絡的認識，網絡信息良莠不齊。網絡上充斥著一些虛假的、不良的信息；我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
8．為迎接黨二十大的召開，溫州市各社區工作人員和黨員志愿者組成“平安巡防隊”，在社區內展開巡邏。這體現了社區的（　　）
A．政治功能 B．管理功能 C．經濟功能 D．文化功能
【答案】B
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】根據所學，我國實行基層群眾自治制度，由居民或村民分別選舉產生居民委員會或村民委員會，實行自我管理、自我教育、自我服務。 社區設立“平安巡防隊”是在實行管理功能，所以B正確。
ACD不符合題意，“平安巡防隊”，在社區內展開巡邏與政治功能、經濟功能和文化功能無關，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對基層群眾自治制度的認識，實行城市居民自治和農村村民自治，有利于人民群眾直接行使民主權利，管理基層公共事務和公益事業，推動社會主義民主建設，促進社會和諧穩定。
9．（2023七上·瑞安月考）聚落的分布跟自然環境密切相關，下列地區聚落分布密集的是（　　）
A．高山地區 B．高溫多雨的熱帶雨林地區
C．沙漠地區 D．河流中下游的平原地區
【答案】D
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】 自然條件優越、經濟發達的地區，聚落規模大，分布密集；自然條件惡劣、經濟落后的地區，聚落規模小，分布稀疏。所以河流中下游平原地區自然條件優越，農業發達，經濟發展速度快，聚落比較密集。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】 聚落的形成發展深受地形、氣候、水源、資源、交通等因素的影響。形成聚落的有利條件：地勢平坦、土壤肥沃；氣候溫暖、水源充足；資源豐富；交通便利 。
（2022·瑞安期中）杭州2022年第19屆亞運會延期到2023年9月舉行，家住溫州的小M同學對此充滿期待，但初學地理的他望著手頭的四張地圖犯了迷糊，請你幫他解決下小題。
10．小M手頭的四張地圖分別是：①杭州市政區圖 ②浙江省公路交通圖 ③“大蓮花”平面圖（亞運會主體育場） ④世界的國家和地區圖。四幅地圖的圖幅相同，按比例尺由小到大排列正確的是（　　）
A．①②③④ B．④②①③ C．④①②③ D．④③①②
11．小M和家人打算明年駕車前往杭州觀賽，到時他最需要的地圖是（　　）
A．杭州市政區圖 B．浙江省公路交通圖
C．“大蓮花”平面圖 D．世界的國家和地區圖
【答案】10．B
11．B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】地圖按的內容分為地圖可分為普通地圖、地形圖和專題地圖三種。按區域范圍分：世界圖、半球圖、大洲圖、大洋圖、大海圖、國家（地區）圖、省區圖、市縣圖等。按專題學科分：自然地圖、人口圖、經濟圖、政治圖、文化圖、歷史圖。按應用分參考圖、教學圖、地形圖、航空圖、海圖、海岸圖、天文圖、交通圖、旅游圖等。選擇地圖時應根據自己的需要選擇合適的地圖。
10． 相同圖幅，范圍越大比例尺越小，內容越簡略；范圍越小比例尺越大，內容越詳細。選項中的四幅地圖按照范圍從大到小排列為：世界的國家和地區圖＞浙江省公路交通圖＞杭州市政區圖＞“大蓮花”平面圖（亞運會主體育場）。則比例尺從大到小依次是：“大蓮花”平面圖（亞運會主體育場）圖＞ 杭州市政區圖＞ 浙江省公路交通圖 ＞世界的國家和地區圖。因此， 四幅地圖的圖幅相同，按比例尺由小到大排列正確的是 ④②①③ 。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
11．根據題意，小M和家人打算明年駕車前往杭州觀賽，到時他最需要的地圖是浙江省公路交通圖 。 ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
（2022·瑞安期中）浙江省安吉縣余村是“綠水青山就是金山銀山”理論的誕生地。根據下圖，回答下題。
12．下列表述正確的是（　　）
A．①地的海拔比②地低 B．余村位于溪流邊上
C．③地位于①地的西北方向 D．②地的坡度比③地緩
13．是地圖基本語言中的（　　）
A．圖例 B．方向 C．比例尺 D．注記
【答案】12．D
13．A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖。等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩。
12．根據圖中信息可知，圖中等高距是50米，①地的海拔是大于200米，②地的海拔是150-200米之間， ①地的海拔比②地高。余村位于溪流邊上，錯誤，應該是公路邊上。根據一般定向法，③地位于①地的西北方向，錯誤，應該是東北方向。根據等高線的疏密可知，②地的坡度比③地緩，正確。 ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
13．是地圖基本語言中的注記。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
14．（2023七上·瑞安月考） 2022年中法聯合出品紀錄電影《北京人：人類最后的秘密》，揭秘古人類發展進化的重大歷程。下列不可能出現在影片中的場景是（　　）
A．北京人過著群居生活，共同勞動
B．北京人采集的植物果實放在陶器中
C．北京人使用打制石器狩獵
D．北京人圍坐在火堆旁取暖和燒烤食物
【答案】B
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】依據材料“北京人”并結合所學可知，北京人不會制作陶器，B項說法錯誤，符合題意；
北京人生活在舊石器時代，他們使用打制石器，過群居生活，共同勞動，共同分享勞動成果，會使用天然火，用火燒烤食物、驅趕野獸，照明、防寒，ACD三項均正確，不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查北京人，解答本題需要掌握北京人的生活狀況和特點，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
15．（2023七上·瑞安月考）有學者研究河姆渡遺址當時居民的生活狀況時，認為河姆渡居民懂得音樂，會時常開個 “party”。以下該遺址出土的文物中能印證此觀點的是（　　）
A．稻谷化石 B．豬紋陶缽 C．骨哨、陶塤 D．象牙雕刻
【答案】C
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】依據材料“河姆渡居民懂得音樂，會時常開個 ‘party’”可知，涉及的是音樂和樂器，結合所學內容可知，骨哨、陶塤是能夠演奏的樂器，能夠印證河姆渡居民懂得音樂，C項正確；
稻谷化石說明河姆渡居民從事農業種植，種植水稻，與音樂無關，A項錯誤；
豬紋陶缽說明河姆渡人已經制作陶器，與音樂無關，B項錯誤；
象牙雕刻不一定與音樂有關，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查河姆渡人，解題的關鍵是通過材料“河姆渡居民懂得音樂，會時常開個 ‘party’”把握主旨，即音樂，然后結合選項史實解答，側重考查學生解讀材料和對基礎知識的識記能力。
16．（2023七上·瑞安月考）晉代文學家摯虞有詩曰：“神農居世，通變該極。民眾獸解，乃教稼穡。聚濟交市，草木播植。務濟其本，不通其飾。”勞動創造幸福，詩中“教稼穡”的人物是傳說中的（　　）
A．黃帝 B．倉頡 C．大禹 D．炎帝
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據材料并結合所學可知，材料反映的是神農氏教民開墾耕種，制作生產工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發明紡織，會煮鹽，教人們交換物品。神農氏是傳說中的炎帝，D項正確；
