資源簡介

浙江省溫州市洞頭區2023-2024學年八年級上學期社政學業水平期中檢測試卷
一、選擇題（每小題2分，共40分。請選出各題中的一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分)
1．毒品是人類的公害，聯合國確定每年6月26日為國際“禁毒日”。被譽為“中國禁毒第一人”、“世界禁毒先驅”的近代偉人是（　　）
A．左宗棠 B．魏源 C．林則徐 D．鄧世昌
2．下圖是近代列強兩次侵華戰爭后中國開放的通商口岸示意圖（ 表示開放的通商口岸），其變化反映了（　　）
A．中國開放的通商口岸總數不斷減少
B．中國開始淪為半殖民地半封建社會
C．列強侵略勢力由東南沿海深入到中國腹地
D．列強掀起瓜分中國狂潮
3．揭示歷史事件之間的因果聯系，是培育歷史學科思維的重要途徑。下列存在這種聯系的是（　　）
①鴉片戰爭與中國歷史發展進程的變化
②第二次鴉片戰爭與割讓香港島給英國
③甲午戰爭與允許日本在通商口岸設廠
④八國聯軍侵華戰爭與簽訂《馬關條約》
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．下圖是某著作前五卷目錄，其中第三卷卷名最有可能是（　　）
第一卷 近代中國歷史進程概說
第二卷 近代中國的開端（1840-1864年）
第三卷 ……（1865-1895年）
第四卷 從戊戌維新到義和團（1985-1900年）
第五卷 新政、立憲與辛亥革命（1901-1912年）
A．早期近代化的嘗試
B．民主、科學與實業救國
C．從太平天國到洋務運動
D．從《北京條約》到《馬關條約》
5．如下圖欄目是某班同學排演歷史劇擬定的各幕題目。依此判斷劇本名稱應該是（　　）
A．師夷長技 B．國家統一 C．軍閥割據 D．走向共和
6．1924年1月，孫中山說：“這十三年來，政治上、社會上種種黑暗腐敗，比前清更甚，人民困苦，日甚一日。”造成“社會黑暗腐敗”的主要原因是（　　）
A．《辛丑條約》的簽訂 B．帝制的終結
C．《中華民國約法》頒布 D．北洋軍閥的統治
7．1915年，陳獨秀在某刊物的創刊號上發表了一滿懷激情的文章，稱青年如初春，如朝日…人生最可寶貴之時期也”。據此判斷，該文應刊發于（　　）
A．《民報》 B．《青年雜志》
C．《無錫白話報》 D．《時務報》
8．進步的口號或綱領具有巨大的政治感染力，反映著鮮活的時代氣息。以下口號或綱領的提出按時序排列正確的是（　　）
①“提倡科學，反對愚昧”
②“扶清滅洋”
③“驅除韃虜，恢復中華”
④“誓死力爭，還我青島”
A．①③④② B．②③①④ C．③①④② D．④②③①
根據下邊地圖，完成問題
9．下邊中國地形圖中A、B、C和D是我國重要山脈的標注，其中能體現太行山脈相關地理現象的選項是（　　）
A．A B．B C．C D．D
10．讀圖我國航天發射基地分布圖，我國四大衛星發射基地所在地形區的說法正確的是（　　）
A．太原衛星發射中心位于黃士高原
B．西昌衛星發射中心位于柴達木盆地
C．酒泉衛星發射中心位于準噶爾盆地
D．文昌衛星發射中心位于東南丘陵
11．“恰同學少年，風華正茂。”同窗情誼值得你我珍惜。詩句中提到的社會關系屬于（　　）
A．血緣關系 B．地緣關系 C．業緣關系 D．友情關系
12．小明同學在上下學路上，經常主動給年邁和需要幫助的人讓座。雖然背著沉重的書包很累，但是小明覺得幫助了別人，自己也是快樂的。小明的行為體現了親社會行為 （　　）
A．謙讓 B．分享
C．關心社會發展 D．樂于助人
13．我們青少年要在網上傳播正能量，以下朋友圈信息，你認為值得轉發的有（　　）
①九旬老人走失，愛心接力尋人
②掃二維碼可獲得千元紅包
③電影《萬里歸途》，道出中國力量
④測測你今年的運勢特別準
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．行星說，自由就是在各自的軌道上運行；火車說，自由就是在鐵軌上奔跑；魚兒說，自由就是在河流里嬉戲；汽車司機說，自由就是握好方向盤，按交通規則行使，這說明（　　）
①規則劃定了自由的邊界
②自由是不可以隨心所欲的
③沒有規則就沒有自由
④規則是對自由的束縛
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
15．對右圖漫畫解讀正確的是（　　）
A．社會規則保障社會秩序的實現 B．違反規則要受到輿論譴責
C．違反規則要追究刑事責任 D．社會秩序明確社會規則的內容
16．下列名言中強調要尊重他人的有（　　）
①道不可坐論，德不能空談
②平等待人，換位思考
③敬人者，人恒敬之
④己所不欲，勿施于人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
17．管子有云：禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。對于社會發展，文明有禮（　　）
A．決定一個人成就的大小
B．是一個人立身處世的前提（　　）
C．體現民族尊嚴和國家形象
D．有利于形成安定有序的社會
18．下列圖示描述的概念關系正確的是（　　）
A． B．
C． D．
19．請根據表格提示的內容，空格處可填入的選項是（　　）
違法行為 觸犯法律 結果
《治安管理處罰法》 被拘留10天
A．無故曠課，網吧上網 B．拾到百元，拒絕歸還
C．無證駕駛，路上飆車 D．敲詐勒索，數額巨大
20．面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭。對此理解正確的是（　　）
A．我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，沒有義務同違法犯罪作斗爭
B．我們要在保全自己的前提下，機智靈活的同違法犯罪作斗爭
C．犯罪分子窮兇極惡，惹不起躲得起
D．我們是未成年人，保護好自己就可以了
二、非選擇題（共6大題，60分）
21．河西走廊是我國古代“絲綢之路”的重要通道，隨著“一帶一路”的戰略的實施，這條古老的“絲綢之路”在沉寂數百年后再一次煥發出勃勃生機。閱讀材料回答以下問題：
（1）圖中河西走廊所在的省區為　 　
（2）圖中河西走廊以什么地形為主　 　
（3）結合圖中的氣候圖，從季風角度分析隴南和敦煌的氣候差異及其成因
22．為加強中國近代史的學習，某班開展了項目化學習活動。閱讀材料，回答問題。材料一：為了完成項目化學習，項目組同學進行了文本閱讀，收集了以下史實。
序號 史 實
① 1842年8月，鴉片戰爭中清政府戰敗后被迫簽訂《南京條約》。
② 1851年1月，洪秀全發動金田起義，建號太平天國，反對清朝統治。
③ 1860 年10月，英法聯軍洗劫圓明園并控制北京城，奕訴被迫簽訂《北京條約》。
④ 1861 年1月，奕訴上奏《通籌夷務全局酌擬章程六條》，推行自強求富為目標的運動。
⑤ 1895 年初，北洋艦隊全軍覆沒，李鴻章前往日本議和，談判簽訂《馬關條約》。
⑥ 1898 年6月，在維新派推動下，光緒帝發布“明定國是”詔書，宣布變法。
⑦ 1898 年秋，義和團運動提出“扶清滅洋”口號，采取針對帝國主義的抗擊行動。
⑧ 1901年9月，在絞殺義和團并占領北京后，八國聯軍同清政府簽訂《辛丑條約》。
材料二：圍繞中國近代史，項目組同學繪制了以下項目化學習列表。
項目主題 項目：屈辱與危機 項目：抗爭與探索
收集資料 A(填序號) B(填序號)
形成認識 C 逐漸向近代化社會轉型
材料三：某同學找到了美國著名歷史學家費正清關于中國近代轉型的觀點，并在項目組內展開了討論。
“西方是中國近代轉型的推動者。鴉片戰爭以后西方的“沖擊”幾乎一夜之間改變了中國社會的走向與中國的思想主題……”
——費正清《中國對西方的反應》
（1）寫出史實④所描述的歷史事件是什么？
（2）在材料一中選擇適當的史實填入對應的A、B空格中，并完成C處的填寫。
（3）你是否贊同費正清關于中國近代轉型的觀點 請結合項目化學習內容，闡明你的觀點，并加以論述。（要求：觀點清晰、史論結合；語句通暢。邏輯清晰，表述完整。）
23．重溫百年奮斗歷程，感悟社會變革進步。閱讀材料，回答問題。
【共和號角】
材料一：共和政體成，專制滅；中華民國成，清朝滅；總統成，皇帝滅；新內閣成，舊內閣滅；新官制成，舊官制滅……
——《新城代謝》（《時報》1912 年 2 月 22 日）
【風云新途】
材料二：據載：“蔡元培先生于 5 月 2 日將此消息．．．告訴北大學生……5 月 3 日晚，北大全體學生和其他北京高校的學生舉行動員大會，提出拒絕在巴黎和會上簽字……6 月 3 日，北平軍閥政府大規模逮捕學生，激起了民眾的強烈義憤，工人、 商人也參加到示威群眾中來……廣大的工人階級參加了‘五四’運動，并發揮了主力軍的作用。”
——《中國歷史》
【革命搖籃】
材料三：
（1）材料一反映的是哪一歷史事件？ 從材料可知該事件的主要成果有哪些？
（2）材料二中“此消息．．．”是指什么？根據材料說明五四運動中中國革命的變化帶來了怎樣的劃時代意義？
（3）概述材料三中兩則材料之間的內在聯系
24．情境探究題，請根據表格內容提示完成下表內容：
情境 正確做法 依據
情境一：李紅和梁冰兩人到了圖書館后，發現來圖書館的人很多，但是有個位置能坐三個人，卻被一個人全部占著，其它再無座位。這時，李紅和梁冰…… （1） （2）
情境二：曉東打算放學后去參觀美術館，這時，小萌拿著數學試卷過來向他請教一個問題，曉東…… （3） （4）
情景三：周末早上，孫斌與應文一起到敬老院做義工，一位老人不小心把湯灑在應文的衣服上，老人連忙說：“對不起”，應文…… （5） （6）
25．網絡無處不在，網絡改變生活，根據材料回答：
（1）從誠信角度，簡要評析圖1中直播的言行
（2）根據漫畫圖1、圖2、圖3，簡述網絡生活帶來的積極影響。
（3）綜合以上材料，闡述我們應該如何參與網絡生活？
26．法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。閱讀材料.回答問題
【成長感悟】 【問題呈現】 【針對答題】
【案例解析】 （1）王某的行為屬于何種性質的違法行為？ 請結合材料闡述理由。 　
【警醒啟示】 （2）前車之鑒，后事之師。王某的成長軌跡對青少年健康成長有何警示作用？ 　
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】根據題干信息“中國禁毒第一人”“世界禁毒先驅”，結合所學可知，1839年6月，林則徐將收繳的英美等國鴉片在虎門海灘當眾銷毀，史稱“虎門銷煙”，林則徐成為民族英雄，被譽為“中國禁毒第一人”“世界禁毒先驅”，故選C項。
林則徐是“中國禁毒第一人”，與左宗棠無關，排除A項。
