資源簡介

浙江省杭州市建蘭中學2023-2024學年九年級上學期社會法治期中質量檢測試卷
一、選擇題(本大題有26小題，每小題2分，共52分。請選出各題中一-最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分)
1．5月28日，北京時間12點31分，中國東方航空MU9191航班順利抵達北京首都國際機場，之后穿過了象征民航最高禮儀的”水門”。國產大型客機____全球首次商業載客飛行成功。（　　）
A．遼寧艦 B．SpaccX C．C919 D．天舟六號
【答案】C
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】2023年5月28日，北京時間12點31分，中國東方航空MU9191航班順利抵達北京首都國際機場，之后穿過了象征民航最高禮儀的”水門”。國產大型客機C919全球首次商業載客飛行成功。故C正確，ABD錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查時事政治的知識，需熟記重大時政事件。
2．7月中旬全國生態環境保護大會在北京召開，習近平總書記強調把建設美麗中國擺在強國建設、民族復興的突出位置，加快建設____（　　）
A．人口規模巨大的現代化
B．人與自然和諧共生的現代化
C．全體人民共同富裕的現代化
D．物質文明和精神文明相協調的現代化
【答案】B
【知識點】可持續發展
【解析】【分析】7月中旬全國生態環境保護大會在北京召開，習近平總書記強調把建設美麗中國擺在強國建設、民族復興的突出位置，加快建設人與自然和諧共生的現代化，故B正確。
題干沒有強調建設人口規模巨大的現代化、全體人民共同富裕的現代化、物質文明和精神文明相協調的現代化，故ACD不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查實現綠色發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。此題考查基礎，熟記教材基礎知識即可。
3．”一分鐘，生產汽車55輛：一分鐘，5288萬元貨物進出口：一分鐘，創造GDP1.57億元。”中國的每一分鐘都在發生巨大的改變，這是改革開放創造的中國奇跡，從中我們感受到改革開放是（　　）
①我們的強國之路
②世界主要國家發展戰略的重心
③社會進步的基石
④決定當代中國命運的關鍵抉擇
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】中國的每一分鐘都在發生巨大的改變，這是改革開放創造的中國奇跡，從中我們感受到改革開放是我們的強國之路，決定當代中國命運的關鍵抉擇，故①④正確。
改革開放不是世界主要國家發展戰略的重心，故②錯誤；
教育是社會進步的基石，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查改革開放的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。中國的騰飛證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，中國共產黨不忘初心、牢記使命，帶領中國人民走上了建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國之路。
4．黨始終堅持在發展中保障和改善民生，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，保證全體人民在共建共享發展中有更多獲得感。這表明（　　）
①發展的根本目的就是增進民生福社
②實現全體人民同步富裕是黨的奮斗目標
③黨和政府堅持以人民為中心的發展思想
④保障和改善民生是當代中國最鮮明的特色
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】黨始終堅持在發展中保障和改善民生，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，保證全體人民在共建共享發展中有更多獲得感。這表明發展的根本目的就是增進民生福社，黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，故①③正確。
實現全體人民共同富裕是黨的奮斗目標，故②錯誤；
改革開放是當代中國最鮮明的特色，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查共享發展成果的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。發展的根本目的就是增進民生福祉。只有多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義，才能不斷促進人的全面發展、社會全面進步，而這一切都離不開社會主義制度的堅實保障。
5．（2023九上·杭州期中）”不僅要吃飽，還要吃好：不僅要穿暖，還要穿好：不僅要有教，還要有優質的教育”百姓的這些想法反映出，進入新時代，我國社會的主要矛盾已轉化為（　　）
A．實現共同富裕與區域發展不平衡之間的矛盾
B．經濟發展調整增長與高質量增長之間的矛盾
C．人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾
D．人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾
【答案】C
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】”不僅要吃飽，還要吃好：不僅要穿暖，還要穿好：不僅要有教，還要有優質的教育”百姓的這些想法反映出，進入新時代，我國社會的主要矛盾已轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，故C正確，ABD錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查新時代我國社會的主要矛盾的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。黨團結帶領人民有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑瘴痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程，不斷把新時代改革開放繼續推向前進。
6．讀下圖《鄉村振興三步走時間表》，我們可以得出實施鄉村振興戰略有利于（　　)
“鄉村振興三步走時間表”
①統籌城鄉發展，實現人民對美好生活的向往
②促進區域協調發展
③徹底消除城鄉貧富差距
④實現中華民族偉大復興
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】實施鄉村振興戰略有利于統籌城鄉發展，實現人民對美好生活的向往，促進區域協調發展，實現中華民族偉大復興，故①②④正確。
“徹底消除城鄉貧富差距”夸大了鄉村振興戰略的作用，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查改革進行時的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題。在新時代，我國實施鄉村振興戰略，農村日益呈現新面貌。
7．只有全社會不斷弘揚改革創新精神，繼續自強不息、自我單命，才能持續推動全而深化改革的歷史進程。改革創新精神不包括（　　）
A．與時俱進 B．銳意進取 C．急于求成 D．勇于實踐
【答案】C
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】改革創新精神包括與時俱進，銳意進取、勇于實踐，故ABD不符合題意；
急于求成不是改革創新精神，要立足國情，不能急于求成，故C符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查改革創新的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。只有全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新，才能持續推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音!
8．（2023九上·杭州期中）2022 年全國教育工作會議強調，要推進教階現代化，建設教育強國，辦好人民滿意的教育。國家如此重視教育是因為（　　）
①教育決定著個人將來成就的大小
②教育是促進人的全面發展的根本途徑
③教育是民族振興、社會進步的基石
④教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】國家如此重視教育是因為教育是促進人的全面發展的根本途徑，教育是民族振興、社會進步的基石，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，故②③④正確。
教育影響，并不能決定個人將來成就的大小，故①錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查教育的作用的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。一個民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
9．浙江省正大力開展”民呼我為”工作體系打造行動，該平臺將集成網上信訪、走訪、來電等各類民意需求反映渠道，旨在為群眾提供更高效便捷的政務服務，這種做法（　　）
①擴大了公民的政治權利
②拓寬了公民參與民主生活的渠道
③有利于督促政府更好地為人民服務
④有助于激發公民參與政治生活的熱情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】浙江省正大力開展”民呼我為”工作體系打造行動，該平臺將集成網上信訪、走訪、來電等各類民意需求反映渠道，旨在為群眾提供更高效便捷的政務服務。這拓寬了公民參與民主生活的渠道，有利于督促政府更好地為人民服務，有助于激發公民參與政治生活的熱情，故②③④正確。
公民的政治權利是法定的，不得隨意擴大，故①錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查行使民主權利的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。公民參與民主生活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設。隨著人民民主實踐的不斷探索，公民參與民主生活的形式會愈加豐富，民主參與的直接性和有效性也將不斷增強。
10．（2023九上·杭州期中）“12345熱線”是政府關注民生、傾聽民意的平臺。
小林所在小區沒有無障礙通道，看到坐著輪椅的李奶奶每次出行都要兩個人抬著上下臺階，他向”12345”熱線反映了這一情況問題很快得到解決。
孩子挑食偏食沒有吃飽，家長沒到學校了解真實情況，就向”12345熱線”反應學校伙食差，要求學校大幅度提高學生伙食水平。
上述材料告訴我們（　　）
①公民參與民生生活有反應訴求的染道
②公民要嚴格執法，堅持權利和義務相統一
③公民積極參與民主決策
④公民要以理性、公正、客觀的反應戀見
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】“他向‘12345’熱線反映了這一情況問題很快得到解決”“就向‘12345熱線’反應學校伙食差，要求學校大幅度提高學生伙食水平”等，說明公民參與民生生活有反映訴求的染道，公民要以理性、公正、客觀的反應戀見，故①④正確。
“嚴格執法”的主體不是公民，故②錯誤；
題干涉及的是民主監督，而非民主決策，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查行使民主權利的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民主監督是公民參與民主生活、行使公民監督權的具體體現。實行民主監督，有利于國家機關和國家工作人員改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，防止濫用權力，預防腐敗。實行民主監督，有助于增強公民的參與意識，激發公民的參與熱情。
11．2022年9月2日，十三屆全國人大常委會第三十六次會議表決涵過《中華人民共和國反電信網絡詐騙法》，該法將有效預防、遏制和懲治電信網絡詐騙活動，如組織的合法權益及信息安全。由此可見，法治（　　）
