資源簡(jiǎn)介

三、探究凸透鏡成像的規(guī)律（第2課時(shí)）
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，得出凸透鏡成像基本規(guī)律初步結(jié)論。
2.聯(lián)系實(shí)際掌握凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的初步分析能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流評(píng)價(jià)探究結(jié)果的初步能力。
5.通過(guò)合作、交流、分析、論證、歸納、表述等形式對(duì)透鏡的成像規(guī)律有較好的感性和理性認(rèn)識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律
【教學(xué)難點(diǎn)】
總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律
【教學(xué)方法】
分組討論、實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合
【器材準(zhǔn)備】
凸透鏡、光具座、蠟燭、光屏、火柴等
【教學(xué)流程】
教學(xué)流程 二次備課
一、【知識(shí)回顧】 1. 的距離叫做物距； 的距離叫做物距。 2.凸透鏡的成像規(guī)律 物距像距像的性質(zhì)像與物 在鏡的物距與像距的關(guān)系應(yīng)用u>2fu=2f2f>u>fu=f/不成像f>u/
3. 二倍焦距處（即2f 點(diǎn)）是 像和 的分界點(diǎn) 一倍焦距處（即焦點(diǎn)處）是 像和 的分界點(diǎn)。 【凸透鏡成像規(guī)律應(yīng)用拓展延伸】 1. 小明在房間里進(jìn)行探究凸透鏡成像特點(diǎn)的情景如圖所示.保持蠟燭的位置不變，只移動(dòng)透鏡，小明發(fā)現(xiàn)透鏡在A、B兩處時(shí)，墻壁上都能得到清晰的像，則兩次所成的像 ( ) A. 都是正立的 B. 都是虛像 C. 透鏡在B處時(shí)墻上成的像較大 D. 透鏡在A處時(shí)墻上成的像較大 2. 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡及光屏處于如圖所示的位置時(shí)，在光屏上得到燭焰清晰的像.下列說(shuō)法正確的是 ( ) A. 該凸透鏡的焦距范圍為7.5cm＜f＜15.0cm B. 光屏上成倒立、放大的實(shí)像 C. 透鏡不動(dòng)，蠟燭向右移動(dòng)，光屏向左移動(dòng)，可再次得到清晰的像 D. 蠟燭和光屏不動(dòng)，移動(dòng)凸透鏡到適當(dāng)位置，光屏上可再次得到清晰的縮小的像 3. 一個(gè)物體放在凸透鏡前20cm處時(shí)，在透鏡另一側(cè)光屏上找到一個(gè)清晰、等大的像，現(xiàn)將物體移動(dòng)至凸透鏡前15cm處時(shí)，移動(dòng)光屏能找到 ( ) A. 倒立、縮小的實(shí)像 B. 倒立、放大的實(shí)像 C. 倒立、放大的虛像 D. 正立、放大的虛像 4. 如圖所示，線段AB為一凸透鏡成像的物距倒數(shù)和像距倒數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系.下列推測(cè)正確的是 ( ) A. 該凸透鏡的焦距等于5m B. 物距為0.3m時(shí)，所成像為正立、放大虛像 C. 當(dāng)物距從0.25m增至1m的過(guò)程中，所成像逐漸變小 D. 物距從0.1m增至0.8m的過(guò)程中，所成像為倒立、縮小的實(shí)像 5. 物理小組的同學(xué)們?cè)凇疤骄客雇哥R成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們先用焦距為20.0cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，光屏上呈現(xiàn)清晰燭焰的像.接下來(lái)他們想改用焦距為10.0cm的凸透鏡繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是 ( ) A. 要使光屏再次成清晰的像，可只將光屏向右移 B. 要使光屏再次成清晰的像，可只將蠟燭向左移 C. 若只移動(dòng)光屏重新得到清晰的像，像將變大 D. 若只移動(dòng)蠟燭重新得到清晰的像，像將變大 6. 在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，物距從12cm變化到18cm的過(guò)程中，調(diào)節(jié)光屏的位置，光屏上先后成放大和縮小的像，那么凸透鏡焦距f的取值范圍是　　 cm＜f ＜　　 cm. 7. 