資源簡介

浙江省金華市東陽市2023年初中社會法治學業水平考試模擬試卷
一、本卷有 20 小題，每小題 2 分，共 40 分。請用 2B 鉛筆在“答題紙”上將最符合題意的一個選項相對應的小方框涂黑、涂滿。
1．（2023·東陽模擬）新華社北京 3 月 21 日電 近日， 中共中央印發了《深化黨和國家____方案》，并發出通 知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。（　　）
A．調查研究 B．機構改革 C．鄉村振興 D．科技創新
【答案】B
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】根據時事， 新華社北京 3 月 21 日電 近日， 中共中央印發了《深化黨和國家機構改革方案》，并發出通 知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行，所以B正確。
ACD不符合題意，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查時事， 方案包括黨中央機構改革、全國人大機構改革、國務院機構改革、全國政協機構改革、行政執法體制改革、跨軍地改革、群團組織改革、地方機構改革等8部分60項改革內容。
2．（2023·東陽模擬）4 月 5 日開始，法國總統____對中國進行國事訪問。（　　）
A．馬克龍 B．馮德萊恩 C．戴高樂 D．拜登
【答案】A
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】根據時事， 2023年4月5 日開始，法國總統馬克龍對中國進行國事訪問。所以A正確。
BCD不符合題意，應排除。
故答案為：A。
【點評】 本題考查時事，兩國元首在北京、廣州兩地進行友好深入、高質量的交流，達成一系列戰略共識，雙方簽署了近40項政府間協議和商務合同，涵蓋航空、科技、教育、農業等多個領域，達成了5部分51條內容的《中法聯合聲明》。
3．（2023·東陽模擬）下圖中海峽 M 連接的大洋是（　　）
A．大西洋和太平洋 B．北冰洋和大西洋
C．太平洋和印度洋 D．北冰洋和印度洋
【答案】C
【知識點】七大洲、四大洋
【解析】【分析】根據圖中信息可知， 右圖中海峽 M 連接的大洋是太平洋和印度洋。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】馬六甲海峽，是位于馬來半島與印度尼西亞的蘇門答臘島之間的漫長海峽，由新加坡、馬來西亞和印度尼西亞三國共同管轄。海峽全長約1080千米，西北部最寬達370千米，東南部的新加坡海峽里最窄處只有37千米，是連接溝通太平洋與印度洋的國際水道。經馬六甲海峽進入南中國海（從新加坡到臺灣附近）的油輪是經過蘇伊士運河的3倍、巴拿馬運河的5倍。馬六甲海峽對于日本、中國、韓國，都是最主要的能源運輸通道，是“海上生命線”。
4．（2023·東陽模擬）小李在觀察了下圖后，得出以下結論，其中正確的是（　　）
①D 點屬于中緯度
②A 點在釣魚島西北方
③C 點屬于臺灣海峽
④F 地在福建省內
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】 讀圖可得：①D 點屬于中緯度 ，錯誤，應該是低緯度。 ②A 點在釣魚島西北方，錯誤，應該在東南方。③C 點屬于臺灣海峽 ，正確。④F 地在福建省內，正確。 ③④ ，正確。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】高中低緯度的劃分是以30度和60度為界，0°--30°是低緯度，30°--60°是中緯度，60°--90°是高緯度。 臺灣海峽全部位于大陸架上，魚類資源豐富，海底蘊藏著非金屬礦和石油，臺灣省工業以加工制造業為主體。臺北是臺灣省的政治 經濟 文化中心。
5．（2023·東陽模擬）下面是小明同學摘錄的四張地理知識卡片，卡片內容正確的有（　　）
①安第斯山脈素 有“南美洲脊梁” 之稱。 印第安人遵 循因地制宜原則 發展經濟。
②日本漁業資源 豐富， 有獨特的 “魚文化”。漁民 習慣只捕不養。
③因全球氣候變 暖，海平面上升， “水城”威尼斯面 臨著生存危機。
④農業是美 國人 民的衣食之源， 高 產的水稻也能滿 足眾多人口 的需 要。
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】根據所學知識可知，②日本漁業資源 豐富， 有獨特的 “魚文化”。漁民 習慣只捕不養。錯誤，獨特的自然環境造就了日本獨特的海洋文化，也注定了日本人與“魚”有著不解的情緣。 ④農業是美 國人 民的衣食之源， 高 產的水稻也能滿 足眾多人口 的需 要。錯誤，應該是不種水稻，主要以小麥，玉米為主。 ①③ ，正確。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】島國日本，四面環海，有著漫長的海岸線，這就為它提供了豐富的漁業資源。日本是世界上首屈一指的捕魚大國，魚貝類長期以來一直是日本人攝取動物性蛋白質的主要來源，成為生活中不可缺少的重要組成部分。獨特的自然環境造就了日本獨特的海洋文化，也注定了日本人與“魚”有著不解的情緣。
6．（2023·東陽模擬）大一統王朝屢屢被農民起義推翻， 一再印證了“舟水之喻”。秦末和明末農民大起義的 共同點是（　　）
A．以“平等”的口號相號召 B．以宗教為組織形式
C．有反對民族壓迫的特點 D．因反對苛政而舉兵
【答案】D
【知識點】王朝更替的時序；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學可知，秦末暴政，最終激起陳勝吳廣起義；明末民眾不堪重負，最終爆發李自成起義，由此可知，秦末和明末農民大起義的共同點是反對苛政而舉兵，故選D項。
北宋王小波、李順起義提出“均貧富”的口號，不符合題意，排除A項。
東漢末年黃巾起義、元末紅巾起義以宗教為組織形式，不符合題意，排除B項。
元末紅巾軍起義帶有反對民族壓迫的特色，不符合題意，排除D項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是秦末和明末農民大起義。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握秦末和明末農民大起義的相關史實。
7．（2023·東陽模擬）下例圖片中歷史文物上的文字（　　）
“漢委奴國王”金印”
A．有印證歷史史實的作用 B．完整呈現了漢字的演變過程
C．都體現了封建中央集權制度 D．均以隸書字體進行呈現
【答案】A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】根據題干““司(后)母戊”方鼎(局部) ”“ “漢并天下”瓦當 ”““漢委奴國王”金印”，結合所學可知，三者都屬于歷史文物遺存，這些文物遺存中的文字有印證歷史史實的作用，故選A項。
材料中的文物僅是商朝和漢朝的歷史文物，不能全部呈現漢字的演變過程，排除A項。
漢朝建立了封建中央集權制度，但商朝還沒有建立中央集權制度，排除C項。
根據所學可知，司母戊鼎上文字屬于金文，漢代才是隸書，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是歷史文物上的文字。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國古代文字演變的相關史實。
8．（2023·東陽模擬）學習歷史要關注單元主題和課題之間的聯系， 建構知識結構。下邊思維導圖中的單元主題應是（　　）
A．早期國家與社會變革 B．統一多民族國家的建立和鞏固
C．政權分立與民族交融 D．繁榮與開放的時代
【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據思維導圖信息“三國鼎立”“西晉統一”“北方民族內遷”“江南地區的開發和民族大交融”，結合所學可知，材料反映了魏晉南北朝時期的社會特點，呈現出政權分立和民族交融，故選C項。
夏商周時期，是早期國家與社會變革時代，不符合題意，排除A項。
秦漢時期的社會特征是統一多民族國家的建立和鞏固，排除B項。
隋唐時期是我國封建社會的繁榮與開放時代，排除D項。
故答案為：C項。
【點評】本題主要知識考點是魏晉南北朝的社會特征。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握魏晉南北朝的相關史實。
9．（2023·東陽模擬）一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批英雄模范人物，構筑起了 中國共產黨人的精神譜系。下列精神形成于全面建設社會主義時期的有（　　）
①井岡山精神 ②雷鋒精神 ③大慶精神 ④焦裕祿精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】北伐戰爭、土地革命戰爭；改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】答題關鍵信息“中國共產黨人的精神譜系”“全面建設社會主義時期”，結合所學分析：
根據所學可知，土地革命時期形成井岡山精神，所以①不符合題意，排除；②雷鋒精神 ③大慶精神 ④焦裕祿精神都是社會主義全面建設時期形成，所以②③④符合題意，故選D項；排除含有①的ABD三項。
故答案為：D項。
【點評】本題主要知識考點是中國共產黨人的精神譜系。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國共產黨人的精神譜系的相關史實。
10．（2023·東陽模擬）下圖為某同學在學習《西歐經濟和社會的發展》時設計的部分知識結構圖，其中①處應是（　　）
A．家族農場 B．農民起義
C．豪強地主出現 D．租地農場