A．是促進經濟迅速發展的必然要求
B．保障人們在社會各個領域享有絕對的自由
C．將杜絕電信網絡詐騙
D．保障人們依法享有權利和自由
【答案】D
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】《中華人民共和國反電信網絡詐騙法》將有效預防、遏制和懲治電信網絡詐騙活動，如組織的合法權益及信息安全。這說明法治保障人們依法享有權利和自由，故D正確。
法治是促進經濟健康發展的必要要求，而非迅速發展的要求，故A錯誤；
自由是相對的，不是絕對的，故B錯誤；
“將杜絕電信網絡詐騙”夸大了法治的作用，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查法治的作用的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。法治是人類社會進入現代文明的重要標志。實現經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態良好，實現我國和平發展的戰略目標，必須全面推進依法治國，更好地發揮法治固根本、穩預期、利長遠的保障作用。法治中國，正在路上。
12．（2023九上·杭州期中）作為世界共有的文化符號，中國大運河是世界運河的驚艷一脈。作為世界上流程最長的人工運河，距今已有2500多年的歷史。中國大運河歷經湖起潮落，運河沿岸留下了許多河道、船閘、會館商鋪、古街古寺等不可移動的文化遺產，也承較著運河沿岸的人對運河深厚的感情，是古代水利專家和勞動人民的智慧結品。由此可見，大運河文化（　　）
①歷史悠久、代代相傳
②歷經滄桑、包容一切
③亙古不變、生生不息
④凝聚智慧、底蘊深厚
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】傳統美德與民族精神
【解析】【分析】中國大運河歷經湖起潮落，運河沿岸留下了許多河道、船閘、會館商鋪、古街古寺等不可移動的文化遺產，也承較著運河沿岸的人對運河深厚的感情，是古代水利專家和勞動人民的智慧結品。這說明大運河文化歷史悠久、代代相傳，凝聚智慧、底蘊深厚，故①④正確。
“包容一切”說法錯誤，故②不選；
文化是發展變化的，而非亙古不變，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查中華文化根的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。
13．長征精神、抗美援朝精神、載人航天精神、抗疫精神等，中華民族精神在不同歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步而不斷豐富和發展。這說明（　　）
A．中國人民是具有偉大夢想的人民
B．中華民族精神具有與時俱進的品格
C．受國主義是民族精神的全部內容
D．傳承民族精神是我們的神圣義務
【答案】B
【知識點】傳統美德與民族精神
【解析】【分析】長征精神、抗美援朝精神、載人航天精神、抗疫精神等，中華民族精神在不同歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步而不斷豐富和發展。這說明中華民族精神具有與時俱進的品格，故B正確。
題干沒有強調中國人民是具有偉大夢想的人民，故A不符合題意；
愛國主義是中華民族精神的核心，而非全部內容，故C錯誤；
傳承民族精神是我們的責任，不屬于法定義務，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查弘揚中華民族精神的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步而不斷豐富和發展。
14．（2023九上·杭州期中）9月16日，“中國網事·感動2022”三季度網絡感動人物評選結果揭曉。他們中有的擇一事、終一生，在選擇的領域堅定前行：有的逆向而行，從城市到農村，用才干和熱情助力鄉村振興……舉辦這樣的人物評選活動（　　）
①是弘揚社會主義核心價值觀的根本舉措
②角利于弘揚社會正氣，傳遞社會正能量
③體現出了以愛國主義為核心的時代精神
④有利于提高人們的道德品質和文明素養
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】社會主義精神文明建設
【解析】【分析】舉辦這樣的人物評選活動，有利于弘揚社會正氣，傳遞社會正能量，有利于提高人們的道德品質和文明素養，故②④正確。
該活動是弘揚社會主義核心價值觀的重要途徑，而非根本舉措，故①錯誤；
改革創新是時代精神的核心，愛國主義是中華民族精神的核心，故③錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查構筑中國價值的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，也是實現中華民族偉大復興的價值引領。社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。
15．（2023九上·杭州期中）亞洲是人類文明的重要發祥地。下列文物中，能夠證明這一結論的是（　　）
A．《漢謨拉比法典》
B．金字塔
C．雅典衛城
D．高架引水渠
【答案】A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵詞“亞洲文明”，結合所學分析：
A：根據所學可知，《漢謨拉比法典》是西亞古巴比倫文明的代表性成就，故選A項。
B：根據所學可知，金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的代表，排除B項。
C：根據所學可知，雅典衛城是古希臘文明的代表，排除C項。
D：根據所學可知，高架引水渠是古羅馬文明成就，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是古代兩河流域文明。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代兩河流域文明的相關史實。
16．（2023九上·杭州期中）某班級要進行一場關于古印度”種姓制度”的歷史話劇表演，他們采用的臺詞應該是（　　）
A．”以眼還眼，以牙還牙。“
B．”別看我只是一個武士，但我和國王同屬剎帝利。“
C．”我的附庸的附庸，不是我的附庸。“
D．”封建親戚，以藩屏周。“
【答案】B
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】提取答題關鍵詞“種姓制度”，結合所學分析：
A：“以眼還眼，以牙還牙”，體現了同態復仇，體現了古巴比倫《漢謨拉比法典》的內容，不符合題意，排除A項。
B：“別看我只是一個武士，但我和國王同屬剎帝利”，結合所學可知，剎帝利是古代印度第二種姓，掌管軍事與行政，符合題意，故選B項。
C：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，反映的是中世紀西歐的封君封臣制度，排除C項。
D：“封建親戚，以藩屏周”，反映的是西周的分封制度，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是古印度種姓制度，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于古印度種姓制度的相關史實。
17．（2023九上·杭州期中）著名史學家丹尼斯·舒曼在《世界文明史》中寫道，盡管西方文明的發源地可以追溯到遠古時代的近東地區(地中海東部沿岸)，但我們更容易在這里找到它的誕生足跡。”這里”是（　　）
A．兩河流域 B．尼羅河流域 C．古代希臘 D．印度半島
【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干信息“盡管西方文明的發源地可以追溯到遠古時代的近東地區(地中海東部沿岸)，但我們更容易在這里找到它的誕生足跡”，結合所學可知，西方文明是海洋文明，最早出現在希臘半島，成為歐洲文明的發源地，所以古希臘是歐洲文明之源，故選C項。
西方文明是海洋文明，不是江河文明，不是發源于兩河流域，排除A項。
西方文明是海洋文明，不是江河文明，不是發源于尼羅河流域，排除B項。
西方文明是海洋文明，不是江河文明，不是發源于南亞印度半島，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是古代希臘文明，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
18．（2023九上·杭州期中）下面是某同學學完世界古代史之后制作的有關歐洲國家演變的思維導圖。下列選項與序號對應的國家或王朝正確的是（　　）
A．①拜占庭帝國②查理曼帝國③德意志
B．①拜占庭帝國②波斯帝國③英格蘭
C．①亞歷山大帝國②阿拉伯帝國③荷蘭
D．①阿拉伯帝國②德意志帝國③俄羅斯帝國
【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干思維導圖，結合所學可知，476年羅馬帝國分裂為西羅馬帝國、東羅馬帝國（即拜占庭帝國）；8世紀，查理成為法蘭克王國國王，800年成為西歐最大的王國，史稱查理曼帝國；843年，查理曼的三個孫子將帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。綜上分析可知，①是拜占庭帝國，②是查理曼帝國，③是德意志，故選A項；排除BCD三項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是歐洲國家的演變。本題主要考查學生對歷史思維導圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握歐洲國家演變的相關史實。
19．（2023九上·杭州期中）在法蘭克人擴張過程中，克洛維沒收了被殺或逃亡地主的土地，收為王有，并將土地賜給其他貴族。克洛維這一做法的根本目的是（　　）
A．建立查理曼帝國 B．鞏固主權和統治
C．取得羅馬教會的支持 D．提高軍隊的戰斗力
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“……克洛維沒收了被殺或逃亡地主的土地，收為王有，并將土地賜給其他貴族”，結合所學可知，克洛維是法蘭克王國的建立者，他把擴張中獲得的土地分賜給其他貴族，目的在于取得貴族的擁護和支持，以鞏固王權統治，故選B項。
建立查理曼帝國查理大帝，不是克洛維，排除A項。
取得羅馬教會的支持是穩固統治的一種手段，但不是根本目的，排除C項。
提高軍隊的戰斗力與材料中的信息不相符合，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是克洛維。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握克洛維的相關史實。
20．（2023九上·杭州期中）”這些企業家繞過行會，自己購買原材料，提供給鄉下閑著的、靠計件工資從事勞動的手藝人。企業家們在支付原材料和人力費用上盡力壓低價格，而在出售產品時則盡可能抬高價格，以確保其投資回報的最大化。”下列對該材料表達的歷史信息解讀最準確的是（　　）
A．西歐租地農場的出現 B．西歐封建莊園經濟的發展
C．西歐手工工場的興起 D．西歐資本主義經濟的萌芽
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；英法美資產階級革命
【解析】【分析】根據題干信息“企業家自己購買原材料，提供給鄉下閑著的、靠計件工資從事勞動的手藝人。企業家們在支付原材料和人力費用上盡力壓低價格，而在出售產品時則盡可能抬高價格，以確保其投資回報的最大化”，結合所學可知，材料反映了西歐出現了雇用與被雇用關系，表明資本主義經濟的萌芽出現，故選D項。
材料表達的是資本主義萌芽現象，沒有體現租地農場的出現，排除A項。
材料表達的是資本主義萌芽現象，沒有體現莊園經濟的發展，排除B項。
材料表達的是資本主義萌芽現象，沒有體現手工工場的興起，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是西歐資本主義萌芽，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
21．（2023九上·杭州期中）13世紀初，牛津大學形成。右圖為牛津大學校微，校徽由三項王冠和一本展開的書組成。書上用拉丁文寫著《圣經》的一句話”主照亮我”。據此可以推斷（　　）
A．國王兼任中世紀大學校長 B．中世紀大學脫離教會控制