林則徐是“中國禁毒第一人”，與魏源無關，排除B項。
林則徐是“中國禁毒第一人”，與鄧世昌無關，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是林則徐禁煙運動。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握林則徐禁煙的相關史實。
2．【答案】C
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】根據題干左圖信息可知，鴉片戰爭開放的五大通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海主要分布在長江口以南的東南沿海；右圖開放的通商口岸主要分析在內地沿江地區，由此可知，近代列強兩次侵華戰爭后中國開放的通商口反映了列強侵略勢力由東南沿海深入到中國腹地，故選C項。
根據所學可知，伴隨列強侵略深入，中國開放的通商口岸總數不斷增多，排除A項。
根據所學可知，由左圖到右圖的變化，反映了中國半殖地化程度不斷加深，排除B項。
根據所學可知，19世紀末，列強掀起瓜分中國狂潮，與題干材料信息不符合，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是列強對華侵略勢力的變化。本題主要考查學生對歷史地圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握列強對侵略勢力變化的相關史實。
3．【答案】B
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】答題關鍵信息“歷史事件之間的因果聯系”，結合所學分析：
根據所學可知，鴉片戰爭是中國近代史的開端，推動了中國歷史發展進程的變化，所以①存在因果聯系；鴉片戰爭的失敗，《南京條約》割讓香港島給英國，所以②不存在因果聯系；甲午戰爭失敗，被迫簽訂《馬關條約》，使日本獲得在通商口岸設廠的權利，所以③存在因果聯系；八國聯軍侵華戰爭，清政府戰敗被迫簽訂《辛丑條約》，所以④不存在因果聯系。綜上分析可知，①③符合題意，故選B項；②④不符合題意，排除ACD三項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是近代早期列強侵華戰爭及危害。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握近代早期列強經侵華戰爭的相關史實。
4．【答案】A
【知識點】洋務運動；戊戌變法
【解析】【分析】根據題表格信息“代中國歷史進程概說”“1865-1895年”， 結合所學可知，題干著作涉及的是中國近代化發展進程，19世紀60年代，洋務派提出“自強”“求富”，發起了洋務運動，至19世紀90年代，由于甲午戰敗破產，所以第三卷應是洋務運動，是中國早期近代化的嘗試，故選A項。
民主、科學與實業救國是新文化運動時期，與材料中1865-1895年時間信息不符，排除B項。
太平天國運動興起于1851年，與材料中1865-1895年時間信息不相符合，排除C項。
1860年簽訂《北京條約》與材料中1865-1895年時間信息不相符，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是中國早期近代化的嘗試。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握洋務運動的相關史實。
5．【答案】D
【知識點】辛亥革命
【解析】【分析】根據題干劇幕“武昌首義”“清朝告終”“民國建立”“約法頒布”，結合所學可知，材料歷史劇反映的是1911年辛亥革命，推翻了清朝封建統治，創建了中華民國，宣告中國由封建專制進、走向民主共和時代，故選D項。
師夷長技反映的是早期新思潮的萌發與洋務運動，與劇幕內容不符合，排除A項。
材料劇幕內容反映的是辛亥革命，創建了民主共和，與國家統一無關，排除B項。
材料劇幕內容反映的是辛亥革命，創建了民主共和，與軍閥割據無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是辛亥革命。本題主要考查學生對歷史思維導圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握辛亥革命的相關史實。
6．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“1924年”“十三年來”，結合所學可知，孫中山所說的這十三年是指1911年辛亥革命至1924年，由于革命果實被袁世凱所竊，北洋政府統治中國這十多年時間，割據混戰，造成社會黑暗腐敗，人民困苦，故選D項。
《辛丑條約》簽訂于1901年，與材料信息不相符合，排除A項。
1912年2月，清帝下詔退位，定告中國帝制的終結，不符合題意，排除B項。
《中華民國約法》體現了民主共和的原則，不是造成社會黑暗腐的原因，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是北洋軍閥的割據，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
7．【答案】B
【知識點】新文化運動和五四運動
【解析】【分析】答題關鍵信息“1915年”“陳獨秀”，結合所學分析：
A：1905年，同盟會機關報《民報》創刊，與材料時間信息不符合，排除A項。
B：1915年，陳獨秀創辦《青年雜志》，發表《敬告青年》一文，故選B項。
C：1915年，陳獨秀創辦《青年雜志》，與《無錫白話報》無關，排除C項。
D：1896年，梁啟超參與創辦《時務報》，與材料信息不相符合，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是新文化運動。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握新文化運動的相關史實。
8．【答案】B
【知識點】新文化運動和五四運動
【解析】【分析】根據所學可知，①“提倡科學，反對愚昧”，1915年；②“扶清滅洋”，1900年；③“驅除韃虜，恢復中華”，1905年； ④“誓死力爭，還我青島”，1919年。綜上可知，以上口號或綱領的提出按時序排列正確的是②③①④，故選B項；排除ACD三項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是中國近代進步的口號或綱領。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。
【答案】9．B
10．A
【知識點】中國的地形、氣候
【解析】【點評】 酒泉位于甘肅省，簡稱隴或甘，文昌位于海南省，海南省簡稱瓊，西昌位于四川省，簡稱川，太原位于山西省，山西簡稱晉。
9．根據圖中信息可知，A是大興安嶺，B是太行山，C是秦嶺，D是天山。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
10．讀圖我國航天發射基地分布圖， 太原衛星發射中心位于黃士高原 ，正確。西昌衛星發射中心位于柴達木盆地，錯誤，應該是四川盆地。酒泉衛星發射中心位于準噶爾盆地，錯誤，應該是柴達木盆地。文昌衛星發射中心位于東南丘陵 ，錯誤，應該是海南島。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
11．【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】“恰同學少年，風華正茂。”提到了一種重要的社會關系，即業緣關系，故C正確。
題干詩句沒有涉及血緣關系、地緣關系、友情關系，故ABD不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查我們都是社會的一員的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。從不同的角度，根據不同的標準，可以將社會關系分為不同的類型。社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。
12．【答案】D
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】小明同學在上下學路上，經常主動給年邁和需要幫助的人讓座。雖然背著沉重的書包很累，但是小明覺得幫助了別人，自己也是快樂的。這體現了樂于助人的親社會行為，故D正確。
材料沒有體現謙讓、分享與關系社會發展，故ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查養成親社會行為的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。
13．【答案】B
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】我們青少年要在網上傳播正能量，“九旬老人走失，愛心接力尋人”“電影《萬里歸途》，道出中國力量”都傳播了正能量，故①③符合題意。
“掃二維碼可獲得千元紅包”與正能量無關，故②不符合題意；
“測測你今年的運勢特別準”是傳播迷信行為，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查傳播網絡正能量的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，弘揚主旋律。
14．【答案】A
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】行星說，自由就是在各自的軌道上運行；火車說，自由就是在鐵軌上奔跑；魚兒說，自由就是在河流里嬉戲；汽車司機說，自由就是握好方向盤，按交通規則行使。這說明規則劃定了自由的邊界 ，自由是不可以隨心所欲的，沒有規則就沒有自由，故①②③正確。
規則是對自由的保護，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查規則與自由的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。井然有序的社會生活離不開社會規則的維系。規則劃定自由的邊界，保障人們的自由。我們應該自覺遵守規則，堅定維護規則，積極改進規則，與規則同行，創建美好生活。
15．【答案】A
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】動車上規定“動車上吸煙兩次不能再購買動車票”，說明社會規則保障社會秩序的實現，故A正確。
