資源簡介

第13課《宋元時(shí)期的科技與中外交通》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課標(biāo)分析
通過印刷術(shù)、指南針、火藥的應(yīng)用和外傳，認(rèn)識中國古代的重要發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。
內(nèi)容分析
宋元時(shí)期的科技處于世界領(lǐng)先地位，在造紙術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，降低了制書成本，加快了出書速度，推進(jìn)了圖書普及和文化傳播；火器的使用，推動(dòng)了冷兵器向熱兵器的轉(zhuǎn)變，改變了作戰(zhàn)思維與交戰(zhàn)方式，影響了世界歷史發(fā)展的進(jìn)展；指南針應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。與此同時(shí)，宋元時(shí)期的海陸交通使得東方往來更加頻繁，更加便利，不僅將這一時(shí)期的科技外傳，讓世界了解中國，加速了世界文明的發(fā)展，同時(shí)也將世界的優(yōu)秀文化帶入中國，推動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)步與發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
唯物史觀：了解活字印刷術(shù)的發(fā)展過程及優(yōu)缺點(diǎn)及指南、火藥的發(fā)明、應(yīng)用和外傳，知道宋元時(shí)期發(fā)動(dòng)的中外交通狀況。
時(shí)空觀念：通過文字和圖片，掌握“活字印刷術(shù)”“指南針”“火藥”的發(fā)明與發(fā)展歷程。
史料實(shí)證：認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類發(fā)展的巨大作用，認(rèn)識中外交流對文明發(fā)展的重要作用。
歷史解釋：用圖示法清晰簡明的表示出宋元時(shí)期科技成就與中外交通之間的聯(lián)系，及其起到的共同作用。
家國情懷：感悟中國為世界文明發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)，樹立民族自信、文化自信。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：活字印刷術(shù)的發(fā)明；發(fā)達(dá)的中外交通。
難點(diǎn)：活字印刷術(shù)的發(fā)明。
五、教學(xué)方法和教學(xué)手段
教學(xué)方法：講授法、問題教學(xué)法、圖示法、史料分析法、合作探究法
教學(xué)手段：歷史圖片、歷史地圖、文字材料、多媒體、新教材等。
六、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
印刷術(shù)、火藥、指南針這三種東西，已經(jīng)改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。
——（英）著名學(xué)者 培根
（二）講授新課
1.活字印刷術(shù)的發(fā)明
（1）教師活動(dòng)
把握活字印刷術(shù)的發(fā)明者、時(shí)間、排班方法和影響，重點(diǎn)幫助學(xué)生理解“活”字的意義。
（2）學(xué)生活動(dòng)
能夠初步區(qū)分歷史敘述中的史實(shí)和解釋，形成自己的歷史認(rèn)識。
2.指南針、火藥的應(yīng)用
（1）教師活動(dòng)
從其發(fā)明、發(fā)展、應(yīng)用與傳播這四個(gè)步驟展開敘述。
（2）學(xué)生活動(dòng)
理解科學(xué)技術(shù)對促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的作用，樹立科技報(bào)國的崇高理想。
3.發(fā)達(dá)的中外交通
（1）教師活動(dòng)
從海、陸兩個(gè)方面介紹了中外交通的發(fā)展情況和由此帶來的中外經(jīng)濟(jì)文化交流的繁榮。
學(xué)生活動(dòng)
認(rèn)識中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。
七、課堂總結(jié)
宋元時(shí)期政治的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的繁榮、各民族之間經(jīng)濟(jì)文化的交流、繼承隋唐時(shí)期文化和吸收外來文化等等，都是宋元時(shí)期科技文化燦爛輝煌的原因。通過綜合題目的設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生歸納問題、概括問題的能力，以及學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史知識解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。
八、教學(xué)反思
讓學(xué)生回顧一下宋元燦爛輝煌的科技成就：三大發(fā)明的應(yīng)用、傳播和意義，這些領(lǐng)先于世界的科技成果在世界上的影響深遠(yuǎn)等。概括出這些成就的意義，即創(chuàng)造了中華文明史上又一個(gè)科技高峰，從而加深學(xué)生對本課的理解和掌握。

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