C．世俗文化的發展受到阻礙 D．基督教影響中世紀文化教育
【答案】D
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教；學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“牛津大學人校徽由三項王冠和一本展開的書組成。書上用拉丁文寫著《圣經》的一句話‘主照亮我’”，結合所學可知，國王希望大學成為本國的教育和文化中心，《圣經》是基督教的宗教經典，教會支持大學，但不允許異端言論，表明了基督教影響中世紀文化教育，故選D項。
材料反映了教會影響中世紀文化教育，圖片內容無法體現國王兼任中世紀大學校長，排除A項。
材料反映了教會影響中世紀文化教育，所以中世紀大學脫離教會控制表述錯誤，排除B項。
世俗文化的發展受到阻礙與材料中“牛津大學校徽由三頂王冠和一本展開的書組成”沒有聯系，排除B項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是中世紀西歐大學，主要考查學生的材料解讀分析能力和對圖片的解讀能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
22．（2023九上·杭州期中）下列與意大利有關的歷史史實，對其解讀正確的是（　　）
A．都形成于意大利從古代到近代的轉化時期
B．都對近代歐洲發展產生了重要影響
C．都推動了文藝復興運動
D．都體現了歐洲古代法制的發展歷程
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明；文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】根據題干“《十二銅表法》”是羅馬制建設的第一步，是后世羅馬法典，乃至歐洲法學的淵源；“博洛尼亞大學”反映了西歐的教育與學術出現了新的氣象，是中世紀教育“最美好的花朵"；但丁的《神曲》，抨擊教會的腐化，表達了市民階層的感情與理想，宣揚了人文主義思想，為資本主義社會的產生和發展奠定了思想基礎，綜合上述分析可知，上述與意大利有關的歷史史實都對歐洲近代化產生了重要影響，故選B項。
根據所學可知，《十二銅表法》出現于羅馬共和國時期，并非古代到近代的轉化時期，排除A項。
《十二銅表法》與文藝復興運動沒有關系，《神曲》是文藝復興的表現成就，排除C項。
但丁的《神典》、博洛尼亞大學與歐洲古代法制發展歷程不符合，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題是圖片材料選擇題，主要知識考點是意大利文化發展，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
23．（2023九上·杭州期中）掌握歷史事件間的因果聯系是探究歷史的重要方法，下列選項中因果關系不正確的是（　　）
選項 因 果
A 斯巴達克的起義 沉重打擊羅馬共和國的統治
B 布匿戰爭的勝利 羅馬稱霸東地中海
C 資本主義萌芽的產生 文藝復興在意大利興起
D 奧斯曼土耳其阻斷東西方商路 新航路開辟
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“因果關系不正確的”，結合所學分析：
A：公元前73年，斯巴達克發動奴隸起義，聲勢浩大，沉重打擊羅馬共和國的統治，因果正確，不符合題意，排除A項。
B：公元前264年至公元前146年，羅馬通過三次布匿戰爭，滅亡了迦太基，控制了西地中海地區，因果不正確，符合題意，故選B項。
C：14世紀中葉，意大利最先出現了資本主義萌芽，為文藝復興運動興起提供了物質基礎，因果正確，不符合題意，排除C項。
D：15世紀中期，奧斯曼土耳其控制了東西方貿易的商道[，阻斷東西方貿易交流，促使歐洲人尋求通往東方的新航路，因果正確，不符合題意，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是布匿戰爭。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握布匿戰爭的相關史實。
24．（2023九上·杭州期中）9世紀中期開始，地方豪強為了保護自己的莊園，開始建立私人武裝，擴張勢力。日本出現了以武藝為專業的武士集團。據此可知，日本武士集團形成的直接原因是（　　）
A．建立了大和政權 B．大化改新的結果
C．莊園的形成與發展 D．官員都由中央任免
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；日本明治維新
【解析】【分析】根據題干信息“世紀中期開始，地方豪強為了保護自己的莊園，開始建立私人武裝，擴張勢力。日本出現了以武藝為專業的武士集團”，結合所學可知，地方豪強為了保護自己的莊園，組成了武士集團，所以日本武士集團形成的直接原因是莊園的形成與發展，故選C項。
根據所學可知，5世紀日本本州建立了大和政權，與武士集團形成無關，排除A項。
根據所學可知，大化改新百年余，日本武士集團形成，不符合題意，排除B項。
根據所學可知，日本武士集團的形成，與官員由中央任免無關，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是日本武士集團的形成。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握日本武士集團形成的相關史實。
25．（2023九上·杭州期中）1498年5月20日，他遠航到了印度西南部的卡里卡特。之后他回到了葡萄牙，由于他突破了葡萄牙在80年來一直期盼的海線拓展，使他受到獎勵并成了一位富商，并被賜尊稱為”印度洋上的海軍上將”，這位航海家是（　　）
A．達·伽馬 B．迪亞士 C．哥倫布 D．麥哲倫
【答案】A
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】答題關鍵信息“1498年5月20日”“印度洋上的海軍上將”，結合所學分析：
A：1497年，達·伽馬從葡萄牙出發，繞過好望角，橫渡印度洋，1498年到達印度西海岸，故選A項。
B：1487年，迪亞士在葡萄牙王室支持下，沿非洲西海岸南下，1488年到達好望角，排除B項。
C：1492年，哥倫布船隊從西班牙出發，橫渡大西洋，到達美洲的古巴和海地，排除C項。
D：1519年，麥哲倫從西班牙出發，于1522年返回歐洲，實現環球航行。排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是新航路的開辟。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握新航路開辟的相關史實。
26．（2023九上·杭州期中）看史料，探究歷史。從下側這段史料中得出的結論是（　　）
英國從奴隸貿易中所得到的資金甚至超過了國內的積累．英國重要的商業和船運業中心利物浦本是一個荒僻的小村落，在奴隸貿易中發展成英國的第二大港口。
A．奴隸貿易是英國資本主義積累的唯一途徑
B．奴隸貿易給英國帶來的黑人勞動力
C．直接推動英國成為最強大的殖民帝國
D．奴隸貿易促進了英國的資本主義發展
【答案】D
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】根據題干信息“英國從奴隸貿易中所得到的資金甚至超過了國內的積累．英國重要的商業和船運業中心利物浦本是一個荒僻的小村落，在奴隸貿易中發展成英國的第二大港口”，結合所學可知，英國從事黑人奴隸貿易，堆加了資本的原始積累，促進了英國的資本主義發展，故選D項。
材料表明奴隸貿易為英國資本主義發展積累大量資本，但不是資本積累的唯一途徑，排除A項。
奴隸貿易為美洲帶來大量的黑人勞動力，而不是為英國帶來勞動力，排除B項。
殖民擴張、殖民戰爭使英國成為最強大的殖民帝國，與黑奴貿易沒有直接關聯，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是黑人奴隸貿易，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握地黑人奴隸貿易的相關史實。
二、非選擇題(本大題有5小題，按序為8分、8分、10分、10分、12分，共48分)
27．（2023九上·杭州期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：《群神安》(如右圖》由意大利畫家喬凡尼·貝尼尼創作于文藝復興時期。畫面上，眾神或坐或立，談笑宴飲，穿著打扮與常人無異。
材料二：1500年是人類歷史上的一個重要轉折點。此后，原產于美洲的玉米、馬鈴著、甘薯等，由西班牙人和葡萄牙人帶到歐洲，再傳播到亞洲、非洲等地。美洲作物外傳的同時，也有很多歐亞作物傳入美洲，如：小麥、大麥、蘋果等。此外，歐洲移民還把牛、驢、羊、雞等畜禽傳入關洲，或用作役畜，或用于食用。
（1）據材料一并結合所學知識，指出《群神宴》中神的形象有什么特點？這一特點的呈現反映了哪一思潮對文藝創作的影響？
（2）據材料二，”1500年是人類歷史上的一個重要轉折點”是指什么？概括16世紀以來物種傳播的特點。
（3）材料一和材料二所述的歷史事件對當時社會的發展起到的共同作用是什么。
【答案】（1）神人同形同性。人文主義
（2）新航路的開辟。 特點：種類多；范圍廣；以食物為主；雙向交流
（3）文藝復興和新航路的開辟都促進了歐洲資本主義經濟的產生和發展。
【知識點】古希臘羅馬文明；新航路的開辟；文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】（1）特點：根據材料一“畫面上，眾神或坐或立，談笑宴飲，穿著打扮與常人無異”，結合所學可知，《群神宴》中眾神的形象，體現了神人同形同性的特點。
思潮：《群神宴》刻畫了眾神“神人同形同性”，突出了對人的肯定與重視，反映了人文主義思想對文藝創作的巨大影響。
（2）轉折點：根據材料二“1500年是人類歷史上的一個重要轉折點……”，結合所學可知，1500年前后，新航路的開辟打破了人類長期的孤立隔絕，促進了世界各地聯系的加強。
特點：根據材料二“原產于美洲的玉米、馬鈴著、甘薯等”“小麥、大麥、蘋果等”“牛、驢、羊、雞等畜禽”，材料表明，新航路的開辟推動了世界物種的交流，種類多，以食物為主；根據材料二“……由西班牙人和葡萄牙人帶到歐洲，再傳播到亞洲、非洲等地”“很多歐亞作物傳入美洲”，材料表明世界物種交流范圍廣，呈現雙向交流。
（3）共同作用：綜合上述材料信息，結合所學可知，文藝復興和新航路的開辟都促進了歐洲資本主義經濟的產生和發展。
故答案為：（1）神人同形同性。人文主義.
（2）新航路的開辟。 特點：種類多；范圍廣；以食物為主；雙向交流。
（3）文藝復興和新航路的開辟都促進了歐洲資本主義經濟的產生和發展。
【點評】（1）本題主要知識考點是文藝復興運動。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握文藝復興的相關史實。
（2）本題主要知識考點是新航路的開辟。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記新航路開辟的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是文藝復興和新航路開辟的共同作用，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握文藝復興和新航路開辟的相關史實。
28．（2023九上·杭州期中）從專制到民主、從人治到法治是人類社會發展的必然趨勢。閱讀材料，回答問題。(8 分)
材料一：許多其他沉重捐稅仍能違法征收，有些甚至不合理到這種程度，納稅的總數甚至超過貨物的價值。
——1641年12月英囚資產階級給國王的抗議書
材料二：王權像是一株根枝蔓延的大樹，如果只砍去樹枝，而任其主干和樹根不動，它還是會再生而恢復新的力量……當這種王權由一個名叫查理的人掌握時，各界人民同聲怨其壓迫。……于是你們這些緒紳，在你們集議于國會時，號召窮苦人民來援助你們。暴政的樹梢被砍掉了，寄生在一個人身上的王權推倒了。但是天啊！壓迫的大樹依然存在，自由的陽光依然照不到窮苦的人民。
——《世界近代史資料選擇》
材料三：凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之惜越權力，為非法權力……凡木經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者皆為非法。……
（1）結合材料一，指山英國資產階級革命煥發的時間和根本原因。
（2）”暴政的樹梢被砍掉了”“壓迫的大樹依然存在”各指什么事件？
（3）根據材料三，指出它出自哪部歷史文獻：頒布該文獻的目的是什么？后來英國建立起怎樣的政治制度？