黃帝的貢獻是建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發明舟車、弓箭、指南車等，與材料信息不符，A項錯誤；
倉頡創造文字，與材料信息不符，B項錯誤；
大禹治理水患，與材料信息不符，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查炎帝與黃帝，解題的關鍵是讀懂材料意思，結合神農氏即炎帝的貢獻解答，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
17．下圖所示是西周青銅器利簋底部銘文，它印證了古書關于□□□□的記載，而倍受學者青睞。□□□□內容應是（　　）
A．青銅器工藝的起源 B．商代早期政治形勢
C．商周王朝的更替 D．中國文字發展歷程
【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干信息“西周青銅器利簋底部銘文”“武王伐商”，結合所學可知，青銅器銘文表述的是武王伐商，建立周朝的歷史，故選C項。
材料反映的是商周更替，無法得出青銅器工藝的起源，排除A項。
材料反映的是商周更替，是商代晚期政治形勢，排除B項。
材料反映的是商周更替，不是中國文字發展歷程，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是商周王朝更替。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握商周王朝更替的相關史實。
18．春秋時期，周王室與鄭國矛盾激化，雙方兵戎相見，周桓王中箭。鄭國派人“慰問”，桓王忍氣吞聲，不了了之。這說明（　　）
A．諸侯爭霸激烈 B．民族戰爭頻繁
C．分封制已解體 D．王室地位下降
【答案】D
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干信息“春秋時期，周王室與鄭國矛盾激化，雙方兵戎相見，周桓王中箭。鄭國派人‘慰問’，桓王忍氣吞聲，不了了之”，結合所學可知，說明周王室勢力衰落，地位下降，故選D項。
材料闡述的是周王室與諸侯國之間矛盾激化，與諸侯爭霸無關，排除A項。
材料反映了周王室的衰落，王侯之間的矛盾，沒有體現民族戰爭頻繁，排除B項。
結合所學可知，春秋時期，王室衰微，分封制開始瓦解，但是還沒有解體，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是春秋紛爭，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握春秋戰國時期的相關史實。
19．如果把“夏朝建立”“武王伐紂”“諸侯爭霸”與“各國變法”作為一個學習單元，這個單元的主題可以是（　　）
A．人類文明的起源 B．早期國家與社會變革
C．統一國家的建立和鞏固 D．政權分立與民族交融
【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干信息“夏朝建立”“武王伐紂”“諸侯爭霸”與“各國變法”，結合所學可知，材料反映的是先秦時期的中國社會歷史，體現了我國早期國家與社會變革的時代特征，故選B項。
人類文明的起源是史前時期，排除A項。
秦漢時期是我國統一國家的建立和鞏固時期，排除C項。
三國兩晉南北朝時期是我國政權分立與民族交融時期，排除D。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是早期國家與社會變革。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記早期國家與社會變革的相關歷史知識。
20．戰國時期，百家爭鳴有力地促進了當時思想文化和社會的發展。下列“諸子百家”及其思想對應正確的是（　　）
A．孟子——民貴君輕 B．韓非子——“兼愛”“非攻”
C．墨子——無為而治 D．莊子——以“法”治國
【答案】A
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】答題關鍵信息“諸子百家及其思想對應正確”，結合所學分析：
A：戰國時期，儒家代表孟子提出“民貴君輕”，對應正確，故選A項。
B：戰國時期，法家代表韓非主張“以法治國”，對應錯誤，排除B項。
C：戰國時期，墨家代表墨子主張“兼愛非攻”，對應錯誤，排除C項。
D：戰國時期，道家代表莊子主張“精神自由”，對應錯誤，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是百家爭鳴。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握百家爭鳴的相關史實。
二、非選擇題(本題有5小題，共60分。)
21．（2023七上·瑞安月考） 2021年9月21日，在東京奧運會100米半決賽上，蘇炳添以9秒83的成績創造了新的百米亞洲紀錄，成為首位站上奧運會男子百米決賽跑道的中國人。全運賽場，蘇炳添生涯中第十次打開“10秒大關”，以9秒95的成績創造了全運會賽會紀錄。讓我們一起走近他的成長經歷，了解“蘇神”是如何煉成的。
【結緣短跑】 讀書時期的蘇炳添，經常被老師留下來補課學習，人也不夠自信。但他喜歡運動，在體育課被教練相中開始正規的短跑訓練后，他的天賦一下得到展現和發展。
【認識自我】 教練告訴蘇炳添，正是因為上課時觀察發現他彈跳力和爆發力都特別好，才讓他加入田徑隊。蘇炳添也認為自己的身體素質很適合短跑，因此盡管一度遭遇瓶頸，還是堅持了下來。
【逐夢成長】 蘇炳添訓練從不缺勤，不斷提升肌肉力量和個人技術；他還改掉了過去不規律的作息，即使在家中也不亂吃東西……東京奧運會結束后，33歲的蘇炳添坦言將在探索大齡運動員道路上不斷突破自我，認真備戰2023年“家門口”的杭州亞運會，追逐更高的目標。
（1）在蘇炳添的成長過程中，他通過哪些方式來認識自我？
（2）結合蘇炳添的經歷，說明正確認識自己的重要性。
（3）結合上述材料，談談蘇炳添的做法對我們做更好的自己有何啟示。
【答案】（1）他人評價和自我評價。
（2）正確認識自己，可以促進自我發展。（或每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。）蘇炳添認識到自己的稟賦和獨特性，增強了自己的信心，更好地發展自己的能力。
（3）①蘇炳添選擇適合自己的短跑，做出了正確的選擇，啟示我們做更好的自己，就要揚長避短；②為了適應艱苦的訓練，蘇炳添改掉了過去不規律的作息，即使在家中也不亂吃東西，啟示我們做更好的自己，需要主動改正缺點；
③蘇炳添訓練從來不缺席，不斷提升自己的肌肉力量和個人技術，啟示我們做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能；
④東京奧運會結束后，他坦言在探索大齡運動員道路啟示我們做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。（答出任意兩點即可）
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】（1） 蘇炳添也認為自己的身體素質很適合短跑，這體現通過自我評價認識自己。 教練告訴蘇炳添上課時觀察發現他彈跳力和爆發力都特別好，才讓他加入田徑隊，這體現通過他人評價認識自己。
（2）根據所學，正確認識自己的重要性可以從有利于增強了自己的信心，更好地發展自己的能力等方面具體分析回答即可。
（3）根據所學，做更好的自己可以從要揚長避短，主動改正缺點，不斷激發自己的潛能，在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對正確認識自己的途徑，正確認識自己的重要性，做更好的自己等相關知識的理解和運用，對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
