資源簡介

浙江省湖州市吳興區六校聯合2023-2024學年七年級上學期社會法治期中測試試卷
一、單選題（本大題共22小題，共44分）
1．（2023七上·吳興期中）北京時間2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛星發射中心發射升空。如果要了解發射中心酒泉所在的位置，我們應查找（　　）
A．《中國政區圖》 B．《世界政區圖》
C．《浙江省行政區劃圖》 D．《中國交通圖》
2．（2023七上·吳興期中）在湖州市地形圖上龍王山主峰的海拔是1587.4米，其中“1587.4米”屬于（　　）
A．圖例 B．注記 C．路程 D．不能確定
3．（2023七上·吳興期中）讀圖，甲地的海拔是多少米（　　）
A．200米 B．600米 C．800米 D．1000米
（2023七上·吳興期中）讀甲、乙兩河示意圖，回答下列小題。
4．對甲、乙兩河的實際寬度，敘述正確的是（　　）
A．甲河寬 B．乙河寬 C．一樣寬 D．無法判斷
5．對甲、乙兩河的流向，敘述正確的是（　　）
A．甲、乙兩河的流向一致
B．甲河自東南向西北流，乙河自西向東流
C．甲河自北向南流，乙河無法判斷
D．甲河自西北向東南流，乙河自西向東流
6．（2023七上·吳興期中）周日，小明參加了社區舉辦的乒乓球比賽，他的爺爺奶奶參與了社區內的人大投票選舉，分別體現了社區的（　　）功能。
A．文化功能、政治功能 B．文化功能、管理功能
C．管理功能、政治功能 D．服務功能、政治功能
7．（2023七上·吳興期中）“你的兩顆牙齒，揭開了中華大地人類活動的奧秘：那一塊塊的石器，在向我們訴說著人類智慧的閃爍……”這是對我國境內目前已確認的最早的古人類的歌頌。“你”指的是（　　）
A．元謀人 B．北京人 C．藍田人 D．山頂洞人
8．（2023七上·吳興期中）假設你生活在河姆渡原始居民時期，在獵獲一頭野豬后，要將豬腿剁下，你所使用的先進工具應該是下列哪一種（　　）
A．打制石器 B．磨制石器 C．青銅劍 D．鐵斧
9．（2023七上·吳興期中）傳說神農氏發明醫藥，不是憑神性知曉醫藥的奧秘，而是通過“嘗百草”得出來的知識；發明農業，亦是“因天之時，分地之利，制耒，教民農耕”。這表明（　　）
A．遠古時期農業已經成熟 B．醫藥與農業有密切聯系
C．實踐推動早期文明發展 D．遠古傳說符合歷史事實
10．（2023七上·吳興期中）在下列歷史事件中，導致王朝更替的是（　　）
A．盤庚遷殷 B．牧野之戰 C．大禹治水 D．制禮作樂
11．（2023七上·吳興期中）郭沫若說：“一片甲骨驚天下。”這主要是因為甲骨文是（　　）
A．字母文字的起源
B．商代文字
C．目前我國發現的最早的比較成熟的文字
D．記載祭祀、戰爭等內容
12．（2023七上·吳興期中）公元前707年，周王室與鄭國在繻葛兵戎相見，周桓王中箭，鄭國派人“慰問”，桓王忍氣吞聲，不了了之。這說明（　　）
A．諸侯爭霸激烈 B．王室地位下降
C．西周社會安定 D．西周經濟發展
13．（2023七上·吳興期中）從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國交戰65次，其戰果如下表。這一戰果取得的直接原因是秦國（　　）
秦軍戰績 全勝 未獲全勝或互有勝負 敗北
58次 3次 4次
A．建立縣制 B．獎勵軍功
C．鼓勵耕織 D．允許土地自由買賣
14．（2023七上·吳興期中）老子曾說“治大國若烹小鮮”，意思是治國如同烹煮小魚，要拿捏分寸，掌握火候，不能操之過急。這反映了老子（　　）
A．以德治國的思想 B．向往小國寡民的生活
C．主張“無為而治” D．反對社會變革和戰爭
15．航天員王亞平說：“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能觸摸得到。”這告訴我們（　　）
A．夢想一旦確定就不能改變 B．努力是夢想與現實之間的橋梁
C．夢想終究是可望而不可即的 D．有了夢想定能取得事業的成功
16．中學階段是人生發展的一個新階段，把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。下列對此認識正確的有（　　）
①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能
②我們要珍惜這個新起點，體驗初中生活的快樂
③升入初中，我已經是大人了，一切都要自己做主
④新的中學生活對我們的一生發展起決定性作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．如圖漫畫《永遠不要被時間拖著走》警示我們，在學習過程中要（　　）
①科學安排時間
②制訂切實可行的計劃
③盡可能把學習的時間延長
④要提高學習效率
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．小張要在同學、老師心中塑造一個新自我。下列對塑造“新自我”的認識不恰當的是（　　）
A．學會合作，包容他人 B．敢于表達，勇于探索
C．堅持已見，特立獨行 D．懂得堅持，積極進取
19．贏得朋友有三大法寶：接受對方、贊美對方、重視對方。這就是我們（　　）
A．掌握交友技巧就一定能找到真摯的友誼
B．友誼的獲得需要我們掌握方法和講究藝術
C．友誼的獲得需要我們不斷掩飾自身的缺點
D．友誼的獲得是否定自我和贊美對方的結果
20．對于如圖漫畫“兩肋插刀”理解恰當的是（　　）
A．呵護友誼，要用心去關懷對方，用行動去表達自己的支持
B．友誼是平等、雙向的，接受幫助，也要學會多去幫助對方
C．呵護友誼，需要學會尊重對方，我們要多給朋友一些空間
D．友誼不能沒有原則，我們不能不加分辨地為朋友做任何事
21．春秋時，楚國的俞伯牙琴藝高超，有一回坐船彈琴，發現了在岸邊欣賞琴聲入神的樵夫-----鐘子期，隨即邀請他上船，為他彈琴，聽他評論，引為知音。后來子期早亡，伯牙知悉后，在他的墳前彈了平生最后一支曲子，然后盡斷琴弦，不再彈琴。這個故事集中反映出友誼的一個特質是（　　）
A．友誼是一種親密的關系 B．友誼不是一成不變的
C．友誼是一種心靈的相遇 D．友誼是平等的、雙向的
22．初中生陳明迷上了手機游戲，放學后邊玩手機游戲邊做作業。陳明應該懂得沉迷于手機游戲會（　　）
①影響學習和生活
②給社會帶來災難
③浪費了自己的時間
④影響現實的人際關系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題（本大題共5小題，共56分）
23．（2023七上·吳興期中）閱讀地圖，回答問題。
（1）寫出圖中字母代表的相應地形部位的名稱。
A　 　；B 　 　 ；C　 　 ；D　 　。
（2）A地與D地的相對高度約為　 　米，如果測得A處到D處的圖上距離是 8 厘米，那么兩地的實際距離是　 　米；
（3）D地位于B地的　 　方向
（4）如果要從小溪引水至P地，圖中M、N兩處哪一處引水比較合理？簡要說明理由
24．（2023七上·吳興期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：我國的鐵器使用始于春秋初年。……鐵器應用于農業，出現了鐵犁牛耕……大大提高了農業生產的效率……有可能開辟更多的“私田”。……諸侯、貴族和周天子爭奪“公田”。……從貴族奴隸主中分化出來的一批地主……采用征收實物地租的辦法剝削農民。
——《簡明中國歷史讀本》
材料三：春秋戰國時期商業蓬勃發展起來。這一時期，農產品和手工工業品日益豐富，商品流通范圍逐步擴大，流入市場的產品日益增多，還出現了很多專業化的富商大賈。
——摘編自李生《春秋戰國時期商業發展原因新探》
材料四：夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰，是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。
——《戰國策·秦策三》
（1）說說圖一圖二民居所住原始居民主要種植的農作物，指出其存在差異主要受什么因素影響。
（2）根據材料二指出春秋時期農業生產效率提高的原因。
（3）根據材料三文字，概括春秋戰國時期商業發展的表現。
（4）根據材料三并結合所學知識，分析“秦無敵于天下”的經濟原因。
25．（2023七上·吳興期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：春秋戰國之際，由于社會生產力的發展，引起社會關系上的大動蕩和大變革。在這個過程中，政治結構上的宗法“禮治”逐漸松弛和瓦解，私學的興起，造就了一大批士人，從而使“士”階層從宗法制度的羈絆下解放出來，進而為“百家爭鳴”的興起創造了基本的前提條件。
——摘編自周繼旨《論先秦的“百家爭鳴”與“士”階層的解放》
材料二
墨子
（1）根據材料一，指出“百家爭鳴”興起的主要因素。結合所學知識，簡述“百家爭鳴”的歷史意義。
（2）在你所在的班上，如果有同學亂丟垃圾，造成班級衛生狀況糟糕。面對這種情況，你會運用材料二“諸子百家”中哪家學派的思想來教育他，幫助他改掉亂扔垃圾的壞習慣？請說說你的具體做法。
26．閱讀材料，回答問題。
2023年，中國跳水夢之隊最終以10金6銀的成績完成了亞運會所有跳水項目的爭奪！讓我們一起走進他們，探尋他們的成功密碼。
（1）【正確認識自己】
全紅嬋眼中的自己：我個子不高，長得不是特別漂亮，但是我性格開朗，訓練刻苦。
教練眼中的全紅嬋：反應快、動作輕盈、水感好。