【答案】（1）1642年；斯圖亞特王朝的專制統治嚴重阻礙了英國資本主義的發展。
（2）1649，處死查理一世；共和國成立后，克倫威爾就任護國主，獨攬大權。
（3）《權利法案》；限制國王權力；君主立憲制度。
【知識點】英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）根據所學可知，1640年，英國議會重新召開，議員不斷抨擊國王專權，揭開了英國資產階級革命的序幕，根本原因是斯圖亞特王朝的封建專制統治嚴重阻礙了英國資本主義的發展。
（2）根據材料二“……暴政的樹梢被砍掉了，寄生在一個人身上的王權推倒了……”，結合所學可知，1649，英國查理一世被送上了斷頭臺，封建君主專制統治被推翻，稱為”暴政的樹梢被砍掉了”。
根據材料二“但是天啊！壓迫的大樹依然存在，自由的陽光依然照不到窮苦的人民”，結合的學可知，1649年，處死了查理一世，英國成立為共和國，但共和國的權力落到了以克倫威爾為首的軍隊手中，議會名存實亡，克倫威爾獨攬大權，說明革命廢除了君主制，卻沒有終結個人專權的統治，所以說“壓迫的大樹依然存在”。
（3）根據材料三“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之惜越權力，為非法權力……”，結合所學可知，英國光榮革命后，資產階級和新貴族聯合掌權，為了限制國王的權力，1689年，英國議會通過了《權利法案》，確立了議會至上的原則，逐步建立起君主立憲制度。
故答案為：（1）1642年；斯圖亞特王朝的專制統治嚴重阻礙了英國資本主義的發展。
（2）1649，處死查理一世；共和國成立后，克倫威爾就任護國主，獨攬大權。
（3）《權利法案》；限制國王權力；君主立憲制度。
【點評】本題主要知識考點是英國資產階級革命。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記英國資產階級革命的相關歷史知識。
29．文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。閱讀材料，回答問題。
材料一：十將軍委員會由十個部落分別用舉手選舉的辦法各選一名將軍組成，每年改選一次，連選連任：執政官由各部落先捉出候選人，然后在候選人中抽選出九名執政官……伯里克利說，我們讓一個人負擔公職有限于他人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們有真正的才能。
——摘編自李瓊、段海霞《淺析古代雅典的民主政治》
材料二：羅馬共和國時期，國家權力實際上掌握在貴族手中……平民權利有限，奴隸更是無權無勢。經過平民與貴族長期的斗爭之后，羅馬制定了《十二銅表法》……它是羅馬習慣法向成文法轉變的重要標志，是羅馬法發展的基礎。
——摘編自郭守蘭、曹全未《西方法丈化火鋼》
材料三：亞歷山大東征雖給東方人民帶來巨大災難，但也將西方文明傳播到西亞、中亞和埃及地區，促進了東西方文化的大交匯。千余年后，阿拉伯商人奔波于亞、非、歐三大洲之間。中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明由阿拉伯人傳入歐洲：他們也給中國帶來了阿拉伯的天文學、醫學等知識。
材料四：習總書記說，文明因交流而多彩，因互鑒而豐富，文明交流互鑒是推動人類文明進步和世界和平發展的重要動力。
（1）根據材料二，概括雅典民主政治”民主”的表現，并分析其積極影響。
（2）根據材料二，指山《十二銅表法》是在什么樣的歷史背景下制定的？《十二銅表法》有何歷史地位？
（3）根據材料三，概括文明交流的方式。并說說阿拉伯人在其中所起的作用。
（4）綜合上述材料，世界文明呈現多元化，而對不同的文明，我們應持怎樣的態度？
【答案】（1）表現：選舉產生公職人員；任人唯”才”。
積極影響：在一定程度上有利于實現參政的公平性，激發了公民的參政積極性。使每一位公民都有參政議政的機會。
（2）歷史背景：平民與貴族的矛盾尖銳，習慣法無法適應社會發展的要求。
歷史地位：《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。
（3）既有和平往來，也有暴力沖突。阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展做出了卓越貢獻。
（4）尊重差異，文明互鑒，交流中發展。堅持和平交往。
【知識點】古希臘羅馬文明；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）此題要求根據材料一，概括雅典民主政治”民主”的表現，并分析其積極影響。首先應回顧教材中雅典民主政治的相關知識，然后概括材料內容，圍繞“十將軍委員會由十個部落分別用舉手選舉的辦法各選一名將軍組成，每年改選一次，連選連任”等，說明其表現為選舉產生公職人員；任人唯”才”。其積極影響，圍繞“我們讓一個人負擔公職有限于他人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們有真正的才能”等分析，說明雅典民主在一定程度上有利于實現參政的公平性，激發了公民的參政積極性。使每一位公民都有參政議政的機會。
（2）此題要求根據材料二，指山《十二銅表法》是在什么樣的歷史背景下制定的，并說明《十二銅表法》有何歷史地位。第一小問，根據“經過平民與貴族長期的斗爭之后，羅馬制定了《十二銅表法》”等，說明平民與貴族的矛盾尖銳，習慣法無法適應社會發展的要求。第二小問，圍繞“它是羅馬習慣法向成文法轉變的重要標志，是羅馬法發展的基礎”等，結合教材知識，說明《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。
（3）此題要求根據材料三，概括文明交流的方式。并說說阿拉伯人在其中所起的作用。第一小問，應圍繞“亞歷山大東征雖給東方人民帶來巨大災難，但也將西方文明傳播到西亞、中亞和埃及地區，促進了東西方文化的大交匯”“千余年后，阿拉伯商人奔波于亞、非、歐三大洲之間”等信息，說明文化交流方式既有和平往來，也有暴力沖突。第二小問，圍繞“中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明由阿拉伯人傳入歐洲：他們也給中國帶來了阿拉伯的天文學、醫學等知識”等，可說明阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展做出了卓越貢獻。
（4）此題要求說明我們應該怎么對待不同文明。圍繞“文明因交流而多彩，因互鑒而豐富，文明交流互鑒是推動人類文明進步和世界和平發展的重要動力”等進行分析，聯系教材知識，說明面對不同文明，要尊重差異，文明互鑒，交流中發展。堅持和平交往。
【點評】此題考查雅典民主、羅馬法、中西文化交流的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。解答此題設置的問題，應通過設問，明確考查知識點，進而圍繞材料內容進行分析說明，要注意表達的間接、準確。
30．杭州市某校舉辦”中國非凡十年”成果展。閱讀材料，回答問題。
非凡十年一2012- 2022中國發展成果展
展板一：中國高度 黨的十八大以宋，我國經濟總量從53.9萬億元提升到 114.4萬億元，人均國內生產總值從6300失元提高到超過1.2萬美元，多年對世界經濟貢獻率超過30%． 展板二：中國逮度 2021年，時速600公里高速磁浮交通系統在青島下線，中國繼續引領世界鐵路技術的突破：”九章”“祖沖之號”問世讓中國量子計算機實現算力全球領先…… 展板三：中國力度 從農村承包地”三權分化”改革到宅基地制度改平試點，一系列制度創新催生巨大內生動力。從司法體制、生態文叨體制改革，到全面深化科技體制改革，一批批改革實招聚焦群眾”急難愁盼”激活自身發展新動能。
（1）結合展板一、二，依據所學知識概述”非凡十年”里中國發展取得的成就。
（2）根據展板三，歸納”非凡十年”里中國發展取得成就的秘快。
【答案】（1）①綜合國力方面：中國的綜合國力顯著增強，人民生活顯著改善，成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源；
②科技創新方面：目前，我國在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列。
（2）①材料中：”從農村承包地三權分置改革到宅基地制度試點改革體現了：堅持改革開放，是我們的強國之路；
②材料中：一系列制度創新催生巨大內生動力體現了：制度的創新促進公平正義、推動社會進步；
③材料中：從司法體制改革、生態文明改革到全面深化科技體制改革體現了：改革在不斷創新中提升發展品質，創新通過改革滲透到社會生活的方方面面，改革創新推動中國走向富強。
④材料中：一批批改革實招聚焦群眾”急難愁盼”體現了：黨和政府堅持以人民為中心的發展思想。
【知識點】十一屆三中全會、改革開放；黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）此題要求結合展板一、二，依據所學知識概述”非凡十年”里中國發展取得的成就。根據“我國經濟總量從53.9萬億元提升到114.4萬億元，人均國內生產總值從6300失元提高到超過1.2萬美元，多年對世界經濟貢獻率超過30%”等，說明中國的綜合國力顯著增強，人民生活顯著改善，成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源；圍繞“中國繼續引領世界鐵路技術的突破”等信息，說明目前，我國在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列。
（2）此題要求根據展板三，歸納”非凡十年”里中國發展取得成就的秘快。此題為原因類問題，圍繞“從農村承包地‘三權分化’改革到宅基地制度改平試點”等，說明堅持改革開放，是我們的強國之路；圍繞“一系列制度創新催生巨大內生動力”等，說明制度的創新促進公平正義、推動社會進步；圍繞“從司法體制、生態文叨體制改革，到全面深化科技體制改革”等，說明改革在不斷創新中提升發展品質，創新通過改革滲透到社會生活的方方面面，改革創新推動中國走向富強。圍繞“一批批改革實招聚焦群眾‘急難愁盼’激活自身發展新動能”等，說明黨和政府堅持以人民為中心的發展思想。
【點評】此題考查新時代的成就、改革開放、創新發展、依法治國、以人民為中心的發展思想的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。（1）完整把握展板內容，從綜合國力和科技創新方面說明即可。（2）圍繞展板三內容，從改革開放、依法治國、共享發展成果等角度說明，要注意表達的規范性。
31．中國的民主與法治建設需要你我共同擔當。閱讀材料，回答問題。
材料一：2023年3月11日，十三屆全國人大五次會議與全國政協十三屆五次會議圖滿
閉幕。全國人大共收到議案487件、對各方面工作提出的建議、批評和意見約8000 件：全國政協十三屆五次會議共收到提案5979 件，其中立案的提案4979 件，轉為意見和建議的提案965件。
材料二：漫畫
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為了更好地立法，全國人大常安會將《家庭教育促進法(草案二次審議稿)》向全社會征求意見。《家庭教育促進法》 對家庭如何履責、國家如何支持、社會怎樣協同都做了規定，對各方履責不到位的法律責任也做了明確規定。
《傳染病防治法》第十二條第一款規定：”在中華人民共和國領域內的一切單位和個人，疾病預防拉剖機構、醫療機構有關傳染病的調查、檢驗、采集樣本、隔離治療等預防、控制措施，如實提供有關情況。
（1）根據材料一，指出我國保證人民民主的政治制度有哪些？
（2）依據材料指出我國社會主義民主政治的本質特征，并談談民主與法治的關系。
（3）上述材料啟示我們從”分行法治”角度，不同主體應如何努力以呵護生命？
【答案】（1）①人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
②中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。
（2）人民當家作主
法治是民主的保障，民主是法治的基礎。實踐證明，通過法治體現、保障的民主，才是人民自由幸福、國家繁榮發展、生活穩定有序、制度充滿活力、社會長治久安的根基。法治建立在民主的基礎上，通過賦予公民更多參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大化。
（3）①科學立法，材料中：全國人大常委會就《家庭教育促進法》向全社會征求意見啟示我們立法機關要完善立法，規范家長行為；
②嚴格執法，材料中：對不配合核酸檢測還襲警的人進行依法拘留啟示我們公安部門要依法行政，嚴格執法，打擊各種漠視生命的違法行為；