22．“這些事兒”你經歷過嗎？網絡時代，如何選擇。閱讀漫畫，回答問題。
材料一：
圖1 圖2
材料二：
圖3 青少年網絡安全素養調查統計
（1）任選一幅漫畫給它添加標題。
（2）使用交友APP的青少年越來越多，你覺得應該如何呵護正常的網絡友誼？
（3）根據統計數據，概括調查反映的問題，并提出你的建議。
【答案】（1）漫畫一：《網絡交友需謹慎》；漫畫二《世界上最遙遠的距離》。
（2）呵護“網絡友誼”：①要用心去關懷對方，體會朋友的需要；②要學會尊重對方，坦誠不意味著毫無保留，給朋友一些空間；③要學會正確處理沖突，相互協商，尋找彼此能接受的解決方式；④要學會正確對待交友中受到的傷害，呵護友誼需要智慧。
（3）[問題]青少年在使用網絡時，存在輕信盲從/不注重保護個人隱私/缺乏防范意識等問題，
[建議]①學會辨析網絡信息，避免輕信盲從，慎重選擇。
②增強安全防范意識，注重保護個人的隱私；
【知識點】網絡交往；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）漫畫的標題體現網絡交友和網絡弊端內容即可。
（2）根據所學，呵護網絡友誼可以從 用心去關懷對方，學會尊重對方，正確處理沖突，正確對待交友中受到的傷害等方面分析回答即可。
（3）分析統計調查結果可知，存在的問題有： 存在輕信盲從、不注重保護個人隱私、缺乏防范意識等問題。
針對存在的問題建議可以從 學會辨析網絡信息，增強安全防范意識，注重保護個人的隱私等方面回答即可。
【點評】本題考查對網絡交友，呵護友誼等相關知識的理解和運用，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。
23．（2023七上·瑞安月考）北京和張家口聯合舉辦了2022年冬奧會。閱讀資料，回答問題。
（1）圖中L1、L2、L3三條滑雪道中，最適合初學者練習的是　 　，因為　 　。
（2）服務大廳建在　 　處（填寫地形部位名稱，如山谷、鞍部等），某滑雪愛好者從A處出發，沿著圖中L1和L2滑雪道滑行至C處。他是先向　 　滑行再向東南滑行。（填方向）
（3）為滿足冬奧會交通需求，在圖示區域DE段修建了一條高速公路，其中“1至2段”工程建設需要（　　）。
A．開鑿隧道 B．架設橋梁
【答案】（1）L2；等高線稀疏，坡度緩
（2）山頂；東北
（3）A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、圖中L1、L2、L3三條滑雪道中，最適合初學者練習的是L2，因為等高線稀疏，坡度緩
(2)、根據圖中信息可知，采用指向標定向法。服務大廳建在山頂處 ，某滑雪愛好者從A處出發，沿著圖中L1和L2滑雪道滑行至C處。他是先向東北滑行再向東南滑行。
(3)、為滿足冬奧會交通需求，在圖示區域DE段修建了一條高速公路，其中“1至2段”工程建設需要開鑿隧道。根據圖中信息可知，該處是山脊，修建高速公路需要從中間穿過。
【點評】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖。等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩。
24．閱讀下列材料，然后回答問題。
材料一：
材料二：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸進化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》
材料三：三幅畫像
堯 → 舜 → 禹
材料四：“舜逼堯，禹逼舜，湯放桀，武王伐紂，此四王者，人臣弒（殺）其君者也。”
——《韓非子·說難》
（1）材料一詠嘆的是哪個原始農耕遺址？由材料一可推斷出該原始農耕居民已具備哪些生活技能？
（2）根據材料二歸納華夏族是如何形成的，并列舉華夏族的人文初祖。（不得照抄材料）
（3）結合所學知識，材料三人物間首領位置的更替與哪項制度有關？
（4）材料四對堯舜禹首領位置的更替持何看法？你如何看待材料三和材料四這種觀點對立的現象？
【答案】（1）陜西西安半坡遺址，修建半地穴式圓形房屋、種植粟、捕魚、制作陶器等
（2）華夏族是由諸多民族錯居雜處、不斷交往交流而形成（意思相近即可）
炎帝和黃帝。
（3）禪讓制。
（4）材料四認為堯舜禹之間首領位置更替是通過威逼獲得的。
因年代久遠，缺少必要的佐證，因此對同一歷史事件會有不同的看法，至于歷史真相如何，仍有待進一步考證。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點；評價歷史事件和歷史人物；王朝更替的時序
【解析】【分析】（1）遺址：根據材料一圖片信息，結合所學可知，左圖為半坡居民的人面魚紋盆，右圖為半坡居民的半地穴式圓形房屋復原圖，所以材料一詠嘆的是陜西西安半坡遺址，
技能：結合所學可知，半坡居民已進入了農耕時代，他們會修建半地穴式圓形房屋、種植粟、捕魚、制作陶器等生活技能。
（2）形成：根據材料二“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸進化合以成一族之形”，材料表明，華夏族是由諸多民族錯居雜處、不斷交往交流而形成，是不同民族長期交融的結果。
人文初祖：根據所學可知，遠古傳說時代，黃河流域的炎帝、黃帝結成炎黃聯盟，逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖。
（3）制度：根據材料三圖示信息“堯→舜→禹”，結合所學可知，材料反映了黃河流域地區部落聯盟首領的傳承，相傳堯舜禹依次成為聯盟首領，實行的是禪讓制。
（4）看法：根據材料四“舜逼堯，禹逼舜，湯放桀，武王伐紂，此四王者，人臣弒（殺）其君者也”，材料信息表明，韓非子認為堯舜禹之間首領位置更替是通過威逼獲得的。
看待：根據材料四信息，結合所學可知，堯舜禹首領位置的更替方式，因年代久遠，缺少必要的佐證，因此對同一歷史事件會有不同的看法，至于歷史真相如何，仍有待進一步考證。
故答案為：（1）陜西西安半坡遺址，修建半地穴式圓形房屋、種植粟、捕魚、制作陶器等。
（2）華夏族是由諸多民族錯居雜處、不斷交往交流而形成（意思相近即可）。
炎帝和黃帝。
（3）禪讓制。
（4）材料四認為堯舜禹之間首領位置更替是通過威逼獲得的。
因年代久遠，缺少必要的佐證，因此對同一歷史事件會有不同的看法，至于歷史真相如何，仍有待進一步考證。
【點評】（1）本題主要知識考點是陜西西安半坡遺址。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握半坡遺址的相關史實。
（2）本題主要知識考點是華夏族的形成。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記華夏族形成的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是禪讓制。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握禪讓制的相關史實。
（4）本題主要知識考點是歷史研究方法，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于歷史研究方法的相關史實。
25．春秋戰國時期，經濟、政治和思想上都呈現出一派新氣象，請結合以下材料進行相關問題的探究。
【經濟新氣象】
材料一：春秋戰國時期是社會經濟大變革大發展時期，在經濟上的突出表現是新的生產工具、耕作技術的出現和水利工程的建設。
①②③
【政治新面貌】
材料二：為適應社會的變化，各諸侯國統治者實行變法改革，秦國的商鞅變法成效最大。
商鞅變法的⑤ 行五年 秦人富強。（《史記》）
行之十年 秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇戰，怯于私斗，鄉邑大治。（《史記》）