退役跳水冠軍的評價：她這個年齡，最容易出成績，但后續的身體發育以及傷病會成為其職業生涯的最大困難！
上述材料全紅嬋通過哪些途徑認識自己的？她應該如何正確看待退役跳水冠軍的評價？
（2）【做更好的自己】陳芋汐在回憶亞運會上的表現，她坦言有收獲也有不足：“這次比賽印證了努力的成效，但在女子10米臺個人賽時心態有所起伏，感覺還要讓自己的內心變得更強大。”
陳芋汐的經歷啟示我們應該怎樣做更好的自己，戰勝自己，超越自己？
（3）【實現人生夢想】沒有什么比夢想更值得堅持，在中國跳水“夢之隊”中我們看到了一張張青春的面孔。這些面孔為了實現自己的夢想一直在努力、拼搏、奮斗，最終站上了高高的領獎臺。
“夢之隊”的自我圓夢啟示青少年如何確立并實現夢想？
27．閱讀材料，回答問題。
小薇的朋友圈 我的英語成績不好，小麗的數學不大好，于是我們利用自己特長給對方補課，我們的友誼更加深了。 小芳是我校的運動員。放學后我常常陪她一起訓練排球，漸漸地好靜不好動的我也喜歡上了運動。 我和小敏是很要好的朋友，但她全家隨爸爸去了西藏，幾年沒有聯系了，她的樣子也逐漸淡忘了。
（1）結合漫畫，說說互聯網信息時代，青少年應如何慎重結交網友？
（2）根據小薇的朋友圈，談談你對友誼真諦的認識。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】根據題意， 如果要了解發射中心酒泉所在的位置，我們應查找《中國政區圖》。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】地圖是學習地理必不可少的工具。人們從地圖上可以直接獲得大量有用的地理信息。我們要掌握使用地圖的方法，在日常生活中養成經常讀圖、用圖和收集地圖的好習慣。在龐大的地圖家族中，有自然地圖和社會經濟地圖。自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等，社會經濟地圖包括工業圖、農業圖、商業圖、交通圖、人口分布圖等。
2．【答案】B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】根據所學知識可知，在湖州市地形圖上龍王山主峰的海拔是1587.4米，其中“1587.4米”屬于注記。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】圖例是地圖上所用符號和色彩所表示特征的釋義和說明。注記是在地圖上表示地理事物的名稱和山高水深等的數字。
3．【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】 讀圖，甲地的海拔是200+800=1000米。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】絕對高度也叫“海拔”。高出平均海平面（又稱大地水準面）的垂直高度叫做絕對高度。在地圖上表示的高度都是絕對高度。由于海平面不是一個標準的水準面，因此各國在繪制地圖時盡量使其標準面接近水準面。我國各地的絕對高度以青島黃海水準原點（即黃海平均海水面）為起算點。
【答案】4．A
5．D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記，被形象的稱為地圖的“語言”；地圖上表示各種地理事物的符號就是圖例，用來說明山脈、河流、國家等名稱的文字以及表示山高水深的數字就是注記，比例尺表示圖上距離與實際距離的比。
4．從圖中看出，甲河的比例尺為1：100000，圖上1厘米代表實地距離1千米；乙河的比例尺為1：1000，圖上1厘米代表實地距離了10米；圖示甲、乙兩條河流寬度的圖上距離相等，則甲河實際寬度更寬。 BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
5．圖中甲河根據指向標，由西北向東南流，圖乙河根據一般定向法，上北下南左西右東來判斷方向，乙河自西向東流， ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
6．【答案】A
【知識點】社會調查
【解析】【分析】根據所學知識可知， 小明參加了社區舉辦的乒乓球比賽， 體現了社區的文化功能。小明 的爺爺奶奶參與了社區內的人大投票選舉，體現了社區的政治功能。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。社區政治功能包括選舉、落實政策等；經濟功能包括社區工廠，超市等；社區文化功能包括文體活動、娛樂活動等；社區管理功能包括組織社區居民進行自治管理，搞好社區衛生、社會保障、文化、計生和治安等各項管理。
7．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干“我國境內目前已確認的最早的古人類”，結合所學可知，元謀人距今約170萬年，是我國境內目前已確認的最早的古人類，故選A項。
根據所學可知，我國境內目前已確認的最早的古人類是元謀人，不是“北京人”，排除BA項。
根據所學可知，我國境內目前已確認的最早的古人類是元謀人，不是“藍田人”，排除C項。
根據所學可知，我國境內目前已確認的最早的古人類是元謀人，不是“山頂洞人”，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是云南元謀人。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記我國境內的早期人類的相關歷史知識。
8．【答案】B
【知識點】長江、黃河；王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學可知，河姆渡人生活在新石器時代，以磨制石器為主，故選B項。
打制石器是舊石器時代使用的工具，排除A項。
河姆渡原始居民還沒有出現青銅，青銅器是夏商周時代的文明標志，排除C項。
河姆渡原始居民還沒有出現鐵器，鐵器是春秋戰國時期出現與推廣，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是河姆渡原始居民。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握河姆渡原始居民的相關史實。
9．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干“神農通過‘嘗百草’知曉醫藥的奧秘”‘因天之時，分地之利，制耒，教民農耕’而發明農業”，由此可知，早期人類的勞動實踐推動早期文明發展，故選C項。
教民農耕表明原始農耕開始出現，但遠古時期農業已經成熟的說法錯誤，排除A項。
材料表明醫藥、農業的出現都與實踐推動有關系，并沒有說明醫藥與農業有密切聯系，排除B項；。
遠古傳說不一定是歷史事實，必須有待于歷史考證，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是遠古傳說，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于遠古傳說的相關史實。
10．【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學可知，公元前1046年，周武王率領軍在牧野之戰中打敗商軍，紂王自焚，商朝滅亡，周武王建立周朝，歷史上稱為西周，說明，牧野之戰導致了王朝更替，故選B項。
盤庚遷殷反映的商朝遷都，為商朝中興奠定基礎，沒有王朝更替，排除A項。
大禹治水反映的是禹治理黃河水患的史實，沒有王朝變更，排除C項。
制禮作樂是規范社會等級秩序，與王朝更替無關，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是古代王朝更替。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國古代王朝更替的相關史實。
11．【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干“一片甲骨驚天下”，結合所學可知，甲骨文主要指中國商朝晚期王室用于占卜或者記事在龜甲或是獸骨契刻的文字，這是中國已知最早的成體系的文字形式，說明我國有文字可考的歷史從商朝開始，故C項。
甲骨文是象形文字，字母文字的起源，不符合史實，排除A項。
甲骨文是商代文字，但不是“一片甲骨驚天下”的原因，與題干內容不符，排除B項。
甲骨文記載祭祀、軍事等內容，但不是“一片甲骨驚天下”的原因，與題干內容不符，排除D項
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是甲骨文，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于甲骨文的相關史實。
12．【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干“公元前707年，周王室與鄭國在繻葛兵戎相見，周桓王中箭，鄭國派人‘慰問’，桓王忍氣吞聲，不了了之”，結合所學可知，材料說明了東周時期周王室地位下降。故選B項。
題干材料主強調周王室地位下降，未涉及諸侯爭霸激烈，排除A項；
題干材料主強調周王室地位下降，未體現西周社會安定，排除C項；
題干材料主強調周王室地位下降，未反映西周經濟發展，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是諸侯紛爭、王室衰落。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握東周時期諸侯爭霸的相關史實。