規范規則，不僅僅會受到譴責，嚴重的也會受到法律制裁，故B錯誤；
只有觸犯刑法才要追究刑事責任，故C錯誤；
社會規則明確社會秩序的內容，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查社會規則的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。生活中，調節我們行為的規則有很多，如道德、紀律、法律等。
16．【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】“平等待人，換位思考”“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”都強調了要尊重他人，故②③④符合題意。
“道不可坐論，德不能空談”強調了要腳踏實地，故①不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查尊重他人的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。在社會生活中，我們應該尊重他人，以禮待人，誠實守信，努力做社會主義道德的踐行者，營造崇德向善、見賢思齊的社會風尚，共同創造文明的社會生活。
17．【答案】D
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】對于社會發展，文明有禮有利于形成安定有序的社會，故D正確。
文明有禮影響一個人成就的大小，故A錯誤；
文明有禮是一個人立身處世的前提，是從個人角度而言的，故B不符合題意；
“體現民族尊嚴和國家形象”不是從社會發展角度而言的，故C不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查以禮待人的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
18．【答案】D
【知識點】違法行為的含義及其分類；犯罪的特征及危害
【解析】【分析】違法不一定是犯罪，但犯罪一定是違法，故D正確。
法律屬于社會規則，故A不符合題意；
訴訟俗稱“打官司”，故B不符合題意；
沒收財產是附加刑，不屬于主刑，故C不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查違法無小事的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。
19．【答案】C
【知識點】違法行為的含義及其分類
【解析】【分析】無證駕駛，路上飆車，屬于違法行為，故C正確。
無故曠課，網吧上網，拾到百元，拒絕歸還，屬于違反規則的行為，但不是違法行為，故AB不符合題意；
敲詐勒索，數額巨大，屬于犯罪行為，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查違法行為的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民事責任包括停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等等。法律規定懲罰性賠償的，依照其規定。
20．【答案】B
【知識點】用法律捍衛生命健康權
【解析】【分析】面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭。這說明我們要在保全自己的前提下，機智靈活的同違法犯罪作斗爭，故B正確。
我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，也要同違法犯罪作斗爭，故A錯誤；
“惹不起躲得起”會助長犯罪的氣焰，故C錯誤；
作為未成年人保護自己的同時，要善于同犯罪行為作斗爭，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查善用法律的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
21．【答案】（1）甘肅省、甘或隴(
（2）以山地為主
（3）隴南位于南方季風氣候區，受季風影響，氣候呈現出夏季高溫多雨，冬季低溫少雨的特征；敦煌位于西北非季風區，受季風影響不顯著，氣候呈現出冬冷夏熱，全年干燥的特征。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、根據所學知識可知，圖中河西走廊所在的省區為甘肅省，簡稱是甘或隴。
(2)、根據圖中信息可知，圖中河西走廊以山地地形為主。
(3)、隴南位于南方季風氣候區，受季風影響，氣候呈現出夏季高溫多雨，冬季低溫少雨的特征；敦煌位于西北非季風區，受季風影響不顯著，氣候呈現出冬冷夏熱，全年干燥的特征。
【點評】在氣溫變化曲線和降水量柱狀圖中，一般橫坐標軸表示月份，縱坐標軸左側表示氣溫，右側表示降水量，氣溫年變化用平滑的曲線表示，降水年變化用長方形柱狀表示；觀察氣溫曲線圖，可以知道氣溫最高月和氣溫最低月，氣溫最高值和氣溫最低值，觀察降水柱狀圖，可以知道降水集中的月份和各月降水量。然后根據規律“以溫定帶，以水定型”進一步確定其氣候類型。
22．【答案】（1）洋務運動
（2）項目A：①③⑤⑧，項目B：②④⑥⑦
（3）允許學生有不同的近代化轉型觀點，要做到史論結合、有理有據
示例1：
正是西方的一次次沖擊，推動了中國經濟、政治、教育、思想等各方面的近代化轉型。
鴉片戰爭戰敗簽訂《南京條約》，中國獨立主權的完整性和封建自然經濟遭受破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰爭后，中國的半殖民地化進一步加深。不斷的外來沖擊刺激了先進的中國人尋找救亡之路。洋務運動學習西方先進技術，興辦近代軍事、民用工業，發展新式教育等，客觀上促進了中國民族資本主義的產生，帶來了中國歷史上第一次近代化運動。及至甲午戰爭慘敗，宣告洋務運動的破產。資產階級改良派又主張政治變革，他們宣傳維新思想，推動變法運動，對當時中國思想文化產生深遠影響，也開啟了中國政治近代化的步伐。
示例2：
在西方沖擊下我國社會性質發展改變。鴉片戰爭清政府戰敗，簽訂《南京條約》，中國獨立主權的完整性和封建自然經濟遭受破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰爭后，我國我國喪失了更多主權，半殖民地化程度進一步加深；甲午戰敗，大大加深了中國半殖民地化的程度，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮；八國聯軍侵華后，《辛丑條約》的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。在列強一次次的侵略之下，我國逐漸淪為半殖民地半封建社會。
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】（1）事件：根據材料一“④1861 年1月，奕訴上奏《通籌夷務全局酌擬章程六條》，推行自強求富為目標的運動”，結合所學可知，19世紀60年代，洋務派開展了洋務運動，相繼提出了“自強”“求富”的目標。
（2）A：《南京條約》《北京條約》《馬關條約》《辛丑條約》，使中國近代主權遭到嚴重的破壞，促使中國淪為半殖民地社會，是近代中國的恥辱，所以體現屈辱與危機的內容有①③⑤⑧。
B：面臨著民族危機的不斷加劇，先進的中國人奮起抗爭，探索救國救民的道路，主要表現在洪秀全發動太平天國運動，洋務派發起洋務自救運動，光緒帝宣布維新變法，義和團扶清滅洋，所以近代中國人民的抗爭與探索主要有②④⑥⑦
C：根據材料一，結合所學可知，列強的侵略導致中國淪為半殖民地半封建社會。
（3）本題是觀點論述試題，屬于歷史小論類試題，解題應根據材料二，提取作者的觀點，結合所學知識加以分析闡述，言之有理即可知。實例：
示例1：
正是西方的一次次沖擊，推動了中國經濟、政治、教育、思想等各方面的近代化轉型。
鴉片戰爭戰敗簽訂《南京條約》，中國獨立主權的完整性和封建自然經濟遭受破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰爭后，中國的半殖民地化進一步加深。不斷的外來沖擊刺激了先進的中國人尋找救亡之路。洋務運動學習西方先進技術，興辦近代軍事、民用工業，發展新式教育等，客觀上促進了中國民族資本主義的產生，帶來了中國歷史上第一次近代化運動。及至甲午戰爭慘敗，宣告洋務運動的破產。資產階級改良派又主張政治變革，他們宣傳維新思想，推動變法運動，對當時中國思想文化產生深遠影響，也開啟了中國政治近代化的步伐。
示例2：
在西方沖擊下我國社會性質發展改變。鴉片戰爭清政府戰敗，簽訂《南京條約》，中國獨立主權的完整性和封建自然經濟遭受破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰爭后，我國我國喪失了更多主權，半殖民地化程度進一步加深；甲午戰敗，大大加深了中國半殖民地化的程度，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮；八國聯軍侵華后，《辛丑條約》的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。在列強一次次的侵略之下，我國逐漸淪為半殖民地半封建社會。
故答案為：（1）洋務運動。
（2）項目A：①③⑤⑧，項目B：②④⑥⑦。
（3）示例1：
正是西方的一次次沖擊，推動了中國經濟、政治、教育、思想等各方面的近代化轉型。
鴉片戰爭戰敗簽訂《南京條約》，中國獨立主權的完整性和封建自然經濟遭受破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰爭后，中國的半殖民地化進一步加深。不斷的外來沖擊刺激了先進的中國人尋找救亡之路。洋務運動學習西方先進技術，興辦近代軍事、民用工業，發展新式教育等，客觀上促進了中國民族資本主義的產生，帶來了中國歷史上第一次近代化運動。及至甲午戰爭慘敗，宣告洋務運動的破產。資產階級改良派又主張政治變革，他們宣傳維新思想，推動變法運動，對當時中國思想文化產生深遠影響，也開啟了中國政治近代化的步伐。
示例2：
