資源簡(jiǎn)介

第三單元 宇　宙
第1課時(shí)　太陽(yáng)系大家庭
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念
太陽(yáng)和圍繞它運(yùn)動(dòng)的行星及其衛(wèi)星、矮行星、小行星、彗星、流星等天體組成了太陽(yáng)系，太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心。
科學(xué)探究
1.收集資料，認(rèn)識(shí)和了解太陽(yáng)。
2.能夠根據(jù)資料提煉太陽(yáng)系的相關(guān)信息。
情感態(tài)度價(jià)值觀
認(rèn)識(shí)到在討論交流中對(duì)信息進(jìn)行分析比較，對(duì)于豐富、修正、完善原有的認(rèn)識(shí)是必要的。
【教學(xué)重點(diǎn)】
太陽(yáng)和圍繞它運(yùn)動(dòng)的行星、矮行星和小天體組成了太陽(yáng)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)從收集、處理、完善信息的科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
班級(jí)記錄表。
【教學(xué)過(guò)程】
一、聚焦
1.看圖引入。
　　教師出示日、地、月系統(tǒng)圖，與學(xué)生一起回顧日、地、月系統(tǒng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系和主要特點(diǎn)。太陽(yáng)是一顆恒星，地球是一顆行星，月球是地球的衛(wèi)星。
2.導(dǎo)入問(wèn)題。
教師提問(wèn)：“除此之外，太陽(yáng)系中還有哪些天體？”
二、探索
1.畫一畫你知道的太陽(yáng)系。
（1）出示學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)，學(xué)生以小組為單位開(kāi)展討論和交流。（2）說(shuō)一說(shuō)我們要怎樣記錄，要注意些什么。例如：天體應(yīng)該如何來(lái)表示？應(yīng)該畫在什么位置？
（3）完成記錄后，與其他同學(xué)交流。
2.了解太陽(yáng)。
（1）出示太陽(yáng)資料單，學(xué)生進(jìn)行閱讀。資料單上可包含太陽(yáng)的質(zhì)量、大小、構(gòu)造、演化、太陽(yáng)活動(dòng)等基本資料。（2）學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行篩選和整理，提取相關(guān)數(shù)據(jù)信息，進(jìn)一步了解太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。（3）教師根據(jù)學(xué)生提取的信息，歸納總結(jié)并板書太陽(yáng)的基本信息。
3.了解太陽(yáng)系大家庭中的其他天體。
　　有些天體可以直接觀察到，如月球、木星、金星等；有些天體比較小或者距離地球比較遠(yuǎn)，需要借助天文望遠(yuǎn)鏡才能更好地觀察，教師可以出示它們的圖片或視頻資料。
三、研討（研討問(wèn)題見(jiàn)教科書P42）
四、拓展
1.出示彗星的相關(guān)資料，展示彗星繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的軌道。
2.介紹太陽(yáng)系的邊界和范疇，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)系整個(gè)系統(tǒng)的空間概念。
【板書設(shè)計(jì)】

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