13．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；王朝更替的時序
【解析】【分析】根據表格可知，商鞅變法之后，秦軍的戰斗絕大多數都取得了勝利，可以得出秦軍的戰斗力大大增強，直接原因是商鞅變法中獎勵軍功，有軍功可以獲得爵位與土地，極大提高軍隊戰斗力，故選D項。
建立縣制主要是強化對地方的控制，加強了中央集權，排除A項。
鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可以免除徭役，促進了經濟的發展，排除C項。
廢除井田制，允許土地自由買賣，促進了經濟發展，排除B項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是商鞅變法。本題主要考查學生對歷史表格的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握商鞅變法的相關史實。
14．【答案】C
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】根據題干‘治國如同烹煮小魚，要拿捏分寸，掌握火候，不能操之過急” ，結合所學可知，老了這一主張認為治理國家，反對過度的對國家的干預，這主要和無為而治思想有關，故選C項。
孔子主張以德治國，排除A項。
材料沒有體現向往小國寡民的生活，排除B項。
墨子主張非攻，反對戰爭和社會變革排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是老子的思想主張，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握老子思想的相關史實。
15．【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能觸摸得到。”這告訴我們，少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現實之間的橋梁。所以B正確。
A錯誤，夢想可以針對自身的實際作出調整。
C錯誤，夢想通過努力是可以實現的。
D觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：B。
【點評】本題考查對努力的認識，努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求，努力需要立志，努力需要堅持，努力還需要方法。
16．【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力，所以①②正確。
③錯誤，中學生身心發育還不完善，還需要父母和老師的幫助，不能一切都自己做主。
④錯誤， 新的中學生活對我們的一生發展起重要作用，不是決定性的作用。
故答案為：A。
【點評】本題考查對中學生活的認識，成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
17．【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】 漫畫《永遠不要被時間拖著走》的意思是我們不能被時間控制，要做時間的主人，警示我們，在學習過程中要制訂切實可行的計劃，科學安排時間，提高學習效率，所以①②④正確。
③錯誤，延長學習時間，不是科學的學習方法，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學會學習的認識，學會學習，需要掌握科學的學習方法和一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。
18．【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。越來越有堅強，能堅持，有韌勁； 越來越活力，會合作，能包容，越來越有上進，敢于表達自我。所以ABD正確，但不符合題意要求，應排除。
C錯誤， 堅持已見，特立獨行，會影響與同學之間的交往，做法不可取。
故答案為：C。
【點評】本題考查對中學生活饋贈給我們成長的禮物的認識，進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。“茍日新，日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動。
19．【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】 接受對方、贊美對方、重視對方，這是建立友誼贏得朋友的方法和藝術，這告訴我們，友誼的獲得需要我們掌握方法和講究藝術 ，所以B正確。
A觀點太絕對，是錯誤的。
C錯誤，友誼的獲得需要我們敞開心扉，主動表達和真誠待人，而不是不斷掩飾自身的缺點。
D錯誤，友誼的獲得不能以否定自我為代價。
故答案為：B。
【點評】本題考查對建立友誼的認識，建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，也會有意外，還有一點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。 建立友誼，需要持續的行動，如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。
20．【答案】D
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】漫畫好朋友就要兩肋插刀，是不講原則的表現，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。所以D正確。
AB不符合漫畫寓意，是對漫畫的曲解，應排除。
C錯誤，漫畫沒有體現尊重對方的內容，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對友誼的澄清的認識，友誼的澄清包括了友誼不是一成不變的，競爭并不必然傷害友誼，友誼不能沒有原則，友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。
21．【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】材料中的鐘子期因為能聽懂俞伯牙的琴聲而成為好朋友，這告訴我們，友誼是一種心靈的相遇，所以C正確。
ABD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對友誼的特質的認識，友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等，志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
22．【答案】C
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】根據所學，沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費人們的時間，碎片化信息影響人們思考的深度，一些人因沉迷于網絡虛擬效而疏離了現實的人際關系，所以①③④正確。
②錯誤，給社會帶來災難的觀點夸大了沉迷游戲的危害，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對網絡的弊的認識，我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
23．【答案】（1）山頂（峰）；陡崖；山谷；山脊
（2）570；8000
（3）東南
（4）N處；（1分）因為N處海拔比P點高，開挖后能自流到P處。M點海拔比P點低，不能自流到P處。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、根據圖中信息可知，圖中字母代表的相應地形部位的名稱。A是山頂；B是陡崖；C是山谷 ；D是山脊
(2)、根據圖中信息可知，A點的高度是670米，D點的高度是100米，A地與D地的相對高度約為570米。根據圖中的比例尺，如果測得A處到D處的圖上距離是 8 厘米，那么兩地的實際距離是8000米；
(3)、根據圖中信息可知，采用指向標定向法，D地位于B地的東南方向
(4)、如果要從小溪引水至P地，圖中 N 處 引水比較合理 ，因為N處海拔比P點高，開挖后能自流到P處。M點海拔比P點低，不能自流到P處。
【點評】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖．等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩。
24．【答案】（1）圖一：粟，圖二：水稻，自然環境
（2）原因：出現了鐵犁、牛耕。
（3）表現：商品流通擴大；商品市場化（流入市場的產品增多）；商賈的專業化。
（4）原因：秦孝公任用商鞅變法，在經濟上統一度量衡；廢除井田制；鼓勵耕織。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；王朝更替的時序