在西方沖擊下我國社會性質發展改變。鴉片戰爭清政府戰敗，簽訂《南京條約》，中國獨立主權的完整性和封建自然經濟遭受破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰爭后，我國我國喪失了更多主權，半殖民地化程度進一步加深；甲午戰敗，大大加深了中國半殖民地化的程度，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮；八國聯軍侵華后，《辛丑條約》的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。在列強一次次的侵略之下，我國逐漸淪為半殖民地半封建社會。
【點評】（1）本題主要知識考點是洋務運動，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握洋務運動的相關史實。
（2）本題主要知識考點是近代中國屈辱與探索。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握近代中國屈辱與探索的相關史實。
（3）本題是觀點論述試題，屬于歷史小論類試題，解題應根據材料二，提取作者的觀點，結合所學知識加以分析闡述，言之有理即可知。
23．【答案】（1）辛亥革命
成果：推翻清朝統治，結束君主專制制度，建立資產階級共和國，組建內閣、出臺《中華民國臨時約法》
（2）1919 年巴黎和會中國外交失敗，主力由學生變為工人，工人階級以獨立姿態登上政治舞臺，成為新民主主義革命的開端
（3）中共一大的召開標志著中國共產黨的成立
【知識點】辛亥革命；新文化運動和五四運動；中國共產黨誕生、中國特色革命道路的開辟
【解析】【分析】（1）事件：根據材料一“共和政體成，專制滅；中華民國成，清朝滅”，材料反映的歷史事件是辛亥革命。
成果：根據材料一“共和政體成，專制滅；中華民國成，清朝滅；總統成，皇帝滅；新內閣成，舊內閣滅；新官制成，舊官制滅”，結合所學可知，辛亥革命推翻清朝統治，結束君主專制制度，建立資產階級共和國，組建內閣、出臺《中華民國臨時約法》。
（2）消息：根據材料二“蔡元培先生于 5 月 2 日將此消息……告訴北大學生……”，結合所學可知，材料反映的是1919年，巴黎和會上，英美操縱會議，把德國在山東的特權轉讓給日本，導致中國外交的失敗，點燃了五四的烽火。
意義：根據材料二“……廣大的工人階級參加了‘五四’運動，并發揮了主力軍的作用”，結合所學可知，五四運動中，主力由學生變為工人，工人階級以獨立姿態登上政治舞臺，成為新民主主義革命的開端。
（3）聯系：根據材料圖片信息，結合所學可知，1921年，中共一大的召開，體現了“紅船精神”，由此說明中共一大的召開標志著中國共產黨的成立。
故答案為：（1）辛亥革命。
成果：推翻清朝統治，結束君主專制制度，建立資產階級共和國，組建內閣、出臺《中華民國臨時約法》。
（2）1919 年巴黎和會中國外交失敗，主力由學生變為工人，工人階級以獨立姿態登上政治舞臺，成為新民主主義革命的開端。
（3） 中共一大的召開標志著中國共產黨的成立.
【點評】（1）本題主要知識考點是辛亥革命。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記辛亥革命的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是五四運動。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記五四運動的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是中國共產黨的成立。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國共產黨成立的相關史實。
24．【答案】①與他商量，讓出兩個位置
②圖書館也有規則，我們要堅定維護規則，提醒、監督、幫助他人遵守規則
公民在行使自由和權利的時候，不得損壞國家的、社會的、集體的利益和他人的合法的自由和權利。
③耐心幫助小萌講解習題，之后再去美術館
④因為尊重他人需要積極關注、重視他人
助人為樂也是一種親社會行為
⑤應文對 老人說沒關系
⑥文明有禮是一個人立身處世的前提；文明有禮更容易獲得他人的尊重與認可；文明有禮促進社會和諧。
【知識點】理解與寬容；塑造良好道德
【解析】【分析】此題要求根據表格內容提示完成下表內容。圍繞“李紅和梁冰兩人到了圖書館后，發現來圖書館的人很多，但是有個位置能坐三個人，卻被一個人全部占著，其它再無座位”分析，可知正確的做法是與他商量，讓出位置；因為圖書館也有規則，我們要堅定維護規則，提醒、監督、幫助他人遵守規則。圍繞“曉東打算放學后去參觀美術館，這時，小萌拿著數學試卷過來向他請教一個問題”分析，可知尊重他人需要積極關注、重視他人，助人為樂也是一種親社會行為，所以要耐心幫助小萌講解習題，之后再去美術館。圍繞“周末早上，孫斌與應文一起到敬老院做義工，一位老人不小心把湯灑在應文的衣服上”等進行分析，可知文明有禮是一個人立身處世的前提；文明有禮更容易獲得他人的尊重與認可；文明有禮促進社會和諧。所以正確的做法是對老人說沒關系。據此組織答案即可。
【點評】此題考查遵守社會規則、尊重他人、文明有禮的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。解答此題應完整把握情景內容，從規則、尊重他人、文明有禮等角度提出正確的建議，言之成理即可。
25．【答案】（1）網絡直播的做法是不講誠信的行為。
誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證"。圖一中網絡直播以次充好，銷售假冒偽劣產品是一種不誠信的行為這種不誠信行為，會導致不能贏得他人的信任和尊重，無法立身處世；
或誠信是企業的無形資產，圖一中網絡直播以次充好，銷售假冒偽劣產品是一種不誠信的行為這種不誠信行為；只有堅持誠信經營、 誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽；才能帶來持久的效益，長盛不衰。
（2）網絡為經濟發展注入新的活力。網絡促進民主政治的進步。網絡方便了我們的學習
（網絡為文化傳播搭建新的平臺）
（3）①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。②學會信息節食。③學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖不良信息。④恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。傳播網絡正能量。
【知識點】網絡交往；誠信
【解析】【分析】（1）此題要求從誠信角度，簡要評析圖1中直播的言行。首先應明確誠信的相關知識，然后完整把握圖片內容，可知網絡直播的做法是不講誠信的行為。聯系所學知識，可知誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證"。圖一中網絡直播以次充好，銷售假冒偽劣產品是一種不誠信的行為這種不誠信行為，會導致不能贏得他人的信任和尊重，無法立身處世； 只有堅持誠信經營、 誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽；才能帶來持久的效益，長盛不衰。
（2）此題要求根據漫畫圖1、圖2、圖3，簡述網絡生活帶來的積極影響。結合網絡的影響，圍繞圖片內容，說明網絡為經濟發展注入新的活力。網絡促進民主政治的進步。網絡方便了我們的學習等。
（3）此題要求綜合以上材料，闡述我們應該如何參與網絡生活。此題為措施類問題，概括圖片信息，聯系實際，回顧教材知識，從提高媒介素養，學會信息節食，學會辨析網絡信息，恪守道德、遵守法律等角度闡述。
【點評】此題考查誠信、網絡影響的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握誠信的知識，圍繞材料反映的現行進行分析說明即可。（2）把握圖片信息，聯系網絡的影響等知識說明。（3）此題指向明確，聯系教材知識說明即可。
26．【答案】①王某搶劫張某財物的行為屬于犯罪行為；理由：王某搶劫張某財物的行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，符合刑事違法性。王某被判處有期徒刑三年，并處罰金人民幣一千元。符合應受刑罰處罰性。
②珍惜美好生活，遠離犯罪；預防犯罪，需要我們杜絕不良行為；我們增強法治觀念，依法自律，做一個自己守法的人，從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
【知識點】犯罪的特征及危害；自律
【解析】【分析】（1）此題要求指出王某的行為屬于何種性質的違法行為，并結合材料闡述理由。概括材料內容，圍繞“在李某的提議下，二人預謀搶劫”“兩人搶劫張某(被害人)，搶得財物價值3000元，并造成張某輕微傷”等，說明王某搶劫張某財物的行為屬于犯罪行為；理由聯系犯罪的特征，說明王某搶劫張某財物的行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，符合刑事違法性。王某被判處有期徒刑三年，并處罰金人民幣一千元。符合應受刑罰處罰性。
（2）此題要求說明王某的成長軌跡對青少年健康成長有何警示作用。此題為啟示類問題，概括材料內容，從珍惜美好生活，遠離犯罪；預防犯罪，需要我們杜絕不良行為；我們增強法治觀念，依法自律，做一個自己守法的人，從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然等角度說明即可。
【點評】此題考查犯罪的特征、遠離違法犯罪的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握犯罪的特征，結合材料信息說明即可。（2）聯系預防犯罪等知識說明，要注意表達的完整性和準確性。
1 / 1浙江省溫州市洞頭區2023-2024學年八年級上學期社政學業水平期中檢測試卷
一、選擇題（每小題2分，共40分。請選出各題中的一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分)
1．毒品是人類的公害，聯合國確定每年6月26日為國際“禁毒日”。被譽為“中國禁毒第一人”、“世界禁毒先驅”的近代偉人是（　　）
A．左宗棠 B．魏源 C．林則徐 D．鄧世昌
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】根據題干信息“中國禁毒第一人”“世界禁毒先驅”，結合所學可知，1839年6月，林則徐將收繳的英美等國鴉片在虎門海灘當眾銷毀，史稱“虎門銷煙”，林則徐成為民族英雄，被譽為“中國禁毒第一人”“世界禁毒先驅”，故選C項。
林則徐是“中國禁毒第一人”，與左宗棠無關，排除A項。