【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】根據題知識結構圖，結合所學可知，14世紀中以后，西歐出租領主直營地達到一個高潮，領主也因此農依靠土地租金生活，不再參與生產管理，一些富裕農民通過承租、購買領主的土地，或者轉租、購買其他佃農的地產等方式將土地集中起來，建立租地農場，采用新的生產方式進行經營，雇用少地或無地的農民耕種，并將產品推向市場，所以①處應是租地農場，故選D項。
根據所學可知，①處應是租地農場，不是家族農場，排除A項。
材料信息與農民起義無關，排除B項。
題干反映的是西歐租地農場經營形式的出現，豪強地主出現與材料信息不符合，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是西歐租地農場的興起。本題主要考查學生對歷史知識結構圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握西歐經濟和社會發展的相關史實。
11．（2023·東陽模擬）美國內戰、俄國 1861 年改革和日本明治維新的共同點是（　　）
A．對農民進行掠奪 B．自上而下的改革
C．促進了資本主義的發展 D．確立了君主立憲制
【答案】C
【知識點】日本明治維新
【解析】【分析】答題關鍵信息“美國內戰、俄國 1861 年改革和日本明治維新的共同點”，結合所學分析；
A：美國內戰，通過《宅地法》可在西部獲得大片土地，不是對農民進行掠奪，不合題意，排除A項。
B：美國內戰，是通過戰爭廢除了黑奴制度，不是自上而下的改革，不合題意，排除B項。
C：美國內戰廢除了黑奴制度，為資本主義發展掃除了障礙，1861年改革和日本明治維新都促進了資本主義的發展，故選C項。
D：美國確立的是聯邦共和制度，通過內戰維護了聯邦的統一，不符合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是美國內戰、俄國 1861 年改革和日本明治維新的共同點。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握美國內戰、俄國 1861 年改革和日本明治維新的相關史實。
12．（2023·東陽模擬）在人工智能時代，不會被機器所代替的能力是（　　）
A．質疑 B．學習 C．勞動 D．綜合
【答案】A
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】AI技術可以用于解決很多問題，但是對于那些需要創造性思維的工作，機器很難代替人類。所以A符合題意，正確。
BCD不符合題意， 學習，勞動和綜合，是機器的強項，容易被機器代替。
故答案為：A。
【點評】本題考查對創新的認識，創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。創新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰，激發潛能，超越自我。
13．（2023·東陽模擬）江家姐弟秉承“準確公道、分毫不差”的祖訓， 幾十年只做公平秤。有不法商販愿出大 價錢讓他們做缺斤少兩的“短秤”，他們斷然拒絕，說“秤雖然不大， 但稱的是良心”。 江家姐弟的行為（　　）
①堅守了公平正義
②用制度保障了公平
③用司法捍衛了公平正義
④是誠實守信的表現
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】誠信；維護社會公平與正義
【解析】【分析】 江家姐弟幾十年只做公平秤。有不法商販愿出大 價錢讓他們做缺斤少兩的“短秤”，他們斷然拒絕，說“秤雖然不大， 但稱的是良心”。這是誠實守信的表現，他們堅守了誠信做人的原則，維護了社會的公平正義，所以 ①④正確。
②錯誤，材料未涉及制度保障公平的內容，應排除。
③錯誤，題干材料體現個人守護正義，沒有體現司法捍衛正義。
故答案為：B。
【點評】本題考查對誠信和維護社會公平正義的認識，公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心待人處事。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。
14．（2020·路橋模擬）“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣；你光明，中國便不黑暗。”
一個人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代的“正能量”。
這說明（　　）
①集體的建設需要每個人的智慧力量 ②集體的發展為個人的進步提供條件
③集體的力量源于成員間的團結協作 ④集體培養我們負責任的態度和能力
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】B
【知識點】競爭與合作
【解析】【分析】從題文材料中關鍵信息“ 一個人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代的‘正能量’”可知， 集體的建設需要每個人的智慧力量。集體的力量源于成員間的團結協作。 ①③符合題意，正確。
②④不符合題意，選項觀點在題文中沒有體現，應排除。
故答案為： B。
【點評】本題考查對集體的力量的認識，主要考查學生的理解能力，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
15．（2023·東陽模擬）下列案例與違法類別相匹配的是（　　）
選項 案例 違法類別
① 顧某酒后多次惡意撥打 110，被公安機關拘留 8 天 民事違法
② 陳某非法販賣瀕危野生動物，被判處有期徒刑 9 年 刑事違法
③ 孫某打球時，誤傷他人眼睛，被判定賠償 8500 余元 行政違法
④ 王某銷售無標示的含有“冰墩墩”圖案的臺燈，被罰款 5000 元 刑事違法
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【知識點】違法行為的含義及其分類
【解析】【分析】 ①錯誤， 顧某酒后多次惡意撥打 110行為屬于謊報險情，屬于行政違法行為。
②正確，陳某非法販賣瀕危野生動物，被判處有期徒刑 9 年，這觸犯了刑法，受到刑罰處罰，屬于刑事違法行為。
③錯誤，孫某打球時，誤傷他人眼睛，被判定賠償 8500 余元，這屬于民事違法行為。
④錯誤， 王某銷售無標示的含有“冰墩墩”圖案的臺燈，被罰款 5000 元，這屬于行政違法行為。
故答案為：B。
【點評】本題考查對違法行為的認識，違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔法律責任。
16．（2023·東陽模擬）每年的全國中小學生“安全教育日”各地都會開展多種形式的安全演練活動。這些舉措（　　）
①有利于增強未成年人的自我保護意識
②體現了對未成年人的學校和司法保護
③能使青少年成長道路上避免遭遇挫折
④為青少年健康成長營造良好的社會環境
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
【答案】B
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】每年的全國中小學生“安全教育日”各地都會開展多種形式的安全演練活動。這些舉措有利于增強未成年人的自我保護意識，為青少年健康成長營造良好的社會環境，所以②④正確。
②錯誤，這體現對未成年人的社會保護。
③錯誤， 使青少年成長道路上避免遭遇挫折的觀點太絕對，夸大了這一活動的作用。
故答案為：B。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護的認識，未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
17．（2023·東陽模擬）習近平總書記在廣西考察調研時指出： “我們鼓勵民營企業發展， 黨和國家在民營企業遇 到困難的時候給予支持、遇到困惑的時候給予指導， 就是希望民營企業放心大膽發展。 ” 這是因為民營經濟（　　）
①是社會主義市場經濟的重要組成部分
②是社會主義經濟制度的基礎
③在支撐經濟增長等方面發揮著重要作用
④是我國國民經濟的主導力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】我國現階段的經濟制度
【解析】【分析】根據所學， 民營經濟屬于非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎，在支撐經濟增長、增加稅收、擴大就業、促進大眾創業和萬眾創新等方面發揮著重要作用，所以國家鼓勵民營企業的發展，因此，①③正確。
②錯誤，公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎。
④錯誤，國有經濟是我國國民經濟的主導力量。
故答案為：B。
【點評】本題考查對非公有制經濟的認識，國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法權利和利益，鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展，激發非公有制經濟活力和創造力。
18．（2023·東陽模擬）2023 年 3 月 10 日， 十四屆全國人大一次會議憲法宣誓儀式在人民大會堂舉行。國家工 作人員就職時進行憲法宣誓，是為了（　　）
A．維護憲法穩定，保障憲法實施 B．規范權力運行，保障公民權利
C．增強憲法意識，加強憲法監督 D．增強憲法意識，維護憲法權威
【答案】D
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【分析】根據所學，國家建立憲法宣誓制度的目的是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權力，自覺規范自己的行為， 維護憲法權威，所以D正確。
A錯誤， 憲法宣誓與維護憲法穩定無關，應排除。
B錯誤， 憲法宣誓無法規范權力運行。
C錯誤，進行憲法宣誓不能加強憲法監督。
故答案為：D。