【解析】【分析】（1）農作物：根據材料一圖一，由房屋外觀可知是半地穴是房屋，結合所學可知，半坡原始居民的房屋主要是半地穴圓形房屋，半坡原始居民開始從事農業生產，主要種植粟。根據材料一圖二，結合所學可知，河姆渡原始居民房屋主要是干欄式建筑，種植的主要農作物是水稻。
因素：根據所學可知，兩地居民存在的差異主要是因為自然環境的不同。
（2）原因；根據材料二“……鐵器應用于農業，出現了鐵犁牛耕……大大提高了農業生產的效率…”，結合所學可知，鐵犁、牛耕，是春秋時期農業生產效率提高的根源。
（3）表現：根據材料三“農產品和手工工業品日益豐富，商品流通范圍逐步擴大，流入市場的產品日益增多，還出現了很多專業化的富商大賈”，由此可得出春秋戰國時期商業發展表現在商品流通擴大；商品市場化（流入市場的產品增多）；商賈的專業化。
（4）原因：根據材料四“夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰……”，結合所學可知，秦孝公任用商鞅變法，在經濟上統一度量衡；廢除井田制；鼓勵耕織，增強了秦國的國家實力，故秦無敵于天下。
故答案為：（1）圖一：粟，圖二：水稻，自然環境。
（2）原因：出現了鐵犁、牛耕。
（3）表現：商品流通擴大；商品市場化（流入市場的產品增多）；商賈的專業化。
（4）原因：秦孝公任用商鞅變法，在經濟上統一度量衡；廢除井田制；鼓勵耕織。
【分析】（1）本題主要知識考點是早期農耕生活。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握早期農耕生活的相關史實。
（2）本題主要知識考點是春秋時期的農業生產，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握春秋時期農業生產發展的相關史實。
（3）本題主要知識考點是春秋戰國時期的商業發展。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記春秋戰國時期商業發展的相關歷史知識。
（4）本題主要知識考點是秦無敵于天下。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握秦無敵于天下的相關史實。
25．【答案】（1）主要因素：社會經濟的發展（社會生產力的發展）；諸侯紛爭，社會動蕩；新興士階層的崛起；各國統治者爭相招攬人才；私學興起（或文化學術向社會下層擴散）；學術環境寬松自由。
影響：根據所學可得出促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響
（2）根據所學可得出我用儒家的思想教化：結合儒學的核心內容，從道德老化、禮儀規范等角度概括措施與做法，如先制定一套班級衛生的禮儀規范，加強對該同學的思想教育。也可用道家的順應自然、無為而治：應順應自然，讓人人自覺的環境改變該同學的行為。還可以用法家的“用刑罰加強統治”的思想：嚴格要求該同學，如要求他打掃教室等方式，并督促其改正錯誤。
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】（1）因素：根據材料一“春秋戰國之際，由于社會生產力的發展”，由此得出社會經濟的發展（社會生產力的發展）；根據材料一“社會關系上的大動蕩和大變革”，由此可知諸侯紛爭，社會動蕩；根據材料一“私……學的興起，造就了一大批士人……”，由此得出私學興起或文化學術向社會下層擴散；新興士階層的崛起；結合所學可知，各國統治者爭相招攬人才；學術環境寬松自由。
意義：根據所學可知，“百家爭鳴”局面的出現，促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
（2）根據材料，結合所學可知，我用儒家的思想教化：結合儒學的核心內容，從道德老化、禮儀規范等角度概括措施與做法，如先制定一套班級衛生的禮儀規范，加強對該同學的思想教育。也可用道家的順應自然、無為而治：應順應自然，讓人人自覺的環境改變該同學的行為。還可以用法家的“用刑罰加強統治”的思想：嚴格要求該同學，如要求他打掃教室等方式，并督促其改正錯誤。
故答案為：（1）主要因素：社會經濟的發展（社會生產力的發展）；諸侯紛爭，社會動蕩；新興士階層的崛起；各國統治者爭相招攬人才；私學興起（或文化學術向社會下層擴散）；學術環境寬松自由。
影響：根據所學可得出促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
（2）根據所學可得出我用儒家的思想教化：結合儒學的核心內容，從道德老化、禮儀規范等角度概括措施與做法，如先制定一套班級衛生的禮儀規范，加強對該同學的思想教育。也可用道家的順應自然、無為而治：應順應自然，讓人人自覺的環境改變該同學的行為。還可以用法家的“用刑罰加強統治”的思想：嚴格要求該同學，如要求他打掃教室等方式，并督促其改正錯誤。
【點評】（1）本題主要知識考點是百家爭鳴。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記百家爭鳴的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是諸子百家學派的思想。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記百家爭鳴的相關歷史知識。
26．【答案】（1）他人評價和自我評價。
要重視退役跳水冠軍的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。
（2）①做更好的自己，就要揚長避短，最大限度地展現自己的才華。
②做更好的自己需要主動改正缺點。
③做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
（3）①少年的夢想，應該與個人的人生目標緊密相連；應該與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
②少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力，需要立志。或努力，需要堅持。
【知識點】正確認識自我；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1） 從“全紅嬋眼中的自己”可知，通過自我評價認識自己。 從“教練眼中的全紅嬋”可知，通過他人評價認識自己。
根據所學，對待他人的評價可以從我們要重視，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視等方面分析回答即可。
（2）根據所學，做更好的自己可以從要揚長避短，主動改正缺點，不斷激發自己的潛能，在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現等方面分析回答即可。
（3）根據所學，確立夢想可以從應該與個人的人生目標緊密相連；應該與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分等方面回答即可。實現夢想可以從要付諸行動，要努力，努力需要立志，需要堅持，努力也有方法等方面回答即可。
【點評】本題考查對正確認識自己的途徑，正確對待他人的評價，少年夢想和努力等相關知識的理解和運用，努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
27．【答案】（1）漫畫中的小女孩因為網上交友不慎，被騙了錢財。
①學會理性辨別、慎重對待。
②虛擬世界的交往要有一定的自我保護意識，如對陌生人的請求不輕易接受，不隨意向別人轉賬，不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人。
③不沉迷網絡交往，學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受。
④生活中，做到不貪圖便宜、不謀取私利，不能輕信花言巧語。
（2）①友誼是平等、雙向的，接受幫助，也學習幫助對方，共同分享，相互分擔，在相處中體驗積極的情感。②朋友對一個人的影響很大，我們的興趣愛好甚至性格都或多或少受到朋友的影響。③友誼不是一成不變的，隨著環境的改變，友誼可能會淡出，要學會接受一段友誼的淡出。
【知識點】網絡交往；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）根據所學，慎交網友可以從在網絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇，要有一定的自我保護意識 ，將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重，要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎等方面分析回答即可。
（2） 我的英語成績不好，小麗的數學不大好，于是我們利用自己特長給對方補課，我們的友誼更加深了。 這說明友誼是平等、雙向的，接受幫助，也學習幫助對方。 小芳是我校的運動員。放學后我常常陪她一起訓練排球，漸漸地好靜不好動的我也喜歡上了運動，這說明朋友對一個人的影響很大，我們的興趣愛好甚至性格都或多或少受到朋友的影響。 我和小敏是很要好的朋友，但她全家隨爸爸去了西藏，幾年沒有聯系了，她的樣子也逐漸淡忘了，這說明 友誼不是一成不變的， 隨著環境的改變，友誼可能會淡出，要學會接受一段友誼的淡出，據此分析回答即可。