在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，要使物體的像成在光屏的中央，光屏應(yīng)向　下　移動(dòng)，當(dāng)物體距離凸透鏡24cm時(shí)，調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置，可得到物體清晰、 、　　(放大/等大/縮小)的實(shí)像，將物體從圖示位置逐漸向右移動(dòng)10cm，該過(guò)程中像的大小 將　　 (變大/不變/變小). 8. 如圖所示，在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將焦距為10.0cm的凸透鏡A固定在光具座上50.0cm刻度線處.將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上30.0cm刻度線處，移動(dòng)光屏到　70.0　cm刻度線處，燭焰在光屏上能成清晰的像.保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換成焦距為15.0cm的凸透鏡B并保持位置不變，為使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，應(yīng)將光屏　 　(向左/不/向右)移動(dòng).此時(shí)光屏上的像的大小將　 　(變大/不變/變小). 三、【鞏固練習(xí)】 1.小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，蠟燭與光屏分置于凸透鏡兩側(cè)，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在如上中圖所示的a、b、c、d四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置． （1）當(dāng)蠟燭位于______點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)放大的像； （2）當(dāng)蠟燭位于______點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)縮小的像； （3）當(dāng)蠟燭位于______點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)等大的像； （4）當(dāng)蠟燭位于______點(diǎn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上都找不到像． 2.如上右圖所示，F(xiàn)、F'到凸透鏡的距離均等于焦距，P、P'到凸透鏡的距離均為2倍焦距。那么，燭焰在光屏上成的應(yīng)是倒立、_______ (填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像；若把蠟燭移到P與F之間，調(diào)整光屏后，在光屏上得到的像將會(huì)_______ (填“變小”、“變大”或“不變”)。 3. 如圖是愛(ài)動(dòng)腦筋的小明用手機(jī)和透鏡自制的簡(jiǎn)易投影儀,它能將手機(jī)上的畫面放大投射到白墻上.下列說(shuō)法正確的是(　　) A.手機(jī)到透鏡的距離應(yīng)大于透鏡的二倍焦距 B.墻上呈現(xiàn)的是手機(jī)畫面的正立、放大的虛像 C.制作簡(jiǎn)易投影儀的透鏡可以制作放大鏡鏡片 D.要使墻上的像變大,應(yīng)增大手機(jī)與透鏡間的距離 4. 昆蟲(chóng)觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10 cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲(chóng).在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了.為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4 cm、8 cm、10 cm 和12 cm的凸透鏡各一個(gè),他應(yīng)該選擇(　　) A.焦距為4 cm的凸透鏡 B.焦距為8 cm的凸透鏡 C.焦距為10 cm的凸透鏡 D.焦距為12 cm的凸透鏡 5. 如圖是投影儀成像的示意圖,其中凸透鏡的作用是成　　　　(填“等大”“縮小”或“放大”)、　　　　(填“正立”或“倒立”)的實(shí)像.投影儀上有一塊平面鏡,它的作用是　　　　　　,使光能夠投射到屏幕上. 【布置作業(yè)】
【板書設(shè)計(jì)】
【教學(xué)反思】
【校本作業(yè)】
<基礎(chǔ)知識(shí)>
1.由凸透鏡成像的規(guī)律可知，(1) 對(duì)于某個(gè)凸透鏡來(lái)說(shuō):物體通過(guò)凸透鏡成像的性質(zhì)與　倒立　　有關(guān).主光軸上有兩個(gè)位置是成像性質(zhì)的分界點(diǎn):① 　　處，是物體成縮小實(shí)像與放大實(shí)像的分界點(diǎn);② 　　處，是物體成倒立實(shí)像與正立虛像的分界點(diǎn).　
