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《偉大的改革開放》教學(xué)設(shè)計(jì)
高一政治組 **
【課題】偉大的改革開放
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)精神：了解改革開放的歷史背景以及改革開放的歷程；全面認(rèn)識(shí)改革開放的偉大意義
政治認(rèn)同：感悟改革開放是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路，認(rèn)同只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)
公共參與：立愛國(guó)志，樹強(qiáng)國(guó)心，踐報(bào)國(guó)行
【教學(xué)重點(diǎn)】了解改革開放的歷史進(jìn)程和取得的偉大成就，感悟改革開放的巨大意義
【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生感悟改革開放的艱辛歷程，理解改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，理解人民是改革開放偉大奇跡的創(chuàng)造者
【教學(xué)方法】情境創(chuàng)設(shè)法、啟發(fā)式教學(xué)法、講練結(jié)合法
【學(xué)習(xí)方法】引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、合作探究法
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入、目標(biāo)解讀
導(dǎo)入：以歌曲《春天的故事》導(dǎo)入改革開放這一主題
目標(biāo)解讀：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題、要達(dá)成的目標(biāo)從思政學(xué)科核心素養(yǎng)角度進(jìn)行解讀。
環(huán)節(jié)二：合作探究、重難點(diǎn)突破
探究主題一：十一屆三中全會(huì)的偉大意義
師過(guò)渡：上節(jié)課我們講到1956年年底三大改造順利完成，我國(guó)正式邁入社會(huì)主義社會(huì)，黨開始帶領(lǐng)人民艱辛探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路。由于經(jīng)驗(yàn)不足，在1966-1976年爆發(fā)了文化大革命這樣的十年內(nèi)亂。1976年，“四人幫”被粉碎，文革結(jié)束，此時(shí)的中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰的邊緣，國(guó)家面臨何去何從的重大歷史關(guān)頭。在這樣的歷史關(guān)頭，一次會(huì)議的召開矯正了中國(guó)的航向——十一屆三中全會(huì)。
播放《十一屆三中全會(huì)》影像資料。思考：為什么說(shuō)十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折？
ppt展示并分析十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容、重要意義
探究主題二：改革開放的歷史進(jìn)程
任務(wù)布置：教師展示改革開放的三個(gè)階段，分別是起步階段、深入階段、全面深入階段。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主閱讀教材相應(yīng)段落，圍繞“對(duì)內(nèi)改革”“對(duì)外開放”兩條主線進(jìn)行梳理和討論。
交流展示：學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)自主閱讀和交流探討，并展示學(xué)習(xí)成果
點(diǎn)評(píng)總結(jié)：是對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)
師過(guò)渡總結(jié)：改革開放四十余年是黨帶領(lǐng)人民在摸索中不斷前進(jìn)的四十余年，也是我們堅(jiān)持走自己的道路，堅(jiān)持建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的四十余年
探究主題三：改革開放的意義
探究活動(dòng)設(shè)計(jì)：以不同時(shí)代三大件的變化引導(dǎo)學(xué)生感悟改革開放40余年來(lái)中國(guó)人民的生活水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”
問(wèn)題設(shè)計(jì)：結(jié)合你的家庭生活想一想當(dāng)今中國(guó)人民的“三大件”有哪些
交流展示：學(xué)生交流討論并展示
教師總結(jié)：三大件的變遷折射出改革開放以來(lái)中國(guó)人民的生活水平越來(lái)越高，可以說(shuō)是“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。——改革開放極大改變了中國(guó)人民的面貌。而在人民生活水平不斷提高的背后是我們的祖國(guó)不斷走向繁榮強(qiáng)大。改革開放四十年來(lái)，中國(guó)擺脫了貧窮落后的面貌，今天的中國(guó)已是僅次于美國(guó)的世界第二大經(jīng)濟(jì)體、制造業(yè)第一大國(guó)、外匯儲(chǔ)備第一大國(guó)、貨物貿(mào)易第一大國(guó)、高速公路、高鐵總里程世界第一。——改革開放極大地改變了中國(guó)和中華民族的面貌，也改變了中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌。
改革開放以來(lái)國(guó)家和人民翻天覆地的變化也向我們證明：中國(guó)堅(jiān)持走自己的道路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是正確的。我們也更應(yīng)該堅(jiān)信：只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。
師追問(wèn)：今天的中國(guó)，繁榮富強(qiáng)；今天的人民，幸福安康。那是不是說(shuō)我們的改革開放就可以按下暫停鍵了？——改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。
環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)、建構(gòu)知識(shí)體系
對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生形成完整的知識(shí)體系
環(huán)節(jié)五：當(dāng)堂測(cè)試、鞏固新知
學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的典型習(xí)題并分享展示，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)
環(huán)節(jié)六：作業(yè)布置、拓展訓(xùn)練
請(qǐng)你圍繞“改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)”進(jìn)行充分思考，完成一篇小論文，寫出自己的論證理由。
【板書設(shè)計(jì)】
偉大的改革開放
改革開放的歷程
起步階段
深化階段
全面深化階段
改革開放的意義
四個(gè)改變+三個(gè)偉大飛躍

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