【點評】本題考查對增強憲法意識的認識，憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護，我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。
19．（2023·東陽模擬）道德與法治課上， 一位同學在新聞播報活動中展示了以下內容， 該同學播報的主題應是（　　）
A．發揚人民民主 B．改革促進發展
C．政府行使職能 D．建設法治中國
【答案】A
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】題干材料中的政府網站開展“我向總理說句話”網民建議征集活動，這有利保障公民的知情權，參與權和表達權。小院議事廳，協商議事室，圓桌會和線上議事群，體現我國發展基層民主，所以兩則新聞播報都體現我國發揚人民民主，保障人民當家作主，因此，A符合題意，正確。
BCD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對新型民主的認識，我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。在黨的領導下，人民按照憲法和法律的規定，通過各種方式參與管理國家和社會事務。人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分實現，人民的合權利得到充分保障，人民的創造活力得到充分激發。
20．（2023·東陽模擬）由中國首倡的構建人類命運共同體理念（　　）
①體現了中華文化的和諧理念
③解決了人類共同面臨的問題
②得到世界所有國家的響應
④需要世界各國的一致行動
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知識點】經濟全球化、世界多極化、和平與發展
【解析】【分析】根據所學， 中國首倡的構建人類命運共同體理念 充分表達人類追求和平與發展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路， 體現了中華文化的和諧理念， 需要世界各國的一致行動，所以①④正確。
③錯誤，這一理念提出有利于解決人類共同面臨的問題，而不是解決了人類共同面臨的問題。
②錯誤，得到世界所有國家的響應的觀點太絕對，與實際不符，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對構建人類命運共同體的認識，構建人類命運共同體，各國要努力擴大利益的交匯點，謀求開放創新、包容互惠的發展前景。面對全球性挑戰，各國應堅持對話協商，建設一個持久和平的世界；堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界；堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界；堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界；堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界。
二、說明：本卷有 5 小題,共 60 分。請用黑 色字跡鋼筆或簽字筆將答案寫在“答題紙”的相應位置上。
21．（2023·東陽模擬）閱讀材料， 回答問題。
材料一： 青海省共和縣的塔拉灘( 圖 1)，人煙稀少， 曾是沙化占 98.5%的 “不毛之地”。 2012 年，江蘇 省政府支援青海在塔拉灘建設了一個千萬千瓦級太陽能發 電基地，并創造了 “牧光互補”發展模式(“牧”是指畜牧業；“光”是指光伏發電；如圖 2 所示)。 如今， 這里最大風速減小 22%，蒸發量減少 30%，空氣濕度增加近 5%，植株高度也增加了 14 厘米， 該基地每年向江蘇就輸送 10 億度電。
材料二：圖 1：塔拉灘位置圖，圖 2：“牧光互補”模式示意圖。
圖 1 圖 2
（1） 據圖 1 指出塔拉灘所在的地理區域。
（2） 根據圖文資料，概括塔拉灘成為太陽能發電基地的有利條件。
（3） 綜合圖文資料，談談你對“牧光互補”模式的理解，并從可持續發展角度評價這一模 式。
【答案】（1）青藏地區(西部地區)。
（2）自然：地勢開闊、平坦；海拔高，氣候干旱，多晴朗天氣，光照強烈。人文：地廣人 稀；江蘇省政府的援助；靠近龍羊峽水電站，電網等基礎設施完善等。
（3）圖中光伏發電，能遮蔽陽光，減少水分蒸發，催生牧草生長，有利于防風固沙，改善 生態環境；發展畜牧業，增加牧民的收入。這一模式是可持續發展模式，光伏發電既 合理利用了資源，又改善了環境，實現了經濟和社會的可持續發展。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、 據圖 1 指出塔拉灘所在的地理區域是青藏地區(西部地區)。
(2)、 根據圖文資料， 塔拉灘成為太陽能發電基地的有利條件從自然和人文角度分析即可。
故答案為：
自然：地勢開闊、平坦；海拔高，氣候干旱，多晴朗天氣，光照強烈。人文：地廣人 稀；江蘇省政府的援助；靠近龍羊峽水電站，電網等基礎設施完善等。
(3)、 圖中光伏發電，能遮蔽陽光，減少水分蒸發，催生牧草生長，有利于防風固沙，改善 生態環境；發展畜牧業，增加牧民的收入。這一模式是可持續發展模式，光伏發電既 合理利用了資源，又改善了環境，實現了經濟和社會的可持續發展。
【點評】“牧光互補”模式是指在草原牧場安裝光伏電站，利用太陽能電池板進行光伏發電，在電池板下種植牧草、飼養牲畜的生產模式，即畜牧養殖與光伏發電的耦合。
22．（2023·東陽模擬） 糧食安全關系到國家安全。閱讀材料，回答問題。
材料一：
圖 1、圖 2
材料二：南宋時，臨安新城縣的“ 山田多種小米”， 嚴州廣種蕎麥；婺州“ 高者種粟，低者種豆，有水源者藝稻，無水源者布麥”。
——《浙江通史 ·宋代卷》
材料三： 明朝后期， 玉米、番薯等糧食品種傳入中國，逐漸得到推廣。番薯 “畝可得數千斤，勝五谷幾倍”， 玉米“種一收千，其利甚大”，大大緩解了“民食問題”……清代以來，人口壓力不斷增加， 原本人煙稀少的廣大山區……玉米、番薯等栽種遍野… … “棚民租山墾種， 阡陌相連， 將 山土刨松， 一遇淫霖， 沙隨水落， 傾注而下， 溪河日淀月淤，不能容納。”
——摘編自何炳棣、陳樹平等的研究成果
（1）說出材料一圖 1、圖 2 所示農具的名稱。
（2）根據材料二，聯系當時的歷史背景，分析南宋浙江糧食生產發展的原因。
（3） 玉米、番薯等糧食作物源于哪一大洲？據材料三概述這些品種傳入對我國的影響。
【答案】（1）曲轅犁；筒車
（2）兩宋時期，北方人口南遷，帶來了北方糧食作物種子和耕作技術；利用多樣的地形， 種植不同糧食作物。
（3）美洲；促進了農業生產，緩解了糧食安全；促進了人口增長，造成了環境的破 壞等。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】
（1）農具名稱：根據材料一，結合所學可知，圖1是唐朝出現的曲轅犁；圖是唐朝發明的灌溉工具筒車。
（2）原因：根據材料二“山田多種小米”“高者種粟，低者種豆……”，結合所學可知，兩宋時期，北方人口南遷，帶來了北方糧食作物種子和耕作技術；利用多樣的地形， 種植不同糧食作物。
（3）大洲：根據材料三“明朝后期， 玉米、番薯等糧食品種傳入中國，逐漸得到推廣”，結合所學可知，明朝后期，原產美洲的玉米、番薯傳入我國。
影響：根據材料三“大大緩解了“民食問題””，說明促進了農業生產，緩解了糧食安全；根據材料三“……清代以來，人口壓力不斷增加， 原本人煙稀少的廣大山區……”，由此可知，促進了人口增長；根據材料三“棚民租山墾種， 阡陌相連， 將 山土刨松， 一遇淫霖， 沙隨水落， 傾注而下， 溪河日淀月淤，不能容納”，材料反映了生態環境受到破壞。
故答案為：
（1）曲轅犁；筒車.
（2）兩宋時期，北方人口南遷，帶來了北方糧食作物種子和耕作技術；利用多樣的地形， 種植不同糧食作物。
（3）美洲；促進了農業生產，緩解了糧食安全；促進了人口增長，造成了環境的破 壞等。
【點評】
（1）本題主要知識考點是農業生產工具的革新。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握農具革新的相關史實。
（2）本題主要知識考點是南宋浙江糧食生產發展的原因，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于南宋浙江糧食生產發展的相關史實。
（3）本題主要知識考點是玉米、番薯的傳入。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記明清經濟新變化的相關歷史知識。
23．（2023·東陽模擬）閱讀材料，回答問題。
材料一： 據《中、美、日、韓網絡時代親子關系的對比研究報告》顯示： 中國中小學生 與父母發生過沖突的占 82.1%，沖突焦點見下表。
沖突焦點 學習 生活習慣 家務事 上網
占比(%) 55.8% 43.8% 25.6% 25.2%
材料二：“小明”的困境。
（1）據材料一概括中國親子沖突的現狀。
（2）根據材料二，分析“小明”身處困境的原因。
（3）請你從心理健康和法律角度幫助“小明”擺脫困境。
【答案】（1）親子沖突較為普遍，沖突焦點主要在學習和生活習慣方面
（2）父母不理解，施加壓力；小明學習壓力大，心理負擔重，缺乏調節情緒的能力；沉迷 網絡，影響學習生活等
（3）小明要學會合理調節情緒，保持積極樂觀的心態；要正確對待學習，掌握科學的學習 方法；要增強生命韌性、發掘生命力量；要合理利用網絡，學會信息節食；家庭成員 間要相互溝通、體諒和包容，創建和諧家庭。父母要依法履行家庭保護義務，生活上 關心照顧，思想上教育培養。
【知識點】網絡交往；情緒的多樣性、復雜性；理解與寬容；塑造良好道德；法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】（1） 中國中小學生 與父母發生過沖突的占 82.1% 這說明， 親子沖突較為普遍。沖突焦點在學習方面和生活習慣占比大， 這說明沖突焦點主要在學習和生活習慣方面。
