資源簡介

地理單元作業設計
認識區域：位置與分布
一、單元信息
基本信息 學科 年級 學期 教材版本 單元名稱
地理 八年級 第二學期 湘教版 認識區域： 位置與分布
單元 組織方式 O自然單元
課時信息 序號 課時名稱 對應教材內容
1 東北地區的地理位置與自然 環境 “認識區域：位置與分 布”第一課時
2 東北地區的人口與城市分布 “認識區域：位置與分 布”第二課時
3 東北地區的產業分布 “認識區域：位置與分 布”第三課時
二、單元分析
(一) 課標要求
根據《義務教育地理課程標準 (2021 年版) 》的要求，本章內容屬于“認識區 域”中“位置與分布”部分，課標具體要求見表 1。
表 1 “認識區域：位置與分布”內容標準和活動建議
標 準 活 動 建 議
1.位置與分布 .運用地圖簡要評價某區域的地理位置。 .在地形圖上識別某區域的主要地形類 型，并描述區域的地形特征。 .運用地圖與氣候統計圖表歸納某區域 的氣候特征。 .運用地圖和其他資料歸納某區域人口、 城市的分布特點。 .運用地圖和其他資料說出某區域的產 業結構與產業分布特點。 選擇某一區域，根據相關資 料，歸納該區域的地理特征。
(
(
二) 教材分析
1
.
知識框架
) (
認識區域：位置與
分布
)
(
東
北地區的地理位置與自然環境
)
(
東北地
區的人口與城市分布
)
(
東北地區的產
業分布
)
(
圖1
“認識區域”知識框架
)
2.內在邏輯
學習本單元主要目的是使學生通過本章學習，進一步掌握學習區域地理的一般 方法。學習內容體現區域地理的地域性、綜合性、共性和差異性的特點，同時要注 意自然地理和人文地理的內聯系。
(三) 學情分析
八年級的學生經過一年多的地理學習已經具備了一定的地理基礎，形成了良好 的地理素養。
在知識上已經儲備了足夠的地理知識。也具備一定的區域地理的學習方法，并 能夠運用區域地理的學習方法來“認識區域”。
在能力上，學生也具備了一定的讀圖、析圖、用圖能力，地理分析能力有了顯 著的提升，為區域地理的學習打下了良好的基礎。
三、單元學習與作業目標
依據新課程標準，設計了本單元的作業目標如下：
1 ．通過繪制東北地區圖，標注經緯度、瀕臨海洋、主要地形類型及河流等，認 識東北地區的位置，并能夠描述東北地區的地形特征。
2 ．通過繪制東北地區圖，培養學生的地理核心素養、領略祖國的大好河山；通 過三江平原濕地的保護幫助學生樹立人地協調的的觀點。
3 ．通過東北地區旅游線路的設計，認識東北地區人口、民族、城市的分布特點 同時培養了學生的地理能力。
4 ．幫助學生樹立各民族都具有平等的地位，他們都在為祖國的繁榮貢獻自己的 力量。
5 ．通過土地類型的利用及與安徽農業生產的比較，了解東北地區與安徽在氣候、 地形、農業上的差異，從而認識東北地區農產品生產結構及其布局的特點。
6 ．運用“東北地區礦產資源與主要工業中心分布”圖，說出東北地區工業結構和 工業布局的特點。引導學生認識到產業升級是社會發展的趨勢，也是社會發展的必 然。
7 ．掌握學習區域地理的一般方法，能夠在新情境中靈活遷移運用。
8．通過單元作業的練習，進一步強化區域地理的學習方法。
四、單元作業設計思路