【點評】本題考查對網絡交友，友誼的特質和友誼的澄清等相關知識的理解和運用，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
1 / 1浙江省湖州市吳興區六校聯合2023-2024學年七年級上學期社會法治期中測試試卷
一、單選題（本大題共22小題，共44分）
1．（2023七上·吳興期中）北京時間2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛星發射中心發射升空。如果要了解發射中心酒泉所在的位置，我們應查找（　　）
A．《中國政區圖》 B．《世界政區圖》
C．《浙江省行政區劃圖》 D．《中國交通圖》
【答案】A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】根據題意， 如果要了解發射中心酒泉所在的位置，我們應查找《中國政區圖》。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】地圖是學習地理必不可少的工具。人們從地圖上可以直接獲得大量有用的地理信息。我們要掌握使用地圖的方法，在日常生活中養成經常讀圖、用圖和收集地圖的好習慣。在龐大的地圖家族中，有自然地圖和社會經濟地圖。自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等，社會經濟地圖包括工業圖、農業圖、商業圖、交通圖、人口分布圖等。
2．（2023七上·吳興期中）在湖州市地形圖上龍王山主峰的海拔是1587.4米，其中“1587.4米”屬于（　　）
A．圖例 B．注記 C．路程 D．不能確定
【答案】B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】根據所學知識可知，在湖州市地形圖上龍王山主峰的海拔是1587.4米，其中“1587.4米”屬于注記。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】圖例是地圖上所用符號和色彩所表示特征的釋義和說明。注記是在地圖上表示地理事物的名稱和山高水深等的數字。
3．（2023七上·吳興期中）讀圖，甲地的海拔是多少米（　　）
A．200米 B．600米 C．800米 D．1000米
【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】 讀圖，甲地的海拔是200+800=1000米。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】絕對高度也叫“海拔”。高出平均海平面（又稱大地水準面）的垂直高度叫做絕對高度。在地圖上表示的高度都是絕對高度。由于海平面不是一個標準的水準面，因此各國在繪制地圖時盡量使其標準面接近水準面。我國各地的絕對高度以青島黃海水準原點（即黃海平均海水面）為起算點。
（2023七上·吳興期中）讀甲、乙兩河示意圖，回答下列小題。
4．對甲、乙兩河的實際寬度，敘述正確的是（　　）
A．甲河寬 B．乙河寬 C．一樣寬 D．無法判斷
5．對甲、乙兩河的流向，敘述正確的是（　　）
A．甲、乙兩河的流向一致
B．甲河自東南向西北流，乙河自西向東流
C．甲河自北向南流，乙河無法判斷
D．甲河自西北向東南流，乙河自西向東流
【答案】4．A
5．D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記，被形象的稱為地圖的“語言”；地圖上表示各種地理事物的符號就是圖例，用來說明山脈、河流、國家等名稱的文字以及表示山高水深的數字就是注記，比例尺表示圖上距離與實際距離的比。
4．從圖中看出，甲河的比例尺為1：100000，圖上1厘米代表實地距離1千米；乙河的比例尺為1：1000，圖上1厘米代表實地距離了10米；圖示甲、乙兩條河流寬度的圖上距離相等，則甲河實際寬度更寬。 BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
5．圖中甲河根據指向標，由西北向東南流，圖乙河根據一般定向法，上北下南左西右東來判斷方向，乙河自西向東流， ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
6．（2023七上·吳興期中）周日，小明參加了社區舉辦的乒乓球比賽，他的爺爺奶奶參與了社區內的人大投票選舉，分別體現了社區的（　　）功能。
A．文化功能、政治功能 B．文化功能、管理功能
C．管理功能、政治功能 D．服務功能、政治功能
【答案】A
【知識點】社會調查
【解析】【分析】根據所學知識可知， 小明參加了社區舉辦的乒乓球比賽， 體現了社區的文化功能。小明 的爺爺奶奶參與了社區內的人大投票選舉，體現了社區的政治功能。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。社區政治功能包括選舉、落實政策等；經濟功能包括社區工廠，超市等；社區文化功能包括文體活動、娛樂活動等；社區管理功能包括組織社區居民進行自治管理，搞好社區衛生、社會保障、文化、計生和治安等各項管理。
7．（2023七上·吳興期中）“你的兩顆牙齒，揭開了中華大地人類活動的奧秘：那一塊塊的石器，在向我們訴說著人類智慧的閃爍……”這是對我國境內目前已確認的最早的古人類的歌頌。“你”指的是（　　）
A．元謀人 B．北京人 C．藍田人 D．山頂洞人
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干“我國境內目前已確認的最早的古人類”，結合所學可知，元謀人距今約170萬年，是我國境內目前已確認的最早的古人類，故選A項。
根據所學可知，我國境內目前已確認的最早的古人類是元謀人，不是“北京人”，排除BA項。
根據所學可知，我國境內目前已確認的最早的古人類是元謀人，不是“藍田人”，排除C項。
根據所學可知，我國境內目前已確認的最早的古人類是元謀人，不是“山頂洞人”，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是云南元謀人。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記我國境內的早期人類的相關歷史知識。
8．（2023七上·吳興期中）假設你生活在河姆渡原始居民時期，在獵獲一頭野豬后，要將豬腿剁下，你所使用的先進工具應該是下列哪一種（　　）
A．打制石器 B．磨制石器 C．青銅劍 D．鐵斧
【答案】B
【知識點】長江、黃河；王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學可知，河姆渡人生活在新石器時代，以磨制石器為主，故選B項。
打制石器是舊石器時代使用的工具，排除A項。
河姆渡原始居民還沒有出現青銅，青銅器是夏商周時代的文明標志，排除C項。
河姆渡原始居民還沒有出現鐵器，鐵器是春秋戰國時期出現與推廣，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是河姆渡原始居民。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握河姆渡原始居民的相關史實。
9．（2023七上·吳興期中）傳說神農氏發明醫藥，不是憑神性知曉醫藥的奧秘，而是通過“嘗百草”得出來的知識；發明農業，亦是“因天之時，分地之利，制耒，教民農耕”。這表明（　　）
A．遠古時期農業已經成熟 B．醫藥與農業有密切聯系
C．實踐推動早期文明發展 D．遠古傳說符合歷史事實
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干“神農通過‘嘗百草’知曉醫藥的奧秘”‘因天之時，分地之利，制耒，教民農耕’而發明農業”，由此可知，早期人類的勞動實踐推動早期文明發展，故選C項。
教民農耕表明原始農耕開始出現，但遠古時期農業已經成熟的說法錯誤，排除A項。
材料表明醫藥、農業的出現都與實踐推動有關系，并沒有說明醫藥與農業有密切聯系，排除B項；。
遠古傳說不一定是歷史事實，必須有待于歷史考證，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是遠古傳說，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于遠古傳說的相關史實。
10．（2023七上·吳興期中）在下列歷史事件中，導致王朝更替的是（　　）
A．盤庚遷殷 B．牧野之戰 C．大禹治水 D．制禮作樂
【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學可知，公元前1046年，周武王率領軍在牧野之戰中打敗商軍，紂王自焚，商朝滅亡，周武王建立周朝，歷史上稱為西周，說明，牧野之戰導致了王朝更替，故選B項。
盤庚遷殷反映的商朝遷都，為商朝中興奠定基礎，沒有王朝更替，排除A項。
大禹治水反映的是禹治理黃河水患的史實，沒有王朝變更，排除C項。
制禮作樂是規范社會等級秩序，與王朝更替無關，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是古代王朝更替。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國古代王朝更替的相關史實。