（2）分析材料二可知，小明身處困境的原因有父母不理解，小明學習壓力大， 心理負擔重，缺乏調節情緒的能力，沉迷網絡等。
（3）根據所學本題可以從小明要學會合理調節情緒， 正確對待學習，掌握科學的學習方法，合理利用網絡，加強與父母溝通，父母依法履行家庭保護義務，注重家庭教育方式方法等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對親子沖突，情緒的調節，學會學習，合理利用網絡，對未成年人的特殊保護等相關知識的理解和運用，未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
24．（2023·東陽模擬）《茶館》是老舍創作的話劇。《茶館》以裕泰茶館為主線， 展示了從晚清到民國期間的社會風貌，以下為部分節選。閱讀材料，回答問題。
場景一：戊戌變法后的某個下午，裕泰茶館里籠罩著凄涼的氣氛，茶館里貼著“莫談國事”的標語。(右圖為“譚嗣同殉難圖”)
場景二：民國初年，茶館展現的是兵荒馬亂、民不聊生的畫面。茶館漸衰，王利發嘗試改良，但仍難以為繼；特務、兵痞常來敲詐勒索……
場景三：抗戰勝利后，國民黨特務和美國兵在北京街頭橫行。常四爺已難以生存，秦仲義的工廠被搶走，王利發的茶館就要被人霸占，他們都含淚為自己撒起了紙錢。這時， 茶館里的燈光漸漸暗下去了，而北京大街上的陽光卻漸漸明亮起來。
對話主題：譚嗣同的死，值不值？
出場人物： 茶館掌柜王利發、革命黨人常五爺、主張實業救國的秦仲義、忠于清王朝的龐太監。
對話人物 對話內容
秦仲義： 變法很難成功，救國還得靠發展實業。
常五爺 ①
龐太監： ②
王利發： 莫談國事，各位喝茶，切記，莫談國事。
（1）根據場景一和“譚嗣同殉難圖”，補充完整發生在裕泰茶館內的人物對話。 (要求：對話內容符合當時情境，圍繞主題展開。)
（2）結合所學知識，簡析場景二創作的歷史背景，并說說你對場景三中“北京大街上的陽 光卻漸漸明亮起來”的理解。
（3）“一部 《茶館》，半部近代史”。上述場景反映了近代中國怎樣的社會現實？
【答案】（1）例如：①譚嗣同舍身取義，可以喚醒民眾。②不值，也不看是誰掌實權。
（2）北洋政府統治時期，軍閥割據，人民困苦不堪；抗戰勝利后，國民黨發動內戰，中國 共產黨領導人民取得解放戰爭的勝利，北京和平解放，新中國建立。
（3）國家遭受侵略、民族蒙難、文明蒙塵，社會變革此起彼伏。
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動；戊戌變法
【解析】【分析】（1）根據材料一“莫談國事”“譚嗣同殉難圖”，結合所學可知，材料反映了戊戌變法失敗后，譚嗣同為變法殉難，對話內容符合當時情境，圍繞主題“譚嗣同的死，值不值？”展開分析闡述，具有開放性色彩，可以從不同方面進行闡述，比如：①譚嗣同舍身取義，可以喚醒民眾。②不值，也不看是誰掌實權。
（2）背景：根據場景二“民國初年，茶館展現的是兵荒馬亂、民不聊生的畫面……特務、兵痞常來敲詐勒索……”，結合所學可知，民國初年，民主共和遭到破壞踐踏，北洋政府統治時期，軍閥割據，戰亂動蕩，人民困苦不堪。
理解：根據場景三“……茶館里的燈光漸漸暗下去了，而北京大街上的陽光卻漸漸明亮起來”，結合所學可知，抗戰勝利后，國民黨發動內戰，中國 共產黨領導人民取得解放戰爭的勝利，北京和平解放，新中國建立。
（3）綜合上述材料，結合所學可知，“一部 《茶館》，半部近代史”，反映維新改革以來至新中國成立的社會現狀，體現了近代中國遭受侵略、民族蒙難、文明蒙塵，社會變革此起彼伏。
故答案為：（1）例如：①譚嗣同舍身取義，可以喚醒民眾。②不值，也不看是誰掌實權。
（2）北洋政府統治時期，軍閥割據，人民困苦不堪；抗戰勝利后，國民黨發動內戰，中國 共產黨領導人民取得解放戰爭的勝利，北京和平解放，新中國建立。
（3）國家遭受侵略、民族蒙難、文明蒙塵，社會變革此起彼伏。
【點評】（1）本題主要知識考點是譚嗣同殉難。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握維新變法的相關史實。
（2）本題主要知識考點是軍閥割據與北平解放。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力。
（3）本題主要知識考點是近代中國的社會現實，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于中國近代社會變遷的相關史實。
25．（2023·東陽模擬）歷史上，美國政府對中國有多次戰略誤判。閱讀材料，回答問題。
材料一：
如圖 1：美方觀察組在延安。美方觀察組成員：“救中國，非共產黨之力量不 可。縱對共產主義曾有非議，而對共產黨之所作所為，欽佩至極。”
—— 《黨的文獻》1944 年 12 月 21 日
如圖 2：美國政府用軍用飛機將國民黨軍隊空運到內戰前線。
材料二： 1950 年 10 月 3 日凌晨，周恩來……再次向美國當局發出了嚴正警告：“美國 軍隊正企圖越過三八線， 擴大戰爭。美國軍隊果真如此做的話， 我們不能坐視不顧， 我們要 管。”然而， 美國當局把周恩來的嚴正警告視為恫嚇， 是中國政府的虛張聲勢……他們判定， 中國在軍事上不具備單獨進行干涉的能力， 不會冒險插手解決朝鮮問題， 不敢同組織有序的 美國三軍進行較量。
——摘自央視新聞《國家記憶》
材料三： 在蘇聯解體后， 美國戰略家們曾認為這個古老的國度正處在疆土分裂、政治崩 潰的邊緣， 情況岌岌可危， 國家不堪一擊。鄧小平說， 一定要堅持改革開放， 膽子再大一些， 步伐邁得再開一點。從此，中國走上了和平崛起的道路。
（1）據圖 2 指出抗戰勝利后美國的對華政策。
（2）寫出朝鮮戰爭發生的國際背景。周恩來向美國傳遞的信息是什么？
（3）根據材料三，說說你對社會主義的認識。
（4）美國政府對中國的誤判，原因之一是不了解中國。綜合上述材料，用所學知識論證這 一觀點。(論證過程要邏輯嚴密、條理清楚)
【答案】（1）扶蔣反共政策
（2）東西方冷戰；堅決維護國家安全
（3）社會主義的發展不是一帆風順的，社會主義具有強大的生命力，科學社會主義在 21 世 紀的中國煥發出強大的生機活力
（4）美國不了解中國共產黨。在抗日戰爭中，中國共產黨發揮了中流砥柱的作用，是領導 人民爭取民族獨立和人民解放的堅強領導核心；改革開放的實踐表明中國共產黨的領 導是中國特色社會主義最本質特征，是中國特色社會主義制度的最大的優勢；
美國人不了解中國力量。兵民是勝利之本。解放戰爭中，解放區的土地改革調動 了農民生產革命積極性，農民踴躍參軍、支援前線，為勝利奠定了物力、人力基礎；
美國不了解中國精神。抗美援朝戰爭中，以愛國主義為核心的偉大民族精神為志 愿軍戰士提供了強大精神動力，戰勝了美國為首的聯合國軍；改革開放時期，中國人 民弘揚了改革創新為核心的時代精神，創造了人間奇跡；
美國人不了解中國道路。改革開放以來，我國成功開辟了符合國情的中國特色社 會主義道路；中國式現代化走的是和平發展道路，而不走的西方的侵略擴張之路。
總之，美國政府的誤判，原因之一是不了解中國。
【知識點】抗日戰爭；第二次世界大戰；改革開放前新中國成長的曲折歷程；我國現階段的基本國情和基本路線；黨的領導與人民當家做主；傳統美德與民族精神
【解析】【分析】（1）根據所學，結合圖2 美國政府用軍用飛機將國民黨軍隊空運到內戰前線，可知，美國采取扶蔣反共政策。
（2）根據所學， 朝鮮戰爭發生的國際背景是東西方冷戰。 周恩來……再次向美國當局發出了嚴正警告：“美國 軍隊正企圖越過三八線， 擴大戰爭。美國軍隊果真如此做的話， 我們不能坐視不顧， 我們要管。”這傳遞了我國堅決維護國家安全的信息。
（3）根據所學，對社會主義的認識可以從 社會主義的發展不是一帆風順的，但具有強大的生命力， 科學社會主義在 21 世 紀的中國煥發出強大的生機活力等方面回答即可。
（4）根據所學，美國對中國的誤判的原因可以從不了解中國共產黨在抗戰，改革開放和社會主義建設中的地位和作用。不了解中國力量，兵民是勝利之本，不了解中國精神，中國偉大的民族精神是強大的精神力量，改革開放為核心的時代精神可以創造人間奇跡。不了解中國道路，中國道路是符合中國國情的正確道路。據此具體分析回答即可。
【點評】本題考查對抗日戰爭， 改革開放前新中國成長的曲折歷程， 第二次世界大戰，黨的領導，改革開放，中華民族精神，中國精神，中國道路等相關知識的理解和運用，在五千多年的發展歷程中，中國人民不僅創造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中國人民是具有偉大創造精神的人民，是具有偉大奮斗精神的人民，是具有偉大團結精神的人民，是具有偉大夢想精神的人民。
1 / 1浙江省金華市東陽市2023年初中社會法治學業水平考試模擬試卷
一、本卷有 20 小題，每小題 2 分，共 40 分。請用 2B 鉛筆在“答題紙”上將最符合題意的一個選項相對應的小方框涂黑、涂滿。
1．（2023·東陽模擬）新華社北京 3 月 21 日電 近日， 中共中央印發了《深化黨和國家____方案》，并發出通 知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。（　　）
A．調查研究 B．機構改革 C．鄉村振興 D．科技創新
2．（2023·東陽模擬）4 月 5 日開始，法國總統____對中國進行國事訪問。（　　）
A．馬克龍 B．馮德萊恩 C．戴高樂 D．拜登
3．（2023·東陽模擬）下圖中海峽 M 連接的大洋是（　　）
A．大西洋和太平洋 B．北冰洋和大西洋
C．太平洋和印度洋 D．北冰洋和印度洋
4．（2023·東陽模擬）小李在觀察了下圖后，得出以下結論，其中正確的是（　　）
①D 點屬于中緯度
②A 點在釣魚島西北方
③C 點屬于臺灣海峽
④F 地在福建省內
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．（2023·東陽模擬）下面是小明同學摘錄的四張地理知識卡片，卡片內容正確的有（　　）
①安第斯山脈素 有“南美洲脊梁” 之稱。 印第安人遵 循因地制宜原則 發展經濟。