本章屬于區域地理，主題是“位置與分布” 。根據《義務教育地理課程標準 (2021 年版) 》“認識區域”相關課程標準為基礎制定了本單元的作業。作業由課 時作業和單元作業組成，課時作業分為三課時，以東北地區為主題， 重在考查學生 的記憶分析能力。單元作業以知識的遷移運用為主，掌握學習區域的一般方法，然 后加以應用。課時作業以畫圖、填空為主，每課由 2--3題成，在雙減的背景， 以減 輕學生的作業負擔為出發點，重在考查對知識的記憶分析能力。單元作業由 5題綜 合題組成，重在考查對知識的遷移運用能力，致力于在提高學生的地理核心素養。本 單元作業體例見表 2。
表 2 “認識區域”單元作業體例
課時作業 單元作業
題量 東北地區的地理位置 與自然環境 2 題 綜合題 1 組
東北地區的人口與城 市分布 3 題
東北地區的產業分布 3 題
題型 課時作業、單元作業
繪圖題、選擇題、填空題、綜合題
時 間 22分鐘以內 20 分鐘以內
本單元作業設計的基本流程為：制定作業目標、設計作業內容、明確作業時間、 安排評價標準和總結設計意圖。
五、課時作業
“我的家在東北松花江上，那里有滿山遍野大豆高粱，在那青山綠水旁，門前 兩棵大白楊，齊整整的籬笆院，一間小草房……” 。這首歌使無數旅游愛好者對東 北地區充滿了向往，我們就一起來做一做東北地區的旅游攻略吧！
第一課時 東北地區的地理位置與自然環境
作業 ：
東北旅游攻略之區域概況
一、作業內容
1.繪圖題：請同學們動動手，在方框中畫出東北地區輪廓示意圖。 要求：
(1) 標出東北地區的經緯度
(120°E 135°E
40° N 50° N)、
瀕臨海洋、東北三省及
相鄰國家。
(2) 江山如此多嬌，身為中 國人無比自豪，請同學們 在你繪制的東北地區圖上 標出：
小興安嶺、長白山脈、
遼東丘陵、松嫩平原、
遼河平原、三江平原、
黑龍江、松花江、
烏蘇里江、圖們江、
鴨綠江、遼河，
感受祖國的大美河山。
2.三江平原上有大面積的濕地，濕地具有 的功能。但是
近年來因不合理的開發導致了濕地的嚴重破壞，面積縮小、功能減退，保護濕地刻 不容緩，因此只有人地協調發展才能使我們的生活更加美好。
二、時間要求:8 分鐘
三、評價設計
評價指標 水平
優秀 良好 合格
知道東北地區的地理位置
了解東北地區地形特點
地理核心素養的形成、 良好價值觀的塑造
四、作業分析與設計意圖
本課時作業設計的意圖是幫助學生學以致用，通過繪制地圖培養學生的地理核 心素養、領略祖國的大好河山、樹立人地協調的的觀點。
第二課時 東北地區的人口與城市分布
作業 ：
東北旅游攻略之線路設計
一、作業內容
1.繪圖題：在方框中設計一條
從合肥到綏芬河的旅游線路 (
鐵路) ，沿途一起去看看北京
和沈陽的故宮，一起去參觀長
春的第一汽車制造廠，在哈爾
濱欣賞晶瑩剔透的冰雕。在線
路上標出合肥、北京、沈陽、
長春、哈爾濱、綏芬河。
2.旅途見聞你會發現東北地區的城市集中分布在 ( )
A.北部山地 B.交通干線沿線地區
C.沿海地區 D.延邊地區 3.東北之行你可以感受到在東北分布最廣、人數最多的少數民族 人的熱情； 你可以與住在長白山兩側的 族人一起敲民族風情的手鼓；
你可以與“住在江邊的人” 族人一起看中國最早的日出； 你還可以與“山嶺上的人” 族人一起去感受狩獵的生活； ……
東北各民族的熱情一定會讓你感受到：五十六個民族，五十六枝花，五十六個 兄弟姐妹是一家，他們都在為祖國的繁榮穩定貢獻著自己的力量。
