資源簡(jiǎn)介

第4課時(shí)　多種多樣的動(dòng)物
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念
1.動(dòng)物后代與親代存在著相同與不同。
2.遺傳變異使得動(dòng)物多種多樣。
科學(xué)探究
1.能運(yùn)用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)狗的后代與親代的異同。
2.能通過(guò)查閱資料的方法，了解更多動(dòng)物后代與親代的異同。
情感態(tài)度價(jià)值觀
能基于觀察到的現(xiàn)象，客觀描述動(dòng)物親代與后代的異同。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解動(dòng)物多樣性的原因是遺傳和變異。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能對(duì)動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象做出合理的推測(cè)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件、其他動(dòng)物親代與子代的圖片及相關(guān)視頻資料等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、聚焦
1.我們已經(jīng)知道，自然界的植物是多種多樣的。那么動(dòng)物世界又是怎樣的呢？下面介紹一下你了解的動(dòng)物。學(xué)生回答。
2.揭題：地球上的動(dòng)物也是多種多樣的，現(xiàn)在我們就來(lái)一起研究多種多樣的動(dòng)物。
二、探索
活動(dòng)一：比較動(dòng)物后代和親代的異同
1.談話：課前大家觀察并收集了關(guān)于狗的文字、圖片等資料。小組內(nèi)互相觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示學(xué)生搜集的部分圖片）
2.學(xué)生觀察后匯報(bào)：狗的種類多種多樣，同一種類的狗也各不相同。
3.提問(wèn)：一只狗媽媽生的一窩狗寶寶，這些狗寶寶相同嗎？（出示圖片及記錄單）
4.小組合作交流，完成記錄單。
《多種多樣的動(dòng)物》記錄單
仔細(xì)觀察狗媽媽和狗寶寶們，回答下面的問(wèn)題：
（1）描述狗媽媽和每只小狗的毛色與花紋有什么相同和不同。（2）哪只小狗遺傳了狗媽媽的毛色？哪只小狗相對(duì)媽媽的毛色來(lái)說(shuō)發(fā)生了變異？（3）推測(cè)狗爸爸的毛色可能是什么樣的，說(shuō)說(shuō)你的理由。（4）仔細(xì)觀察，我們還發(fā)現(xiàn)狗寶寶遺傳了狗媽媽的哪些特征？哪些方面發(fā)生了變化？
5.提問(wèn)：除了形態(tài)特征方面的異同，它們?cè)谀男┓矫嬉灿挟愅?br/>6.小結(jié)：小狗也有遺傳變異現(xiàn)象。狗的后代和親代在毛色、花紋、體型等方面都有異同，且它們的行為方式、生活習(xí)性等也各不相同，這也使得狗的種類多種多樣。
活動(dòng)二：小組交流其他動(dòng)物的遺傳和變異現(xiàn)象
1.談話：除了狗，自然界其他動(dòng)物是否也存在遺傳變異現(xiàn)象？接下來(lái)，請(qǐng)各小組交流下面這幾種動(dòng)物后代和親代的異同。
教師出示企鵝、長(zhǎng)頸鹿、貓、馬、袋鼠的親代與子代的圖片。
2.小組討論企鵝、長(zhǎng)頸鹿、貓、馬、袋鼠的遺傳變異現(xiàn)象。
3.小結(jié)：動(dòng)物世界普遍存在遺傳變異現(xiàn)象。動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象不僅僅表現(xiàn)在外部形態(tài)上，他們?cè)谛袨榉绞健⑸盍?xí)性等方面同樣也有遺傳變異現(xiàn)象。遺傳變異使得動(dòng)物多種多樣。
4.談話：其實(shí)動(dòng)植物遺傳變異現(xiàn)象的研究是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，下面我們來(lái)了解科學(xué)家們的研究成果。
教師出示資料：遺傳和變異的秘密。
5.小結(jié)：生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。相同的基因使生物體有相同的性狀，表現(xiàn)為遺傳；基因長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中發(fā)生結(jié)構(gòu)的改變，表現(xiàn)出不同的性狀，出現(xiàn)了變異。變異可以分為由遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異和由環(huán)境改變引起的不可遺傳的變異。沒(méi)有遺傳變異，就不會(huì)有生物的多樣性。
活動(dòng)三：集體研討
1.談話：遺傳變異的秘密雖然深?yuàn)W，但生活中許多淺顯易懂的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)生動(dòng)地描述了遺傳變異現(xiàn)象。
（1）提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)下面諺語(yǔ)分別描述的是什么現(xiàn)象。
“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”描述的是動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象。
“一母生九子，連母十個(gè)樣”描述的是動(dòng)物的變異現(xiàn)象。
（2）提問(wèn)：你還知道哪些動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象呢？
活動(dòng)四：給各類動(dòng)物增添新成員。
1.提問(wèn)：自然界的動(dòng)物多種多樣，為了清楚地認(rèn)識(shí)它們，請(qǐng)你以小小科學(xué)家的身份給動(dòng)物分類。
教師出示8種動(dòng)物圖片。
思考：可以用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)這8種動(dòng)物進(jìn)行分類呢？
2.小組討論并匯報(bào)不同的分類方法。
　　師生整理分類方法：按運(yùn)動(dòng)方式，分為游、飛、爬(走)；按生存方式，分為家養(yǎng)、野生；按食性，分為肉食、植食、雜食；按身體特征，分為鳥(niǎo)類、魚(yú)類、哺乳類、昆蟲(chóng)類、軟體類。
3.提問(wèn)：你們對(duì)這些分類方法滿意嗎？為什么？能不能尋找到更科學(xué)合理的分類方法呢？
4.談話：科學(xué)家們按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行了分類，比如有鳥(niǎo)類、哺乳動(dòng)物、魚(yú)類、昆蟲(chóng)等。
5.小組活動(dòng)。
（1）各小組總結(jié)歸納以上某一類動(dòng)物的特征，并按照這一分類標(biāo)準(zhǔn)再次對(duì)8種動(dòng)物進(jìn)行分類。（2）其他小組來(lái)為這一類動(dòng)物增添新成員。
三、課堂小結(jié)
　　自然界的動(dòng)物多種多樣，正是因?yàn)檫z傳和變異的作用。遺傳和變異是動(dòng)植物的基本特征，遺傳保持了物種的延續(xù)性，變異則產(chǎn)生了物種的多樣性。
四、拓展
1.選擇一種動(dòng)物，觀察動(dòng)物寶寶與它們的媽媽或爸爸在形態(tài)特征、行為方式、生活習(xí)性等方面有哪些相同和不同，并以《××寶寶和它的媽媽（爸爸）》為題寫(xiě)一篇觀察日記。
2.思考：動(dòng)植物由于遺傳和變異呈現(xiàn)出多樣性，作為地球生物的一員，我們?nèi)祟愑质窃鯓拥哪兀?br/>【板書(shū)設(shè)計(jì)】
多種多樣的動(dòng)物

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