②日本漁業資源 豐富， 有獨特的 “魚文化”。漁民 習慣只捕不養。
③因全球氣候變 暖，海平面上升， “水城”威尼斯面 臨著生存危機。
④農業是美 國人 民的衣食之源， 高 產的水稻也能滿 足眾多人口 的需 要。
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
6．（2023·東陽模擬）大一統王朝屢屢被農民起義推翻， 一再印證了“舟水之喻”。秦末和明末農民大起義的 共同點是（　　）
A．以“平等”的口號相號召 B．以宗教為組織形式
C．有反對民族壓迫的特點 D．因反對苛政而舉兵
7．（2023·東陽模擬）下例圖片中歷史文物上的文字（　　）
“漢委奴國王”金印”
A．有印證歷史史實的作用 B．完整呈現了漢字的演變過程
C．都體現了封建中央集權制度 D．均以隸書字體進行呈現
8．（2023·東陽模擬）學習歷史要關注單元主題和課題之間的聯系， 建構知識結構。下邊思維導圖中的單元主題應是（　　）
A．早期國家與社會變革 B．統一多民族國家的建立和鞏固
C．政權分立與民族交融 D．繁榮與開放的時代
9．（2023·東陽模擬）一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批英雄模范人物，構筑起了 中國共產黨人的精神譜系。下列精神形成于全面建設社會主義時期的有（　　）
①井岡山精神 ②雷鋒精神 ③大慶精神 ④焦裕祿精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2023·東陽模擬）下圖為某同學在學習《西歐經濟和社會的發展》時設計的部分知識結構圖，其中①處應是（　　）
A．家族農場 B．農民起義
C．豪強地主出現 D．租地農場
11．（2023·東陽模擬）美國內戰、俄國 1861 年改革和日本明治維新的共同點是（　　）
A．對農民進行掠奪 B．自上而下的改革
C．促進了資本主義的發展 D．確立了君主立憲制
12．（2023·東陽模擬）在人工智能時代，不會被機器所代替的能力是（　　）
A．質疑 B．學習 C．勞動 D．綜合
13．（2023·東陽模擬）江家姐弟秉承“準確公道、分毫不差”的祖訓， 幾十年只做公平秤。有不法商販愿出大 價錢讓他們做缺斤少兩的“短秤”，他們斷然拒絕，說“秤雖然不大， 但稱的是良心”。 江家姐弟的行為（　　）
①堅守了公平正義
②用制度保障了公平
③用司法捍衛了公平正義
④是誠實守信的表現
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．（2020·路橋模擬）“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣；你光明，中國便不黑暗。”
一個人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代的“正能量”。
這說明（　　）
①集體的建設需要每個人的智慧力量 ②集體的發展為個人的進步提供條件
③集體的力量源于成員間的團結協作 ④集體培養我們負責任的態度和能力
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
15．（2023·東陽模擬）下列案例與違法類別相匹配的是（　　）
選項 案例 違法類別
① 顧某酒后多次惡意撥打 110，被公安機關拘留 8 天 民事違法
② 陳某非法販賣瀕危野生動物，被判處有期徒刑 9 年 刑事違法
③ 孫某打球時，誤傷他人眼睛，被判定賠償 8500 余元 行政違法
④ 王某銷售無標示的含有“冰墩墩”圖案的臺燈，被罰款 5000 元 刑事違法
A．① B．② C．③ D．④
16．（2023·東陽模擬）每年的全國中小學生“安全教育日”各地都會開展多種形式的安全演練活動。這些舉措（　　）
①有利于增強未成年人的自我保護意識
②體現了對未成年人的學校和司法保護
③能使青少年成長道路上避免遭遇挫折
④為青少年健康成長營造良好的社會環境
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
17．（2023·東陽模擬）習近平總書記在廣西考察調研時指出： “我們鼓勵民營企業發展， 黨和國家在民營企業遇 到困難的時候給予支持、遇到困惑的時候給予指導， 就是希望民營企業放心大膽發展。 ” 這是因為民營經濟（　　）
①是社會主義市場經濟的重要組成部分
②是社會主義經濟制度的基礎
③在支撐經濟增長等方面發揮著重要作用
④是我國國民經濟的主導力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2023·東陽模擬）2023 年 3 月 10 日， 十四屆全國人大一次會議憲法宣誓儀式在人民大會堂舉行。國家工 作人員就職時進行憲法宣誓，是為了（　　）
A．維護憲法穩定，保障憲法實施 B．規范權力運行，保障公民權利
C．增強憲法意識，加強憲法監督 D．增強憲法意識，維護憲法權威
19．（2023·東陽模擬）道德與法治課上， 一位同學在新聞播報活動中展示了以下內容， 該同學播報的主題應是（　　）
A．發揚人民民主 B．改革促進發展
C．政府行使職能 D．建設法治中國
20．（2023·東陽模擬）由中國首倡的構建人類命運共同體理念（　　）
①體現了中華文化的和諧理念
③解決了人類共同面臨的問題
②得到世界所有國家的響應
④需要世界各國的一致行動
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
二、說明：本卷有 5 小題,共 60 分。請用黑 色字跡鋼筆或簽字筆將答案寫在“答題紙”的相應位置上。
21．（2023·東陽模擬）閱讀材料， 回答問題。
材料一： 青海省共和縣的塔拉灘( 圖 1)，人煙稀少， 曾是沙化占 98.5%的 “不毛之地”。 2012 年，江蘇 省政府支援青海在塔拉灘建設了一個千萬千瓦級太陽能發 電基地，并創造了 “牧光互補”發展模式(“牧”是指畜牧業；“光”是指光伏發電；如圖 2 所示)。 如今， 這里最大風速減小 22%，蒸發量減少 30%，空氣濕度增加近 5%，植株高度也增加了 14 厘米， 該基地每年向江蘇就輸送 10 億度電。
材料二：圖 1：塔拉灘位置圖，圖 2：“牧光互補”模式示意圖。
圖 1 圖 2
（1） 據圖 1 指出塔拉灘所在的地理區域。
（2） 根據圖文資料，概括塔拉灘成為太陽能發電基地的有利條件。
（3） 綜合圖文資料，談談你對“牧光互補”模式的理解，并從可持續發展角度評價這一模 式。
22．（2023·東陽模擬） 糧食安全關系到國家安全。閱讀材料，回答問題。
材料一：
圖 1、圖 2
材料二：南宋時，臨安新城縣的“ 山田多種小米”， 嚴州廣種蕎麥；婺州“ 高者種粟，低者種豆，有水源者藝稻，無水源者布麥”。
——《浙江通史 ·宋代卷》
材料三： 明朝后期， 玉米、番薯等糧食品種傳入中國，逐漸得到推廣。番薯 “畝可得數千斤，勝五谷幾倍”， 玉米“種一收千，其利甚大”，大大緩解了“民食問題”……清代以來，人口壓力不斷增加， 原本人煙稀少的廣大山區……玉米、番薯等栽種遍野… … “棚民租山墾種， 阡陌相連， 將 山土刨松， 一遇淫霖， 沙隨水落， 傾注而下， 溪河日淀月淤，不能容納。”
——摘編自何炳棣、陳樹平等的研究成果
（1）說出材料一圖 1、圖 2 所示農具的名稱。
（2）根據材料二，聯系當時的歷史背景，分析南宋浙江糧食生產發展的原因。
（3） 玉米、番薯等糧食作物源于哪一大洲？據材料三概述這些品種傳入對我國的影響。
23．（2023·東陽模擬）閱讀材料，回答問題。
材料一： 據《中、美、日、韓網絡時代親子關系的對比研究報告》顯示： 中國中小學生 與父母發生過沖突的占 82.1%，沖突焦點見下表。
沖突焦點 學習 生活習慣 家務事 上網
占比(%) 55.8% 43.8% 25.6% 25.2%
材料二：“小明”的困境。
（1）據材料一概括中國親子沖突的現狀。
（2）根據材料二，分析“小明”身處困境的原因。
（3）請你從心理健康和法律角度幫助“小明”擺脫困境。
24．（2023·東陽模擬）《茶館》是老舍創作的話劇。《茶館》以裕泰茶館為主線， 展示了從晚清到民國期間的社會風貌，以下為部分節選。閱讀材料，回答問題。
場景一：戊戌變法后的某個下午，裕泰茶館里籠罩著凄涼的氣氛，茶館里貼著“莫談國事”的標語。(右圖為“譚嗣同殉難圖”)
場景二：民國初年，茶館展現的是兵荒馬亂、民不聊生的畫面。茶館漸衰，王利發嘗試改良，但仍難以為繼；特務、兵痞常來敲詐勒索……
場景三：抗戰勝利后，國民黨特務和美國兵在北京街頭橫行。常四爺已難以生存，秦仲義的工廠被搶走，王利發的茶館就要被人霸占，他們都含淚為自己撒起了紙錢。這時， 茶館里的燈光漸漸暗下去了，而北京大街上的陽光卻漸漸明亮起來。
對話主題：譚嗣同的死，值不值？
出場人物： 茶館掌柜王利發、革命黨人常五爺、主張實業救國的秦仲義、忠于清王朝的龐太監。
對話人物 對話內容
秦仲義： 變法很難成功，救國還得靠發展實業。
常五爺 ①
龐太監： ②
王利發： 莫談國事，各位喝茶，切記，莫談國事。
（1）根據場景一和“譚嗣同殉難圖”，補充完整發生在裕泰茶館內的人物對話。 (要求：對話內容符合當時情境，圍繞主題展開。)
（2）結合所學知識，簡析場景二創作的歷史背景，并說說你對場景三中“北京大街上的陽 光卻漸漸明亮起來”的理解。
（3）“一部 《茶館》，半部近代史”。上述場景反映了近代中國怎樣的社會現實？
25．（2023·東陽模擬）歷史上，美國政府對中國有多次戰略誤判。閱讀材料，回答問題。
材料一：
如圖 1：美方觀察組在延安。美方觀察組成員：“救中國，非共產黨之力量不 可。縱對共產主義曾有非議，而對共產黨之所作所為，欽佩至極。”
—— 《黨的文獻》1944 年 12 月 21 日
如圖 2：美國政府用軍用飛機將國民黨軍隊空運到內戰前線。
材料二： 1950 年 10 月 3 日凌晨，周恩來……再次向美國當局發出了嚴正警告：“美國 軍隊正企圖越過三八線， 擴大戰爭。美國軍隊果真如此做的話， 我們不能坐視不顧， 我們要 管。”然而， 美國當局把周恩來的嚴正警告視為恫嚇， 是中國政府的虛張聲勢……他們判定， 中國在軍事上不具備單獨進行干涉的能力， 不會冒險插手解決朝鮮問題， 不敢同組織有序的 美國三軍進行較量。
