資源簡介

(共31張PPT)
《舞龍》
課程引導
1.了解舞龍的相關節日習俗歷史，龍的象征和對生活的重要意義。
每當過年等大型節日，我們都會看熱鬧的舞龍表演
課程引導
什么是舞龍
舞龍俗稱舞龍燈，是一種起源于中國的漢族傳統民俗文化活動之一。舞龍和舞獅，古時候是在一年中的大型節日里面表演的節目之一。隨著華人移民到世界各地，現在的舞龍舞獅文化，已成為中華文化的重要標志。
課程引導
舞龍源自古人對龍的崇拜，每逢喜慶節日，人們都會舞龍，從春節開始舞龍，然后二月"龍抬頭"、端午節時也舞龍。
舞龍時，龍跟著繡球做各種動作，穿插，不斷地展示扭、揮、仰、跪、跳、搖等多種姿勢。所以以舞龍的方式來祈求平安和豐收就成為全國各地漢族的一種民俗文化。
重大節慶人們為什么喜歡舞龍
課程引導
龍的形象源于中國古代的圖騰，被視為中華民族的象征，龍是海中神物，人們把它看做能行云布雨、消災降福吉祥靈物。因此有的地方久旱不雨時，便舞龍祈雨;有的地方插完秧，舞龍驅蟲。
舞龍的習俗源自漢代
課程引導
舞龍歷史悠久，漢代已有了形式比較完整的關于龍的文字記載。據漢代董仲舒的《春秋繁露》記載，當時在四季的祈雨祭祀中，春舞青龍，夏舞赤龍和黃龍，秋舞白龍，冬舞黑龍;每條龍都有數丈長，每次5~9條龍同舞。
龍對于中華民族的意義
課程引導
中華民族是世界上人口最多的國家，世界上凡是有華人居住的地方都把"龍"作為吉祥之物，"龍"是中國中華民族世世代代所崇拜的圖騰。龍是海中神物，在古代被看成能行云布雨、消災降福的神奇之物。數千年來，炎黃子孫都把自己稱作是"龍的傳人"。
在古代龍是身份的象征
課程引導
龍是祥瑞之物，所以古代帝王自稱真龍天子，把龍與帝王有機結合，創造了龍的化身，借助龍樹立權威。在皇帝的宮殿會有龍的石雕、木雕，君王也會穿繡有龍圖案的“龍袍”，在中國古代神話會傳說中，黃帝和炎帝都是"龍子"。
課程引導
2.觀察和熟悉龍的重要特征，熟練之后可以靈活變化動態和神態造型。
龍燈制作工藝細膩、精美。它用2米左右長的木板為底座，兩端鑿圓孔，以木棒穿孔一段一段接成長龍。
每段板座上用竹篾扎成龍頭、龍身和龍尾的骨架，糊以彩紙，再飾以龍須、龍眼、龍角、龍珠，貼上龍鱗、龍鰭、繪貼花紋圖案、剪紙等。
龍燈是怎么制作的
課程引導
一起來觀察龍有什么特征
在神話傳說中，龍是一種神異的動物。它的長相奇特，很像各種動物的大集合。
課程引導
龍的外形特征
身體修長
有像蛇一樣的鱗片
像鹿一樣的角
像牛一樣的耳朵
像蝦一樣的須
又大又凸的眼睛
老鷹一樣的爪子
像魚一樣有背鰭和尾鰭
嘴里含有一顆珠子
課程引導
觀察龍的動作神態創作舞龍燈
課程引導
觀察龍的動作神態創作舞龍燈
課程引導
什么是冷暖色
從色相環上看，一般情況下，靠近紅的顏色偏暖，靠近藍的顏色屬于冷色系列。冷暖是對比出來的，比如紅色相對于藍色來說屬于暖色。
3.確定畫面冷或暖整體色調，主色、輔色、點綴色/強調色可參考6:3:1分配，用同一色相偏暗的色彩表達物體的暗部和體積感。
冷暖色調給人的心理感覺：
冷色基調給人的感覺寒冷、清爽、空氣感、空間感。
暖色基調給人的感覺熱烈、熱情、刺激、有力量、喜慶等。
色彩的冷暖對比
主色、輔色和點綴色
繪畫知識
在畫面的配色中，黃金配色比例是6:3:1，主色60％，輔助色30％，點綴色10％，且畫面中不要出現三種以上的色相。
課程引導
金箔作為強調色，僅需在舞龍的各個部位少量點綴，就能達到畫龍點睛的效果，注意點膠筆涂膠水時要沿著龍鱗的線條流暢均勻的涂膠，這樣粘貼的金箔才能有流暢的線條。
課程引導
同一個色相，但色度有深淺之分的色彩同類色是同一種色相的不同明度、或不同純度變化的對比。
是色相中最弱的對比: 因此色調協調統一。
如:深橘色到淺橘色、深藍色到淺藍色。
我們在涂色時可以使用同類色中較深的顏色表達暗部，使物體更有立體感。
同類色
素材參考
素材參考
素材參考
素材參考
素材參考
素材參考
工具介紹：
1.白卡紙， 鏡面宣紙，打印書法殘片
2.馬克筆，丙烯筆，勾線筆
3.金箔，點膠筆，刻刀
①仔細觀察，用勾線筆在白卡紙上畫出舞龍的造型，注意龍頭部分作為畫面主體。
②確定自己要使用冷色或暖色作為主色調，選擇相應的色彩平涂上色，另一類色調作為輔色少量使用。
范畫過程
③用同一色相中較暗的顏色刻畫暗部和細節。
范畫過程
④用黃色和白色丙烯筆為畫上一些裝飾圖案。用點膠筆均勻流暢的沿著龍鱗和龍須畫線，粘貼上金箔，膠水干后，用刷子輕輕刷掉多余的金箔。
⑤將畫好的龍沿輪廓刻下，使用刻刀要小心，在背面粘貼串燈。
范畫過程
⑥將打印好的書法紙不規則撕下來，粘貼在鏡面宣紙上。
⑦可以將竹竿也粘貼金箔，將做好的舞龍圖案粘貼在背景上，最后用卡紙制作一個標題。
范畫過程
謝謝觀看

展開更多......

收起↑