行之百年 白起為秦伐趙，破長平軍，欲遂滅趙。（《史記》）
百三十年 統一六國。
【思想新動態】
材料三：春秋戰國時期學術思想領域非常活躍，各種學說蓬勃興起。
圖4杏壇講學 圖5周游列國
（1）讀上圖，完成下列表格。
項 目 成 果 作 用
生產工具 ①鐵制農具 ④
耕作技術 ②
水利工程 ③ 發揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。
（2）據材料二判斷，表中⑤處應填寫（　　）
A.背景 B.內容 C.影響
根據材料二提供的信息并結合所學，對這一“判斷”作概括說明。
（3）這一時期思想文化繁榮，出現了什么局面？任選一張郵票，根據其表達的情景并結合所學知識，試著為孔子寫一個簡短的演講稿（或自我推薦信）（要求：體現孔子的主張或要求）
【答案】（1）
項 目 成 果 作 用
生產工具 ①鐵制農具 ④提高了生產力水平，推動了農業生產的發展。
耕作技術 ②二牛抬杠法
水利工程 ③都江堰 發揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。
（2）C，使秦國的國力大為增強，一躍成為最強大的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。
（3）①百家爭鳴
②選圖4：我是你們的老師。我創辦私學；我主張“有教無類”；我注重道德教育和文化知識教育；發現和總結出許多教育規律，提出一系列教學原則和方法等。
選圖5：我叫孔子，來自魯國。我主張“仁”，“仁者愛人”；主張以德治國，反對苛政等。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；百家爭鳴
【解析】【分析】（1）填圖：根據材料一圖片信息，結合所學可知：
項 目 成 果 作 用
生產工具 ①鐵制農具 ④提高了生產力水平，推動了農業生產的發展。
耕作技術 ②二牛抬杠法
水利工程 ③都江堰 發揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。
（2）根據材料二“行五年，秦人富強”“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足…”“百三十年，統一六國”，材料表明商鞅變法，使秦國的國力大為增強，一躍成為最強大的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎，由此可知，⑤處應填寫影響，故選C項。
（3）局面：根據材料三“春秋戰國時期學術思想領域非常活躍，各種學說蓬勃興起”，結合所學可知，戰國時期，學術思想領域非常活躍，形成了不同的學派、各陳其說，史稱“百家爭鳴”。
講稿：本題學生可根據自己的知識信息熟練程度，自主選圖片表達闡述。
選圖4：我是你們的老師。我創辦私學；我主張“有教無類”；我注重道德教育和文化知識教育；發現和總結出許多教育規律，提出一系列教學原則和方法等。
選圖5：我叫孔子，來自魯國。我主張“仁”，“仁者愛人”；主張以德治國，反對苛政等。
【點評】（1）本題主要知識考點是春秋戰國時期是社會經濟大變革大發展。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。
（2）本題主要知識考點是春秋戰國時期百家爭鳴。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，對圖片的解讀能力。運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記春秋戰國時期百家爭鳴的相關歷史知識。
1 / 1浙江省瑞安市玉海六校聯考2022-2023學年七年級上學期社會法治期中檢測試卷（10周）
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分。）
1．（2023七上·瑞安月考）開學前夕，七年級同學小M寫下了給自己的祝福語：“中學新開始，奮斗永不止。走過的是歲月，留下的是故事。”身為同齡人，你會建議他
①做自己喜歡做的事，放任自由，放飛自我
②珍惜新的開始，做好準備，迎接新的挑戰
③把握成長的節拍，做最好的自己
④明確奮斗目標，堅定理想信念，努力進步
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．（2023七上·瑞安月考）《長津湖》系列電影中的“伍萬里”，從一開始的一名懵懂少年，到參加志愿軍后在極度嚴酷的環境中堅守陣地、奮勇殺敵，以及參加慘烈的“三炸水門橋”行動。他不僅實現了與哥哥一起征戰沙場的夢想，更成為了保家衛國的少年英雄。這說明了（　　）
A．少年的夢想與時代的脈搏緊密相連
B．個人能否成功取決于理想是否遠大
C．少年的夢想僅僅停留在那個時代
D．少年編織人生夢想就能走向成功
3．（2023七上·瑞安月考）在“雙減”政策下，小M想要提高學習成績，應（　　）
A．加強作業練習，重視重復性訓練
B．培養學習興趣，講究學習方法
C．參加多樣社團活動，消除學業上的壓力
D．堅持獨立學習，忽視合作探究學習
4．（2023七上·瑞安月考）回望近兩個月的初中生活，小M寫了下面幾句話，其中屬于自我評價的是（　　）
①爸爸夸我越來越懂事
②不要沖動，相信自己一定能處理好
③老師夸我做事有條理
④看到他人努力學習，我也鼓足了干勁
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2023七上·瑞安月考）在當今天世界足壇上，梅西和C羅可謂絕代雙驕。雙方亦敵亦友，互相成就。由此可知，欣賞自己需要我們（　　）
A．展現自己的風采，掩蓋他人光芒
B．欣賞自己的努力，嫉妒他人的成就
C．既為自己鼓掌，也為他人喝彩
D．既接納自己的全部，又欣賞他人的全部
6．下列對“微行為”的“微點評”中，正確的是（　　）
微行為 微點評
A 小甲的好友臨考前請他幫忙補習數學，他以學習忙為理由拒絕了。 小甲做得不對，因為友誼應該是平等的、雙向的。
B 考試時好友要求小乙偷偷給自己遞紙條，小乙沒有答應。 小乙做得不對，因為競爭并不必然傷害友誼。
C 小M在跑步賽場上暫時落后，好友小丙在邊上不斷喊加油鼓勵。 小丙做得對，因為我們的性格或多或少都會受朋友的影響。
D 小丁通過發信息、打電話等多種方式對集中隔離的好友進行安慰和心理疏導。 小丁做得對，因為對待朋友應毫無保留、不惜代價。
A．A B．B C．C D．D
7．《微信》告訴我們（　　）
①微信上傳播的內容，需要有自己的見解
②提高自己的思維力，拒絕接受他人意見
③微信的功能很強大，可以充分給予信任
④增強自己的判斷力，不能凡事人云亦云
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
8．為迎接黨二十大的召開，溫州市各社區工作人員和黨員志愿者組成“平安巡防隊”，在社區內展開巡邏。這體現了社區的（　　）
A．政治功能 B．管理功能 C．經濟功能 D．文化功能
9．（2023七上·瑞安月考）聚落的分布跟自然環境密切相關，下列地區聚落分布密集的是（　　）
A．高山地區 B．高溫多雨的熱帶雨林地區
C．沙漠地區 D．河流中下游的平原地區
（2022·瑞安期中）杭州2022年第19屆亞運會延期到2023年9月舉行，家住溫州的小M同學對此充滿期待，但初學地理的他望著手頭的四張地圖犯了迷糊，請你幫他解決下小題。
10．小M手頭的四張地圖分別是：①杭州市政區圖 ②浙江省公路交通圖 ③“大蓮花”平面圖（亞運會主體育場） ④世界的國家和地區圖。四幅地圖的圖幅相同，按比例尺由小到大排列正確的是（　　）
A．①②③④ B．④②①③ C．④①②③ D．④③①②
11．小M和家人打算明年駕車前往杭州觀賽，到時他最需要的地圖是（　　）
A．杭州市政區圖 B．浙江省公路交通圖
C．“大蓮花”平面圖 D．世界的國家和地區圖
（2022·瑞安期中）浙江省安吉縣余村是“綠水青山就是金山銀山”理論的誕生地。根據下圖，回答下題。
12．下列表述正確的是（　　）