——摘自央視新聞《國家記憶》
材料三： 在蘇聯解體后， 美國戰略家們曾認為這個古老的國度正處在疆土分裂、政治崩 潰的邊緣， 情況岌岌可危， 國家不堪一擊。鄧小平說， 一定要堅持改革開放， 膽子再大一些， 步伐邁得再開一點。從此，中國走上了和平崛起的道路。
（1）據圖 2 指出抗戰勝利后美國的對華政策。
（2）寫出朝鮮戰爭發生的國際背景。周恩來向美國傳遞的信息是什么？
（3）根據材料三，說說你對社會主義的認識。
（4）美國政府對中國的誤判，原因之一是不了解中國。綜合上述材料，用所學知識論證這 一觀點。(論證過程要邏輯嚴密、條理清楚)
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】根據時事， 新華社北京 3 月 21 日電 近日， 中共中央印發了《深化黨和國家機構改革方案》，并發出通 知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行，所以B正確。
ACD不符合題意，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查時事， 方案包括黨中央機構改革、全國人大機構改革、國務院機構改革、全國政協機構改革、行政執法體制改革、跨軍地改革、群團組織改革、地方機構改革等8部分60項改革內容。
2．【答案】A
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】根據時事， 2023年4月5 日開始，法國總統馬克龍對中國進行國事訪問。所以A正確。
BCD不符合題意，應排除。
故答案為：A。
【點評】 本題考查時事，兩國元首在北京、廣州兩地進行友好深入、高質量的交流，達成一系列戰略共識，雙方簽署了近40項政府間協議和商務合同，涵蓋航空、科技、教育、農業等多個領域，達成了5部分51條內容的《中法聯合聲明》。
3．【答案】C
【知識點】七大洲、四大洋
【解析】【分析】根據圖中信息可知， 右圖中海峽 M 連接的大洋是太平洋和印度洋。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】馬六甲海峽，是位于馬來半島與印度尼西亞的蘇門答臘島之間的漫長海峽，由新加坡、馬來西亞和印度尼西亞三國共同管轄。海峽全長約1080千米，西北部最寬達370千米，東南部的新加坡海峽里最窄處只有37千米，是連接溝通太平洋與印度洋的國際水道。經馬六甲海峽進入南中國海（從新加坡到臺灣附近）的油輪是經過蘇伊士運河的3倍、巴拿馬運河的5倍。馬六甲海峽對于日本、中國、韓國，都是最主要的能源運輸通道，是“海上生命線”。
4．【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】 讀圖可得：①D 點屬于中緯度 ，錯誤，應該是低緯度。 ②A 點在釣魚島西北方，錯誤，應該在東南方。③C 點屬于臺灣海峽 ，正確。④F 地在福建省內，正確。 ③④ ，正確。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】高中低緯度的劃分是以30度和60度為界，0°--30°是低緯度，30°--60°是中緯度，60°--90°是高緯度。 臺灣海峽全部位于大陸架上，魚類資源豐富，海底蘊藏著非金屬礦和石油，臺灣省工業以加工制造業為主體。臺北是臺灣省的政治 經濟 文化中心。
5．【答案】B
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】根據所學知識可知，②日本漁業資源 豐富， 有獨特的 “魚文化”。漁民 習慣只捕不養。錯誤，獨特的自然環境造就了日本獨特的海洋文化，也注定了日本人與“魚”有著不解的情緣。 ④農業是美 國人 民的衣食之源， 高 產的水稻也能滿 足眾多人口 的需 要。錯誤，應該是不種水稻，主要以小麥，玉米為主。 ①③ ，正確。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】島國日本，四面環海，有著漫長的海岸線，這就為它提供了豐富的漁業資源。日本是世界上首屈一指的捕魚大國，魚貝類長期以來一直是日本人攝取動物性蛋白質的主要來源，成為生活中不可缺少的重要組成部分。獨特的自然環境造就了日本獨特的海洋文化，也注定了日本人與“魚”有著不解的情緣。
6．【答案】D
【知識點】王朝更替的時序；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學可知，秦末暴政，最終激起陳勝吳廣起義；明末民眾不堪重負，最終爆發李自成起義，由此可知，秦末和明末農民大起義的共同點是反對苛政而舉兵，故選D項。
北宋王小波、李順起義提出“均貧富”的口號，不符合題意，排除A項。
東漢末年黃巾起義、元末紅巾起義以宗教為組織形式，不符合題意，排除B項。
元末紅巾軍起義帶有反對民族壓迫的特色，不符合題意，排除D項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是秦末和明末農民大起義。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握秦末和明末農民大起義的相關史實。
7．【答案】A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】根據題干““司(后)母戊”方鼎(局部) ”“ “漢并天下”瓦當 ”““漢委奴國王”金印”，結合所學可知，三者都屬于歷史文物遺存，這些文物遺存中的文字有印證歷史史實的作用，故選A項。
材料中的文物僅是商朝和漢朝的歷史文物，不能全部呈現漢字的演變過程，排除A項。
漢朝建立了封建中央集權制度，但商朝還沒有建立中央集權制度，排除C項。
根據所學可知，司母戊鼎上文字屬于金文，漢代才是隸書，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是歷史文物上的文字。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國古代文字演變的相關史實。
8．【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據思維導圖信息“三國鼎立”“西晉統一”“北方民族內遷”“江南地區的開發和民族大交融”，結合所學可知，材料反映了魏晉南北朝時期的社會特點，呈現出政權分立和民族交融，故選C項。
夏商周時期，是早期國家與社會變革時代，不符合題意，排除A項。
秦漢時期的社會特征是統一多民族國家的建立和鞏固，排除B項。
隋唐時期是我國封建社會的繁榮與開放時代，排除D項。
故答案為：C項。
【點評】本題主要知識考點是魏晉南北朝的社會特征。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握魏晉南北朝的相關史實。
9．【答案】D
【知識點】北伐戰爭、土地革命戰爭；改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】答題關鍵信息“中國共產黨人的精神譜系”“全面建設社會主義時期”，結合所學分析：
根據所學可知，土地革命時期形成井岡山精神，所以①不符合題意，排除；②雷鋒精神 ③大慶精神 ④焦裕祿精神都是社會主義全面建設時期形成，所以②③④符合題意，故選D項；排除含有①的ABD三項。
故答案為：D項。
【點評】本題主要知識考點是中國共產黨人的精神譜系。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國共產黨人的精神譜系的相關史實。
10．【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】根據題知識結構圖，結合所學可知，14世紀中以后，西歐出租領主直營地達到一個高潮，領主也因此農依靠土地租金生活，不再參與生產管理，一些富裕農民通過承租、購買領主的土地，或者轉租、購買其他佃農的地產等方式將土地集中起來，建立租地農場，采用新的生產方式進行經營，雇用少地或無地的農民耕種，并將產品推向市場，所以①處應是租地農場，故選D項。
根據所學可知，①處應是租地農場，不是家族農場，排除A項。
材料信息與農民起義無關，排除B項。
題干反映的是西歐租地農場經營形式的出現，豪強地主出現與材料信息不符合，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是西歐租地農場的興起。本題主要考查學生對歷史知識結構圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握西歐經濟和社會發展的相關史實。
11．【答案】C
【知識點】日本明治維新
【解析】【分析】答題關鍵信息“美國內戰、俄國 1861 年改革和日本明治維新的共同點”，結合所學分析；
A：美國內戰，通過《宅地法》可在西部獲得大片土地，不是對農民進行掠奪，不合題意，排除A項。
B：美國內戰，是通過戰爭廢除了黑奴制度，不是自上而下的改革，不合題意，排除B項。
C：美國內戰廢除了黑奴制度，為資本主義發展掃除了障礙，1861年改革和日本明治維新都促進了資本主義的發展，故選C項。
D：美國確立的是聯邦共和制度，通過內戰維護了聯邦的統一，不符合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是美國內戰、俄國 1861 年改革和日本明治維新的共同點。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握美國內戰、俄國 1861 年改革和日本明治維新的相關史實。
12．【答案】A
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】AI技術可以用于解決很多問題，但是對于那些需要創造性思維的工作，機器很難代替人類。所以A符合題意，正確。
BCD不符合題意， 學習，勞動和綜合，是機器的強項，容易被機器代替。
