資源簡介

春江花月夜
導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解作者張若虛的生平，梳理詩歌內(nèi)容。
⒉ 通過反復(fù)朗讀，理解詩歌表現(xiàn)的哲理和情感。
⒊ 品味意象，賞析意境，體悟詩人表述的生命短暫而人類永恒的情感。
【重點難點】
1.理解詩歌表現(xiàn)的哲理和情感。
2.體悟詩人表述的生命短暫而人類永恒的情感。
【學(xué)習(xí)過程】
一、閱讀導(dǎo)航
閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“重點難點”。
二、初讀課文
默讀一遍課文，標(biāo)注生字詞。
三、自主預(yù)習(xí)
查閱工具書和“預(yù)習(xí)素材”，完成下列練習(xí)。
文學(xué)常識
張若虛：_________代詩人，揚州（今屬江蘇）人。曾任兗州兵曹，生卒年、字號均不詳。事跡略見于《舊唐書·賀知章傳》。中宗神龍（705～707）中，與賀知章、賀朝、萬齊融、邢巨、包融俱以文詞俊秀馳名于京都，與賀知章、張旭、包融并稱“_________”。玄宗開元時尚在世。張若虛的詩僅存_________首于《全唐詩》中。其中《春江花月夜》是一篇膾炙人口的名作，它沿用_________陳隋樂府舊題，抒寫真摯動人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨，語言清新優(yōu)美，韻律宛轉(zhuǎn)悠揚，洗去了宮體詩的濃脂艷粉，給人以澄澈空明、_________的感覺。
《春江花月夜》：樂府吳聲歌曲名，相傳為南朝陳后主所作，原詞已不傳，《舊唐書·音樂志二》云：“《春江花月夜》《玉樹后庭花》《堂堂》，并陳后主作。叔寶常與宮中女學(xué)士及朝臣相和為詩，太樂令何胥又善于文詠，采其尤艷麗者以為此曲。”后來隋煬帝又曾做過此曲?！稑犯娂肪硭氖呤铡洞航ㄔ乱埂菲咂?，其中有隋煬帝的兩篇。張若虛這首為擬題作詩，與原先的曲調(diào)已不同，卻是最有名的。
2．檢查字詞
（1）請給下面加點的漢字注音。
滟（ ）滟 芳甸（ ） 霰（ ） ?。? ）
扁（ ）舟 搗衣砧（ ） 碣（ ）石
（2）根據(jù)下列意思，寫出課文中相關(guān)的詞語。
①（ ）波光蕩漾的樣子。
②（ ）開滿花草的郊野。
③（ ）地名，今湖南瀏陽縣境內(nèi)。這里泛指游子所在的地方，暗用《楚辭·招魂》“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”句意，隱含離別之意。
④（ ）山名，在渤海邊上。
四、整體感知。
1.聽一聽：通過網(wǎng)絡(luò)查找等方式，找到《春江花月夜》這一詩歌的演奏彈唱視頻，感受悠悠曲調(diào)之中的詩意，簡要談?wù)劯惺堋?br/>____________________________________________________________________________________
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2.查一查：通過網(wǎng)絡(luò)查找、書籍閱讀等方式，理清唐代詩歌發(fā)展脈絡(luò)。
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參考答案
三、自主預(yù)習(xí)
1．文學(xué)常識
（1）唐 吳中四士 二 清麗自然
2．檢查字詞
（1）請給下面加點的漢字注音。
滟（yàn）滟 芳甸（diàn） 霰（xiàn） 汀（tīng）
扁（piān）舟 搗衣砧（zhēn ） 碣（jié）石
（2）根據(jù)下列意思，寫出課文中相關(guān)的詞語。
①滟滟 ②芳甸 ③青楓浦 ④碣石
整體感知
1.聽一聽：以學(xué)生的感受為準(zhǔn)，略。
2.查一查：
初唐：張若虛 陳子昂 初唐四杰 《登幽州臺歌》
盛唐：詩仙 李白《夢游天姥吟留別》
詩圣 杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
山水田園詩 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 王維《竹里館》
邊塞詩 高適《燕歌行》
中唐：白居易《長恨歌》 李賀《李憑箜篌引》
晚唐：小李杜 李商隱《賈生》 杜牧《泊秦淮》
小結(jié)：無論是古體詩還是近體詩，在唐代都發(fā)展到了極致，從內(nèi)容到形式都達(dá)到了完美。

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