11．（2023七上·吳興期中）郭沫若說：“一片甲骨驚天下。”這主要是因為甲骨文是（　　）
A．字母文字的起源
B．商代文字
C．目前我國發現的最早的比較成熟的文字
D．記載祭祀、戰爭等內容
【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干“一片甲骨驚天下”，結合所學可知，甲骨文主要指中國商朝晚期王室用于占卜或者記事在龜甲或是獸骨契刻的文字，這是中國已知最早的成體系的文字形式，說明我國有文字可考的歷史從商朝開始，故C項。
甲骨文是象形文字，字母文字的起源，不符合史實，排除A項。
甲骨文是商代文字，但不是“一片甲骨驚天下”的原因，與題干內容不符，排除B項。
甲骨文記載祭祀、軍事等內容，但不是“一片甲骨驚天下”的原因，與題干內容不符，排除D項
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是甲骨文，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于甲骨文的相關史實。
12．（2023七上·吳興期中）公元前707年，周王室與鄭國在繻葛兵戎相見，周桓王中箭，鄭國派人“慰問”，桓王忍氣吞聲，不了了之。這說明（　　）
A．諸侯爭霸激烈 B．王室地位下降
C．西周社會安定 D．西周經濟發展
【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干“公元前707年，周王室與鄭國在繻葛兵戎相見，周桓王中箭，鄭國派人‘慰問’，桓王忍氣吞聲，不了了之”，結合所學可知，材料說明了東周時期周王室地位下降。故選B項。
題干材料主強調周王室地位下降，未涉及諸侯爭霸激烈，排除A項；
題干材料主強調周王室地位下降，未體現西周社會安定，排除C項；
題干材料主強調周王室地位下降，未反映西周經濟發展，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是諸侯紛爭、王室衰落。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握東周時期諸侯爭霸的相關史實。
13．（2023七上·吳興期中）從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國交戰65次，其戰果如下表。這一戰果取得的直接原因是秦國（　　）
秦軍戰績 全勝 未獲全勝或互有勝負 敗北
58次 3次 4次
A．建立縣制 B．獎勵軍功
C．鼓勵耕織 D．允許土地自由買賣
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；王朝更替的時序
【解析】【分析】根據表格可知，商鞅變法之后，秦軍的戰斗絕大多數都取得了勝利，可以得出秦軍的戰斗力大大增強，直接原因是商鞅變法中獎勵軍功，有軍功可以獲得爵位與土地，極大提高軍隊戰斗力，故選D項。
建立縣制主要是強化對地方的控制，加強了中央集權，排除A項。
鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可以免除徭役，促進了經濟的發展，排除C項。
廢除井田制，允許土地自由買賣，促進了經濟發展，排除B項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是商鞅變法。本題主要考查學生對歷史表格的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握商鞅變法的相關史實。
14．（2023七上·吳興期中）老子曾說“治大國若烹小鮮”，意思是治國如同烹煮小魚，要拿捏分寸，掌握火候，不能操之過急。這反映了老子（　　）
A．以德治國的思想 B．向往小國寡民的生活
C．主張“無為而治” D．反對社會變革和戰爭
【答案】C
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】根據題干‘治國如同烹煮小魚，要拿捏分寸，掌握火候，不能操之過急” ，結合所學可知，老了這一主張認為治理國家，反對過度的對國家的干預，這主要和無為而治思想有關，故選C項。
孔子主張以德治國，排除A項。
材料沒有體現向往小國寡民的生活，排除B項。
墨子主張非攻，反對戰爭和社會變革排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是老子的思想主張，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握老子思想的相關史實。
15．航天員王亞平說：“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能觸摸得到。”這告訴我們（　　）
A．夢想一旦確定就不能改變 B．努力是夢想與現實之間的橋梁
C．夢想終究是可望而不可即的 D．有了夢想定能取得事業的成功
【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能觸摸得到。”這告訴我們，少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現實之間的橋梁。所以B正確。
A錯誤，夢想可以針對自身的實際作出調整。
C錯誤，夢想通過努力是可以實現的。
D觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：B。
【點評】本題考查對努力的認識，努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求，努力需要立志，努力需要堅持，努力還需要方法。
16．中學階段是人生發展的一個新階段，把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。下列對此認識正確的有（　　）
①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能
②我們要珍惜這個新起點，體驗初中生活的快樂
③升入初中，我已經是大人了，一切都要自己做主
④新的中學生活對我們的一生發展起決定性作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力，所以①②正確。
③錯誤，中學生身心發育還不完善，還需要父母和老師的幫助，不能一切都自己做主。
④錯誤， 新的中學生活對我們的一生發展起重要作用，不是決定性的作用。
故答案為：A。
【點評】本題考查對中學生活的認識，成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
17．如圖漫畫《永遠不要被時間拖著走》警示我們，在學習過程中要（　　）
①科學安排時間
②制訂切實可行的計劃
③盡可能把學習的時間延長
④要提高學習效率
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】 漫畫《永遠不要被時間拖著走》的意思是我們不能被時間控制，要做時間的主人，警示我們，在學習過程中要制訂切實可行的計劃，科學安排時間，提高學習效率，所以①②④正確。
③錯誤，延長學習時間，不是科學的學習方法，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學會學習的認識，學會學習，需要掌握科學的學習方法和一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。
18．小張要在同學、老師心中塑造一個新自我。下列對塑造“新自我”的認識不恰當的是（　　）
A．學會合作，包容他人 B．敢于表達，勇于探索
C．堅持已見，特立獨行 D．懂得堅持，積極進取
【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。越來越有堅強，能堅持，有韌勁； 越來越活力，會合作，能包容，越來越有上進，敢于表達自我。所以ABD正確，但不符合題意要求，應排除。
C錯誤， 堅持已見，特立獨行，會影響與同學之間的交往，做法不可取。
故答案為：C。
【點評】本題考查對中學生活饋贈給我們成長的禮物的認識，進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。“茍日新，日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動。
19．贏得朋友有三大法寶：接受對方、贊美對方、重視對方。這就是我們（　　）
A．掌握交友技巧就一定能找到真摯的友誼
B．友誼的獲得需要我們掌握方法和講究藝術
C．友誼的獲得需要我們不斷掩飾自身的缺點
D．友誼的獲得是否定自我和贊美對方的結果
【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】 接受對方、贊美對方、重視對方，這是建立友誼贏得朋友的方法和藝術，這告訴我們，友誼的獲得需要我們掌握方法和講究藝術 ，所以B正確。
A觀點太絕對，是錯誤的。
C錯誤，友誼的獲得需要我們敞開心扉，主動表達和真誠待人，而不是不斷掩飾自身的缺點。
D錯誤，友誼的獲得不能以否定自我為代價。
故答案為：B。
【點評】本題考查對建立友誼的認識，建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，也會有意外，還有一點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。 建立友誼，需要持續的行動，如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。