（2) 凸透鏡所成的實(shí)像總是　倒立　的，像與物在凸透鏡的　異　(同/異)側(cè);凸透鏡所成的虛像總是　正立　、　放大　的，像與物在凸透鏡的　同　(同/異)側(cè).
2. 凸透鏡成像的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律:
(1) 凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距逐漸　 　，且像變　 　 .可以概括為一句簡(jiǎn)單易記的口訣:物近→像　 　 、像變　 　;反之，物遠(yuǎn)→像　 　、像變　 　.
(2) 凸透鏡成虛像時(shí)，物距增大，像距逐漸　 　，且像逐漸變　 　.可以概括為一句簡(jiǎn)單易記的口訣:物遠(yuǎn)→像　 　、像變　 　;反之，物近→像　 　 、像變　 　.
<能力提升>
1. 如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，若將點(diǎn)燃的蠟燭依次放在a、b、c三處，其中蠟燭放在　 　處得到的實(shí)像最大，放在　 　處得到的實(shí)像最小.
2. 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某次實(shí)驗(yàn)的成像情況如圖所示，小組成員提出“有哪些方法可以讓光屏上的像變大”的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)討論后形成兩個(gè)方案，而且結(jié)果都達(dá)到目的.方案一:保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，只將凸透鏡向　 　移動(dòng)適當(dāng)距離;方案二:保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭和光屏都向　 　移動(dòng)適當(dāng)距離.
3. 如圖所示，把焦距為12cm的凸透鏡放在光具座上，將點(diǎn)燃的蠟燭放在距焦點(diǎn)6cm處，則蠟燭通過(guò)該凸透鏡所成的像 ( )
A. 一定是倒立的 B. 一定是正立的 C. 一定是放大的 D. 一定是縮小的
4. 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示時(shí)，光屏上得到清晰的像.則 ( )
A. 透鏡焦距一定在10cm到15cm之間
B. 透鏡焦距一定在15cm到20cm之間
C. 把蠟燭向左移動(dòng)少許，光屏適當(dāng)向左移動(dòng)可得到大些的實(shí)像
D. 把蠟燭向右移動(dòng)少許，光屏適當(dāng)向右移動(dòng)可得到小些的實(shí)像
5. 興趣小組在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v和物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖像，如圖所示.下列分析判斷正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)中所使用的凸透鏡的焦距為16cm
B. 物體放在A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置上，成縮小、倒立的實(shí)像
C. 物體放在C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置，成放大、倒立的實(shí)像
D. 物體從A點(diǎn)移到C點(diǎn)的過(guò)程中，所成的像逐漸變小
6. 如圖所示，小張同學(xué)將一只薄凸透鏡放在花盆前，通過(guò)凸透鏡觀察到的花是正立的，則( )
A. 此時(shí)通過(guò)凸透鏡看到的是花縮小的虛像
B. 此時(shí)通過(guò)凸透鏡看到的是花放大的實(shí)像
C. 如果讓凸透鏡靠近花盆一些，那么凸透鏡所成花的像將變大一些
D. 如果讓凸透鏡逐漸遠(yuǎn)離花盆，那么凸透鏡所成的有可能是花倒立的實(shí)像
7.小明在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)光屏、透鏡及燭焰的相對(duì)位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，由此判斷，他所用凸透鏡的焦距為（ ）
A.一定大于20cm
B.一定小于8cm
C.一定在10cm到16cm之間
D.一定在8cm到10cm之間
8.如圖所示，線段AB為一凸透鏡成像的物距的倒數(shù)1/u和像距的倒數(shù)1/v的對(duì)應(yīng)關(guān)系，若用此凸透鏡成像，當(dāng)物體距透鏡0.3m時(shí)，物體所成像的性質(zhì)是 （需說(shuō)明像的虛實(shí)、大小、正倒情況）.

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