林則徐是“中國禁毒第一人”，與魏源無關，排除B項。
林則徐是“中國禁毒第一人”，與鄧世昌無關，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是林則徐禁煙運動。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握林則徐禁煙的相關史實。
2．下圖是近代列強兩次侵華戰爭后中國開放的通商口岸示意圖（ 表示開放的通商口岸），其變化反映了（　　）
A．中國開放的通商口岸總數不斷減少
B．中國開始淪為半殖民地半封建社會
C．列強侵略勢力由東南沿海深入到中國腹地
D．列強掀起瓜分中國狂潮
【答案】C
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】根據題干左圖信息可知，鴉片戰爭開放的五大通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海主要分布在長江口以南的東南沿海；右圖開放的通商口岸主要分析在內地沿江地區，由此可知，近代列強兩次侵華戰爭后中國開放的通商口反映了列強侵略勢力由東南沿海深入到中國腹地，故選C項。
根據所學可知，伴隨列強侵略深入，中國開放的通商口岸總數不斷增多，排除A項。
根據所學可知，由左圖到右圖的變化，反映了中國半殖地化程度不斷加深，排除B項。
根據所學可知，19世紀末，列強掀起瓜分中國狂潮，與題干材料信息不符合，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是列強對華侵略勢力的變化。本題主要考查學生對歷史地圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握列強對侵略勢力變化的相關史實。
3．揭示歷史事件之間的因果聯系，是培育歷史學科思維的重要途徑。下列存在這種聯系的是（　　）
①鴉片戰爭與中國歷史發展進程的變化
②第二次鴉片戰爭與割讓香港島給英國
③甲午戰爭與允許日本在通商口岸設廠
④八國聯軍侵華戰爭與簽訂《馬關條約》
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】答題關鍵信息“歷史事件之間的因果聯系”，結合所學分析：
根據所學可知，鴉片戰爭是中國近代史的開端，推動了中國歷史發展進程的變化，所以①存在因果聯系；鴉片戰爭的失敗，《南京條約》割讓香港島給英國，所以②不存在因果聯系；甲午戰爭失敗，被迫簽訂《馬關條約》，使日本獲得在通商口岸設廠的權利，所以③存在因果聯系；八國聯軍侵華戰爭，清政府戰敗被迫簽訂《辛丑條約》，所以④不存在因果聯系。綜上分析可知，①③符合題意，故選B項；②④不符合題意，排除ACD三項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是近代早期列強侵華戰爭及危害。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握近代早期列強經侵華戰爭的相關史實。
4．下圖是某著作前五卷目錄，其中第三卷卷名最有可能是（　　）
第一卷 近代中國歷史進程概說
第二卷 近代中國的開端（1840-1864年）
第三卷 ……（1865-1895年）
第四卷 從戊戌維新到義和團（1985-1900年）
第五卷 新政、立憲與辛亥革命（1901-1912年）
A．早期近代化的嘗試
B．民主、科學與實業救國
C．從太平天國到洋務運動
D．從《北京條約》到《馬關條約》
【答案】A
【知識點】洋務運動；戊戌變法
【解析】【分析】根據題表格信息“代中國歷史進程概說”“1865-1895年”， 結合所學可知，題干著作涉及的是中國近代化發展進程，19世紀60年代，洋務派提出“自強”“求富”，發起了洋務運動，至19世紀90年代，由于甲午戰敗破產，所以第三卷應是洋務運動，是中國早期近代化的嘗試，故選A項。
民主、科學與實業救國是新文化運動時期，與材料中1865-1895年時間信息不符，排除B項。
太平天國運動興起于1851年，與材料中1865-1895年時間信息不相符合，排除C項。
1860年簽訂《北京條約》與材料中1865-1895年時間信息不相符，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是中國早期近代化的嘗試。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握洋務運動的相關史實。
5．如下圖欄目是某班同學排演歷史劇擬定的各幕題目。依此判斷劇本名稱應該是（　　）
A．師夷長技 B．國家統一 C．軍閥割據 D．走向共和
【答案】D
【知識點】辛亥革命
【解析】【分析】根據題干劇幕“武昌首義”“清朝告終”“民國建立”“約法頒布”，結合所學可知，材料歷史劇反映的是1911年辛亥革命，推翻了清朝封建統治，創建了中華民國，宣告中國由封建專制進、走向民主共和時代，故選D項。
師夷長技反映的是早期新思潮的萌發與洋務運動，與劇幕內容不符合，排除A項。
材料劇幕內容反映的是辛亥革命，創建了民主共和，與國家統一無關，排除B項。
材料劇幕內容反映的是辛亥革命，創建了民主共和，與軍閥割據無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是辛亥革命。本題主要考查學生對歷史思維導圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握辛亥革命的相關史實。
6．1924年1月，孫中山說：“這十三年來，政治上、社會上種種黑暗腐敗，比前清更甚，人民困苦，日甚一日。”造成“社會黑暗腐敗”的主要原因是（　　）
A．《辛丑條約》的簽訂 B．帝制的終結
C．《中華民國約法》頒布 D．北洋軍閥的統治
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“1924年”“十三年來”，結合所學可知，孫中山所說的這十三年是指1911年辛亥革命至1924年，由于革命果實被袁世凱所竊，北洋政府統治中國這十多年時間，割據混戰，造成社會黑暗腐敗，人民困苦，故選D項。
《辛丑條約》簽訂于1901年，與材料信息不相符合，排除A項。
1912年2月，清帝下詔退位，定告中國帝制的終結，不符合題意，排除B項。
《中華民國約法》體現了民主共和的原則，不是造成社會黑暗腐的原因，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是北洋軍閥的割據，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
7．1915年，陳獨秀在某刊物的創刊號上發表了一滿懷激情的文章，稱青年如初春，如朝日…人生最可寶貴之時期也”。據此判斷，該文應刊發于（　　）
A．《民報》 B．《青年雜志》
C．《無錫白話報》 D．《時務報》
【答案】B
【知識點】新文化運動和五四運動
【解析】【分析】答題關鍵信息“1915年”“陳獨秀”，結合所學分析：
A：1905年，同盟會機關報《民報》創刊，與材料時間信息不符合，排除A項。
B：1915年，陳獨秀創辦《青年雜志》，發表《敬告青年》一文，故選B項。
C：1915年，陳獨秀創辦《青年雜志》，與《無錫白話報》無關，排除C項。
D：1896年，梁啟超參與創辦《時務報》，與材料信息不相符合，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是新文化運動。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握新文化運動的相關史實。
8．進步的口號或綱領具有巨大的政治感染力，反映著鮮活的時代氣息。以下口號或綱領的提出按時序排列正確的是（　　）
①“提倡科學，反對愚昧”
②“扶清滅洋”
③“驅除韃虜，恢復中華”
④“誓死力爭，還我青島”
A．①③④② B．②③①④ C．③①④② D．④②③①
【答案】B
【知識點】新文化運動和五四運動
【解析】【分析】根據所學可知，①“提倡科學，反對愚昧”，1915年；②“扶清滅洋”，1900年；③“驅除韃虜，恢復中華”，1905年； ④“誓死力爭，還我青島”，1919年。綜上可知，以上口號或綱領的提出按時序排列正確的是②③①④，故選B項；排除ACD三項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是中國近代進步的口號或綱領。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。
根據下邊地圖，完成問題
9．下邊中國地形圖中A、B、C和D是我國重要山脈的標注，其中能體現太行山脈相關地理現象的選項是（　　）
A．A B．B C．C D．D
10．讀圖我國航天發射基地分布圖，我國四大衛星發射基地所在地形區的說法正確的是（　　）
A．太原衛星發射中心位于黃士高原
B．西昌衛星發射中心位于柴達木盆地
C．酒泉衛星發射中心位于準噶爾盆地
D．文昌衛星發射中心位于東南丘陵
【答案】9．B
10．A
【知識點】中國的地形、氣候
【解析】【點評】 酒泉位于甘肅省，簡稱隴或甘，文昌位于海南省，海南省簡稱瓊，西昌位于四川省，簡稱川，太原位于山西省，山西簡稱晉。
9．根據圖中信息可知，A是大興安嶺，B是太行山，C是秦嶺，D是天山。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
10．讀圖我國航天發射基地分布圖， 太原衛星發射中心位于黃士高原 ，正確。西昌衛星發射中心位于柴達木盆地，錯誤，應該是四川盆地。酒泉衛星發射中心位于準噶爾盆地，錯誤，應該是柴達木盆地。文昌衛星發射中心位于東南丘陵 ，錯誤，應該是海南島。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
11．“恰同學少年，風華正茂。”同窗情誼值得你我珍惜。詩句中提到的社會關系屬于（　　）
A．血緣關系 B．地緣關系 C．業緣關系 D．友情關系
【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】“恰同學少年，風華正茂。”提到了一種重要的社會關系，即業緣關系，故C正確。
題干詩句沒有涉及血緣關系、地緣關系、友情關系，故ABD不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查我們都是社會的一員的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。從不同的角度，根據不同的標準，可以將社會關系分為不同的類型。社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。