二、時間要求:6分鐘
三、評價設計
評價指標 水平
優秀 良好 合格
東北地區的人口民族分布
東北地區的城市分布
地理能力的培養、民族平等理念的樹立
四、作業分析與設計意圖
本次作業主要考查學生的分析能力，通過旅游線路的設計理解東北地區的人口、 民族和城市分布特點，并樹立各民族地位平等的理念，各民族都在為祖國的繁榮穩 定貢獻著自己的力量。
第三課時 東北地區的產業分布
作業 ：
東北旅游攻略之產業印象
一、作業內容
1.請你來布局：
小興安嶺、長白山地最優的土地利用類型是 ；東北平原最優的土地利用 類型是 ，因為那里地形 ，還有肥沃的 。但是因不合理的墾 殖等原因，東北地區的土壤面臨著程度不等的流失問題，著實讓人惋惜。因此只有人 地協調發展，才能讓自然資源更好地為人類服務。
2.請你來比較：
比較安徽與東北地區在農業生產 (耕地類型、農作物、作物熟制) 上存在怎樣 的差異？差異的原因是什么？
3.請你來獻策：
東北地區的資源及主要工業中心
二、時間要求:8分鐘
三、評價設計
東北地區擁有豐富的 資源，因此 東北地區的工業部門大多靠近 ，其工 業結構的突出特點是 。
但是經過多年的開發，東北地區的一部分礦產 資源日益減少，許多工礦城市面臨著資源不足的嚴 峻挑戰。且傳統工業在全國的優勢地位不斷下降， 經濟發展面臨著一定的困難。
針對這一現狀請你來為東北地區的產業轉型升 級獻計獻策：
評價指標 水平
優秀 良好 合格
東北地區的農業分布
東北地區的工業分布
人地協調發展的理念、人生觀價值觀的塑造
四、作業分析與設計意圖
農業和工業的分布特征是學習區域位置與分布的重要內容，通過本節作業練習， 主要去培養同學們的分析判斷能力。引導學生樹立人地協調發展的理念，認識到產 業升級是社會發展的趨勢，也是社會發展的必然。鼓勵學生努力學習，為祖國產業 的發展貢獻自己的一份力量。
(
中國地形
) (
安徽交通運輸圖
)
六、單元質量檢測作業
(一)單元質量檢測作業內容
有一個美麗而安靜的地方，那里有春天的花鳥，夏天的蟲鳴，秋天的碩果，冬 天的白雪。她雄踞中原腹地，地接南北通途！她有黃山險美絕倫，長江浩浩蕩蕩！ 她承儒家之大成，出文房之三寶 (徽墨、宣紙、歙硯) ！她就是毓秀鐘靈，物阜民 康的安徽！同學們通過本單元的學習，相信你一定能夠介紹安徽這個美麗的地方。
讀圖完成1--5題：
中國行政區劃圖
(
安
徽地形圖
中
國主要氣候類型
)
1. 描述安徽的地理位置 (半球位置、經緯度位置、相對位置) 。
2. 歸納安徽的地形、氣候特征。
3. 安徽的城鎮分布有什么特點？這些特點是怎樣形成的？
4. 安徽的產業布局有哪些特點？這些特點是怎樣形成的？
5. 我們一起來為安徽的發展獻計獻策吧，對于美麗安徽的產業 (農業、工業) 發展 你有哪些好的建議？
作業分析與設計意圖：通過掌握本章教材所滲透的學習區域地理的一般方法， 能夠在新情境中去遷移運用。
(二) 單元檢測質量屬性表
序號 類型 對應單元 作業目標 對應學 難度 來源 完成時間
了 解 理 解 應 用
1 繪圖題 填空題 1、2 √ √ 易 中 原創 42 分鐘
2 繪圖題 選擇題 填空題 3、4 √ 易 中 原創
3 填空題 簡答題 5、6 √ 易 中 原創
4 簡答題 7、8 √ 難 原創

展開更多......

收起↑