A．①地的海拔比②地低 B．余村位于溪流邊上
C．③地位于①地的西北方向 D．②地的坡度比③地緩
13．是地圖基本語言中的（　　）
A．圖例 B．方向 C．比例尺 D．注記
14．（2023七上·瑞安月考） 2022年中法聯合出品紀錄電影《北京人：人類最后的秘密》，揭秘古人類發展進化的重大歷程。下列不可能出現在影片中的場景是（　　）
A．北京人過著群居生活，共同勞動
B．北京人采集的植物果實放在陶器中
C．北京人使用打制石器狩獵
D．北京人圍坐在火堆旁取暖和燒烤食物
15．（2023七上·瑞安月考）有學者研究河姆渡遺址當時居民的生活狀況時，認為河姆渡居民懂得音樂，會時常開個 “party”。以下該遺址出土的文物中能印證此觀點的是（　　）
A．稻谷化石 B．豬紋陶缽 C．骨哨、陶塤 D．象牙雕刻
16．（2023七上·瑞安月考）晉代文學家摯虞有詩曰：“神農居世，通變該極。民眾獸解，乃教稼穡。聚濟交市，草木播植。務濟其本，不通其飾。”勞動創造幸福，詩中“教稼穡”的人物是傳說中的（　　）
A．黃帝 B．倉頡 C．大禹 D．炎帝
17．下圖所示是西周青銅器利簋底部銘文，它印證了古書關于□□□□的記載，而倍受學者青睞。□□□□內容應是（　　）
A．青銅器工藝的起源 B．商代早期政治形勢
C．商周王朝的更替 D．中國文字發展歷程
18．春秋時期，周王室與鄭國矛盾激化，雙方兵戎相見，周桓王中箭。鄭國派人“慰問”，桓王忍氣吞聲，不了了之。這說明（　　）
A．諸侯爭霸激烈 B．民族戰爭頻繁
C．分封制已解體 D．王室地位下降
19．如果把“夏朝建立”“武王伐紂”“諸侯爭霸”與“各國變法”作為一個學習單元，這個單元的主題可以是（　　）
A．人類文明的起源 B．早期國家與社會變革
C．統一國家的建立和鞏固 D．政權分立與民族交融
20．戰國時期，百家爭鳴有力地促進了當時思想文化和社會的發展。下列“諸子百家”及其思想對應正確的是（　　）
A．孟子——民貴君輕 B．韓非子——“兼愛”“非攻”
C．墨子——無為而治 D．莊子——以“法”治國
二、非選擇題(本題有5小題，共60分。)
21．（2023七上·瑞安月考） 2021年9月21日，在東京奧運會100米半決賽上，蘇炳添以9秒83的成績創造了新的百米亞洲紀錄，成為首位站上奧運會男子百米決賽跑道的中國人。全運賽場，蘇炳添生涯中第十次打開“10秒大關”，以9秒95的成績創造了全運會賽會紀錄。讓我們一起走近他的成長經歷，了解“蘇神”是如何煉成的。
【結緣短跑】 讀書時期的蘇炳添，經常被老師留下來補課學習，人也不夠自信。但他喜歡運動，在體育課被教練相中開始正規的短跑訓練后，他的天賦一下得到展現和發展。
【認識自我】 教練告訴蘇炳添，正是因為上課時觀察發現他彈跳力和爆發力都特別好，才讓他加入田徑隊。蘇炳添也認為自己的身體素質很適合短跑，因此盡管一度遭遇瓶頸，還是堅持了下來。
【逐夢成長】 蘇炳添訓練從不缺勤，不斷提升肌肉力量和個人技術；他還改掉了過去不規律的作息，即使在家中也不亂吃東西……東京奧運會結束后，33歲的蘇炳添坦言將在探索大齡運動員道路上不斷突破自我，認真備戰2023年“家門口”的杭州亞運會，追逐更高的目標。
（1）在蘇炳添的成長過程中，他通過哪些方式來認識自我？
（2）結合蘇炳添的經歷，說明正確認識自己的重要性。
（3）結合上述材料，談談蘇炳添的做法對我們做更好的自己有何啟示。
22．“這些事兒”你經歷過嗎？網絡時代，如何選擇。閱讀漫畫，回答問題。
材料一：
圖1 圖2
材料二：
圖3 青少年網絡安全素養調查統計
（1）任選一幅漫畫給它添加標題。
（2）使用交友APP的青少年越來越多，你覺得應該如何呵護正常的網絡友誼？
（3）根據統計數據，概括調查反映的問題，并提出你的建議。
23．（2023七上·瑞安月考）北京和張家口聯合舉辦了2022年冬奧會。閱讀資料，回答問題。
（1）圖中L1、L2、L3三條滑雪道中，最適合初學者練習的是　 　，因為　 　。
（2）服務大廳建在　 　處（填寫地形部位名稱，如山谷、鞍部等），某滑雪愛好者從A處出發，沿著圖中L1和L2滑雪道滑行至C處。他是先向　 　滑行再向東南滑行。（填方向）
（3）為滿足冬奧會交通需求，在圖示區域DE段修建了一條高速公路，其中“1至2段”工程建設需要（　　）。
A．開鑿隧道 B．架設橋梁
24．閱讀下列材料，然后回答問題。
材料一：
材料二：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸進化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》
材料三：三幅畫像
堯 → 舜 → 禹
材料四：“舜逼堯，禹逼舜，湯放桀，武王伐紂，此四王者，人臣弒（殺）其君者也。”
——《韓非子·說難》
（1）材料一詠嘆的是哪個原始農耕遺址？由材料一可推斷出該原始農耕居民已具備哪些生活技能？
（2）根據材料二歸納華夏族是如何形成的，并列舉華夏族的人文初祖。（不得照抄材料）
（3）結合所學知識，材料三人物間首領位置的更替與哪項制度有關？
（4）材料四對堯舜禹首領位置的更替持何看法？你如何看待材料三和材料四這種觀點對立的現象？
25．春秋戰國時期，經濟、政治和思想上都呈現出一派新氣象，請結合以下材料進行相關問題的探究。
【經濟新氣象】
材料一：春秋戰國時期是社會經濟大變革大發展時期，在經濟上的突出表現是新的生產工具、耕作技術的出現和水利工程的建設。
①②③
【政治新面貌】
材料二：為適應社會的變化，各諸侯國統治者實行變法改革，秦國的商鞅變法成效最大。
商鞅變法的⑤ 行五年 秦人富強。（《史記》）
行之十年 秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇戰，怯于私斗，鄉邑大治。（《史記》）
行之百年 白起為秦伐趙，破長平軍，欲遂滅趙。（《史記》）
百三十年 統一六國。
【思想新動態】
材料三：春秋戰國時期學術思想領域非常活躍，各種學說蓬勃興起。
圖4杏壇講學 圖5周游列國
（1）讀上圖，完成下列表格。
項 目 成 果 作 用
生產工具 ①鐵制農具 ④
耕作技術 ②
水利工程 ③ 發揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。
（2）據材料二判斷，表中⑤處應填寫（　　）
A.背景 B.內容 C.影響
根據材料二提供的信息并結合所學，對這一“判斷”作概括說明。
（3）這一時期思想文化繁榮，出現了什么局面？任選一張郵票，根據其表達的情景并結合所學知識，試著為孔子寫一個簡短的演講稿（或自我推薦信）（要求：體現孔子的主張或要求）
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰，所以我們要珍惜新的開始，做好準備，明確奮斗目標，堅定理想信念，迎接新的挑戰，激發自己的潛能，不斷自我超越，塑造更加完美的自己，故②③④正確；
①錯誤，做自己喜歡做的事，但要遵守學校紀律，遵守道德和法律，不可“放任自由”。
故答案為：C。
【點評】本題考查對中學生活的認識，中學生活提供了發展自我的多種機會。集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
2．【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“伍萬里”，從一開始的一名懵懂少年，到參加志愿軍后在極度嚴酷的環境中堅守陣地、奮勇殺敵，以及參加慘烈的“三炸水門橋”行動。他不僅實現了與哥哥一起征戰沙場的夢想，更成為了保家衛國的少年英雄，這說明少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，所以A正確。
B錯誤，努力，是夢想與現實之間的橋梁，成功與否在于努力。
C錯誤，夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，每個年代每個少年都要有夢想。
D觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：A。