③全民守法，材料中：人們遵守《傳染病防治法》進行”三天一檢”啟示我們公民要增強安全意識、自我保護意識，自覺遵守規則，公民還要增強法治意識，依法行使權利，履行法定義務，珍愛自己和他人生命；家長要履行家庭保護職責，呵護青少年身心健康。
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題要求根據材料一，指出我國保證人民民主的政治制度有哪些。此題考查基礎，圍繞“全國人大共收到議案487件、對各方面工作提出的建議、批評和意見約8000 件”等，說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度，保障人民當家作主。圍繞“全國政協十三屆五次會議共收到提案5979 件，其中立案的提案4979 件，轉為意見和建議的提案965件”等，說明中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的一項基本政治制度，有利于發展社會主義民主等。
（2）此題要求依據材料指出我國社會主義民主政治的本質特征，并談談民主與法治的關系。第一小問，較為基礎，社會主義民主政治的本質特征是人民當家作主。第二小問，回顧教材知識，說明說明法治是民主的保障，民主是法治的基礎。同時把握漫畫內容，概括材料一內容，說明通過法治體現、保障的民主，才是人民自由幸福、國家繁榮發展、生活穩定有序、制度充滿活力、社會長治久安的根基。法治建立在民主的基礎上，通過賦予公民更多參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大化。
（3）圍此題要求指出上述材料啟示我們從”厲行法治”角度，不同主體應如何努力以呵護生命。此題為措施類問題，首先應明確“厲行法治”所涉及的知識點，然后圍繞“全國人大常安會將《家庭教育促進法(草案二次審議稿)》向全社會征求意見”等，說明推進科學立法，征求人民意見和建議。圍繞“《家庭教育促進法》 對家庭如何履責、國家如何支持、社會怎樣協同都做了規定，對各方履責不到位的法律責任也做了明確規定”等，從嚴格執法角度，說明嚴格執法，打擊各種漠視生命的違法行為；圍繞“疾病預防拉剖機構、醫療機構有關傳染病的調查、檢驗、采集樣本、隔離治療等預防、控制措施，如實提供有關情況”等，從全民守法角度，說明公民要增強安全意識、自我保護意識，自覺遵守規則，公民還要增強法治意識，依法行使權利，履行法定義務。
【點評】此題考查人民代表大會制度、我國多黨合作制度、依法治國、科學立法、嚴格執法的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。解答此題應明確教材基礎知識，把握依法治國和人民當家作主的相關知識，結合材料信息回答即可。
1 / 1浙江省杭州市建蘭中學2023-2024學年九年級上學期社會法治期中質量檢測試卷
一、選擇題(本大題有26小題，每小題2分，共52分。請選出各題中一-最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分)
1．5月28日，北京時間12點31分，中國東方航空MU9191航班順利抵達北京首都國際機場，之后穿過了象征民航最高禮儀的”水門”。國產大型客機____全球首次商業載客飛行成功。（　　）
A．遼寧艦 B．SpaccX C．C919 D．天舟六號
2．7月中旬全國生態環境保護大會在北京召開，習近平總書記強調把建設美麗中國擺在強國建設、民族復興的突出位置，加快建設____（　　）
A．人口規模巨大的現代化
B．人與自然和諧共生的現代化
C．全體人民共同富裕的現代化
D．物質文明和精神文明相協調的現代化
3．”一分鐘，生產汽車55輛：一分鐘，5288萬元貨物進出口：一分鐘，創造GDP1.57億元。”中國的每一分鐘都在發生巨大的改變，這是改革開放創造的中國奇跡，從中我們感受到改革開放是（　　）
①我們的強國之路
②世界主要國家發展戰略的重心
③社會進步的基石
④決定當代中國命運的關鍵抉擇
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．黨始終堅持在發展中保障和改善民生，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，保證全體人民在共建共享發展中有更多獲得感。這表明（　　）
①發展的根本目的就是增進民生福社
②實現全體人民同步富裕是黨的奮斗目標
③黨和政府堅持以人民為中心的發展思想
④保障和改善民生是當代中國最鮮明的特色
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2023九上·杭州期中）”不僅要吃飽，還要吃好：不僅要穿暖，還要穿好：不僅要有教，還要有優質的教育”百姓的這些想法反映出，進入新時代，我國社會的主要矛盾已轉化為（　　）
A．實現共同富裕與區域發展不平衡之間的矛盾
B．經濟發展調整增長與高質量增長之間的矛盾
C．人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾
D．人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾
6．讀下圖《鄉村振興三步走時間表》，我們可以得出實施鄉村振興戰略有利于（　　)
“鄉村振興三步走時間表”
①統籌城鄉發展，實現人民對美好生活的向往
②促進區域協調發展
③徹底消除城鄉貧富差距
④實現中華民族偉大復興
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．只有全社會不斷弘揚改革創新精神，繼續自強不息、自我單命，才能持續推動全而深化改革的歷史進程。改革創新精神不包括（　　）
A．與時俱進 B．銳意進取 C．急于求成 D．勇于實踐
8．（2023九上·杭州期中）2022 年全國教育工作會議強調，要推進教階現代化，建設教育強國，辦好人民滿意的教育。國家如此重視教育是因為（　　）
①教育決定著個人將來成就的大小
②教育是促進人的全面發展的根本途徑
③教育是民族振興、社會進步的基石
④教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．浙江省正大力開展”民呼我為”工作體系打造行動，該平臺將集成網上信訪、走訪、來電等各類民意需求反映渠道，旨在為群眾提供更高效便捷的政務服務，這種做法（　　）
①擴大了公民的政治權利
②拓寬了公民參與民主生活的渠道
③有利于督促政府更好地為人民服務
④有助于激發公民參與政治生活的熱情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2023九上·杭州期中）“12345熱線”是政府關注民生、傾聽民意的平臺。
小林所在小區沒有無障礙通道，看到坐著輪椅的李奶奶每次出行都要兩個人抬著上下臺階，他向”12345”熱線反映了這一情況問題很快得到解決。
孩子挑食偏食沒有吃飽，家長沒到學校了解真實情況，就向”12345熱線”反應學校伙食差，要求學校大幅度提高學生伙食水平。
上述材料告訴我們（　　）
①公民參與民生生活有反應訴求的染道
②公民要嚴格執法，堅持權利和義務相統一
③公民積極參與民主決策
④公民要以理性、公正、客觀的反應戀見
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．2022年9月2日，十三屆全國人大常委會第三十六次會議表決涵過《中華人民共和國反電信網絡詐騙法》，該法將有效預防、遏制和懲治電信網絡詐騙活動，如組織的合法權益及信息安全。由此可見，法治（　　）
A．是促進經濟迅速發展的必然要求
B．保障人們在社會各個領域享有絕對的自由
C．將杜絕電信網絡詐騙
D．保障人們依法享有權利和自由
12．（2023九上·杭州期中）作為世界共有的文化符號，中國大運河是世界運河的驚艷一脈。作為世界上流程最長的人工運河，距今已有2500多年的歷史。中國大運河歷經湖起潮落，運河沿岸留下了許多河道、船閘、會館商鋪、古街古寺等不可移動的文化遺產，也承較著運河沿岸的人對運河深厚的感情，是古代水利專家和勞動人民的智慧結品。由此可見，大運河文化（　　）
①歷史悠久、代代相傳
②歷經滄桑、包容一切
③亙古不變、生生不息
④凝聚智慧、底蘊深厚
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．長征精神、抗美援朝精神、載人航天精神、抗疫精神等，中華民族精神在不同歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步而不斷豐富和發展。這說明（　　）
A．中國人民是具有偉大夢想的人民
B．中華民族精神具有與時俱進的品格
C．受國主義是民族精神的全部內容
D．傳承民族精神是我們的神圣義務
14．（2023九上·杭州期中）9月16日，“中國網事·感動2022”三季度網絡感動人物評選結果揭曉。他們中有的擇一事、終一生，在選擇的領域堅定前行：有的逆向而行，從城市到農村，用才干和熱情助力鄉村振興……舉辦這樣的人物評選活動（　　）
①是弘揚社會主義核心價值觀的根本舉措
②角利于弘揚社會正氣，傳遞社會正能量
③體現出了以愛國主義為核心的時代精神
④有利于提高人們的道德品質和文明素養
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2023九上·杭州期中）亞洲是人類文明的重要發祥地。下列文物中，能夠證明這一結論的是（　　）
A．《漢謨拉比法典》
B．金字塔
C．雅典衛城
D．高架引水渠
16．（2023九上·杭州期中）某班級要進行一場關于古印度”種姓制度”的歷史話劇表演，他們采用的臺詞應該是（　　）
A．”以眼還眼，以牙還牙。“
B．”別看我只是一個武士，但我和國王同屬剎帝利。“
C．”我的附庸的附庸，不是我的附庸。“
D．”封建親戚，以藩屏周。“
17．（2023九上·杭州期中）著名史學家丹尼斯·舒曼在《世界文明史》中寫道，盡管西方文明的發源地可以追溯到遠古時代的近東地區(地中海東部沿岸)，但我們更容易在這里找到它的誕生足跡。”這里”是（　　）
A．兩河流域 B．尼羅河流域 C．古代希臘 D．印度半島
18．（2023九上·杭州期中）下面是某同學學完世界古代史之后制作的有關歐洲國家演變的思維導圖。下列選項與序號對應的國家或王朝正確的是（　　）
A．①拜占庭帝國②查理曼帝國③德意志
B．①拜占庭帝國②波斯帝國③英格蘭
C．①亞歷山大帝國②阿拉伯帝國③荷蘭
D．①阿拉伯帝國②德意志帝國③俄羅斯帝國
19．（2023九上·杭州期中）在法蘭克人擴張過程中，克洛維沒收了被殺或逃亡地主的土地，收為王有，并將土地賜給其他貴族。克洛維這一做法的根本目的是（　　）
A．建立查理曼帝國 B．鞏固主權和統治
C．取得羅馬教會的支持 D．提高軍隊的戰斗力
20．（2023九上·杭州期中）”這些企業家繞過行會，自己購買原材料，提供給鄉下閑著的、靠計件工資從事勞動的手藝人。企業家們在支付原材料和人力費用上盡力壓低價格，而在出售產品時則盡可能抬高價格，以確保其投資回報的最大化。”下列對該材料表達的歷史信息解讀最準確的是（　　）
A．西歐租地農場的出現 B．西歐封建莊園經濟的發展
C．西歐手工工場的興起 D．西歐資本主義經濟的萌芽
21．（2023九上·杭州期中）13世紀初，牛津大學形成。右圖為牛津大學校微，校徽由三項王冠和一本展開的書組成。書上用拉丁文寫著《圣經》的一句話”主照亮我”。據此可以推斷（　　）
A．國王兼任中世紀大學校長 B．中世紀大學脫離教會控制
C．世俗文化的發展受到阻礙 D．基督教影響中世紀文化教育
22．（2023九上·杭州期中）下列與意大利有關的歷史史實，對其解讀正確的是（　　）
A．都形成于意大利從古代到近代的轉化時期
B．都對近代歐洲發展產生了重要影響
C．都推動了文藝復興運動
D．都體現了歐洲古代法制的發展歷程
23．（2023九上·杭州期中）掌握歷史事件間的因果聯系是探究歷史的重要方法，下列選項中因果關系不正確的是（　　）
選項 因 果
A 斯巴達克的起義 沉重打擊羅馬共和國的統治
B 布匿戰爭的勝利 羅馬稱霸東地中海
C 資本主義萌芽的產生 文藝復興在意大利興起
D 奧斯曼土耳其阻斷東西方商路 新航路開辟
A．A B．B C．C D．D
24．（2023九上·杭州期中）9世紀中期開始，地方豪強為了保護自己的莊園，開始建立私人武裝，擴張勢力。日本出現了以武藝為專業的武士集團。據此可知，日本武士集團形成的直接原因是（　　）
A．建立了大和政權 B．大化改新的結果
C．莊園的形成與發展 D．官員都由中央任免
25．（2023九上·杭州期中）1498年5月20日，他遠航到了印度西南部的卡里卡特。之后他回到了葡萄牙，由于他突破了葡萄牙在80年來一直期盼的海線拓展，使他受到獎勵并成了一位富商，并被賜尊稱為”印度洋上的海軍上將”，這位航海家是（　　）
