資源簡(jiǎn)介

李憑箜篌引
導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解作者李賀的生平，梳理詩(shī)歌內(nèi)容。
⒉ 通過(guò)反復(fù)朗讀，分析歸納詩(shī)歌中的意象，感受其內(nèi)在獨(dú)特的情感內(nèi)涵。
⒊ 品味詩(shī)歌語(yǔ)言，賞析描寫(xiě)音樂(lè)的手法，領(lǐng)略詩(shī)人的浪漫主義，提高古典詩(shī)歌審美能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.分析歸納詩(shī)歌中的意象，感受其內(nèi)在獨(dú)特的情感內(nèi)涵。
2.賞析描寫(xiě)音樂(lè)的手法，領(lǐng)略詩(shī)人的浪漫主義，提高古典詩(shī)歌審美能力。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、閱讀導(dǎo)航
閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“重點(diǎn)難點(diǎn)”。
二、初讀課文
默讀一遍課文，標(biāo)注生字詞。
三、自主預(yù)習(xí)
查閱工具書(shū)和“預(yù)習(xí)素材”，完成下列練習(xí)。
文學(xué)常識(shí)
李賀：________代詩(shī)人，字________，福昌（今河南宜陽(yáng)西）人。唐皇室遠(yuǎn)支，家世早已沒(méi)落，生活困頓，仕途偃蹇。曾官奉禮郎。因避家諱，被迫不得應(yīng)進(jìn)士科考試。早歲即工詩(shī)，見(jiàn)知于韓愈、皇甫湜，并和沈亞之友善，死時(shí)僅二十六歲。其詩(shī)長(zhǎng)于________，多表現(xiàn)政治上不得意的悲憤。善于熔鑄詞采，馳騁想像，運(yùn)用________，創(chuàng)造出新奇瑰麗的詩(shī)境，在詩(shī)史上獨(dú)樹(shù)一幟。
（2）引：一種古代詩(shī)歌體裁，篇幅較長(zhǎng)，音節(jié)、格律一般比較自由，形式有五言、七言、雜言。“箜篌引”是___________，屬《相和歌·瑟調(diào)曲》。箜篌：古代弦樂(lè)器。又名空侯、坎侯。形狀有多種。據(jù)詩(shī)中“二十三絲”，可知李憑彈的是豎箜篌。
2．檢查字詞
（1）請(qǐng)給下面畫(huà)橫線(xiàn)的漢字注音。
箜篌( kōnɡ hóu) 神嫗（yù）
（2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍查找，解釋下列典故。
①素女
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②神嫗
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③吳質(zhì)
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四、整體感知。
1.看一看：利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看《百家講壇》一節(jié)目中的李賀片段，簡(jiǎn)要談?wù)動(dòng)^后感。
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2.查一查：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找、書(shū)籍閱讀等方式，理清李賀生平經(jīng)歷。
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參考答案
三、自主預(yù)習(xí)
1．文學(xué)常識(shí)
（1）唐 長(zhǎng)吉 樂(lè)府 神話(huà)傳說(shuō)
（2）樂(lè)府舊題
2．檢查字詞
（1）請(qǐng)給下面加點(diǎn)的漢字注音。
箜篌( kōnɡ hóu) 神嫗（yù）
（2）根據(jù)下列意思，寫(xiě)出課文中相關(guān)的詞語(yǔ)。
①中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)里的擅長(zhǎng)鼓瑟的女神，她曾以音樂(lè)造福生靈萬(wàn)物。在《述異記》和《搜神后記》中，也有關(guān)于素女的記載，不過(guò)是位白衣素女，也就是天河神女
②《搜神記》中記載，永嘉年間，有位神仙現(xiàn)身兗州，自稱(chēng)樊道基，號(hào)成夫人。她能彈箜篌，聽(tīng)到別人彈奏，也能翩翩起舞。她彈奏箜篌的技藝天下一絕，奏出的樂(lè)曲有如神音。
③吳質(zhì)即吳剛。此處引用吳剛“月宮伐桂”的典故。吳剛是古代神話(huà)人物，本為樵夫，醉心于仙道，然而犯了天條。天帝因此震怒，把他打發(fā)到寂寞的月宮，令他在廣寒宮前伐桂樹(shù)，只有砍倒桂樹(shù)才能免罪?？墒菂莿偯靠骋桓?，樹(shù)傷就馬上愈合了，所以他只好不斷地砍下去。
整體感知
1.看一看：以學(xué)生的感受為準(zhǔn)，略。
2.查一查：
7歲能辭章，15歲可比肩當(dāng)世大家；
19歲進(jìn)士及第，歡喜之際卻遭小人構(gòu)陷，與康莊仕途失之交臂；
21歲“牢落長(zhǎng)安”，以冠世之才屈九品低職，志不能伸；
24歲重病不治，生命盡頭仍志向不減，以病脊之身從戎。

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