【點評】本題考查對少年夢想的認識，少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。
3．【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】提高學習成績既需要努力，也需要學會學習，發現并保持對學習的興趣，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力，所以B正確。
A錯誤， 重復性訓練方法不科學，應排除。
C錯誤，學習要有壓力，適度的學習壓力可以提高學習的效率，消除學業上的壓力的做法不可取。
D錯誤，學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標，我們要學會合作探究學習。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學會學習的認識，不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。
4．【答案】C
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，自我評價的方法有：自我觀察和分析及與他人比較， 不要沖動，相信自己一定能處理好，這體現自我觀察和分析。 看到他人努力學習，我也鼓足了干勁，這體現與他人比較來認識自己，所以②④正確。
①③不符合題意， 爸爸和老師對我的夸獎屬于通過他人的評價來認識自己。
故答案為： C。
【點評】本題考查對正確認識自己的途徑的認識，對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
5．【答案】C
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩， 梅西和C羅雙方亦敵亦友，互相成就，這告訴我們， 欣賞自己需要我們既為自己鼓掌，也為他人喝彩，所以C正確。
A錯誤，我們要學會為他人喝彩。
B錯誤，我們要學接受并欣賞他人的成就，自我反省和激勵，而不是嫉妒他人的成就。
D錯誤，欣賞他人的全部的觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：C。
【點評】本題考查對接納和欣賞他人的認識，我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。
6．【答案】A
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】A正確，友誼是平等，雙向的， 小甲以學習忙為理由拒絕幫助好友，不利于呵護友誼。
B錯誤， 考試時好友要求小乙偷偷給自己遞紙條，小乙沒有答應，小乙的做法正確，因為，友誼不能沒有原則。
C錯誤， 小M在跑步賽場上暫時落后，好友小丙在邊上不斷喊加油鼓勵，這與朋友性格的影響無關，應排除。
D錯誤，呵護友誼，需要學會尊重對方。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。
故答案為：A。
【點評】本題考查對友誼的特質，友誼的澄清和呵護友誼的認識，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
7．【答案】C
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】根據所學，網絡信息良莠不齊，我們要增強辨別是非的能力， 為此，微信上傳播的內容，需要有自己的見解，增強自己的判斷力，不能凡事人云亦云，所以①④正確。
②錯誤，我們要接受他人正確的意見。
③錯誤， 充分給予信任的觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：C。
【點評】本題考查對合理利用網絡的認識，網絡信息良莠不齊。網絡上充斥著一些虛假的、不良的信息；我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
8．【答案】B
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】根據所學，我國實行基層群眾自治制度，由居民或村民分別選舉產生居民委員會或村民委員會，實行自我管理、自我教育、自我服務。 社區設立“平安巡防隊”是在實行管理功能，所以B正確。
ACD不符合題意，“平安巡防隊”，在社區內展開巡邏與政治功能、經濟功能和文化功能無關，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對基層群眾自治制度的認識，實行城市居民自治和農村村民自治，有利于人民群眾直接行使民主權利，管理基層公共事務和公益事業，推動社會主義民主建設，促進社會和諧穩定。
9．【答案】D
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】 自然條件優越、經濟發達的地區，聚落規模大，分布密集；自然條件惡劣、經濟落后的地區，聚落規模小，分布稀疏。所以河流中下游平原地區自然條件優越，農業發達，經濟發展速度快，聚落比較密集。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】 聚落的形成發展深受地形、氣候、水源、資源、交通等因素的影響。形成聚落的有利條件：地勢平坦、土壤肥沃；氣候溫暖、水源充足；資源豐富；交通便利 。
【答案】10．B
11．B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】地圖按的內容分為地圖可分為普通地圖、地形圖和專題地圖三種。按區域范圍分：世界圖、半球圖、大洲圖、大洋圖、大海圖、國家（地區）圖、省區圖、市縣圖等。按專題學科分：自然地圖、人口圖、經濟圖、政治圖、文化圖、歷史圖。按應用分參考圖、教學圖、地形圖、航空圖、海圖、海岸圖、天文圖、交通圖、旅游圖等。選擇地圖時應根據自己的需要選擇合適的地圖。
10． 相同圖幅，范圍越大比例尺越小，內容越簡略；范圍越小比例尺越大，內容越詳細。選項中的四幅地圖按照范圍從大到小排列為：世界的國家和地區圖＞浙江省公路交通圖＞杭州市政區圖＞“大蓮花”平面圖（亞運會主體育場）。則比例尺從大到小依次是：“大蓮花”平面圖（亞運會主體育場）圖＞ 杭州市政區圖＞ 浙江省公路交通圖 ＞世界的國家和地區圖。因此， 四幅地圖的圖幅相同，按比例尺由小到大排列正確的是 ④②①③ 。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
11．根據題意，小M和家人打算明年駕車前往杭州觀賽，到時他最需要的地圖是浙江省公路交通圖 。 ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【答案】12．D
13．A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖。等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩。
12．根據圖中信息可知，圖中等高距是50米，①地的海拔是大于200米，②地的海拔是150-200米之間， ①地的海拔比②地高。余村位于溪流邊上，錯誤，應該是公路邊上。根據一般定向法，③地位于①地的西北方向，錯誤，應該是東北方向。根據等高線的疏密可知，②地的坡度比③地緩，正確。 ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
13．是地圖基本語言中的注記。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
14．【答案】B
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】依據材料“北京人”并結合所學可知，北京人不會制作陶器，B項說法錯誤，符合題意；