A．達·伽馬 B．迪亞士 C．哥倫布 D．麥哲倫
26．（2023九上·杭州期中）看史料，探究歷史。從下側這段史料中得出的結論是（　　）
英國從奴隸貿易中所得到的資金甚至超過了國內的積累．英國重要的商業和船運業中心利物浦本是一個荒僻的小村落，在奴隸貿易中發展成英國的第二大港口。
A．奴隸貿易是英國資本主義積累的唯一途徑
B．奴隸貿易給英國帶來的黑人勞動力
C．直接推動英國成為最強大的殖民帝國
D．奴隸貿易促進了英國的資本主義發展
二、非選擇題(本大題有5小題，按序為8分、8分、10分、10分、12分，共48分)
27．（2023九上·杭州期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：《群神安》(如右圖》由意大利畫家喬凡尼·貝尼尼創作于文藝復興時期。畫面上，眾神或坐或立，談笑宴飲，穿著打扮與常人無異。
材料二：1500年是人類歷史上的一個重要轉折點。此后，原產于美洲的玉米、馬鈴著、甘薯等，由西班牙人和葡萄牙人帶到歐洲，再傳播到亞洲、非洲等地。美洲作物外傳的同時，也有很多歐亞作物傳入美洲，如：小麥、大麥、蘋果等。此外，歐洲移民還把牛、驢、羊、雞等畜禽傳入關洲，或用作役畜，或用于食用。
（1）據材料一并結合所學知識，指出《群神宴》中神的形象有什么特點？這一特點的呈現反映了哪一思潮對文藝創作的影響？
（2）據材料二，”1500年是人類歷史上的一個重要轉折點”是指什么？概括16世紀以來物種傳播的特點。
（3）材料一和材料二所述的歷史事件對當時社會的發展起到的共同作用是什么。
28．（2023九上·杭州期中）從專制到民主、從人治到法治是人類社會發展的必然趨勢。閱讀材料，回答問題。(8 分)
材料一：許多其他沉重捐稅仍能違法征收，有些甚至不合理到這種程度，納稅的總數甚至超過貨物的價值。
——1641年12月英囚資產階級給國王的抗議書
材料二：王權像是一株根枝蔓延的大樹，如果只砍去樹枝，而任其主干和樹根不動，它還是會再生而恢復新的力量……當這種王權由一個名叫查理的人掌握時，各界人民同聲怨其壓迫。……于是你們這些緒紳，在你們集議于國會時，號召窮苦人民來援助你們。暴政的樹梢被砍掉了，寄生在一個人身上的王權推倒了。但是天啊！壓迫的大樹依然存在，自由的陽光依然照不到窮苦的人民。
——《世界近代史資料選擇》
材料三：凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之惜越權力，為非法權力……凡木經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者皆為非法。……
（1）結合材料一，指山英國資產階級革命煥發的時間和根本原因。
（2）”暴政的樹梢被砍掉了”“壓迫的大樹依然存在”各指什么事件？
（3）根據材料三，指出它出自哪部歷史文獻：頒布該文獻的目的是什么？后來英國建立起怎樣的政治制度？
29．文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。閱讀材料，回答問題。
材料一：十將軍委員會由十個部落分別用舉手選舉的辦法各選一名將軍組成，每年改選一次，連選連任：執政官由各部落先捉出候選人，然后在候選人中抽選出九名執政官……伯里克利說，我們讓一個人負擔公職有限于他人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們有真正的才能。
——摘編自李瓊、段海霞《淺析古代雅典的民主政治》
材料二：羅馬共和國時期，國家權力實際上掌握在貴族手中……平民權利有限，奴隸更是無權無勢。經過平民與貴族長期的斗爭之后，羅馬制定了《十二銅表法》……它是羅馬習慣法向成文法轉變的重要標志，是羅馬法發展的基礎。
——摘編自郭守蘭、曹全未《西方法丈化火鋼》
材料三：亞歷山大東征雖給東方人民帶來巨大災難，但也將西方文明傳播到西亞、中亞和埃及地區，促進了東西方文化的大交匯。千余年后，阿拉伯商人奔波于亞、非、歐三大洲之間。中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明由阿拉伯人傳入歐洲：他們也給中國帶來了阿拉伯的天文學、醫學等知識。
材料四：習總書記說，文明因交流而多彩，因互鑒而豐富，文明交流互鑒是推動人類文明進步和世界和平發展的重要動力。
（1）根據材料二，概括雅典民主政治”民主”的表現，并分析其積極影響。
（2）根據材料二，指山《十二銅表法》是在什么樣的歷史背景下制定的？《十二銅表法》有何歷史地位？
（3）根據材料三，概括文明交流的方式。并說說阿拉伯人在其中所起的作用。
（4）綜合上述材料，世界文明呈現多元化，而對不同的文明，我們應持怎樣的態度？
30．杭州市某校舉辦”中國非凡十年”成果展。閱讀材料，回答問題。
非凡十年一2012- 2022中國發展成果展
展板一：中國高度 黨的十八大以宋，我國經濟總量從53.9萬億元提升到 114.4萬億元，人均國內生產總值從6300失元提高到超過1.2萬美元，多年對世界經濟貢獻率超過30%． 展板二：中國逮度 2021年，時速600公里高速磁浮交通系統在青島下線，中國繼續引領世界鐵路技術的突破：”九章”“祖沖之號”問世讓中國量子計算機實現算力全球領先…… 展板三：中國力度 從農村承包地”三權分化”改革到宅基地制度改平試點，一系列制度創新催生巨大內生動力。從司法體制、生態文叨體制改革，到全面深化科技體制改革，一批批改革實招聚焦群眾”急難愁盼”激活自身發展新動能。
（1）結合展板一、二，依據所學知識概述”非凡十年”里中國發展取得的成就。
（2）根據展板三，歸納”非凡十年”里中國發展取得成就的秘快。
31．中國的民主與法治建設需要你我共同擔當。閱讀材料，回答問題。
材料一：2023年3月11日，十三屆全國人大五次會議與全國政協十三屆五次會議圖滿
閉幕。全國人大共收到議案487件、對各方面工作提出的建議、批評和意見約8000 件：全國政協十三屆五次會議共收到提案5979 件，其中立案的提案4979 件，轉為意見和建議的提案965件。
材料二：漫畫
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為了更好地立法，全國人大常安會將《家庭教育促進法(草案二次審議稿)》向全社會征求意見。《家庭教育促進法》 對家庭如何履責、國家如何支持、社會怎樣協同都做了規定，對各方履責不到位的法律責任也做了明確規定。
《傳染病防治法》第十二條第一款規定：”在中華人民共和國領域內的一切單位和個人，疾病預防拉剖機構、醫療機構有關傳染病的調查、檢驗、采集樣本、隔離治療等預防、控制措施，如實提供有關情況。
（1）根據材料一，指出我國保證人民民主的政治制度有哪些？
（2）依據材料指出我國社會主義民主政治的本質特征，并談談民主與法治的關系。
（3）上述材料啟示我們從”分行法治”角度，不同主體應如何努力以呵護生命？
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】2023年5月28日，北京時間12點31分，中國東方航空MU9191航班順利抵達北京首都國際機場，之后穿過了象征民航最高禮儀的”水門”。國產大型客機C919全球首次商業載客飛行成功。故C正確，ABD錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查時事政治的知識，需熟記重大時政事件。
2．【答案】B
【知識點】可持續發展
【解析】【分析】7月中旬全國生態環境保護大會在北京召開，習近平總書記強調把建設美麗中國擺在強國建設、民族復興的突出位置，加快建設人與自然和諧共生的現代化，故B正確。
題干沒有強調建設人口規模巨大的現代化、全體人民共同富裕的現代化、物質文明和精神文明相協調的現代化，故ACD不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查實現綠色發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。此題考查基礎，熟記教材基礎知識即可。
3．【答案】B
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】中國的每一分鐘都在發生巨大的改變，這是改革開放創造的中國奇跡，從中我們感受到改革開放是我們的強國之路，決定當代中國命運的關鍵抉擇，故①④正確。
改革開放不是世界主要國家發展戰略的重心，故②錯誤；
教育是社會進步的基石，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查改革開放的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。中國的騰飛證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，中國共產黨不忘初心、牢記使命，帶領中國人民走上了建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國之路。
4．【答案】B
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】黨始終堅持在發展中保障和改善民生，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，保證全體人民在共建共享發展中有更多獲得感。這表明發展的根本目的就是增進民生福社，黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，故①③正確。
實現全體人民共同富裕是黨的奮斗目標，故②錯誤；
改革開放是當代中國最鮮明的特色，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查共享發展成果的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。發展的根本目的就是增進民生福祉。只有多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義，才能不斷促進人的全面發展、社會全面進步，而這一切都離不開社會主義制度的堅實保障。
5．【答案】C
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】”不僅要吃飽，還要吃好：不僅要穿暖，還要穿好：不僅要有教，還要有優質的教育”百姓的這些想法反映出，進入新時代，我國社會的主要矛盾已轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，故C正確，ABD錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查新時代我國社會的主要矛盾的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。黨團結帶領人民有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑瘴痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程，不斷把新時代改革開放繼續推向前進。
6．【答案】B
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】實施鄉村振興戰略有利于統籌城鄉發展，實現人民對美好生活的向往，促進區域協調發展，實現中華民族偉大復興，故①②④正確。
“徹底消除城鄉貧富差距”夸大了鄉村振興戰略的作用，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查改革進行時的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題。在新時代，我國實施鄉村振興戰略，農村日益呈現新面貌。
7．【答案】C
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】改革創新精神包括與時俱進，銳意進取、勇于實踐，故ABD不符合題意；
急于求成不是改革創新精神，要立足國情，不能急于求成，故C符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查改革創新的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。只有全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新，才能持續推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音!