12．小明同學在上下學路上，經常主動給年邁和需要幫助的人讓座。雖然背著沉重的書包很累，但是小明覺得幫助了別人，自己也是快樂的。小明的行為體現了親社會行為 （　　）
A．謙讓 B．分享
C．關心社會發展 D．樂于助人
【答案】D
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】小明同學在上下學路上，經常主動給年邁和需要幫助的人讓座。雖然背著沉重的書包很累，但是小明覺得幫助了別人，自己也是快樂的。這體現了樂于助人的親社會行為，故D正確。
材料沒有體現謙讓、分享與關系社會發展，故ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查養成親社會行為的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。
13．我們青少年要在網上傳播正能量，以下朋友圈信息，你認為值得轉發的有（　　）
①九旬老人走失，愛心接力尋人
②掃二維碼可獲得千元紅包
③電影《萬里歸途》，道出中國力量
④測測你今年的運勢特別準
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】我們青少年要在網上傳播正能量，“九旬老人走失，愛心接力尋人”“電影《萬里歸途》，道出中國力量”都傳播了正能量，故①③符合題意。
“掃二維碼可獲得千元紅包”與正能量無關，故②不符合題意；
“測測你今年的運勢特別準”是傳播迷信行為，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查傳播網絡正能量的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，弘揚主旋律。
14．行星說，自由就是在各自的軌道上運行；火車說，自由就是在鐵軌上奔跑；魚兒說，自由就是在河流里嬉戲；汽車司機說，自由就是握好方向盤，按交通規則行使，這說明（　　）
①規則劃定了自由的邊界
②自由是不可以隨心所欲的
③沒有規則就沒有自由
④規則是對自由的束縛
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】行星說，自由就是在各自的軌道上運行；火車說，自由就是在鐵軌上奔跑；魚兒說，自由就是在河流里嬉戲；汽車司機說，自由就是握好方向盤，按交通規則行使。這說明規則劃定了自由的邊界 ，自由是不可以隨心所欲的，沒有規則就沒有自由，故①②③正確。
規則是對自由的保護，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查規則與自由的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。井然有序的社會生活離不開社會規則的維系。規則劃定自由的邊界，保障人們的自由。我們應該自覺遵守規則，堅定維護規則，積極改進規則，與規則同行，創建美好生活。
15．對右圖漫畫解讀正確的是（　　）
A．社會規則保障社會秩序的實現 B．違反規則要受到輿論譴責
C．違反規則要追究刑事責任 D．社會秩序明確社會規則的內容
【答案】A
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】動車上規定“動車上吸煙兩次不能再購買動車票”，說明社會規則保障社會秩序的實現，故A正確。
規范規則，不僅僅會受到譴責，嚴重的也會受到法律制裁，故B錯誤；
只有觸犯刑法才要追究刑事責任，故C錯誤；
社會規則明確社會秩序的內容，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查社會規則的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。生活中，調節我們行為的規則有很多，如道德、紀律、法律等。
16．下列名言中強調要尊重他人的有（　　）
①道不可坐論，德不能空談
②平等待人，換位思考
③敬人者，人恒敬之
④己所不欲，勿施于人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】“平等待人，換位思考”“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”都強調了要尊重他人，故②③④符合題意。
“道不可坐論，德不能空談”強調了要腳踏實地，故①不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查尊重他人的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。在社會生活中，我們應該尊重他人，以禮待人，誠實守信，努力做社會主義道德的踐行者，營造崇德向善、見賢思齊的社會風尚，共同創造文明的社會生活。
17．管子有云：禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。對于社會發展，文明有禮（　　）
A．決定一個人成就的大小
B．是一個人立身處世的前提（　　）
C．體現民族尊嚴和國家形象
D．有利于形成安定有序的社會
【答案】D
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】對于社會發展，文明有禮有利于形成安定有序的社會，故D正確。
文明有禮影響一個人成就的大小，故A錯誤；
文明有禮是一個人立身處世的前提，是從個人角度而言的，故B不符合題意；
“體現民族尊嚴和國家形象”不是從社會發展角度而言的，故C不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查以禮待人的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
18．下列圖示描述的概念關系正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】違法行為的含義及其分類；犯罪的特征及危害
【解析】【分析】違法不一定是犯罪，但犯罪一定是違法，故D正確。
法律屬于社會規則，故A不符合題意；
訴訟俗稱“打官司”，故B不符合題意；
沒收財產是附加刑，不屬于主刑，故C不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查違法無小事的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。
19．請根據表格提示的內容，空格處可填入的選項是（　　）
違法行為 觸犯法律 結果
《治安管理處罰法》 被拘留10天
A．無故曠課，網吧上網 B．拾到百元，拒絕歸還
C．無證駕駛，路上飆車 D．敲詐勒索，數額巨大
【答案】C
【知識點】違法行為的含義及其分類
【解析】【分析】無證駕駛，路上飆車，屬于違法行為，故C正確。
無故曠課，網吧上網，拾到百元，拒絕歸還，屬于違反規則的行為，但不是違法行為，故AB不符合題意；
敲詐勒索，數額巨大，屬于犯罪行為，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查違法行為的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民事責任包括停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等等。法律規定懲罰性賠償的，依照其規定。
20．面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭。對此理解正確的是（　　）
A．我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，沒有義務同違法犯罪作斗爭
B．我們要在保全自己的前提下，機智靈活的同違法犯罪作斗爭
C．犯罪分子窮兇極惡，惹不起躲得起
D．我們是未成年人，保護好自己就可以了
【答案】B
【知識點】用法律捍衛生命健康權
【解析】【分析】面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭。這說明我們要在保全自己的前提下，機智靈活的同違法犯罪作斗爭，故B正確。
我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，也要同違法犯罪作斗爭，故A錯誤；
“惹不起躲得起”會助長犯罪的氣焰，故C錯誤；
作為未成年人保護自己的同時，要善于同犯罪行為作斗爭，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查善用法律的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
二、非選擇題（共6大題，60分）
21．河西走廊是我國古代“絲綢之路”的重要通道，隨著“一帶一路”的戰略的實施，這條古老的“絲綢之路”在沉寂數百年后再一次煥發出勃勃生機。閱讀材料回答以下問題：
（1）圖中河西走廊所在的省區為　 　
（2）圖中河西走廊以什么地形為主　 　
（3）結合圖中的氣候圖，從季風角度分析隴南和敦煌的氣候差異及其成因
【答案】（1）甘肅省、甘或隴(
（2）以山地為主
（3）隴南位于南方季風氣候區，受季風影響，氣候呈現出夏季高溫多雨，冬季低溫少雨的特征；敦煌位于西北非季風區，受季風影響不顯著，氣候呈現出冬冷夏熱，全年干燥的特征。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、根據所學知識可知，圖中河西走廊所在的省區為甘肅省，簡稱是甘或隴。
(2)、根據圖中信息可知，圖中河西走廊以山地地形為主。
(3)、隴南位于南方季風氣候區，受季風影響，氣候呈現出夏季高溫多雨，冬季低溫少雨的特征；敦煌位于西北非季風區，受季風影響不顯著，氣候呈現出冬冷夏熱，全年干燥的特征。
【點評】在氣溫變化曲線和降水量柱狀圖中，一般橫坐標軸表示月份，縱坐標軸左側表示氣溫，右側表示降水量，氣溫年變化用平滑的曲線表示，降水年變化用長方形柱狀表示；觀察氣溫曲線圖，可以知道氣溫最高月和氣溫最低月，氣溫最高值和氣溫最低值，觀察降水柱狀圖，可以知道降水集中的月份和各月降水量。然后根據規律“以溫定帶，以水定型”進一步確定其氣候類型。
22．為加強中國近代史的學習，某班開展了項目化學習活動。閱讀材料，回答問題。材料一：為了完成項目化學習，項目組同學進行了文本閱讀，收集了以下史實。
序號 史 實