20．對于如圖漫畫“兩肋插刀”理解恰當的是（　　）
A．呵護友誼，要用心去關懷對方，用行動去表達自己的支持
B．友誼是平等、雙向的，接受幫助，也要學會多去幫助對方
C．呵護友誼，需要學會尊重對方，我們要多給朋友一些空間
D．友誼不能沒有原則，我們不能不加分辨地為朋友做任何事
【答案】D
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】漫畫好朋友就要兩肋插刀，是不講原則的表現，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。所以D正確。
AB不符合漫畫寓意，是對漫畫的曲解，應排除。
C錯誤，漫畫沒有體現尊重對方的內容，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對友誼的澄清的認識，友誼的澄清包括了友誼不是一成不變的，競爭并不必然傷害友誼，友誼不能沒有原則，友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。
21．春秋時，楚國的俞伯牙琴藝高超，有一回坐船彈琴，發現了在岸邊欣賞琴聲入神的樵夫-----鐘子期，隨即邀請他上船，為他彈琴，聽他評論，引為知音。后來子期早亡，伯牙知悉后，在他的墳前彈了平生最后一支曲子，然后盡斷琴弦，不再彈琴。這個故事集中反映出友誼的一個特質是（　　）
A．友誼是一種親密的關系 B．友誼不是一成不變的
C．友誼是一種心靈的相遇 D．友誼是平等的、雙向的
【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】材料中的鐘子期因為能聽懂俞伯牙的琴聲而成為好朋友，這告訴我們，友誼是一種心靈的相遇，所以C正確。
ABD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對友誼的特質的認識，友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等，志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
22．初中生陳明迷上了手機游戲，放學后邊玩手機游戲邊做作業。陳明應該懂得沉迷于手機游戲會（　　）
①影響學習和生活
②給社會帶來災難
③浪費了自己的時間
④影響現實的人際關系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】根據所學，沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費人們的時間，碎片化信息影響人們思考的深度，一些人因沉迷于網絡虛擬效而疏離了現實的人際關系，所以①③④正確。
②錯誤，給社會帶來災難的觀點夸大了沉迷游戲的危害，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對網絡的弊的認識，我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
二、非選擇題（本大題共5小題，共56分）
23．（2023七上·吳興期中）閱讀地圖，回答問題。
（1）寫出圖中字母代表的相應地形部位的名稱。
A　 　；B 　 　 ；C　 　 ；D　 　。
（2）A地與D地的相對高度約為　 　米，如果測得A處到D處的圖上距離是 8 厘米，那么兩地的實際距離是　 　米；
（3）D地位于B地的　 　方向
（4）如果要從小溪引水至P地，圖中M、N兩處哪一處引水比較合理？簡要說明理由
【答案】（1）山頂（峰）；陡崖；山谷；山脊
（2）570；8000
（3）東南
（4）N處；（1分）因為N處海拔比P點高，開挖后能自流到P處。M點海拔比P點低，不能自流到P處。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、根據圖中信息可知，圖中字母代表的相應地形部位的名稱。A是山頂；B是陡崖；C是山谷 ；D是山脊
(2)、根據圖中信息可知，A點的高度是670米，D點的高度是100米，A地與D地的相對高度約為570米。根據圖中的比例尺，如果測得A處到D處的圖上距離是 8 厘米，那么兩地的實際距離是8000米；
(3)、根據圖中信息可知，采用指向標定向法，D地位于B地的東南方向
(4)、如果要從小溪引水至P地，圖中 N 處 引水比較合理 ，因為N處海拔比P點高，開挖后能自流到P處。M點海拔比P點低，不能自流到P處。
【點評】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖．等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩。
24．（2023七上·吳興期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：我國的鐵器使用始于春秋初年。……鐵器應用于農業，出現了鐵犁牛耕……大大提高了農業生產的效率……有可能開辟更多的“私田”。……諸侯、貴族和周天子爭奪“公田”。……從貴族奴隸主中分化出來的一批地主……采用征收實物地租的辦法剝削農民。
——《簡明中國歷史讀本》
材料三：春秋戰國時期商業蓬勃發展起來。這一時期，農產品和手工工業品日益豐富，商品流通范圍逐步擴大，流入市場的產品日益增多，還出現了很多專業化的富商大賈。
——摘編自李生《春秋戰國時期商業發展原因新探》
材料四：夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰，是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。
——《戰國策·秦策三》
（1）說說圖一圖二民居所住原始居民主要種植的農作物，指出其存在差異主要受什么因素影響。
（2）根據材料二指出春秋時期農業生產效率提高的原因。
（3）根據材料三文字，概括春秋戰國時期商業發展的表現。
（4）根據材料三并結合所學知識，分析“秦無敵于天下”的經濟原因。
【答案】（1）圖一：粟，圖二：水稻，自然環境
（2）原因：出現了鐵犁、牛耕。
（3）表現：商品流通擴大；商品市場化（流入市場的產品增多）；商賈的專業化。
（4）原因：秦孝公任用商鞅變法，在經濟上統一度量衡；廢除井田制；鼓勵耕織。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；王朝更替的時序
【解析】【分析】（1）農作物：根據材料一圖一，由房屋外觀可知是半地穴是房屋，結合所學可知，半坡原始居民的房屋主要是半地穴圓形房屋，半坡原始居民開始從事農業生產，主要種植粟。根據材料一圖二，結合所學可知，河姆渡原始居民房屋主要是干欄式建筑，種植的主要農作物是水稻。
因素：根據所學可知，兩地居民存在的差異主要是因為自然環境的不同。
（2）原因；根據材料二“……鐵器應用于農業，出現了鐵犁牛耕……大大提高了農業生產的效率…”，結合所學可知，鐵犁、牛耕，是春秋時期農業生產效率提高的根源。
（3）表現：根據材料三“農產品和手工工業品日益豐富，商品流通范圍逐步擴大，流入市場的產品日益增多，還出現了很多專業化的富商大賈”，由此可得出春秋戰國時期商業發展表現在商品流通擴大；商品市場化（流入市場的產品增多）；商賈的專業化。
（4）原因：根據材料四“夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰……”，結合所學可知，秦孝公任用商鞅變法，在經濟上統一度量衡；廢除井田制；鼓勵耕織，增強了秦國的國家實力，故秦無敵于天下。
故答案為：（1）圖一：粟，圖二：水稻，自然環境。
（2）原因：出現了鐵犁、牛耕。
（3）表現：商品流通擴大；商品市場化（流入市場的產品增多）；商賈的專業化。
（4）原因：秦孝公任用商鞅變法，在經濟上統一度量衡；廢除井田制；鼓勵耕織。
【分析】（1）本題主要知識考點是早期農耕生活。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握早期農耕生活的相關史實。
（2）本題主要知識考點是春秋時期的農業生產，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握春秋時期農業生產發展的相關史實。
（3）本題主要知識考點是春秋戰國時期的商業發展。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記春秋戰國時期商業發展的相關歷史知識。
（4）本題主要知識考點是秦無敵于天下。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握秦無敵于天下的相關史實。
25．（2023七上·吳興期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：春秋戰國之際，由于社會生產力的發展，引起社會關系上的大動蕩和大變革。在這個過程中，政治結構上的宗法“禮治”逐漸松弛和瓦解，私學的興起，造就了一大批士人，從而使“士”階層從宗法制度的羈絆下解放出來，進而為“百家爭鳴”的興起創造了基本的前提條件。
——摘編自周繼旨《論先秦的“百家爭鳴”與“士”階層的解放》