8．【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】國家如此重視教育是因為教育是促進人的全面發展的根本途徑，教育是民族振興、社會進步的基石，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，故②③④正確。
教育影響，并不能決定個人將來成就的大小，故①錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查教育的作用的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。一個民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
9．【答案】D
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】浙江省正大力開展”民呼我為”工作體系打造行動，該平臺將集成網上信訪、走訪、來電等各類民意需求反映渠道，旨在為群眾提供更高效便捷的政務服務。這拓寬了公民參與民主生活的渠道，有利于督促政府更好地為人民服務，有助于激發公民參與政治生活的熱情，故②③④正確。
公民的政治權利是法定的，不得隨意擴大，故①錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查行使民主權利的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。公民參與民主生活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設。隨著人民民主實踐的不斷探索，公民參與民主生活的形式會愈加豐富，民主參與的直接性和有效性也將不斷增強。
10．【答案】B
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】“他向‘12345’熱線反映了這一情況問題很快得到解決”“就向‘12345熱線’反應學校伙食差，要求學校大幅度提高學生伙食水平”等，說明公民參與民生生活有反映訴求的染道，公民要以理性、公正、客觀的反應戀見，故①④正確。
“嚴格執法”的主體不是公民，故②錯誤；
題干涉及的是民主監督，而非民主決策，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查行使民主權利的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民主監督是公民參與民主生活、行使公民監督權的具體體現。實行民主監督，有利于國家機關和國家工作人員改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，防止濫用權力，預防腐敗。實行民主監督，有助于增強公民的參與意識，激發公民的參與熱情。
11．【答案】D
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】《中華人民共和國反電信網絡詐騙法》將有效預防、遏制和懲治電信網絡詐騙活動，如組織的合法權益及信息安全。這說明法治保障人們依法享有權利和自由，故D正確。
法治是促進經濟健康發展的必要要求，而非迅速發展的要求，故A錯誤；
自由是相對的，不是絕對的，故B錯誤；
“將杜絕電信網絡詐騙”夸大了法治的作用，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查法治的作用的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。法治是人類社會進入現代文明的重要標志。實現經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態良好，實現我國和平發展的戰略目標，必須全面推進依法治國，更好地發揮法治固根本、穩預期、利長遠的保障作用。法治中國，正在路上。
12．【答案】B
【知識點】傳統美德與民族精神
【解析】【分析】中國大運河歷經湖起潮落，運河沿岸留下了許多河道、船閘、會館商鋪、古街古寺等不可移動的文化遺產，也承較著運河沿岸的人對運河深厚的感情，是古代水利專家和勞動人民的智慧結品。這說明大運河文化歷史悠久、代代相傳，凝聚智慧、底蘊深厚，故①④正確。
“包容一切”說法錯誤，故②不選；
文化是發展變化的，而非亙古不變，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查中華文化根的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。
13．【答案】B
【知識點】傳統美德與民族精神
【解析】【分析】長征精神、抗美援朝精神、載人航天精神、抗疫精神等，中華民族精神在不同歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步而不斷豐富和發展。這說明中華民族精神具有與時俱進的品格，故B正確。
題干沒有強調中國人民是具有偉大夢想的人民，故A不符合題意；
愛國主義是中華民族精神的核心，而非全部內容，故C錯誤；
傳承民族精神是我們的責任，不屬于法定義務，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查弘揚中華民族精神的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步而不斷豐富和發展。
14．【答案】C
【知識點】社會主義精神文明建設
【解析】【分析】舉辦這樣的人物評選活動，有利于弘揚社會正氣，傳遞社會正能量，有利于提高人們的道德品質和文明素養，故②④正確。
該活動是弘揚社會主義核心價值觀的重要途徑，而非根本舉措，故①錯誤；
改革創新是時代精神的核心，愛國主義是中華民族精神的核心，故③錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查構筑中國價值的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，也是實現中華民族偉大復興的價值引領。社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。
15．【答案】A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵詞“亞洲文明”，結合所學分析：
A：根據所學可知，《漢謨拉比法典》是西亞古巴比倫文明的代表性成就，故選A項。
B：根據所學可知，金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的代表，排除B項。
C：根據所學可知，雅典衛城是古希臘文明的代表，排除C項。
D：根據所學可知，高架引水渠是古羅馬文明成就，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是古代兩河流域文明。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代兩河流域文明的相關史實。
16．【答案】B
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】提取答題關鍵詞“種姓制度”，結合所學分析：
A：“以眼還眼，以牙還牙”，體現了同態復仇，體現了古巴比倫《漢謨拉比法典》的內容，不符合題意，排除A項。
B：“別看我只是一個武士，但我和國王同屬剎帝利”，結合所學可知，剎帝利是古代印度第二種姓，掌管軍事與行政，符合題意，故選B項。
C：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，反映的是中世紀西歐的封君封臣制度，排除C項。
D：“封建親戚，以藩屏周”，反映的是西周的分封制度，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是古印度種姓制度，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于古印度種姓制度的相關史實。
17．【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干信息“盡管西方文明的發源地可以追溯到遠古時代的近東地區(地中海東部沿岸)，但我們更容易在這里找到它的誕生足跡”，結合所學可知，西方文明是海洋文明，最早出現在希臘半島，成為歐洲文明的發源地，所以古希臘是歐洲文明之源，故選C項。
西方文明是海洋文明，不是江河文明，不是發源于兩河流域，排除A項。
西方文明是海洋文明，不是江河文明，不是發源于尼羅河流域，排除B項。
西方文明是海洋文明，不是江河文明，不是發源于南亞印度半島，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是古代希臘文明，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
18．【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干思維導圖，結合所學可知，476年羅馬帝國分裂為西羅馬帝國、東羅馬帝國（即拜占庭帝國）；8世紀，查理成為法蘭克王國國王，800年成為西歐最大的王國，史稱查理曼帝國；843年，查理曼的三個孫子將帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。綜上分析可知，①是拜占庭帝國，②是查理曼帝國，③是德意志，故選A項；排除BCD三項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是歐洲國家的演變。本題主要考查學生對歷史思維導圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握歐洲國家演變的相關史實。
19．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“……克洛維沒收了被殺或逃亡地主的土地，收為王有，并將土地賜給其他貴族”，結合所學可知，克洛維是法蘭克王國的建立者，他把擴張中獲得的土地分賜給其他貴族，目的在于取得貴族的擁護和支持，以鞏固王權統治，故選B項。
建立查理曼帝國查理大帝，不是克洛維，排除A項。
取得羅馬教會的支持是穩固統治的一種手段，但不是根本目的，排除C項。
提高軍隊的戰斗力與材料中的信息不相符合，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是克洛維。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握克洛維的相關史實。
20．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；英法美資產階級革命
【解析】【分析】根據題干信息“企業家自己購買原材料，提供給鄉下閑著的、靠計件工資從事勞動的手藝人。企業家們在支付原材料和人力費用上盡力壓低價格，而在出售產品時則盡可能抬高價格，以確保其投資回報的最大化”，結合所學可知，材料反映了西歐出現了雇用與被雇用關系，表明資本主義經濟的萌芽出現，故選D項。
材料表達的是資本主義萌芽現象，沒有體現租地農場的出現，排除A項。
材料表達的是資本主義萌芽現象，沒有體現莊園經濟的發展，排除B項。
材料表達的是資本主義萌芽現象，沒有體現手工工場的興起，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是西歐資本主義萌芽，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
21．【答案】D
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教；學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“牛津大學人校徽由三項王冠和一本展開的書組成。書上用拉丁文寫著《圣經》的一句話‘主照亮我’”，結合所學可知，國王希望大學成為本國的教育和文化中心，《圣經》是基督教的宗教經典，教會支持大學，但不允許異端言論，表明了基督教影響中世紀文化教育，故選D項。
材料反映了教會影響中世紀文化教育，圖片內容無法體現國王兼任中世紀大學校長，排除A項。
材料反映了教會影響中世紀文化教育，所以中世紀大學脫離教會控制表述錯誤，排除B項。
世俗文化的發展受到阻礙與材料中“牛津大學校徽由三頂王冠和一本展開的書組成”沒有聯系，排除B項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是中世紀西歐大學，主要考查學生的材料解讀分析能力和對圖片的解讀能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
22．【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明；文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】根據題干“《十二銅表法》”是羅馬制建設的第一步，是后世羅馬法典，乃至歐洲法學的淵源；“博洛尼亞大學”反映了西歐的教育與學術出現了新的氣象，是中世紀教育“最美好的花朵"；但丁的《神曲》，抨擊教會的腐化，表達了市民階層的感情與理想，宣揚了人文主義思想，為資本主義社會的產生和發展奠定了思想基礎，綜合上述分析可知，上述與意大利有關的歷史史實都對歐洲近代化產生了重要影響，故選B項。
根據所學可知，《十二銅表法》出現于羅馬共和國時期，并非古代到近代的轉化時期，排除A項。
《十二銅表法》與文藝復興運動沒有關系，《神曲》是文藝復興的表現成就，排除C項。
但丁的《神典》、博洛尼亞大學與歐洲古代法制發展歷程不符合，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題是圖片材料選擇題，主要知識考點是意大利文化發展，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
23．【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“因果關系不正確的”，結合所學分析：
A：公元前73年，斯巴達克發動奴隸起義，聲勢浩大，沉重打擊羅馬共和國的統治，因果正確，不符合題意，排除A項。
B：公元前264年至公元前146年，羅馬通過三次布匿戰爭，滅亡了迦太基，控制了西地中海地區，因果不正確，符合題意，故選B項。
C：14世紀中葉，意大利最先出現了資本主義萌芽，為文藝復興運動興起提供了物質基礎，因果正確，不符合題意，排除C項。
D：15世紀中期，奧斯曼土耳其控制了東西方貿易的商道[，阻斷東西方貿易交流，促使歐洲人尋求通往東方的新航路，因果正確，不符合題意，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是布匿戰爭。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握布匿戰爭的相關史實。
24．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；日本明治維新
【解析】【分析】根據題干信息“世紀中期開始，地方豪強為了保護自己的莊園，開始建立私人武裝，擴張勢力。日本出現了以武藝為專業的武士集團”，結合所學可知，地方豪強為了保護自己的莊園，組成了武士集團，所以日本武士集團形成的直接原因是莊園的形成與發展，故選C項。
根據所學可知，5世紀日本本州建立了大和政權，與武士集團形成無關，排除A項。
根據所學可知，大化改新百年余，日本武士集團形成，不符合題意，排除B項。
根據所學可知，日本武士集團的形成，與官員由中央任免無關，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是日本武士集團的形成。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握日本武士集團形成的相關史實。
25．【答案】A
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】答題關鍵信息“1498年5月20日”“印度洋上的海軍上將”，結合所學分析：
A：1497年，達·伽馬從葡萄牙出發，繞過好望角，橫渡印度洋，1498年到達印度西海岸，故選A項。
B：1487年，迪亞士在葡萄牙王室支持下，沿非洲西海岸南下，1488年到達好望角，排除B項。
C：1492年，哥倫布船隊從西班牙出發，橫渡大西洋，到達美洲的古巴和海地，排除C項。
D：1519年，麥哲倫從西班牙出發，于1522年返回歐洲，實現環球航行。排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是新航路的開辟。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握新航路開辟的相關史實。
26．【答案】D
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】根據題干信息“英國從奴隸貿易中所得到的資金甚至超過了國內的積累．英國重要的商業和船運業中心利物浦本是一個荒僻的小村落，在奴隸貿易中發展成英國的第二大港口”，結合所學可知，英國從事黑人奴隸貿易，堆加了資本的原始積累，促進了英國的資本主義發展，故選D項。
材料表明奴隸貿易為英國資本主義發展積累大量資本，但不是資本積累的唯一途徑，排除A項。
奴隸貿易為美洲帶來大量的黑人勞動力，而不是為英國帶來勞動力，排除B項。
殖民擴張、殖民戰爭使英國成為最強大的殖民帝國，與黑奴貿易沒有直接關聯，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是黑人奴隸貿易，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握地黑人奴隸貿易的相關史實。
27．【答案】（1）神人同形同性。人文主義
（2）新航路的開辟。 特點：種類多；范圍廣；以食物為主；雙向交流
（3）文藝復興和新航路的開辟都促進了歐洲資本主義經濟的產生和發展。
【知識點】古希臘羅馬文明；新航路的開辟；文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】（1）特點：根據材料一“畫面上，眾神或坐或立，談笑宴飲，穿著打扮與常人無異”，結合所學可知，《群神宴》中眾神的形象，體現了神人同形同性的特點。
思潮：《群神宴》刻畫了眾神“神人同形同性”，突出了對人的肯定與重視，反映了人文主義思想對文藝創作的巨大影響。
（2）轉折點：根據材料二“1500年是人類歷史上的一個重要轉折點……”，結合所學可知，1500年前后，新航路的開辟打破了人類長期的孤立隔絕，促進了世界各地聯系的加強。
特點：根據材料二“原產于美洲的玉米、馬鈴著、甘薯等”“小麥、大麥、蘋果等”“牛、驢、羊、雞等畜禽”，材料表明，新航路的開辟推動了世界物種的交流，種類多，以食物為主；根據材料二“……由西班牙人和葡萄牙人帶到歐洲，再傳播到亞洲、非洲等地”“很多歐亞作物傳入美洲”，材料表明世界物種交流范圍廣，呈現雙向交流。
（3）共同作用：綜合上述材料信息，結合所學可知，文藝復興和新航路的開辟都促進了歐洲資本主義經濟的產生和發展。
故答案為：（1）神人同形同性。人文主義.