北京人生活在舊石器時代，他們使用打制石器，過群居生活，共同勞動，共同分享勞動成果，會使用天然火，用火燒烤食物、驅趕野獸，照明、防寒，ACD三項均正確，不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查北京人，解答本題需要掌握北京人的生活狀況和特點，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
15．【答案】C
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】依據材料“河姆渡居民懂得音樂，會時常開個 ‘party’”可知，涉及的是音樂和樂器，結合所學內容可知，骨哨、陶塤是能夠演奏的樂器，能夠印證河姆渡居民懂得音樂，C項正確；
稻谷化石說明河姆渡居民從事農業種植，種植水稻，與音樂無關，A項錯誤；
豬紋陶缽說明河姆渡人已經制作陶器，與音樂無關，B項錯誤；
象牙雕刻不一定與音樂有關，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查河姆渡人，解題的關鍵是通過材料“河姆渡居民懂得音樂，會時常開個 ‘party’”把握主旨，即音樂，然后結合選項史實解答，側重考查學生解讀材料和對基礎知識的識記能力。
16．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據材料并結合所學可知，材料反映的是神農氏教民開墾耕種，制作生產工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發明紡織，會煮鹽，教人們交換物品。神農氏是傳說中的炎帝，D項正確；
黃帝的貢獻是建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發明舟車、弓箭、指南車等，與材料信息不符，A項錯誤；
倉頡創造文字，與材料信息不符，B項錯誤；
大禹治理水患，與材料信息不符，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查炎帝與黃帝，解題的關鍵是讀懂材料意思，結合神農氏即炎帝的貢獻解答，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
17．【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干信息“西周青銅器利簋底部銘文”“武王伐商”，結合所學可知，青銅器銘文表述的是武王伐商，建立周朝的歷史，故選C項。
材料反映的是商周更替，無法得出青銅器工藝的起源，排除A項。
材料反映的是商周更替，是商代晚期政治形勢，排除B項。
材料反映的是商周更替，不是中國文字發展歷程，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是商周王朝更替。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握商周王朝更替的相關史實。
18．【答案】D
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干信息“春秋時期，周王室與鄭國矛盾激化，雙方兵戎相見，周桓王中箭。鄭國派人‘慰問’，桓王忍氣吞聲，不了了之”，結合所學可知，說明周王室勢力衰落，地位下降，故選D項。
材料闡述的是周王室與諸侯國之間矛盾激化，與諸侯爭霸無關，排除A項。
材料反映了周王室的衰落，王侯之間的矛盾，沒有體現民族戰爭頻繁，排除B項。
結合所學可知，春秋時期，王室衰微，分封制開始瓦解，但是還沒有解體，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是春秋紛爭，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握春秋戰國時期的相關史實。
19．【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干信息“夏朝建立”“武王伐紂”“諸侯爭霸”與“各國變法”，結合所學可知，材料反映的是先秦時期的中國社會歷史，體現了我國早期國家與社會變革的時代特征，故選B項。
人類文明的起源是史前時期，排除A項。
秦漢時期是我國統一國家的建立和鞏固時期，排除C項。
三國兩晉南北朝時期是我國政權分立與民族交融時期，排除D。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是早期國家與社會變革。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記早期國家與社會變革的相關歷史知識。
20．【答案】A
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】答題關鍵信息“諸子百家及其思想對應正確”，結合所學分析：
A：戰國時期，儒家代表孟子提出“民貴君輕”，對應正確，故選A項。
B：戰國時期，法家代表韓非主張“以法治國”，對應錯誤，排除B項。
C：戰國時期，墨家代表墨子主張“兼愛非攻”，對應錯誤，排除C項。
D：戰國時期，道家代表莊子主張“精神自由”，對應錯誤，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是百家爭鳴。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握百家爭鳴的相關史實。
21．【答案】（1）他人評價和自我評價。
（2）正確認識自己，可以促進自我發展。（或每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。）蘇炳添認識到自己的稟賦和獨特性，增強了自己的信心，更好地發展自己的能力。
（3）①蘇炳添選擇適合自己的短跑，做出了正確的選擇，啟示我們做更好的自己，就要揚長避短；②為了適應艱苦的訓練，蘇炳添改掉了過去不規律的作息，即使在家中也不亂吃東西，啟示我們做更好的自己，需要主動改正缺點；
③蘇炳添訓練從來不缺席，不斷提升自己的肌肉力量和個人技術，啟示我們做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能；
④東京奧運會結束后，他坦言在探索大齡運動員道路啟示我們做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。（答出任意兩點即可）
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】（1） 蘇炳添也認為自己的身體素質很適合短跑，這體現通過自我評價認識自己。 教練告訴蘇炳添上課時觀察發現他彈跳力和爆發力都特別好，才讓他加入田徑隊，這體現通過他人評價認識自己。
（2）根據所學，正確認識自己的重要性可以從有利于增強了自己的信心，更好地發展自己的能力等方面具體分析回答即可。
（3）根據所學，做更好的自己可以從要揚長避短，主動改正缺點，不斷激發自己的潛能，在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對正確認識自己的途徑，正確認識自己的重要性，做更好的自己等相關知識的理解和運用，對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
22．【答案】（1）漫畫一：《網絡交友需謹慎》；漫畫二《世界上最遙遠的距離》。
（2）呵護“網絡友誼”：①要用心去關懷對方，體會朋友的需要；②要學會尊重對方，坦誠不意味著毫無保留，給朋友一些空間；③要學會正確處理沖突，相互協商，尋找彼此能接受的解決方式；④要學會正確對待交友中受到的傷害，呵護友誼需要智慧。
（3）[問題]青少年在使用網絡時，存在輕信盲從/不注重保護個人隱私/缺乏防范意識等問題，