① 1842年8月，鴉片戰爭中清政府戰敗后被迫簽訂《南京條約》。
② 1851年1月，洪秀全發動金田起義，建號太平天國，反對清朝統治。
③ 1860 年10月，英法聯軍洗劫圓明園并控制北京城，奕訴被迫簽訂《北京條約》。
④ 1861 年1月，奕訴上奏《通籌夷務全局酌擬章程六條》，推行自強求富為目標的運動。
⑤ 1895 年初，北洋艦隊全軍覆沒，李鴻章前往日本議和，談判簽訂《馬關條約》。
⑥ 1898 年6月，在維新派推動下，光緒帝發布“明定國是”詔書，宣布變法。
⑦ 1898 年秋，義和團運動提出“扶清滅洋”口號，采取針對帝國主義的抗擊行動。
⑧ 1901年9月，在絞殺義和團并占領北京后，八國聯軍同清政府簽訂《辛丑條約》。
材料二：圍繞中國近代史，項目組同學繪制了以下項目化學習列表。
項目主題 項目：屈辱與危機 項目：抗爭與探索
收集資料 A(填序號) B(填序號)
形成認識 C 逐漸向近代化社會轉型
材料三：某同學找到了美國著名歷史學家費正清關于中國近代轉型的觀點，并在項目組內展開了討論。
“西方是中國近代轉型的推動者。鴉片戰爭以后西方的“沖擊”幾乎一夜之間改變了中國社會的走向與中國的思想主題……”
——費正清《中國對西方的反應》
（1）寫出史實④所描述的歷史事件是什么？
（2）在材料一中選擇適當的史實填入對應的A、B空格中，并完成C處的填寫。
（3）你是否贊同費正清關于中國近代轉型的觀點 請結合項目化學習內容，闡明你的觀點，并加以論述。（要求：觀點清晰、史論結合；語句通暢。邏輯清晰，表述完整。）
【答案】（1）洋務運動
（2）項目A：①③⑤⑧，項目B：②④⑥⑦
（3）允許學生有不同的近代化轉型觀點，要做到史論結合、有理有據
示例1：
正是西方的一次次沖擊，推動了中國經濟、政治、教育、思想等各方面的近代化轉型。
鴉片戰爭戰敗簽訂《南京條約》，中國獨立主權的完整性和封建自然經濟遭受破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰爭后，中國的半殖民地化進一步加深。不斷的外來沖擊刺激了先進的中國人尋找救亡之路。洋務運動學習西方先進技術，興辦近代軍事、民用工業，發展新式教育等，客觀上促進了中國民族資本主義的產生，帶來了中國歷史上第一次近代化運動。及至甲午戰爭慘敗，宣告洋務運動的破產。資產階級改良派又主張政治變革，他們宣傳維新思想，推動變法運動，對當時中國思想文化產生深遠影響，也開啟了中國政治近代化的步伐。
示例2：
在西方沖擊下我國社會性質發展改變。鴉片戰爭清政府戰敗，簽訂《南京條約》，中國獨立主權的完整性和封建自然經濟遭受破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰爭后，我國我國喪失了更多主權，半殖民地化程度進一步加深；甲午戰敗，大大加深了中國半殖民地化的程度，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮；八國聯軍侵華后，《辛丑條約》的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。在列強一次次的侵略之下，我國逐漸淪為半殖民地半封建社會。
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】（1）事件：根據材料一“④1861 年1月，奕訴上奏《通籌夷務全局酌擬章程六條》，推行自強求富為目標的運動”，結合所學可知，19世紀60年代，洋務派開展了洋務運動，相繼提出了“自強”“求富”的目標。
（2）A：《南京條約》《北京條約》《馬關條約》《辛丑條約》，使中國近代主權遭到嚴重的破壞，促使中國淪為半殖民地社會，是近代中國的恥辱，所以體現屈辱與危機的內容有①③⑤⑧。
B：面臨著民族危機的不斷加劇，先進的中國人奮起抗爭，探索救國救民的道路，主要表現在洪秀全發動太平天國運動，洋務派發起洋務自救運動，光緒帝宣布維新變法，義和團扶清滅洋，所以近代中國人民的抗爭與探索主要有②④⑥⑦
C：根據材料一，結合所學可知，列強的侵略導致中國淪為半殖民地半封建社會。
（3）本題是觀點論述試題，屬于歷史小論類試題，解題應根據材料二，提取作者的觀點，結合所學知識加以分析闡述，言之有理即可知。實例：
示例1：
正是西方的一次次沖擊，推動了中國經濟、政治、教育、思想等各方面的近代化轉型。
鴉片戰爭戰敗簽訂《南京條約》，中國獨立主權的完整性和封建自然經濟遭受破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰爭后，中國的半殖民地化進一步加深。不斷的外來沖擊刺激了先進的中國人尋找救亡之路。洋務運動學習西方先進技術，興辦近代軍事、民用工業，發展新式教育等，客觀上促進了中國民族資本主義的產生，帶來了中國歷史上第一次近代化運動。及至甲午戰爭慘敗，宣告洋務運動的破產。資產階級改良派又主張政治變革，他們宣傳維新思想，推動變法運動，對當時中國思想文化產生深遠影響，也開啟了中國政治近代化的步伐。
示例2：
在西方沖擊下我國社會性質發展改變。鴉片戰爭清政府戰敗，簽訂《南京條約》，中國獨立主權的完整性和封建自然經濟遭受破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰爭后，我國我國喪失了更多主權，半殖民地化程度進一步加深；甲午戰敗，大大加深了中國半殖民地化的程度，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮；八國聯軍侵華后，《辛丑條約》的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。在列強一次次的侵略之下，我國逐漸淪為半殖民地半封建社會。
故答案為：（1）洋務運動。
（2）項目A：①③⑤⑧，項目B：②④⑥⑦。
（3）示例1：
正是西方的一次次沖擊，推動了中國經濟、政治、教育、思想等各方面的近代化轉型。
鴉片戰爭戰敗簽訂《南京條約》，中國獨立主權的完整性和封建自然經濟遭受破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰爭后，中國的半殖民地化進一步加深。不斷的外來沖擊刺激了先進的中國人尋找救亡之路。洋務運動學習西方先進技術，興辦近代軍事、民用工業，發展新式教育等，客觀上促進了中國民族資本主義的產生，帶來了中國歷史上第一次近代化運動。及至甲午戰爭慘敗，宣告洋務運動的破產。資產階級改良派又主張政治變革，他們宣傳維新思想，推動變法運動，對當時中國思想文化產生深遠影響，也開啟了中國政治近代化的步伐。
示例2：
在西方沖擊下我國社會性質發展改變。鴉片戰爭清政府戰敗，簽訂《南京條約》，中國獨立主權的完整性和封建自然經濟遭受破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰爭后，我國我國喪失了更多主權，半殖民地化程度進一步加深；甲午戰敗，大大加深了中國半殖民地化的程度，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮；八國聯軍侵華后，《辛丑條約》的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。在列強一次次的侵略之下，我國逐漸淪為半殖民地半封建社會。
【點評】（1）本題主要知識考點是洋務運動，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握洋務運動的相關史實。
（2）本題主要知識考點是近代中國屈辱與探索。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握近代中國屈辱與探索的相關史實。
（3）本題是觀點論述試題，屬于歷史小論類試題，解題應根據材料二，提取作者的觀點，結合所學知識加以分析闡述，言之有理即可知。
23．重溫百年奮斗歷程，感悟社會變革進步。閱讀材料，回答問題。
【共和號角】
材料一：共和政體成，專制滅；中華民國成，清朝滅；總統成，皇帝滅；新內閣成，舊內閣滅；新官制成，舊官制滅……
——《新城代謝》（《時報》1912 年 2 月 22 日）
【風云新途】
材料二：據載：“蔡元培先生于 5 月 2 日將此消息．．．告訴北大學生……5 月 3 日晚，北大全體學生和其他北京高校的學生舉行動員大會，提出拒絕在巴黎和會上簽字……6 月 3 日，北平軍閥政府大規模逮捕學生，激起了民眾的強烈義憤，工人、 商人也參加到示威群眾中來……廣大的工人階級參加了‘五四’運動，并發揮了主力軍的作用。”
——《中國歷史》
【革命搖籃】
材料三：
（1）材料一反映的是哪一歷史事件？ 從材料可知該事件的主要成果有哪些？
（2）材料二中“此消息．．．”是指什么？根據材料說明五四運動中中國革命的變化帶來了怎樣的劃時代意義？
（3）概述材料三中兩則材料之間的內在聯系
【答案】（1）辛亥革命
成果：推翻清朝統治，結束君主專制制度，建立資產階級共和國，組建內閣、出臺《中華民國臨時約法》
（2）1919 年巴黎和會中國外交失敗，主力由學生變為工人，工人階級以獨立姿態登上政治舞臺，成為新民主主義革命的開端
（3）中共一大的召開標志著中國共產黨的成立
【知識點】辛亥革命；新文化運動和五四運動；中國共產黨誕生、中國特色革命道路的開辟
【解析】【分析】（1）事件：根據材料一“共和政體成，專制滅；中華民國成，清朝滅”，材料反映的歷史事件是辛亥革命。
成果：根據材料一“共和政體成，專制滅；中華民國成，清朝滅；總統成，皇帝滅；新內閣成，舊內閣滅；新官制成，舊官制滅”，結合所學可知，辛亥革命推翻清朝統治，結束君主專制制度，建立資產階級共和國，組建內閣、出臺《中華民國臨時約法》。
（2）消息：根據材料二“蔡元培先生于 5 月 2 日將此消息……告訴北大學生……”，結合所學可知，材料反映的是1919年，巴黎和會上，英美操縱會議，把德國在山東的特權轉讓給日本，導致中國外交的失敗，點燃了五四的烽火。
意義：根據材料二“……廣大的工人階級參加了‘五四’運動，并發揮了主力軍的作用”，結合所學可知，五四運動中，主力由學生變為工人，工人階級以獨立姿態登上政治舞臺，成為新民主主義革命的開端。
（3）聯系：根據材料圖片信息，結合所學可知，1921年，中共一大的召開，體現了“紅船精神”，由此說明中共一大的召開標志著中國共產黨的成立。
故答案為：（1）辛亥革命。
成果：推翻清朝統治，結束君主專制制度，建立資產階級共和國，組建內閣、出臺《中華民國臨時約法》。
（2）1919 年巴黎和會中國外交失敗，主力由學生變為工人，工人階級以獨立姿態登上政治舞臺，成為新民主主義革命的開端。
（3） 中共一大的召開標志著中國共產黨的成立.