故答案為：A。
【點評】本題考查對創新的認識，創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。創新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰，激發潛能，超越自我。
13．【答案】B
【知識點】誠信；維護社會公平與正義
【解析】【分析】 江家姐弟幾十年只做公平秤。有不法商販愿出大 價錢讓他們做缺斤少兩的“短秤”，他們斷然拒絕，說“秤雖然不大， 但稱的是良心”。這是誠實守信的表現，他們堅守了誠信做人的原則，維護了社會的公平正義，所以 ①④正確。
②錯誤，材料未涉及制度保障公平的內容，應排除。
③錯誤，題干材料體現個人守護正義，沒有體現司法捍衛正義。
故答案為：B。
【點評】本題考查對誠信和維護社會公平正義的認識，公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心待人處事。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。
14．【答案】B
【知識點】競爭與合作
【解析】【分析】從題文材料中關鍵信息“ 一個人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代的‘正能量’”可知， 集體的建設需要每個人的智慧力量。集體的力量源于成員間的團結協作。 ①③符合題意，正確。
②④不符合題意，選項觀點在題文中沒有體現，應排除。
故答案為： B。
【點評】本題考查對集體的力量的認識，主要考查學生的理解能力，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
15．【答案】B
【知識點】違法行為的含義及其分類
【解析】【分析】 ①錯誤， 顧某酒后多次惡意撥打 110行為屬于謊報險情，屬于行政違法行為。
②正確，陳某非法販賣瀕危野生動物，被判處有期徒刑 9 年，這觸犯了刑法，受到刑罰處罰，屬于刑事違法行為。
③錯誤，孫某打球時，誤傷他人眼睛，被判定賠償 8500 余元，這屬于民事違法行為。
④錯誤， 王某銷售無標示的含有“冰墩墩”圖案的臺燈，被罰款 5000 元，這屬于行政違法行為。
故答案為：B。
【點評】本題考查對違法行為的認識，違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔法律責任。
16．【答案】B
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】每年的全國中小學生“安全教育日”各地都會開展多種形式的安全演練活動。這些舉措有利于增強未成年人的自我保護意識，為青少年健康成長營造良好的社會環境，所以②④正確。
②錯誤，這體現對未成年人的社會保護。
③錯誤， 使青少年成長道路上避免遭遇挫折的觀點太絕對，夸大了這一活動的作用。
故答案為：B。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護的認識，未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
17．【答案】B
【知識點】我國現階段的經濟制度
【解析】【分析】根據所學， 民營經濟屬于非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎，在支撐經濟增長、增加稅收、擴大就業、促進大眾創業和萬眾創新等方面發揮著重要作用，所以國家鼓勵民營企業的發展，因此，①③正確。
②錯誤，公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎。
④錯誤，國有經濟是我國國民經濟的主導力量。
故答案為：B。
【點評】本題考查對非公有制經濟的認識，國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法權利和利益，鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展，激發非公有制經濟活力和創造力。
18．【答案】D
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【分析】根據所學，國家建立憲法宣誓制度的目的是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權力，自覺規范自己的行為， 維護憲法權威，所以D正確。
A錯誤， 憲法宣誓與維護憲法穩定無關，應排除。
B錯誤， 憲法宣誓無法規范權力運行。
C錯誤，進行憲法宣誓不能加強憲法監督。
故答案為：D。
【點評】本題考查對增強憲法意識的認識，憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護，我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。
19．【答案】A
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】題干材料中的政府網站開展“我向總理說句話”網民建議征集活動，這有利保障公民的知情權，參與權和表達權。小院議事廳，協商議事室，圓桌會和線上議事群，體現我國發展基層民主，所以兩則新聞播報都體現我國發揚人民民主，保障人民當家作主，因此，A符合題意，正確。
BCD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對新型民主的認識，我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。在黨的領導下，人民按照憲法和法律的規定，通過各種方式參與管理國家和社會事務。人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分實現，人民的合權利得到充分保障，人民的創造活力得到充分激發。
20．【答案】C
【知識點】經濟全球化、世界多極化、和平與發展
【解析】【分析】根據所學， 中國首倡的構建人類命運共同體理念 充分表達人類追求和平與發展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路， 體現了中華文化的和諧理念， 需要世界各國的一致行動，所以①④正確。
③錯誤，這一理念提出有利于解決人類共同面臨的問題，而不是解決了人類共同面臨的問題。
②錯誤，得到世界所有國家的響應的觀點太絕對，與實際不符，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對構建人類命運共同體的認識，構建人類命運共同體，各國要努力擴大利益的交匯點，謀求開放創新、包容互惠的發展前景。面對全球性挑戰，各國應堅持對話協商，建設一個持久和平的世界；堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界；堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界；堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界；堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界。
21．【答案】（1）青藏地區(西部地區)。
（2）自然：地勢開闊、平坦；海拔高，氣候干旱，多晴朗天氣，光照強烈。人文：地廣人 稀；江蘇省政府的援助；靠近龍羊峽水電站，電網等基礎設施完善等。
（3）圖中光伏發電，能遮蔽陽光，減少水分蒸發，催生牧草生長，有利于防風固沙，改善 生態環境；發展畜牧業，增加牧民的收入。這一模式是可持續發展模式，光伏發電既 合理利用了資源，又改善了環境，實現了經濟和社會的可持續發展。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、 據圖 1 指出塔拉灘所在的地理區域是青藏地區(西部地區)。
(2)、 根據圖文資料， 塔拉灘成為太陽能發電基地的有利條件從自然和人文角度分析即可。
故答案為：
自然：地勢開闊、平坦；海拔高，氣候干旱，多晴朗天氣，光照強烈。人文：地廣人 稀；江蘇省政府的援助；靠近龍羊峽水電站，電網等基礎設施完善等。
(3)、 圖中光伏發電，能遮蔽陽光，減少水分蒸發，催生牧草生長，有利于防風固沙，改善 生態環境；發展畜牧業，增加牧民的收入。這一模式是可持續發展模式，光伏發電既 合理利用了資源，又改善了環境，實現了經濟和社會的可持續發展。
【點評】“牧光互補”模式是指在草原牧場安裝光伏電站，利用太陽能電池板進行光伏發電，在電池板下種植牧草、飼養牲畜的生產模式，即畜牧養殖與光伏發電的耦合。
22．【答案】（1）曲轅犁；筒車
（2）兩宋時期，北方人口南遷，帶來了北方糧食作物種子和耕作技術；利用多樣的地形， 種植不同糧食作物。
（3）美洲；促進了農業生產，緩解了糧食安全；促進了人口增長，造成了環境的破 壞等。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】
（1）農具名稱：根據材料一，結合所學可知，圖1是唐朝出現的曲轅犁；圖是唐朝發明的灌溉工具筒車。
（2）原因：根據材料二“山田多種小米”“高者種粟，低者種豆……”，結合所學可知，兩宋時期，北方人口南遷，帶來了北方糧食作物種子和耕作技術；利用多樣的地形， 種植不同糧食作物。
（3）大洲：根據材料三“明朝后期， 玉米、番薯等糧食品種傳入中國，逐漸得到推廣”，結合所學可知，明朝后期，原產美洲的玉米、番薯傳入我國。
影響：根據材料三“大大緩解了“民食問題””，說明促進了農業生產，緩解了糧食安全；根據材料三“……清代以來，人口壓力不斷增加， 原本人煙稀少的廣大山區……”，由此可知，促進了人口增長；根據材料三“棚民租山墾種， 阡陌相連， 將 山土刨松， 一遇淫霖， 沙隨水落， 傾注而下， 溪河日淀月淤，不能容納”，材料反映了生態環境受到破壞。
故答案為：
（1）曲轅犁；筒車.