[建議]①學會辨析網絡信息，避免輕信盲從，慎重選擇。
②增強安全防范意識，注重保護個人的隱私；
【知識點】網絡交往；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）漫畫的標題體現網絡交友和網絡弊端內容即可。
（2）根據所學，呵護網絡友誼可以從 用心去關懷對方，學會尊重對方，正確處理沖突，正確對待交友中受到的傷害等方面分析回答即可。
（3）分析統計調查結果可知，存在的問題有： 存在輕信盲從、不注重保護個人隱私、缺乏防范意識等問題。
針對存在的問題建議可以從 學會辨析網絡信息，增強安全防范意識，注重保護個人的隱私等方面回答即可。
【點評】本題考查對網絡交友，呵護友誼等相關知識的理解和運用，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。
23．【答案】（1）L2；等高線稀疏，坡度緩
（2）山頂；東北
（3）A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、圖中L1、L2、L3三條滑雪道中，最適合初學者練習的是L2，因為等高線稀疏，坡度緩
(2)、根據圖中信息可知，采用指向標定向法。服務大廳建在山頂處 ，某滑雪愛好者從A處出發，沿著圖中L1和L2滑雪道滑行至C處。他是先向東北滑行再向東南滑行。
(3)、為滿足冬奧會交通需求，在圖示區域DE段修建了一條高速公路，其中“1至2段”工程建設需要開鑿隧道。根據圖中信息可知，該處是山脊，修建高速公路需要從中間穿過。
【點評】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖。等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩。
24．【答案】（1）陜西西安半坡遺址，修建半地穴式圓形房屋、種植粟、捕魚、制作陶器等
（2）華夏族是由諸多民族錯居雜處、不斷交往交流而形成（意思相近即可）
炎帝和黃帝。
（3）禪讓制。
（4）材料四認為堯舜禹之間首領位置更替是通過威逼獲得的。
因年代久遠，缺少必要的佐證，因此對同一歷史事件會有不同的看法，至于歷史真相如何，仍有待進一步考證。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點；評價歷史事件和歷史人物；王朝更替的時序
【解析】【分析】（1）遺址：根據材料一圖片信息，結合所學可知，左圖為半坡居民的人面魚紋盆，右圖為半坡居民的半地穴式圓形房屋復原圖，所以材料一詠嘆的是陜西西安半坡遺址，
技能：結合所學可知，半坡居民已進入了農耕時代，他們會修建半地穴式圓形房屋、種植粟、捕魚、制作陶器等生活技能。
（2）形成：根據材料二“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸進化合以成一族之形”，材料表明，華夏族是由諸多民族錯居雜處、不斷交往交流而形成，是不同民族長期交融的結果。
人文初祖：根據所學可知，遠古傳說時代，黃河流域的炎帝、黃帝結成炎黃聯盟，逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖。
（3）制度：根據材料三圖示信息“堯→舜→禹”，結合所學可知，材料反映了黃河流域地區部落聯盟首領的傳承，相傳堯舜禹依次成為聯盟首領，實行的是禪讓制。
（4）看法：根據材料四“舜逼堯，禹逼舜，湯放桀，武王伐紂，此四王者，人臣弒（殺）其君者也”，材料信息表明，韓非子認為堯舜禹之間首領位置更替是通過威逼獲得的。
看待：根據材料四信息，結合所學可知，堯舜禹首領位置的更替方式，因年代久遠，缺少必要的佐證，因此對同一歷史事件會有不同的看法，至于歷史真相如何，仍有待進一步考證。
故答案為：（1）陜西西安半坡遺址，修建半地穴式圓形房屋、種植粟、捕魚、制作陶器等。
（2）華夏族是由諸多民族錯居雜處、不斷交往交流而形成（意思相近即可）。
炎帝和黃帝。
（3）禪讓制。
（4）材料四認為堯舜禹之間首領位置更替是通過威逼獲得的。
因年代久遠，缺少必要的佐證，因此對同一歷史事件會有不同的看法，至于歷史真相如何，仍有待進一步考證。
【點評】（1）本題主要知識考點是陜西西安半坡遺址。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握半坡遺址的相關史實。
（2）本題主要知識考點是華夏族的形成。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記華夏族形成的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是禪讓制。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握禪讓制的相關史實。
（4）本題主要知識考點是歷史研究方法，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于歷史研究方法的相關史實。
25．【答案】（1）
項 目 成 果 作 用
生產工具 ①鐵制農具 ④提高了生產力水平，推動了農業生產的發展。
耕作技術 ②二牛抬杠法
水利工程 ③都江堰 發揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。
（2）C，使秦國的國力大為增強，一躍成為最強大的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。
（3）①百家爭鳴
②選圖4：我是你們的老師。我創辦私學；我主張“有教無類”；我注重道德教育和文化知識教育；發現和總結出許多教育規律，提出一系列教學原則和方法等。
選圖5：我叫孔子，來自魯國。我主張“仁”，“仁者愛人”；主張以德治國，反對苛政等。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；百家爭鳴
【解析】【分析】（1）填圖：根據材料一圖片信息，結合所學可知：
項 目 成 果 作 用
生產工具 ①鐵制農具 ④提高了生產力水平，推動了農業生產的發展。
耕作技術 ②二牛抬杠法
水利工程 ③都江堰 發揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。
（2）根據材料二“行五年，秦人富強”“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足…”“百三十年，統一六國”，材料表明商鞅變法，使秦國的國力大為增強，一躍成為最強大的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎，由此可知，⑤處應填寫影響，故選C項。
（3）局面：根據材料三“春秋戰國時期學術思想領域非常活躍，各種學說蓬勃興起”，結合所學可知，戰國時期，學術思想領域非常活躍，形成了不同的學派、各陳其說，史稱“百家爭鳴”。
講稿：本題學生可根據自己的知識信息熟練程度，自主選圖片表達闡述。
選圖4：我是你們的老師。我創辦私學；我主張“有教無類”；我注重道德教育和文化知識教育；發現和總結出許多教育規律，提出一系列教學原則和方法等。
選圖5：我叫孔子，來自魯國。我主張“仁”，“仁者愛人”；主張以德治國，反對苛政等。
【點評】（1）本題主要知識考點是春秋戰國時期是社會經濟大變革大發展。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。
（2）本題主要知識考點是春秋戰國時期百家爭鳴。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，對圖片的解讀能力。運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記春秋戰國時期百家爭鳴的相關歷史知識。
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