資源簡介

(共13張PPT)
第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固
第3課 土地改革
新課標：知道土地改革，理解其對鞏固人民民主政權的意義。
學習目標
學習目標 新課導入 素養探究 課堂小結 當堂訓練
1.通過對近代史上各階級土地政策的梳理，樹立學生對于土地改革史的時間觀念。通過新舊解放區土地改革地圖的學習，幫助學生樹立空間概念。(時空觀念)
2.知道《中華人民共和國土地改革法》，了解土地改革運動的基本過程；理解土地改革順利完成的原因和重要意義。(唯物史觀、史料實證)
3.通過對農民與國家命運的關系的認識，增強學生將個人命運與國家命運相結合的主觀意識，增強熱愛中國共產黨、熱愛祖國的情感。(家國情懷)
國共十年對峙時期
打土豪、分田地、廢除封建剝削和債務
學習目標 新課導入 素養探究 課堂小結 當堂訓練
抗日戰爭時期
實行地主減租減息、農民交租交息
解放戰爭時期
制定《中國土地法大綱》
新中國成立時期
學習目標 新課導入 素養探究 課堂小結 當堂訓練
素養探究一：《中華人民共和國
土地改革法》的實施
背景
為什么要進行這種改革呢？簡單地說，就是因為中國原來的土地制度極不合理……這就是我們民族被侵略、被壓迫、窮困及落后的根源……這種情況如果不加以改變，中國人民革命的勝利就不能鞏固，農村生產力就不能解放，新中國的工業化就沒有實現的可能，人民就不能得到革命勝利的基本果實。
——劉少奇《關于土地改革問題的報告》
這種狀況嚴重阻礙農村經濟和中國社會的發展。
1949年9月前
完成土改的地區
舊解放區
新解放區
3億人口
新解放區
廣大農民迫切要求進行土地改革，獲得土地。
實施
時間：
法律依據：
內容：
1950年——1952年底
《中華人民共和國土地改革法》
全國分批進行土地改革，沒收地主的土地，分給無地或少地的農民耕種。
也分給地主一份，讓他們自己耕種，在勞動中改造自己。
《中華人民共和國土地改革法》
受到廣大農民的熱烈擁護
素養提升
土地改革的核心內容是什么？
規定：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，
實行農民的土地所有制。
地主剝削農民
地主土地分給農民，地主
改造成自食其力的勞動者
土地
私有制沒變
土地改革后土地所有權發生的變化：
地主所有
農民所有
本質：私有制
結果
農民丈量分配土地
四川金堂縣貧農分到了土地
到1952年底，除部分少數民族地區外，全國大陸基本上完成了土地改革。農民真正獲得了解放。
學習目標 新課導入 素養探究 課堂小結 當堂訓練
影響
素養探究二：土地改革的意義
土地改革后，農民的生產積極性大大提高。他們早出晚歸，積肥、修堤，添置耕牛和農具。1950年冬湖南省就動工建水塘9.8萬多個，修堤壩2.2萬多座，修溝渠4 000多千米，受益田地750萬畝。遼寧金縣三十里堡梅家村的翻身農民，晝夜不停地拉土墊地，把1 000多畝鹽堿地改變為良田，種上花生和棉花。1951年，全國糧食產量達到1.4億噸，比1949年增長26.9%。
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徹底摧毀了我國存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級。
農民翻了身，得到了土地，
成為土地的主人。
使人民政權更加鞏固，也大大解放了農村生產力。
農業生產獲得迅速恢復和發展，為國家的工業化建設準備了條件。
學習目標 新課導入 素養探究 課堂小結 當堂訓練
建國初期鞏固新生人民政權的事件
時間 歷史事件 意義
政治 1951年 西藏和平解放 全國大陸實現統一
經濟 1950-1952年底 土地改革 徹底廢除封建土地制度
軍事 1950-1953年 抗美援朝 提高中國的國際地位
捍衛了新中國的安全
學習目標 新課導入 素養探究 課堂小結 當堂訓練
1.徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，使農民獲得土地的是( )
A.土地改革
B.建立農業生產合作社
C.人民公社化運動
D.實行家庭聯產承包責任制
A
2.土地改革后，“遼寧金縣三十里堡梅家村的翻身農民，晝夜不停地拉土墊地，把1000多畝鹽堿地改變為良田，種上花生和棉花。1951年，全國糧食產量達到14億噸，比1949年增長26.9%。”這表明土地改革( )
A.鞏固了人民政權
B.為國家的工業化建設準備了條件
C.建立土地公有制
D.使農業生產獲得迅速恢復和發展
D

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