【點評】（1）本題主要知識考點是辛亥革命。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記辛亥革命的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是五四運動。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記五四運動的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是中國共產黨的成立。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國共產黨成立的相關史實。
24．情境探究題，請根據表格內容提示完成下表內容：
情境 正確做法 依據
情境一：李紅和梁冰兩人到了圖書館后，發現來圖書館的人很多，但是有個位置能坐三個人，卻被一個人全部占著，其它再無座位。這時，李紅和梁冰…… （1） （2）
情境二：曉東打算放學后去參觀美術館，這時，小萌拿著數學試卷過來向他請教一個問題，曉東…… （3） （4）
情景三：周末早上，孫斌與應文一起到敬老院做義工，一位老人不小心把湯灑在應文的衣服上，老人連忙說：“對不起”，應文…… （5） （6）
【答案】①與他商量，讓出兩個位置
②圖書館也有規則，我們要堅定維護規則，提醒、監督、幫助他人遵守規則
公民在行使自由和權利的時候，不得損壞國家的、社會的、集體的利益和他人的合法的自由和權利。
③耐心幫助小萌講解習題，之后再去美術館
④因為尊重他人需要積極關注、重視他人
助人為樂也是一種親社會行為
⑤應文對 老人說沒關系
⑥文明有禮是一個人立身處世的前提；文明有禮更容易獲得他人的尊重與認可；文明有禮促進社會和諧。
【知識點】理解與寬容；塑造良好道德
【解析】【分析】此題要求根據表格內容提示完成下表內容。圍繞“李紅和梁冰兩人到了圖書館后，發現來圖書館的人很多，但是有個位置能坐三個人，卻被一個人全部占著，其它再無座位”分析，可知正確的做法是與他商量，讓出位置；因為圖書館也有規則，我們要堅定維護規則，提醒、監督、幫助他人遵守規則。圍繞“曉東打算放學后去參觀美術館，這時，小萌拿著數學試卷過來向他請教一個問題”分析，可知尊重他人需要積極關注、重視他人，助人為樂也是一種親社會行為，所以要耐心幫助小萌講解習題，之后再去美術館。圍繞“周末早上，孫斌與應文一起到敬老院做義工，一位老人不小心把湯灑在應文的衣服上”等進行分析，可知文明有禮是一個人立身處世的前提；文明有禮更容易獲得他人的尊重與認可；文明有禮促進社會和諧。所以正確的做法是對老人說沒關系。據此組織答案即可。
【點評】此題考查遵守社會規則、尊重他人、文明有禮的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。解答此題應完整把握情景內容，從規則、尊重他人、文明有禮等角度提出正確的建議，言之成理即可。
25．網絡無處不在，網絡改變生活，根據材料回答：
（1）從誠信角度，簡要評析圖1中直播的言行
（2）根據漫畫圖1、圖2、圖3，簡述網絡生活帶來的積極影響。
（3）綜合以上材料，闡述我們應該如何參與網絡生活？
【答案】（1）網絡直播的做法是不講誠信的行為。
誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證"。圖一中網絡直播以次充好，銷售假冒偽劣產品是一種不誠信的行為這種不誠信行為，會導致不能贏得他人的信任和尊重，無法立身處世；
或誠信是企業的無形資產，圖一中網絡直播以次充好，銷售假冒偽劣產品是一種不誠信的行為這種不誠信行為；只有堅持誠信經營、 誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽；才能帶來持久的效益，長盛不衰。
（2）網絡為經濟發展注入新的活力。網絡促進民主政治的進步。網絡方便了我們的學習
（網絡為文化傳播搭建新的平臺）
（3）①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。②學會信息節食。③學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖不良信息。④恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。傳播網絡正能量。
【知識點】網絡交往；誠信
【解析】【分析】（1）此題要求從誠信角度，簡要評析圖1中直播的言行。首先應明確誠信的相關知識，然后完整把握圖片內容，可知網絡直播的做法是不講誠信的行為。聯系所學知識，可知誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證"。圖一中網絡直播以次充好，銷售假冒偽劣產品是一種不誠信的行為這種不誠信行為，會導致不能贏得他人的信任和尊重，無法立身處世； 只有堅持誠信經營、 誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽；才能帶來持久的效益，長盛不衰。
（2）此題要求根據漫畫圖1、圖2、圖3，簡述網絡生活帶來的積極影響。結合網絡的影響，圍繞圖片內容，說明網絡為經濟發展注入新的活力。網絡促進民主政治的進步。網絡方便了我們的學習等。
（3）此題要求綜合以上材料，闡述我們應該如何參與網絡生活。此題為措施類問題，概括圖片信息，聯系實際，回顧教材知識，從提高媒介素養，學會信息節食，學會辨析網絡信息，恪守道德、遵守法律等角度闡述。
【點評】此題考查誠信、網絡影響的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握誠信的知識，圍繞材料反映的現行進行分析說明即可。（2）把握圖片信息，聯系網絡的影響等知識說明。（3）此題指向明確，聯系教材知識說明即可。
26．法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。閱讀材料.回答問題
【成長感悟】 【問題呈現】 【針對答題】
【案例解析】 （1）王某的行為屬于何種性質的違法行為？ 請結合材料闡述理由。 　
【警醒啟示】 （2）前車之鑒，后事之師。王某的成長軌跡對青少年健康成長有何警示作用？ 　
【答案】①王某搶劫張某財物的行為屬于犯罪行為；理由：王某搶劫張某財物的行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，符合刑事違法性。王某被判處有期徒刑三年，并處罰金人民幣一千元。符合應受刑罰處罰性。
②珍惜美好生活，遠離犯罪；預防犯罪，需要我們杜絕不良行為；我們增強法治觀念，依法自律，做一個自己守法的人，從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
【知識點】犯罪的特征及危害；自律
【解析】【分析】（1）此題要求指出王某的行為屬于何種性質的違法行為，并結合材料闡述理由。概括材料內容，圍繞“在李某的提議下，二人預謀搶劫”“兩人搶劫張某(被害人)，搶得財物價值3000元，并造成張某輕微傷”等，說明王某搶劫張某財物的行為屬于犯罪行為；理由聯系犯罪的特征，說明王某搶劫張某財物的行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，符合刑事違法性。王某被判處有期徒刑三年，并處罰金人民幣一千元。符合應受刑罰處罰性。
（2）此題要求說明王某的成長軌跡對青少年健康成長有何警示作用。此題為啟示類問題，概括材料內容，從珍惜美好生活，遠離犯罪；預防犯罪，需要我們杜絕不良行為；我們增強法治觀念，依法自律，做一個自己守法的人，從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然等角度說明即可。
【點評】此題考查犯罪的特征、遠離違法犯罪的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握犯罪的特征，結合材料信息說明即可。（2）聯系預防犯罪等知識說明，要注意表達的完整性和準確性。
1 / 1

展開更多......

收起↑