資源簡介

3.1《偉大的改革開放》教學設計
課題 《偉大的改革開放》
課標要求 論證中國特色社會主義是當代中國發展的根本方向，堅定堅持和發展中國特色社會主義的自信。
教 學 目 標 + 核 心 素 養 1.政治認同：結合改革開放的偉大進程及改革開放以來中國取得的巨大成就，堅定只有中國特色社會主義才能發展中國，增強政治認同。 2.科學精神：明確黨的十一屆三中全會，黨作出實行改革開放的重大決策是符合我國國情的，是符合我國發展規律的。 3.公共參與：明確改革開放對我國的重大影響，理解中華民族從古到今，始終擁有自我完善的改革精神，加深對改革永無止境的理解和積極支持改革，參與改革。
教 學 要 點 教學重點 改革開放的意義
教學難點 改革開放的進程
學 情 分 析 1.知識基礎：學生已學習過本框題內容，對知識點有了一定理解和掌握，對議題的解決有著極大的幫助。同時，在學生對知識點掌握的基礎上，再進一步拓展本課知識點的廣度、深度和增強情感升華。 2.能力基礎：高一學生有一定的自主學習能力和問題分析能力，但是高一學生的認知能力及透過現象看本質的能力還比較欠缺，因此利用學生已有知識，適當點撥、引導，和激發學生積極的思考，落實本課的教學目標。
教學方法 課前導學+議題式教學法
學習方法 自主學習+合作探究+教師點撥
教 學 流 程 議題情境創設——布置議學任務——引導學生思考完成任務——點評——歸納總結——課堂鞏固——作業布置——情感升華
學習過程 根據議題情境——探究完成議學任務——分享成果——點評——總結——做題鞏固——情感升華
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導 入 播放視頻《茅臺發展史》 思 考 問 題 1.激發學生興趣。 2.通過對茅臺發展史的了解，找出其與改革開放的內在關系，了解當時的歷史背景，引導同學們解決第一個議題：中國之情——進行改革開放的原因。 3.導入新課。
總議題：從貴州茅臺看為什么要將改革開放進行到底 子議題一：中國之情——進行改革開放的原因
新 課 探 究 議題情境 【議學任務1】 老師：通過觀看《茅臺發展史》視頻，我們可以了解到，茅臺發展的時間節點和改革開放的進程環環相扣，從視頻中我們也不難發現，當時我國進行改革開放的原因是什么。 合 作 探 究 1.鍛煉學生通過觀看視頻，聯系和運用史實的能力。 2.明確黨的十一屆三中全會，黨作出實行改革開放的重大決策是符合我國國情的，是符合我國發展規律的，從而培養學生科學精神。
子議題二：時代之勢——改革開放的偉大進程
新 課 探 究 創設情境（茅臺5代、茅臺7代、茅臺8代）： 結合議學情景——從貴州茅臺發展背后的時代進程，探究改革開放的進程？（回答時請提煉主干，例：時間 +會議+事件） 合 作 探 究 1.鍛煉學生分析材料、解決問題的能力。 2.加深學生對改革開放的進程的理解及掌握，突破難點。
子議題三：人民之盼——改革開放的偉大意義
新 課 探 究 新 課 探 究 談一談： 改革開放45年，茅臺發生了天翻地覆的變化，那么我們貴州發生了哪些變化？ （教師歸納總結：貴州的變化概括為五個字——變、通、數、綠、笑） 自 主 探 究 1.突破重點 2.使學生深感到在黨的正確領導下、全體人民的共同努力下，在改革開放的春風中我們貴州發生了巨大的變化。 3使學生更加堅定只有中國特色社會主義才能發展中國，增強政治認同。
議一議： 從茅臺之變到貴州之變再到中國之變，改革開放45年，我們國家發生了什么變化？從這些變化中，領悟改革開放的意義？ 合 作 探 究 1.由茅臺之變到貴州之變再到中國之變，由微觀到宏觀的逐一講解，更能使學生掌握到改革開放的重要意義。 2.進一步加深學生對改革開放的偉大意義的掌握。
憶一憶： 我們放眼中華五千年歷史，中華民族從來不缺少改革先驅。請同學們結合所學知識列舉中國歷代有哪些著名的改革事件？ 1.從史實出發，讓同學們明白，中華名族是一個擁有改革精神的民族和不斷追求自我完善的民族。充分掌握到改革開放只有進行時，沒有完成時的深刻意義。 2.進行情感升華。
老師：中華民族是一個擁有改革精神的民族和不斷追求自我完善的民族。當今的中國能取得如此大的成就離不開每一位中華兒女身上那自我完善的改革精神，現在，時代的接力棒交到了我們廣大青年的手中，我們要始終保持著自我完善的改革精神，勇做時代的弄潮兒，我們要不忘來時路，走好腳下路，堅定未來路。當今我們要走好中國特色社會主義道路，堅定不移進行改革開放，積極為實現第二個百年奮斗目標而努力。 同學們，為了實現第二個百年奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，現在的我們又該為其做些什么呢？現在就讓我們一起來暢想一下吧！那時的國應該是怎樣的？那時你的生活又是怎樣的呢？你現在又該怎么做呢？ 自 主 學 習 1.使學生掌握改革開放與“兩個一百年”奮斗目標和實現中華民族偉大復興的關系。 2.使同學懂得改革永無止境，積極支持改革，參與改革。.
本課小結 課堂鞏固 課堂升華：夢在前方、行則將至 師 生 共 同 完 成 1.歸納總結知識點 2.教學反饋 3.情感升華
作 業 布 置 課后作業，議學延伸 續寫春天的故事 以“我向改革先鋒學習，爭做新時代改革先鋒”為主題，談一談作為新時代的青年，我們應怎么做好接力準備？ （要求：200字左右，政治術語使用規范，可結合自己的理想信念、學習目標、職業規劃等。）
板 書 設 計
教 學 反 思

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