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大21世紀教息
第四節人的性別遺傳
學習淚標
1.說明人的性別是由染色體決定的。匝點難點
2.通過精子與卵細胞隨機結合的模擬實驗，說明
生男生女機會均等的原因。玉點
3.能用科學的態度看待生男生女問題。
回有人喜歡機靈調
溫故知新
皮的男孩子，有人喜歡
1.在人的體細胞內染色體是成對存在的，共有23
甜美可愛的女孩子，那
對染色體。
么人們能夠控制生男生
2.人在形成生殖細胞（精子和卵細胞）時，成對的染
女嗎？生男生女是由什
色體分開。因此，生殖細胞內的染色體數目是體
么因素決定的呢？與染
細胞的一半。
色體有關嗎？
課堂直播問
玻就無所不能的你一
1
男女染色體的差別
識多一點點
ZW型性別決定的生物
些鳥類和蛾蠑類動物，其雌性個體的
1性染色體的發現
體細胞中含有兩個異型的性染色體，用ZW表
(1)1902年，科學家在觀察中發現
示；雄性個體的體細胞中含有兩個同型的性
男性體細胞中有一對染色體的形態
染色體，用ZZ表示。在ZW型性別決定的生
與別的染色體不一樣，它們兩者之
物所產生的后代中，雄性個體和雌體個體的
數量比約是1：1。
間形態差別較大，而且與性別有關，
科學家把這對染色體稱為性染
2染色體的類型
色體。
在人體細胞的23對染色體
中，有22對染色體在男女
(2)后來，科學家又進一步把男性體
常染色體。
兩性中都是一樣的
細胞中那一對與眾不同的染色體，
染
分別稱為X染色體（較大）和Y染色
體
與性別決定有關的染色休，
即人體的第23對染色體，男
體（較小）；而女性體細胞中的同一
性的性染色體組成為XY,女
性染色體，性的性染色體組成為XX
對染色體是一樣的，都是X染色體。
721配人敷版生物八年級下
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3男女生殖細胞和體細胞染色體的
例①下列敘述不正確的是(
差別
A.染色體存在于細胞核內
在人的生殖過程中進行了一次特殊
B.體細胞中的染色體是成對存在的
的細胞分裂（即減數分裂），結果使
C.女性的體細胞內染色體組成為
生殖細胞中的染色體數目減少了一
22條+XX
半。染色體不是隨意地減半，而是
D.正常情況下，人的體細胞中有
每對染色體都要分開，分別進入不
22對常染色體、2條性染色體
同的生殖細胞中。人的體細胞中含
解析}染色體是細胞核中容易被堿
有23對染色體，所產生的精子和卵
元
性染料染成深色的物質，主要由
細胞中都含有23條染色體。
DNA和蛋白質兩種物質組成。每
產生
種生物的體細胞中都含有數量一
22對+
卵細胞
22條+X
女X閃
定、結構不同的染色體，這些染色
體細胞
(生殖細胞
1“
體是成對存在的。女性的體細胞
x22條+X
22對+
產生精子！
內染色體組成為22對常染色體十
422條+Y
XX。與人的性別有關的染色體是
性別
女性
男性
第23對染色體，稱為性染色體。
22對常染
22對常染
人的體細胞中有22對常染色體、
體
染色體
色體十1對
色體十1對
2條性染色體。
C
細
的組成
性
染
色
性染
色
識多一點點男女的常染色體在形態、大小
胞
體XX
體XY
上基本相同，但性染色體有較大差別，所以在
性染色體
XX
XY
測定人類染色體的基因序列時應該測定
24條染色體，即22條常榮色體和2條性染
22條常染
色體(X,Y)。
染色體
22條常染
色體十X或
生
的組成
色體+X
者22條常
教材第39頁“想一想，議一議”解答
殖
染色體十Y
細
一位母親生出性別不同的雙胞胎，是因為
1種卵細胞
胞
2種精子
這對雙胞胎是由兩個卵細胞分別與兩種精子
類別
(含X染色
(分別含X
(分別含X和Y染色體)結合形成的受精卵發
體)
Y染色體】
育而來的。男女性別是由性染色體決定的。
×配人教版生物八年級下173
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八級
生
解析(1)由題圖可知，③是氣室，可為受
手和慣用右手，黃皮膚和黑皮膚，都是人的
物
精卵發育提供氧氣。(2)卵殼上有許多肉
同一性狀的不同表現形式，因此都是相對性
眼看不見的氣孔，以保證胚胎發育時能夠
狀；卷發和黑發是兩種性狀，因此不是相對
參
進行氣體交換：卵亮還有保護卵細胞的作
性狀。故選C。
用。卵殼上有氣泡產生，這證明卵殼上有
6D解折生物的性狀是由基因控制的，但也
許多氣孔，其作用是進行氣體交換。(3)
會受到環境的影響。因此“巨型稻”的獲得，
案
卵細胞的細胞核存在⑤胚盤中。受精卵
根本原因是政變了水稻的遺傳物質，D符合
的胚盤色濃而大，這是因為胚胎已經開始
題意。故選D。
發有。但卵產出后，胚胎發有就停止了，
7A解析基因控制生物的性狀，所以，決定
這是因為外界溫度較低，不適合受精卵發
棉纖雛長短這一性狀的是基因，A正確。故
有。所以受精卵離開母體后還需要有適
選A。
宜的溫度條件才能發育成小雞。(4)⑥是
8D解折轉基因鼠的獲得過程是用顯微注
卵黃，是雞卵的主要營養部位；④是卵白，
射技術，成功地將某種生物的某種基因導入
為胚胎發育提供營養物質。
一只小鼠的受精卵里，使小鼠獲得此基因。
第二章生物的遺傳與變異
9D
解析題中所述畚茄的培有應用了轉基
第一節
基因控制生物的性狀
因技術。將魚的抗凍蛋白基因導入番茄的
基因組中，從而使番茄的耐寒能力得到提
極速特訓營
高，說明基因控制生物的性狀。環境能夠影
1B解析性狀從親代傳遞給子代的現象，叫
響生物的性狀，在本題中沒有體現。
做跡傳。選項A、C、D中，子代都出現了親
10D解析普通白色家兔的毛色不會隨環境
代的性狀，因此都屬于遺傳現象。遠項B
溫度的變化而發生變化，可見，性狀的表現
中，子代個體間和親子代間的性狀存在差
不一定受外界環境條件的影響，環境變化
異，這一現象叫做變異。生物在傳種接代的
也不定會引起遺傳物質的改變，A、C錯
過程中，造傳和變異是同時存在的。
誤。喜馬拉雅白色家兔的毛色可隨環境溫
2C解祈子女的一些形態非常像他們的父
度的變化而發生變化，性狀的變化不一定
母，是因為父母通過遺傳物質（基因）的傳
是由遺傳物質改變引起的，還可能是受環
遞，間接地將自己的性狀傳給了子女。
境的影響，B錯誤。由題千和上述分析可
3C
知，生物表現出的性狀是基因和環境條件
4C
解析根據相對性狀的定義，正確區分哪
共同作用的結果，D正確。故選D。
些是相對性狀。相對性狀是同種生物同一
11A
性狀的不同表現形式。
12(1)單眼皮、雙眼皮、有耳垂、無耳垂
5C
解析：A型、B型、O型、AB型血，慣用左
(2)眼皮的單雙、耳垂的有無(3)變異
2321配人教版生物八年級下
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