材料二
墨子
（1）根據材料一，指出“百家爭鳴”興起的主要因素。結合所學知識，簡述“百家爭鳴”的歷史意義。
（2）在你所在的班上，如果有同學亂丟垃圾，造成班級衛生狀況糟糕。面對這種情況，你會運用材料二“諸子百家”中哪家學派的思想來教育他，幫助他改掉亂扔垃圾的壞習慣？請說說你的具體做法。
【答案】（1）主要因素：社會經濟的發展（社會生產力的發展）；諸侯紛爭，社會動蕩；新興士階層的崛起；各國統治者爭相招攬人才；私學興起（或文化學術向社會下層擴散）；學術環境寬松自由。
影響：根據所學可得出促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響
（2）根據所學可得出我用儒家的思想教化：結合儒學的核心內容，從道德老化、禮儀規范等角度概括措施與做法，如先制定一套班級衛生的禮儀規范，加強對該同學的思想教育。也可用道家的順應自然、無為而治：應順應自然，讓人人自覺的環境改變該同學的行為。還可以用法家的“用刑罰加強統治”的思想：嚴格要求該同學，如要求他打掃教室等方式，并督促其改正錯誤。
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】（1）因素：根據材料一“春秋戰國之際，由于社會生產力的發展”，由此得出社會經濟的發展（社會生產力的發展）；根據材料一“社會關系上的大動蕩和大變革”，由此可知諸侯紛爭，社會動蕩；根據材料一“私……學的興起，造就了一大批士人……”，由此得出私學興起或文化學術向社會下層擴散；新興士階層的崛起；結合所學可知，各國統治者爭相招攬人才；學術環境寬松自由。
意義：根據所學可知，“百家爭鳴”局面的出現，促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
（2）根據材料，結合所學可知，我用儒家的思想教化：結合儒學的核心內容，從道德老化、禮儀規范等角度概括措施與做法，如先制定一套班級衛生的禮儀規范，加強對該同學的思想教育。也可用道家的順應自然、無為而治：應順應自然，讓人人自覺的環境改變該同學的行為。還可以用法家的“用刑罰加強統治”的思想：嚴格要求該同學，如要求他打掃教室等方式，并督促其改正錯誤。
故答案為：（1）主要因素：社會經濟的發展（社會生產力的發展）；諸侯紛爭，社會動蕩；新興士階層的崛起；各國統治者爭相招攬人才；私學興起（或文化學術向社會下層擴散）；學術環境寬松自由。
影響：根據所學可得出促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
（2）根據所學可得出我用儒家的思想教化：結合儒學的核心內容，從道德老化、禮儀規范等角度概括措施與做法，如先制定一套班級衛生的禮儀規范，加強對該同學的思想教育。也可用道家的順應自然、無為而治：應順應自然，讓人人自覺的環境改變該同學的行為。還可以用法家的“用刑罰加強統治”的思想：嚴格要求該同學，如要求他打掃教室等方式，并督促其改正錯誤。
【點評】（1）本題主要知識考點是百家爭鳴。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記百家爭鳴的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是諸子百家學派的思想。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記百家爭鳴的相關歷史知識。
26．閱讀材料，回答問題。
2023年，中國跳水夢之隊最終以10金6銀的成績完成了亞運會所有跳水項目的爭奪！讓我們一起走進他們，探尋他們的成功密碼。
（1）【正確認識自己】
全紅嬋眼中的自己：我個子不高，長得不是特別漂亮，但是我性格開朗，訓練刻苦。
教練眼中的全紅嬋：反應快、動作輕盈、水感好。
退役跳水冠軍的評價：她這個年齡，最容易出成績，但后續的身體發育以及傷病會成為其職業生涯的最大困難！
上述材料全紅嬋通過哪些途徑認識自己的？她應該如何正確看待退役跳水冠軍的評價？
（2）【做更好的自己】陳芋汐在回憶亞運會上的表現，她坦言有收獲也有不足：“這次比賽印證了努力的成效，但在女子10米臺個人賽時心態有所起伏，感覺還要讓自己的內心變得更強大。”
陳芋汐的經歷啟示我們應該怎樣做更好的自己，戰勝自己，超越自己？
（3）【實現人生夢想】沒有什么比夢想更值得堅持，在中國跳水“夢之隊”中我們看到了一張張青春的面孔。這些面孔為了實現自己的夢想一直在努力、拼搏、奮斗，最終站上了高高的領獎臺。
“夢之隊”的自我圓夢啟示青少年如何確立并實現夢想？
【答案】（1）他人評價和自我評價。
要重視退役跳水冠軍的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。
（2）①做更好的自己，就要揚長避短，最大限度地展現自己的才華。
②做更好的自己需要主動改正缺點。
③做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
（3）①少年的夢想，應該與個人的人生目標緊密相連；應該與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
②少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力，需要立志。或努力，需要堅持。
【知識點】正確認識自我；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1） 從“全紅嬋眼中的自己”可知，通過自我評價認識自己。 從“教練眼中的全紅嬋”可知，通過他人評價認識自己。
根據所學，對待他人的評價可以從我們要重視，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視等方面分析回答即可。
（2）根據所學，做更好的自己可以從要揚長避短，主動改正缺點，不斷激發自己的潛能，在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現等方面分析回答即可。
（3）根據所學，確立夢想可以從應該與個人的人生目標緊密相連；應該與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分等方面回答即可。實現夢想可以從要付諸行動，要努力，努力需要立志，需要堅持，努力也有方法等方面回答即可。
【點評】本題考查對正確認識自己的途徑，正確對待他人的評價，少年夢想和努力等相關知識的理解和運用，努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
27．閱讀材料，回答問題。
小薇的朋友圈 我的英語成績不好，小麗的數學不大好，于是我們利用自己特長給對方補課，我們的友誼更加深了。 小芳是我校的運動員。放學后我常常陪她一起訓練排球，漸漸地好靜不好動的我也喜歡上了運動。 我和小敏是很要好的朋友，但她全家隨爸爸去了西藏，幾年沒有聯系了，她的樣子也逐漸淡忘了。
（1）結合漫畫，說說互聯網信息時代，青少年應如何慎重結交網友？
（2）根據小薇的朋友圈，談談你對友誼真諦的認識。
【答案】（1）漫畫中的小女孩因為網上交友不慎，被騙了錢財。
①學會理性辨別、慎重對待。
②虛擬世界的交往要有一定的自我保護意識，如對陌生人的請求不輕易接受，不隨意向別人轉賬，不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人。
③不沉迷網絡交往，學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受。
④生活中，做到不貪圖便宜、不謀取私利，不能輕信花言巧語。
（2）①友誼是平等、雙向的，接受幫助，也學習幫助對方，共同分享，相互分擔，在相處中體驗積極的情感。②朋友對一個人的影響很大，我們的興趣愛好甚至性格都或多或少受到朋友的影響。③友誼不是一成不變的，隨著環境的改變，友誼可能會淡出，要學會接受一段友誼的淡出。
【知識點】網絡交往；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）根據所學，慎交網友可以從在網絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇，要有一定的自我保護意識 ，將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重，要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎等方面分析回答即可。
（2） 我的英語成績不好，小麗的數學不大好，于是我們利用自己特長給對方補課，我們的友誼更加深了。 這說明友誼是平等、雙向的，接受幫助，也學習幫助對方。 小芳是我校的運動員。放學后我常常陪她一起訓練排球，漸漸地好靜不好動的我也喜歡上了運動，這說明朋友對一個人的影響很大，我們的興趣愛好甚至性格都或多或少受到朋友的影響。 我和小敏是很要好的朋友，但她全家隨爸爸去了西藏，幾年沒有聯系了，她的樣子也逐漸淡忘了，這說明 友誼不是一成不變的， 隨著環境的改變，友誼可能會淡出，要學會接受一段友誼的淡出，據此分析回答即可。
【點評】本題考查對網絡交友，友誼的特質和友誼的澄清等相關知識的理解和運用，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
1 / 1

展開更多......

收起↑