（2）兩宋時期，北方人口南遷，帶來了北方糧食作物種子和耕作技術；利用多樣的地形， 種植不同糧食作物。
（3）美洲；促進了農業生產，緩解了糧食安全；促進了人口增長，造成了環境的破 壞等。
【點評】
（1）本題主要知識考點是農業生產工具的革新。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握農具革新的相關史實。
（2）本題主要知識考點是南宋浙江糧食生產發展的原因，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于南宋浙江糧食生產發展的相關史實。
（3）本題主要知識考點是玉米、番薯的傳入。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記明清經濟新變化的相關歷史知識。
23．【答案】（1）親子沖突較為普遍，沖突焦點主要在學習和生活習慣方面
（2）父母不理解，施加壓力；小明學習壓力大，心理負擔重，缺乏調節情緒的能力；沉迷 網絡，影響學習生活等
（3）小明要學會合理調節情緒，保持積極樂觀的心態；要正確對待學習，掌握科學的學習 方法；要增強生命韌性、發掘生命力量；要合理利用網絡，學會信息節食；家庭成員 間要相互溝通、體諒和包容，創建和諧家庭。父母要依法履行家庭保護義務，生活上 關心照顧，思想上教育培養。
【知識點】網絡交往；情緒的多樣性、復雜性；理解與寬容；塑造良好道德；法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】（1） 中國中小學生 與父母發生過沖突的占 82.1% 這說明， 親子沖突較為普遍。沖突焦點在學習方面和生活習慣占比大， 這說明沖突焦點主要在學習和生活習慣方面。
（2）分析材料二可知，小明身處困境的原因有父母不理解，小明學習壓力大， 心理負擔重，缺乏調節情緒的能力，沉迷網絡等。
（3）根據所學本題可以從小明要學會合理調節情緒， 正確對待學習，掌握科學的學習方法，合理利用網絡，加強與父母溝通，父母依法履行家庭保護義務，注重家庭教育方式方法等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對親子沖突，情緒的調節，學會學習，合理利用網絡，對未成年人的特殊保護等相關知識的理解和運用，未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
24．【答案】（1）例如：①譚嗣同舍身取義，可以喚醒民眾。②不值，也不看是誰掌實權。
（2）北洋政府統治時期，軍閥割據，人民困苦不堪；抗戰勝利后，國民黨發動內戰，中國 共產黨領導人民取得解放戰爭的勝利，北京和平解放，新中國建立。
（3）國家遭受侵略、民族蒙難、文明蒙塵，社會變革此起彼伏。
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動；戊戌變法
【解析】【分析】（1）根據材料一“莫談國事”“譚嗣同殉難圖”，結合所學可知，材料反映了戊戌變法失敗后，譚嗣同為變法殉難，對話內容符合當時情境，圍繞主題“譚嗣同的死，值不值？”展開分析闡述，具有開放性色彩，可以從不同方面進行闡述，比如：①譚嗣同舍身取義，可以喚醒民眾。②不值，也不看是誰掌實權。
（2）背景：根據場景二“民國初年，茶館展現的是兵荒馬亂、民不聊生的畫面……特務、兵痞常來敲詐勒索……”，結合所學可知，民國初年，民主共和遭到破壞踐踏，北洋政府統治時期，軍閥割據，戰亂動蕩，人民困苦不堪。
理解：根據場景三“……茶館里的燈光漸漸暗下去了，而北京大街上的陽光卻漸漸明亮起來”，結合所學可知，抗戰勝利后，國民黨發動內戰，中國 共產黨領導人民取得解放戰爭的勝利，北京和平解放，新中國建立。
（3）綜合上述材料，結合所學可知，“一部 《茶館》，半部近代史”，反映維新改革以來至新中國成立的社會現狀，體現了近代中國遭受侵略、民族蒙難、文明蒙塵，社會變革此起彼伏。
故答案為：（1）例如：①譚嗣同舍身取義，可以喚醒民眾。②不值，也不看是誰掌實權。
（2）北洋政府統治時期，軍閥割據，人民困苦不堪；抗戰勝利后，國民黨發動內戰，中國 共產黨領導人民取得解放戰爭的勝利，北京和平解放，新中國建立。
（3）國家遭受侵略、民族蒙難、文明蒙塵，社會變革此起彼伏。
【點評】（1）本題主要知識考點是譚嗣同殉難。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握維新變法的相關史實。
（2）本題主要知識考點是軍閥割據與北平解放。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力。
（3）本題主要知識考點是近代中國的社會現實，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于中國近代社會變遷的相關史實。
25．【答案】（1）扶蔣反共政策
（2）東西方冷戰；堅決維護國家安全
（3）社會主義的發展不是一帆風順的，社會主義具有強大的生命力，科學社會主義在 21 世 紀的中國煥發出強大的生機活力
（4）美國不了解中國共產黨。在抗日戰爭中，中國共產黨發揮了中流砥柱的作用，是領導 人民爭取民族獨立和人民解放的堅強領導核心；改革開放的實踐表明中國共產黨的領 導是中國特色社會主義最本質特征，是中國特色社會主義制度的最大的優勢；
美國人不了解中國力量。兵民是勝利之本。解放戰爭中，解放區的土地改革調動 了農民生產革命積極性，農民踴躍參軍、支援前線，為勝利奠定了物力、人力基礎；
美國不了解中國精神。抗美援朝戰爭中，以愛國主義為核心的偉大民族精神為志 愿軍戰士提供了強大精神動力，戰勝了美國為首的聯合國軍；改革開放時期，中國人 民弘揚了改革創新為核心的時代精神，創造了人間奇跡；
美國人不了解中國道路。改革開放以來，我國成功開辟了符合國情的中國特色社 會主義道路；中國式現代化走的是和平發展道路，而不走的西方的侵略擴張之路。
總之，美國政府的誤判，原因之一是不了解中國。
【知識點】抗日戰爭；第二次世界大戰；改革開放前新中國成長的曲折歷程；我國現階段的基本國情和基本路線；黨的領導與人民當家做主；傳統美德與民族精神
【解析】【分析】（1）根據所學，結合圖2 美國政府用軍用飛機將國民黨軍隊空運到內戰前線，可知，美國采取扶蔣反共政策。
（2）根據所學， 朝鮮戰爭發生的國際背景是東西方冷戰。 周恩來……再次向美國當局發出了嚴正警告：“美國 軍隊正企圖越過三八線， 擴大戰爭。美國軍隊果真如此做的話， 我們不能坐視不顧， 我們要管。”這傳遞了我國堅決維護國家安全的信息。
（3）根據所學，對社會主義的認識可以從 社會主義的發展不是一帆風順的，但具有強大的生命力， 科學社會主義在 21 世 紀的中國煥發出強大的生機活力等方面回答即可。
（4）根據所學，美國對中國的誤判的原因可以從不了解中國共產黨在抗戰，改革開放和社會主義建設中的地位和作用。不了解中國力量，兵民是勝利之本，不了解中國精神，中國偉大的民族精神是強大的精神力量，改革開放為核心的時代精神可以創造人間奇跡。不了解中國道路，中國道路是符合中國國情的正確道路。據此具體分析回答即可。
【點評】本題考查對抗日戰爭， 改革開放前新中國成長的曲折歷程， 第二次世界大戰，黨的領導，改革開放，中華民族精神，中國精神，中國道路等相關知識的理解和運用，在五千多年的發展歷程中，中國人民不僅創造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中國人民是具有偉大創造精神的人民，是具有偉大奮斗精神的人民，是具有偉大團結精神的人民，是具有偉大夢想精神的人民。
1 / 1

展開更多......

收起↑