資源簡介

第6課時　浩瀚的宇宙
【教學目標】
科學概念
1.宇宙空間分布著大小不同的天體系統。
2.宇宙是運動變化著的、膨脹著的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。
科學探究
1.制作銀河系模型，對模型進行評價和改進。
2.根據模型，提出一些有價值的問題。
情感態度價值觀
1.認識建立模型的重要性。
2.意識到宇宙是運動和變化的。
【教學重點】
宇宙是運動變化著的、膨脹著的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。
【教學難點】
制作銀河系模型，對模型進行評價和改進。
【教學準備】
班級記錄表。
【教學過程】
一、聚焦
1.導語：天空中的每一顆恒星都類似太陽一樣發光發熱，也有很多類似太陽系一樣的天體系統。我們的太陽系屬于一個恒星集團——銀河系，那么，銀河系到底是怎樣的一個星系呢？
2.提出問題：宇宙中還有類似的星系嗎？宇宙有多大？
　　預設：宇宙的結構浩大而有序，第一級是類似太陽系一樣的天體系統；第二級是包含太陽系在內的銀河系；第三級是銀河系外和銀河系一樣大的星系集合——河外星系；最后一級是宇宙，包含已知和未知的星系。
二、探索
1.認識銀河系。
（1）教師介紹銀河系的基本情況和數據，出示銀河系的“側視圖”和“結構圖”，標記出太陽在銀河系中的大致位置。（2）引導學生思考：你覺得銀河系像什么？你能描述銀河系的形狀有什么特點嗎？
2.建立銀河系模型。
（1）出示制作銀河系模型的材料：陀螺、紙片、米粒、膠水。
（2）講解銀河系模型的制作方法。
①在紙片上模擬畫出銀河系的“核球”和幾條“旋臂”，畫好后剪下來。②把一些米粒粘在紙片上，模擬銀河系的“恒星”。③最后把紙片固定在陀螺上旋轉。
（3）學生制作并觀察旋轉的“銀河系”模型。
　　預設：學生會發現高速旋轉過程中的“銀河系”比靜止狀態下的“銀河系”更接近銀河系的“側視圖”。
（4）教師引導學生對照銀河系的“側視圖”，對我們制作的模型進行評價并提出一些有價值的問題，將問題記錄在學生活動手冊上。
3.河外星系。
　　教師講解：類似銀河系一樣的星系還有很多，人們把它們統稱為“河外星系”。同時，教師出示一些典型的河外星系的資料和圖片。
　　提問：我們宇宙空間有多大？
　　預設：不論對于地球、太陽還是整個太陽系來說，銀河系都是一個無可比擬的巨大天體系統。但是，通過空間望遠鏡，人類發現了銀河系以外的星系，例如仙女座星系、獵犬座星系等，它們大小不一，形狀各異，都在高速運動著。
　　預設：宇宙還處于青年時期，還在長大，還在膨脹。
三、研討（研討問題見教科書P53）
四、拓展
　　組織學生觀看恒星變化相關的視頻資料。
　　教師總結：宇宙充滿著活力，組成宇宙的主要天體在不斷地高速運動著，恒星還在發生著變化。
【板書設計】
浩瀚的宇宙

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