（2）新航路的開辟。 特點：種類多；范圍廣；以食物為主；雙向交流。
（3）文藝復興和新航路的開辟都促進了歐洲資本主義經濟的產生和發展。
【點評】（1）本題主要知識考點是文藝復興運動。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握文藝復興的相關史實。
（2）本題主要知識考點是新航路的開辟。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記新航路開辟的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是文藝復興和新航路開辟的共同作用，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握文藝復興和新航路開辟的相關史實。
28．【答案】（1）1642年；斯圖亞特王朝的專制統治嚴重阻礙了英國資本主義的發展。
（2）1649，處死查理一世；共和國成立后，克倫威爾就任護國主，獨攬大權。
（3）《權利法案》；限制國王權力；君主立憲制度。
【知識點】英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）根據所學可知，1640年，英國議會重新召開，議員不斷抨擊國王專權，揭開了英國資產階級革命的序幕，根本原因是斯圖亞特王朝的封建專制統治嚴重阻礙了英國資本主義的發展。
（2）根據材料二“……暴政的樹梢被砍掉了，寄生在一個人身上的王權推倒了……”，結合所學可知，1649，英國查理一世被送上了斷頭臺，封建君主專制統治被推翻，稱為”暴政的樹梢被砍掉了”。
根據材料二“但是天啊！壓迫的大樹依然存在，自由的陽光依然照不到窮苦的人民”，結合的學可知，1649年，處死了查理一世，英國成立為共和國，但共和國的權力落到了以克倫威爾為首的軍隊手中，議會名存實亡，克倫威爾獨攬大權，說明革命廢除了君主制，卻沒有終結個人專權的統治，所以說“壓迫的大樹依然存在”。
（3）根據材料三“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之惜越權力，為非法權力……”，結合所學可知，英國光榮革命后，資產階級和新貴族聯合掌權，為了限制國王的權力，1689年，英國議會通過了《權利法案》，確立了議會至上的原則，逐步建立起君主立憲制度。
故答案為：（1）1642年；斯圖亞特王朝的專制統治嚴重阻礙了英國資本主義的發展。
（2）1649，處死查理一世；共和國成立后，克倫威爾就任護國主，獨攬大權。
（3）《權利法案》；限制國王權力；君主立憲制度。
【點評】本題主要知識考點是英國資產階級革命。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記英國資產階級革命的相關歷史知識。
29．【答案】（1）表現：選舉產生公職人員；任人唯”才”。
積極影響：在一定程度上有利于實現參政的公平性，激發了公民的參政積極性。使每一位公民都有參政議政的機會。
（2）歷史背景：平民與貴族的矛盾尖銳，習慣法無法適應社會發展的要求。
歷史地位：《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。
（3）既有和平往來，也有暴力沖突。阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展做出了卓越貢獻。
（4）尊重差異，文明互鑒，交流中發展。堅持和平交往。
【知識點】古希臘羅馬文明；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）此題要求根據材料一，概括雅典民主政治”民主”的表現，并分析其積極影響。首先應回顧教材中雅典民主政治的相關知識，然后概括材料內容，圍繞“十將軍委員會由十個部落分別用舉手選舉的辦法各選一名將軍組成，每年改選一次，連選連任”等，說明其表現為選舉產生公職人員；任人唯”才”。其積極影響，圍繞“我們讓一個人負擔公職有限于他人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們有真正的才能”等分析，說明雅典民主在一定程度上有利于實現參政的公平性，激發了公民的參政積極性。使每一位公民都有參政議政的機會。
（2）此題要求根據材料二，指山《十二銅表法》是在什么樣的歷史背景下制定的，并說明《十二銅表法》有何歷史地位。第一小問，根據“經過平民與貴族長期的斗爭之后，羅馬制定了《十二銅表法》”等，說明平民與貴族的矛盾尖銳，習慣法無法適應社會發展的要求。第二小問，圍繞“它是羅馬習慣法向成文法轉變的重要標志，是羅馬法發展的基礎”等，結合教材知識，說明《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。
（3）此題要求根據材料三，概括文明交流的方式。并說說阿拉伯人在其中所起的作用。第一小問，應圍繞“亞歷山大東征雖給東方人民帶來巨大災難，但也將西方文明傳播到西亞、中亞和埃及地區，促進了東西方文化的大交匯”“千余年后，阿拉伯商人奔波于亞、非、歐三大洲之間”等信息，說明文化交流方式既有和平往來，也有暴力沖突。第二小問，圍繞“中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明由阿拉伯人傳入歐洲：他們也給中國帶來了阿拉伯的天文學、醫學等知識”等，可說明阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展做出了卓越貢獻。
（4）此題要求說明我們應該怎么對待不同文明。圍繞“文明因交流而多彩，因互鑒而豐富，文明交流互鑒是推動人類文明進步和世界和平發展的重要動力”等進行分析，聯系教材知識，說明面對不同文明，要尊重差異，文明互鑒，交流中發展。堅持和平交往。
【點評】此題考查雅典民主、羅馬法、中西文化交流的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。解答此題設置的問題，應通過設問，明確考查知識點，進而圍繞材料內容進行分析說明，要注意表達的間接、準確。
30．【答案】（1）①綜合國力方面：中國的綜合國力顯著增強，人民生活顯著改善，成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源；
②科技創新方面：目前，我國在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列。
（2）①材料中：”從農村承包地三權分置改革到宅基地制度試點改革體現了：堅持改革開放，是我們的強國之路；
②材料中：一系列制度創新催生巨大內生動力體現了：制度的創新促進公平正義、推動社會進步；
③材料中：從司法體制改革、生態文明改革到全面深化科技體制改革體現了：改革在不斷創新中提升發展品質，創新通過改革滲透到社會生活的方方面面，改革創新推動中國走向富強。
④材料中：一批批改革實招聚焦群眾”急難愁盼”體現了：黨和政府堅持以人民為中心的發展思想。
【知識點】十一屆三中全會、改革開放；黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）此題要求結合展板一、二，依據所學知識概述”非凡十年”里中國發展取得的成就。根據“我國經濟總量從53.9萬億元提升到114.4萬億元，人均國內生產總值從6300失元提高到超過1.2萬美元，多年對世界經濟貢獻率超過30%”等，說明中國的綜合國力顯著增強，人民生活顯著改善，成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源；圍繞“中國繼續引領世界鐵路技術的突破”等信息，說明目前，我國在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列。
（2）此題要求根據展板三，歸納”非凡十年”里中國發展取得成就的秘快。此題為原因類問題，圍繞“從農村承包地‘三權分化’改革到宅基地制度改平試點”等，說明堅持改革開放，是我們的強國之路；圍繞“一系列制度創新催生巨大內生動力”等，說明制度的創新促進公平正義、推動社會進步；圍繞“從司法體制、生態文叨體制改革，到全面深化科技體制改革”等，說明改革在不斷創新中提升發展品質，創新通過改革滲透到社會生活的方方面面，改革創新推動中國走向富強。圍繞“一批批改革實招聚焦群眾‘急難愁盼’激活自身發展新動能”等，說明黨和政府堅持以人民為中心的發展思想。
【點評】此題考查新時代的成就、改革開放、創新發展、依法治國、以人民為中心的發展思想的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。（1）完整把握展板內容，從綜合國力和科技創新方面說明即可。（2）圍繞展板三內容，從改革開放、依法治國、共享發展成果等角度說明，要注意表達的規范性。
31．【答案】（1）①人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
②中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。
（2）人民當家作主
法治是民主的保障，民主是法治的基礎。實踐證明，通過法治體現、保障的民主，才是人民自由幸福、國家繁榮發展、生活穩定有序、制度充滿活力、社會長治久安的根基。法治建立在民主的基礎上，通過賦予公民更多參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大化。
（3）①科學立法，材料中：全國人大常委會就《家庭教育促進法》向全社會征求意見啟示我們立法機關要完善立法，規范家長行為；
②嚴格執法，材料中：對不配合核酸檢測還襲警的人進行依法拘留啟示我們公安部門要依法行政，嚴格執法，打擊各種漠視生命的違法行為；
③全民守法，材料中：人們遵守《傳染病防治法》進行”三天一檢”啟示我們公民要增強安全意識、自我保護意識，自覺遵守規則，公民還要增強法治意識，依法行使權利，履行法定義務，珍愛自己和他人生命；家長要履行家庭保護職責，呵護青少年身心健康。
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題要求根據材料一，指出我國保證人民民主的政治制度有哪些。此題考查基礎，圍繞“全國人大共收到議案487件、對各方面工作提出的建議、批評和意見約8000 件”等，說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度，保障人民當家作主。圍繞“全國政協十三屆五次會議共收到提案5979 件，其中立案的提案4979 件，轉為意見和建議的提案965件”等，說明中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的一項基本政治制度，有利于發展社會主義民主等。
（2）此題要求依據材料指出我國社會主義民主政治的本質特征，并談談民主與法治的關系。第一小問，較為基礎，社會主義民主政治的本質特征是人民當家作主。第二小問，回顧教材知識，說明說明法治是民主的保障，民主是法治的基礎。同時把握漫畫內容，概括材料一內容，說明通過法治體現、保障的民主，才是人民自由幸福、國家繁榮發展、生活穩定有序、制度充滿活力、社會長治久安的根基。法治建立在民主的基礎上，通過賦予公民更多參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大化。
（3）圍此題要求指出上述材料啟示我們從”厲行法治”角度，不同主體應如何努力以呵護生命。此題為措施類問題，首先應明確“厲行法治”所涉及的知識點，然后圍繞“全國人大常安會將《家庭教育促進法(草案二次審議稿)》向全社會征求意見”等，說明推進科學立法，征求人民意見和建議。圍繞“《家庭教育促進法》 對家庭如何履責、國家如何支持、社會怎樣協同都做了規定，對各方履責不到位的法律責任也做了明確規定”等，從嚴格執法角度，說明嚴格執法，打擊各種漠視生命的違法行為；圍繞“疾病預防拉剖機構、醫療機構有關傳染病的調查、檢驗、采集樣本、隔離治療等預防、控制措施，如實提供有關情況”等，從全民守法角度，說明公民要增強安全意識、自我保護意識，自覺遵守規則，公民還要增強法治意識，依法行使權利，履行法定義務。
【點評】此題考查人民代表大會制度、我國多黨合作制度、依法治國、科學立法、嚴格執法的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。解答此題應明確教材基礎知識，把握依法治國和人民當家作主的相關知識，結合材料信息回答即可。
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