資源簡介

第12課《民族大團結》教學設計
一、新課標標準
知道民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度。
內容分析
中國是統一多民族國家，各民族在長期的歷史發展過程中，形成了相互依存、不可分立的關系。中華人民共和國成立后，國家從國情出發，制定并實施民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的民族政策，確立了民族區域自治制度。民族區域自治制度有利于維護民族團結和國家統一，是適合我國國情的解決民族問題的基本政策。國家大力支持民族地區的發展，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，民族地區的經濟、文化發展都取得了巨大成就，少數民族人民生活水平不斷提高。
三、教學目標
唯物史觀：通過圖文材料和活動，知道我國實行民族區域自治制度的原因。
史料實證、歷史解釋：通過課本文字、視頻、史料等資料，認識民族區域自治制度的內涵及意義，了解國家為實現各民族共同繁榮而采取的措施。
時空觀念：通過觀察《民族區域示意圖》，了解我國民族分布的特點，認識五個自治區。
家國情懷：認識中國是一個統一多民族國家，認同國家的民族政策，鑄牢中華民族共同體意識，增強維護國家統一和民族團結的責任感。
四、教學過程
（一）新課導入
我國自古以來就是統一多民族國家，自秦漢以來，各民族在政治、經濟、思想、文化上長期相互依存，不可分離，共同構成了中華民族的大家庭。
（二）講授新課
1.民族區域自治制度
（1）教師活動
歷史特點：我國歷史上就是一個統一的多民族國家，實行民族區域自治制度符合中國國情和歷史傳統。
現實狀況：我國各民族形成了大雜居、小聚居的分布格局。少數民族主要分布在邊疆地區，面積廣大，經濟社會發展水平相對落后。各民族都有不一樣的傳統文化、風俗習慣。
（2）學生活動
根據我國民族問題的歷史特點和現實情況，中國共產黨將民族區域自治制度確立為解決我國民族問題的基本政策。
教師活動
在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治，按照民族聚居的人口多少和區域大小，設立不同級別的民族自治區域和自治機關。民族自治地方的自治機關依法自主管理本民族本地區的內部事務。
——1984年 《中華人民共和國民族區域自治法》
學生活動
目前，全國已經建立了5 個自治區，30 個自治州，120 個自治縣（旗）。
教師活動
中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結、互助關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。
國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區加速經濟和文化的發展。
各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。
《——中華人民共和國憲法》
學生活動
對維護民族團結、鞏固祖國統一和促進民族地區發展具有重大意義。
為實現各民族共同發展、共同富裕奠定了基礎。
從制度和政策層面保障了少數民族公民享有平等自由權利以及經濟、社會、文化權利。
2.共同繁榮發展
（1）教師活動
我國少數民族在民主改革前有四種不同的社會經濟形態存在，封建地主經濟占統治地位的有30多個民族，當時有3000多萬人口;處于封建農奴制的約400萬人口;處于奴隸制的，當時約有100萬人口;保留原始公社制殘余的，當時約有60萬人口。
（2）學生活動
背景：新中國成立前，由于歷史和地理的原因，我國各民族發展很不平衡，很多少數民族的生產力水平十分落后。
教師活動
材料1：1959—1961年西藏民主改革運動徹底廢除西藏的封建農奴制度，百萬農奴和奴隸成為自己命運和社會的主人。1965年9月，西藏自治區正式成立，實現了西藏歷史上劃時代的偉大變革。
材料2：各民族也根據本民族地區的實際情況，發揮自身優勢，發展經濟，取得了很大成就。民族地區經濟有了長足發展，已經成為我國國民經濟的重要組成部分，少數民族人民生活水平日益提高。
材料3：新中國成立時，一些少數民族沒有自己的文字。國家按照自愿的原則，幫助侗族等十幾個少數民族創制了文字，為這些民族的文化傳承創造了條件。
（4）學生活動
政治上:在少數民族地區進行民主改革和社會主義改造。
經濟上:國家采取許多優惠政策，派出大批人員，還通過技術、資金、物資等多種方式，加強少數民族地區的經濟建設，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展。
文化教育上：國家重視少數民族文化的保護與發展。
國家還有組織、有計劃地開展了少數民族古籍文獻的搜集、整理和出版工作，取得了很大成績。
國家尊重各民族的宗教信仰和風俗習慣，保護少數民族的歷史文化遺產。
（5）教師活動
作為中學生，我們應該怎樣維護民族團結，鑄牢中華民族共同體呢？
（6）學生活動 ①要尊重少數民族的宗教信仰、風俗習慣等;
②要增強民族團結的意識;
③要關心少數民族同學;
④要積極學習和宣傳我國的民族政策。
五、課堂總結
本課圍繞著民族團結這一主題，包括兩部分內容：民族區域自治制度和共同繁榮發展。民族區域自治制度為各民族共同發展、共同富裕奠定了基礎；各民族共同團結分奮斗、共同繁榮發展，取得了巨大成就。這些都有利于促進民族團結。
六、板書設計
七、教學反思
在本課教學中，應用多媒體呈現我國各民族共同繁榮發展所取得的成就，讓學生感受各民族在社會生活和交中和睦、友好、互助、聯合的關系，以及各族人民齊心協力促進祖國繁榮和發展的狀態。讓學生通過了解少數民族文化習俗，理解中華民族的優秀文化傳統，形成對祖國民族大家庭的認同感，自覺承擔對于國家和民族的歷史責任。

展開更多......

收起↑